資源簡介

第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的我
第3課時 新自我 新認識
溫故互查
良好的班集體的標準是什么？
良好的班集體對我們有什么樣的作用？
怎樣與同學相處？
怎樣發(fā)揚主人翁的精神？
設(shè)問導讀
為什么要正確認識自己？
怎樣正確認識自己？
自學檢測
每個人既有 也有 ，既有 也有 。
在現(xiàn)實生活中， ，有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標。
要想對自己做出正確的認識和評價，就要 ， ， 地看待自己。
人總是從小到大一步步成長起來的，總是處在不斷的 之中。這就要求我們要用 的眼光看待自己，把自己的 、 和
聯(lián)系起來。
為什么要正確認識自己？
怎樣正確認識自己？
鞏固訓練
在如何評價自己的問題上，如果我們只看到自己的優(yōu)點，結(jié)果會怎樣？如果我們只看到自己的缺點，結(jié)果會怎樣？
自我認識和評價的途徑有哪些？
拓展探究
請你來當“心理專家”
有一個學生，他對自己的評價是：我什么都做不好，我好無用處，我總是低人一等。
下面是小雞與小鴨的對話
小雞說：我會捉蟲！你會嗎？
小鴨說：我會游泳！你會嗎？
看一看：
關(guān)于小男孩的想法。
“病癥”
“病因”
“處方”
關(guān)于小雞與小鴨的對話。
“病癥”
“病因”
“處方”
說一說
通過會診，作為心理專家，請你就如何正確認識自己給他們提些建議
課堂檢測
單項選擇題
1．“金無足赤，人無完人。”這句話告訴我們（　　　）
①每個人都既有優(yōu)點，也有缺點 ② 我們要學會用全面地看問題的方法，看待自己
③人不可能盡善盡美，因此不要過高要求自己 ④要多看自己的缺點，少看自己的優(yōu)點。
A．①③ B.②③ C. ③④ D.①②
2.進入初中以后,我們必須對自己重新認識,做到日新月新我常新。這是因為（　　　）
A．人是不斷變化發(fā)展的 B. 中學的學習生活比小學苦的多。
C.只有這樣才能考上大學. D.人都不能正確認識自己.
3對于他人對自己的一面評價，我們的正確做法是（　　　）
①既不盲從，也不能忽視② 讓別人說去吧，我走自己的路 ③重視他人的態(tài)度和評價，冷靜地分析 ④ 照別人說的去做
A ①② B ②③ C ②④ D①③
4．“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”李世民的這句話，告訴我們（　　　）
A ．.要通過他人對自己的評價與態(tài)度，認識自我，了解自我
B ．對他人的評價與態(tài)度，要冷靜分析，不斷完善
C．在認識自己的過程中，既要看到自己的長處，又要看到自身的缺點和不足
D．認識自己是很難的，我們不必認識自我
參考答案：
自學檢測
1、優(yōu)點 缺點 長處 短處
2、正確認識自己
3、正視現(xiàn)實 實事求是 全面客觀
4、發(fā)展變化 發(fā)展 “ 昨天” “今天”“明天”
拓展探究
⑴①“病癥”：灰心喪氣，產(chǎn)生自卑心，缺乏自信
“病因”：小男孩只看到自己的缺點和不足，看不到自己的優(yōu)點和長處。
“處方”：要對自己做出正確、全面的 評價。知道“金無足赤，人無完人”，既要 看到自己的缺點和不足，也要看到自己的優(yōu)點和長處。
②“病癥”：沾沾自喜，驕傲自滿，不把別人放在眼里。
“病因”：小雞和 小鴨都只看到自己的優(yōu)點和長處，看不到自己的缺點和不足。
“處方”：要做到自知，要對 自己做出正確、全面的評價，正視現(xiàn)實，堅持實事求是的 態(tài)度，切不可一葉障目，只看到自己一個方面，而忽視了其他方面。
⑵要正確認識，就要學會掌握全面看問題的方法，學會用發(fā)展的眼光看自己，要了解自我認識和評價的途徑等。
課堂檢測
D A D A

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