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八年級上冊第四課社會生活講道德4.1尊重他人導(dǎo)學(xué)案
第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第一框??尊重他人導(dǎo)學(xué)
溫故互查：
如何自覺維護規(guī)則？
設(shè)問導(dǎo)讀：
第一環(huán)節(jié)：認(rèn)識尊重
閱讀課本P32頁運用你的經(jīng)驗，你覺得什么是尊重？
第二環(huán)節(jié)：尊重的重要性
閱讀課本P33頁探究與分享回答下列問題：
1、你贊同哪位同學(xué)的觀點？舉例說明你支持的觀點。
2、你認(rèn)為人與人之間為什么要互相尊重？（三個要點）
第三環(huán)節(jié)：尊重從我做起
1、生活中有哪些尊重他人的行為表現(xiàn)？
2、通過課本35頁-36頁總結(jié)得出如何尊重他人？（四個要點）
自我檢測：
一．單項選題（每小題3分，共30分）
1．有一首詩這樣寫道：“天空寬容了云朵，才擁有了彩霞；江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚；土地寬容了種子，才擁有了豐收；人生寬容了遺憾，才擁有了成功。”這首詩對我們交友的啟示是（　　）
A．寬容他人、心胸開闊，才能獲得更持久的友誼
B．加強溝通，就會交到更多的朋友
C．寬容朋友的一切行為
D．寬容朋友可以不講原則
2．中學(xué)生小紅在班上很受大家的歡迎，因為她在與同學(xué)的交往中，無論他人家庭貧與富、成績好與差，總是能一視同仁。這表明小紅在與人相處中做到了（　　）
A．自尊自愛
B．平等待人
C．遵守規(guī)則
D．自信自立
3．“你是你，我是我；你不是我，我不是你；但你把我當(dāng)成你，我把你當(dāng)成我。”這說明在人際交往中應(yīng)采取的方式是（　　）
A．換位思考
B．自我暗示
C．自我激勵
D．欣賞他人
4．在“世界零歧視日“主題話動中，主持人白巖松將寫有“絕不歧視”的紙條分別貼在眼上、嘴上和胸前。他說，我們要把歧視的眼睛和嘴巴合上，把不歧視的字眼貼在心上。這告訴我們（　　）
A．自尊就是不允許別人歧視、侮導(dǎo)
B．每個人都有做人的尊嚴(yán)，我們要平等待人
C．尊重他人就是尊重自己
D．現(xiàn)實生活中歧視他人的現(xiàn)象依然存在
5．一名失去雙手的顧客前往餐廳就餐，他請求餐廳服務(wù)生給予幫助。一名年輕男服務(wù)生立即坐到他的對面，面帶微笑地細(xì)心喂食，全程逾半小時。這一善舉被一名顧客用手機拍攝下來，并上傳至網(wǎng)絡(luò)，獲得眾多網(wǎng)友的贊賞。這告訴我們踐行平等就要（　　）
①伸出熱情的雙手，主動地幫助和關(guān)心他人
②平等對待他人的合法權(quán)利，不歧視他人
③面對不平等可以聽之任之
④敢于抵制不平等行為，必要時依法維權(quán)
A．②③④
B．①②④
C．①②③
D．①③④
6．蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“只有尊重別人的人才有權(quán)受人尊重。”可見（　　）
①自尊的同時還要尊重他人
②不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重
③要受人尊重，必須嚴(yán)格要求自己，學(xué)會尊重他人
④自尊就是希望得到別人的尊重與欣賞。
A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
7．雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更寬闊是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”在與人交往時，無意傷害他人與被傷害是難免的事，這時我們應(yīng)該（　　）
①寬容對方無意的傷害，不寬容對方有意的傷害
②當(dāng)仁不讓，得理不饒人
③真誠地寬容別人的過失，為自己的失誤向他人真誠賠禮道歉
④寬以待人，有氣量。
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
8．班上來了一名新同學(xué)，他說話的時候有點口吃，班里有人給他起了個外號“口吃王子”，對此，你的態(tài)度是（　　）
①阻止這位同學(xué)的行為，這是很傷人自尊的
②要學(xué)會尊重他人，以平等的態(tài)度對待他人，不能取笑歧視他人
③冒犯了別人的尊嚴(yán)，極易制造矛盾，找老師加以制止
④呼吁從校園中清除侮辱性的外號。
A．②③④
B．①②③
C．①②③④
D．①③④
9．小麗不小心將墨水弄到了小紅的新衣服上，小麗連忙道歉，小紅笑著說：“沒關(guān)系!”小紅之所以這樣說，是因為（　　）
①寬容他人是一種美德，能有效提升自己的思想境界
②換位思考，與人為善，能使我們的人際關(guān)系更和諧
③有利于交到更多的朋友，獲得持久的友誼
④一個人學(xué)會寬容，能掌握一種自我提高的方法
A．①②④
B．①③④
C．①②③
D．①②③④
10．小軍和李偉曾是好朋友，因一件小事發(fā)生摩擦而互不理會。不久，小軍在一次征文比賽中獲得一等獎。李偉由衷地豎起了大拇指。這不經(jīng)意的舉動使他倆和好如初。與友相處，我們要學(xué)會（　　）
①欣賞他人，尊重差異
②己所不欲，勿施于人
③換位思考，與人為善
④斤斤計較，耿耿于懷。
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
二．簡答題（共8分）
11．尊重是一種美德、一種精神、一種生活態(tài)度。2019年7月26日，國家主席習(xí)近平會見全國退役軍人工作會議全體代表，向他們表示誠摯的問候。看到94歲的老英雄、國家勛章獲得者張富清時，習(xí)近平總書記俯下身，雙手緊握老人的手，同他親切交談并致以誠摯問候。習(xí)主席俯下身的行為得到了全國網(wǎng)友的紛紛點贊。
結(jié)合教材相關(guān)知識回答：生活中我們應(yīng)該如何做到尊重他人？
材料分析題（共12分）
12．新冠肺炎疫情防控期間，一些針對湖北籍人員的歧視現(xiàn)象令人擔(dān)憂：滯留外地的湖北人，因身份證是“42”開頭而不被賓館允許入住；個別地方和企業(yè)“一刀切”，限制湖北籍員工返崗，不論其防疫期間是否去過湖北……在“封城”76天后，從2020年4月8日零時起，武漢市解除離漢通道管控措施°面對來自湖北的兄弟姐妹，有的人卻不再是加油，而是加“鎖”，加一把無形的拒人于千里之外的大“鎖”。
請結(jié)合教材，回答下列問題：
（1）如何看待個別歧視湖北人的現(xiàn)象？
（2）路通了，人心更要通。我們個人應(yīng)如何正確對待離鄂人員？
（3）解封還要解歧視的“封”，為了倡導(dǎo)大家善待湖北人民，請你擬寫一條宣傳標(biāo)語。
自我檢測答案
1-5：ABABB
6-10:CBCDA
11題：
答：①尊重從我做起；②具體說來做到以下幾個方面：積極關(guān)注、重視他人；平等對待他人；學(xué)會換位思考；學(xué)會欣賞他人。
12題：
（1）答：①疫情過后對湖北人的地域歧視，違反了平等的要求，侵犯了湖北人的平等權(quán)；②侵犯了湖北人參加勞動的權(quán)利；③侵犯湖北人的人格尊嚴(yán)權(quán)；④會對湖北人造成心理傷害。
（2）答：①加強對離鄂人員的理解與包容，平等對待他們；②尊重他們的勞動權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)等。
（3）答：全社會善待湖北人民；善待湖北農(nóng)副產(chǎn)品等。

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