資源簡(jiǎn)介

(共20張PPT)
《通用技術(shù)》導(dǎo)學(xué)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解什么是通用技術(shù)
2、理解學(xué)習(xí)通用技術(shù)的重要性
3、初步了解通用技術(shù)的課程特點(diǎn)、結(jié)
構(gòu)和學(xué)習(xí)方法
　　
學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：通用技術(shù)的課程特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)
和學(xué)習(xí)方法。
難點(diǎn)：了解什么是通用技術(shù)？
　　
問題:
1、計(jì)算機(jī)的發(fā)明是技術(shù)的結(jié)果？還是科學(xué)的結(jié)果？
2、時(shí)代的劃分是用技術(shù)成果？還是用科學(xué)成果？
　
1、什么是通用技術(shù)
2004年普通高中課程改革，新增加一門課程“技術(shù)”。技術(shù)課包括“信息技術(shù)”和“通用技術(shù)”，信息技術(shù)是指用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)、處理、傳輸信息的技術(shù)，而通用技術(shù)則是指信息技術(shù)以外的較為寬廣的、體現(xiàn)基礎(chǔ)和通用并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)。
一、通用技術(shù)課程學(xué)什么？
　　
2、通用技術(shù)學(xué)什么？
（1）課程宗旨：
以技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)為基本目標(biāo)，是為學(xué)生今后理解、選擇、使用、管理技術(shù)奠定基礎(chǔ)的教育。
（2）課程性質(zhì)：
1）初中的信息技術(shù)和勞動(dòng)技術(shù)想銜接；
2）提高使用、管理、選擇技術(shù)的能力；
3）以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和操作學(xué)習(xí)為主要特征；
4）屬通識(shí)的基礎(chǔ)教育。
3、課程結(jié)構(gòu)：
技術(shù)與設(shè)計(jì)1
技術(shù)與設(shè)計(jì)2
電子控制技術(shù)
建筑及其設(shè)計(jì)
簡(jiǎn)易機(jī)器人制作
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)
汽車駕駛與保養(yǎng)
家政與生活技術(shù)
服裝及其設(shè)計(jì)
4、課程內(nèi)容：
課程內(nèi)容圍繞什么是技術(shù)、技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展、技術(shù)的一般概念，設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)過程、設(shè)計(jì)交流、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)為核心內(nèi)容。其中：
《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》
技術(shù)及性質(zhì) 設(shè)計(jì)的過程 設(shè)計(jì)的交流 設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)
《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》
結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì) 流程與設(shè)計(jì) 系統(tǒng)與設(shè)計(jì) 控制與設(shè)計(jì)
二、為什么要學(xué)習(xí)通用技術(shù)
1、時(shí)代的發(fā)展呼喚加強(qiáng)技術(shù)教育；
技術(shù)定義了一個(gè)社會(huì)或一個(gè)時(shí)代，是社會(huì)發(fā)展的第一產(chǎn)生力，是“歷史的發(fā)動(dòng)機(jī)”，今天我們正處在一個(gè)高新技術(shù)林立并迅猛發(fā)展的時(shí)代。人類對(duì)技術(shù)的依賴越來越強(qiáng)，技術(shù)對(duì)人類生活影響越來越大的今天，不加強(qiáng)技術(shù)教育將被時(shí)代所拋棄。
2、國(guó)家的發(fā)展呼喚加強(qiáng)技術(shù)教育；
國(guó)家的發(fā)展，無論是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，都需要進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)技術(shù)的升級(jí)換代，都離不開高新技術(shù)的發(fā)明和注入，本質(zhì)上都是技術(shù)的轉(zhuǎn)換和發(fā)展。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)愈趨激烈的形勢(shì)下，要走出一條有中國(guó)特色的現(xiàn)代化發(fā)展之路，趕超發(fā)達(dá)國(guó)家，躋身于世界強(qiáng)國(guó)之林，更離不開技術(shù)的支持與教育。
3、公民素養(yǎng)的提高呼喚加強(qiáng)技術(shù)教育。
21世紀(jì)的公民應(yīng)該是人格更加健全、能力更加全面、文化科學(xué)素養(yǎng)更高層次、發(fā)展更為全面的人；應(yīng)該是就業(yè)范圍更廣、創(chuàng)業(yè)能力更強(qiáng)，注重創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，有能力創(chuàng)造幸福并享受快樂的人。人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)包括三大類，即：人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)，對(duì)應(yīng)著世界的三個(gè)基本部分，即人文世界、自然世界和技術(shù)世界。
4、技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)，生活離不開技術(shù)。
三、怎樣學(xué)《通用技術(shù)》？ ※課程結(jié)構(gòu)及學(xué)分設(shè)置 　　必修模塊：《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》（2學(xué)分） 　　 《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》（2學(xué)分） 　　選修模塊：電子控制技術(shù) （2學(xué)分） 　　 建筑及其設(shè)計(jì) （2學(xué)分） 　　 簡(jiǎn)易機(jī)器人制作 （2學(xué)分） 　　 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) （2學(xué)分） 　　 家政與生活技術(shù) （2學(xué)分） 　　 服裝及其設(shè)計(jì) （2學(xué)分） 　　 汽車駕駛與保養(yǎng)（2學(xué)分）
※ 修學(xué)課程模塊建議：
修完必修的2個(gè)模塊并獲得4個(gè)學(xué)分，作為高畢業(yè)的最低要求。
在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和未來就業(yè)或升學(xué)的需要修學(xué)選修模塊。
建義具有工科、農(nóng)科取向的學(xué)生在獲得必修的4個(gè)學(xué)分之后至少再選修4個(gè)學(xué)分，即共獲得8個(gè)學(xué)分。
※學(xué)分怎樣評(píng) 　　 過程性評(píng)價(jià) 終結(jié)性評(píng)價(jià) 　　學(xué)習(xí)過程 參與程度 操作 考試 　　 考勤 討論、辯論、作業(yè) 作品 書面考試 　　 20% 20% 20% 40%
※學(xué)會(huì)讀目錄和緒論
讀目錄可以總覽本書全局，從面了解本書整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，讀緒論可以本書主要精神、思想、方法等。
※怎樣使用課本
四、 本學(xué)期：《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》（2學(xué)分）
　
共有八章內(nèi)容：
第一章：走進(jìn)技術(shù)世界
第二章：技術(shù)世界中的設(shè)計(jì)
第三章：設(shè)計(jì)過程、原則及評(píng)價(jià)
第四章：發(fā)現(xiàn)與明確問題
第五章：方案的構(gòu)思及其方法
第六章：設(shè)計(jì)圖樣的繪制
第七章：模型或原型的制作
第八章：技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
案例分析
馬上行動(dòng)
思考
小實(shí)驗(yàn)
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練習(xí)
本章小結(jié)
綜合實(shí)驗(yàn)
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
課本、筆記本、作業(yè)本
預(yù)習(xí)：第一章 走進(jìn)技術(shù)世界
第一節(jié) 技術(shù)的價(jià)值

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