資源簡介

(共27張PPT)
1.2
新生命的誕生（一）
生命是如何誕生的？
一起來認識人體的生殖器官
1、人體生殖系統主要包括哪些器官？
它們分別有什么功能？
男性生殖系統
一起來認識人體的生殖器官
女性生殖系統
生殖系統的功能：
找找異同點：
vs
透明帶，放射冠
精子和卵細胞的比較：
當精子邂逅卵細胞——
Q:
受精時有幾個精子參與？受精的實質是什么？
A:
一個。
卵細胞和精子細胞的細胞核互相融合。
受精過程
受精卵在哪里形成？
懷孕/妊娠
形態結構與功能有何關系？
vs
透明帶，放射冠
尾長
細胞質大
1.1新生命的誕生（二）
胚胎發育的起點
胚胎的發育
閱讀書本P5圖1-7
胚胎發育的文字部分。
胚胎被
包圍，對胚胎有保護作用。
胚胎和母體依靠
相聯系，是母體和胚胎進行物質交換的器官。
母親血液中的營養物質和氧氣通過
進入胚胎；胚胎產生的二氧化碳等廢物通過
進入母親的血液，最后通過母親的排泄系統排出體外。
胚胎的發育
羊水
胎盤
臍帶、胎盤
臍帶和胎盤
第二周
第三周
為什么有些藥物要寫明孕婦慎用？
在胎盤中，胎兒的血液與母體的血液之間有一層膜作為屏障。這能避免將母體身上的一些病原體傳染給胎兒，但某些化學物質仍能穿越這個屏障從母體進入胎兒體內。
藥物、酒精等
智力低下
并不直接接觸
第9周至出生前（第38周）
那成熟的胎兒是如何從母體內產出的呢？
分娩：成熟的胎兒從母體內產出的過程。
嬰兒
應該鼓勵“自然分娩的態度”。
自然分娩比剖宮產手術更有利于嬰
兒的生長發育。
胎兒從母體產出后稱為嬰兒。
Q1:嬰兒剛出生時為何要大哭一聲？
分娩后幾秒鐘，嬰兒就會哭或咳嗽。這種行為能除去嬰兒鼻、口腔和肺部的液體，并促使呼吸系統工作，從而獲得氧氣。
Q2:嬰兒的臍帶剪斷后，形成的疤痕叫什么？
臍帶剪斷10來天后會干枯結疤，形成肚臍。
Q3：剛出生的嬰兒主要靠什么食物喂養？
母乳！
母乳含有嬰兒所需要的各種營養、抗病物質等。鼓勵用母乳喂養。
雙胞胎
辨一辨：
某女性生了一對一男一女的雙胞胎，其原因是（
）
某女性生了一對都是女孩或者都是男孩的雙胞胎，其原因是（
）
A.一個受精卵分裂成兩個獨立個體
B.一個卵細胞和兩個精子受精
C.兩個卵細胞和一個精子受精
D.兩個卵細胞和兩個精子分別受精
D
A
拓展：試管嬰兒
konka
試管嬰兒是用人工方法讓卵細胞和精子在體外（試管內）受精并進行早期胚胎發育，然后移植到母體子宮內發育而誕生的嬰兒。PAGE
4
1.1新生命的誕生（第一課時）
【課程標準】
說出人體生殖系統的結構和功能
【教學目標】
知識與技能
過程與方法
情感態度與價值觀
1.認識人體生殖系統的組成，了解其功能。2.比較精子和卵細胞的異同點。3.認識受精過程的實質。4.了解常見的避孕方法。
通過觀察圖片，了解性細胞的形態與結構、男性與女性生殖系統的結構及受精過程。
獲得性啟蒙教育，樹立正確的性道德觀念。
【教學重難點】
人體的生殖細胞和生殖系統的結構與功能。
【教學過程設計】
教師活動
學生活動
設計意圖
一、圖片引入多媒體展出多張生物出生的圖片教師講述：小雞的破殼而出，小鹿從母體內生出來，蝌蚪發育成青蛙，播有水稻種子的田里逐漸會長出一片水稻秧苗......問題：生物的生命會經歷哪些歷程？教師設疑：生命是怎樣誕生的，生物體在各個階段又會有什么樣的特征呢？在第一章中我們將去了解。
學生回答：誕生、發育、繁殖、死亡
多樣的生殖和發育的過程，引起學生的興趣，激發學生探索新知的欲望。
二、人的生殖系統學生活動：讀圖：課本P3圖1-3
，圖1-4
教師講述：大家閱讀課本上的圖，來認識一下自己與異性的差異。看圖時也思考下這樣兩個問題。問題1：男女生殖系統分別由哪幾種器官組成？各器官在人體的哪個位置？數量多少？有什么結構特點？問題2：男性生殖系統與女性生殖系統結構與功能有什么不同？通過圖片分析認識男女生殖系統的器官組成以及功能。通過表格小結內容男性生殖系統女性生殖系統器官功能器官功能睪丸卵巢輸精管輸卵管精囊子宮前列腺陰道陰莖【思考討論】男性、女性生殖系統的器官中，有些器官的功能比較類似。請指出與睪丸、輸精管、陰莖等男性生殖器官相類似的女性生殖器官分別是什么？
學生讀圖思考
通過讀圖活動發揮學生的學習主動性，同時通過列表比較和思考討論加深對知識的鞏固。
三、精子和卵細胞問題1：人類的新生命和其他一般動物一樣，都是從一個　　　　發育而來的。問題2：人的受精卵是由　
　和　
　相互結合而產生的。　
　
和　　
　是人體中的
（性）細胞。【任務要求】閱讀P2頁，認識精子和卵細胞教師講述：卵細胞是人體中最大的細胞。精子有尾巴，可以游動。精子和卵細胞基本結構相同，有細胞質和細胞核（細胞核含有遺傳物質）組成。任務要求：列表比較精子和卵細胞精子卵細胞相同點結構大小形狀教師提問：精子和卵細胞是怎樣形成的呢？來認識一下人的生殖系統，答案就見分曉了。【思考】1、精子的數量及結構有什么特點？2、這些特點在受精過程中有什么好處？3、精子和卵細胞的大小差異是如此的懸殊，那么子女是否更像母親一點？
學生回答：受精卵精子
卵細胞兩學生讀圖，知識歸納學生思考學生回答
主要是讓學生認識兩性細胞的異同點，精子細胞的頭部和尾部。通過比較加深對精子和卵細胞的認識，體會細胞結構和功能相適應的理念。
1.1新生命的誕生（第二課時）
【課程標準】知道人的受精、胚胎發育、分娩和哺乳過程。
【中考要求】知道人的受精、胚胎發育、分娩和哺乳過程。
【教學目標】
知識與技能
過程與方法
情感態度與價值觀
1.了解人的受精、胚胎發育、分娩和哺乳的過程；2.了解人的胚胎在發育過程中與母體進行物質交換的途徑。（重點）
通過讀圖，了解人的胚胎在發育過程中與母體進行物質交換的途徑。
通過學習，了解生命孕育過程的艱辛。體會父母交流生育和養育自己時的艱辛，增進敬愛父母的情感。
【教學重難點】
重點：1.受精的場所，受精的實質；
2.
胚胎發育的營養來源和廢物排出途徑。
難點：胚胎發育的營養來源和廢物排出途徑。
【教學過程設計】
教師活動
學生活動
設計意圖
一、復習回顧問題1：人體會產生兩種生殖細胞，分別是哪兩種？問題2：精子和卵細胞分別由哪一生殖器官產生？問題3：母體孕育新生命的場所在哪里？教師講述：認識了人體的生殖細胞和生殖系統，那生殖細胞是如何結合，新生命又是如何誕生的呢？今天我們繼續來學習第一節的內容。
學生回答：精子和卵細胞學生回答：睪丸和卵巢，子宮
通過復習鞏固上一節課的學習內容
三、受精和妊娠問題：受精是怎樣的一個過程？什么叫妊娠呢？現在同學們帶著這兩個問題來閱讀書本第4頁的內容。結合動畫，讓學生講述受精的過程小結：精子和卵細胞在輸卵管中結合形成受精卵的過程。教師設疑：在受精過程中，精子和卵細胞發生了怎樣的變化呢？因此受精的實質是：精子頭部的核與卵的核相融合，形成受精卵。教師講述：形成受精卵之后，受精卵會發生怎樣的變化呢？（通過圖片讓學生概括受精卵的變化）受精卵一邊分裂一邊沿著輸卵管進入子宮并植入子宮（著床）——懷孕，即妊娠。[思考討論]1.我國現在實施計劃生育政策，已婚夫婦如果不想生育，怎樣避孕呢？2.結合受精和胚胎的形成過程，說說人的卵細胞和精子的形態結構與其功能的關系？
學生閱讀學生來概括學生讀圖，知識歸納學生討論回答學生思考
通過動畫和讀圖讓學生總結相關的概念知識通過討論讓學生建立正確的性意識
四、胚胎的發育教師講述：附著在子宮內壁上的胚胎，會繼續發育。發育初期營養物質來自于卵黃。第二周，出現羊膜（包裹胚胎）；充滿羊水的羊膜囊（胚胎懸浮），對胚胎起到保護的作用；第三周，出現胎盤（連接母體和胚胎），通過胎盤，母體和胚胎可以進行物質交換。胎盤靠近胚胎的一面附有臍帶，臍帶與胚胎相連。通過胎盤和臍帶可以實現營養物質、氧氣，二氧化碳和其他廢物的交換。結合圖片展示胚胎的結構思考：胎兒的血液和母體的血液直接相連通嗎？為什么？討論：有些藥品的說明書上往往寫著“孕婦慎用”、“孕婦禁用”，這是為什么？結合圖片認識胚胎發育的過程教師講述：胚胎于兩個月后發育成為胎兒。胎兒大約在母體內四十周（按照末經期開始計算）便發育完成。
學生讀圖思考
通過讀圖活動發揮學生的學習主動性，同時通過思考討論加深對知識的鞏固
五、分娩和養育1、自然分娩（miǎn）①
時間：人從受精卵開始發育到胎兒從母體內產出約需
周、
天。②
定義：胎兒從母體內產出的過程叫
，產出的胎兒叫
。問題：母體分娩經歷了那三個過程呢？現在，同學們結合書本第六頁的內容進行概括。思考討論：1、嬰兒剛出生時要大哭一聲，否則，就可能會死亡。這一聲啼哭對嬰兒起什么作用？2、嬰兒臍帶剪斷后形成的疤痕叫什么？3、嬰兒出生后，生活環境發生了很大的變化，
他們必須在父母的精心照顧和保護下才能生存。你認為父母對嬰兒的照顧和保護，主要有哪些方面？
學生概括
了解分娩時的痛苦，體會母親分娩時的艱辛，樹立孝順父母的概念。1.1
新生命的誕生（第一課時）
班級
__________
姓名
____________
學號
____________
【學習目標】
1．知道人體生殖系統的結構、功能。
2．了解人的受精過程。
【導學過程】
1.
認識人體的生殖系統
（1）男性生殖系統主要由________、________、________、________、________、________等器官組成。
其中_______是男性生殖系統的主要器官，能產生_______、分泌___________。
（2）女性生殖系統主要由________、________、_______、_______等器官組成。
女性有___個卵巢，卵巢能產生_______、分泌__________。成年女性每月會排出一個______。輸卵管的一頭靠近______，另一頭連接胚胎發育的場所___________。
2.
認識人體的生殖細胞
男性生殖細胞：______產生
女性生殖細胞：_______產生
精子
卵細胞
形狀
大小
來源
數量
細胞的結構和功能相____________。
3.
受精過程
受精：精子和卵細胞在_________中結合形成_________的過程。
注意：一般情況下，能與卵細胞結合的精子只有_________。
妊娠：受精卵分裂成早期胚胎后，附著在_________上。
Ps：有時候人們為了避免懷孕，會采取一些避孕措施。
1.1
新生命的誕生（第二課時）
班級
__________
姓名
____________
學號
____________
【學習目標】
1．
了解人的胚胎發育、分娩和哺乳過程。
2．
了解人的胚胎在發育過程中與母體進行物質交換的途徑。
【導學過程】
1．
胚胎的發育
閱讀P5，完成填空，然后介紹胚胎在母體內的發育過程。
胚胎附著在_______上，第二周后，出現羊膜，發育成_______，保護胚胎。
第三周，_______出現，連接著_______和_______，是母體和胚胎進行_______的器官。胎盤靠近胚胎的一面附有_______，與胚胎相連。
胚胎通過_______和_______與母體進行物質交換，從母體不斷獲得_______和_______，同時排出_______和_______。
用簡圖表示胚胎和母體的物質交換：
從胚胎發育的第9周至出生前（第38周），稱作_______。
思考：有些藥品寫著“孕婦慎用”或“孕婦禁用”的提示，這是為什么？
2．
分娩和養育（哺乳）
（1）
分娩
成熟的胎兒從母體內闡述的過程叫做_______，胎兒產出后稱_______。整個分娩過程分為________、_______、_______三個階段。
（2）
養育
嬰兒出生后的第一聲“啼哭”有何意義？
剛出生的嬰兒主要靠_______喂養。
原因：
母親需要忍受十月懷胎的辛勞，分娩時數小時的陣痛，父母給與了我們無私的愛。
父母之愛，永世難忘！
2

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