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小學(xué)三年級(jí)上科學(xué)《冰融化了》課件

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  1. 二一教育資源

小學(xué)三年級(jí)上科學(xué)《冰融化了》課件

資源簡介

(共13張PPT)
探索
我們可以怎樣加快冰塊的融化?
如果有一根吸管,你可以怎么利用?
能觀察到什么現(xiàn)象?你能解釋原因嗎?
取一小塊冰,用吸管不斷地
向冰塊的某一部分吹熱氣。
探索
你知道冰融化成水的過程中會(huì)有哪些變化嗎?
利用燒杯、試管、熱水,我們可以怎么做實(shí)驗(yàn)?
實(shí)驗(yàn)材料:
試管、燒杯、熱水、冰
實(shí)驗(yàn)方法:
1、取一支結(jié)冰的試管,在冰面處做上標(biāo)記,把試管浸在熱水里,
觀察冰的融化過程;
2、在冰完全融化后,在水面處做上標(biāo)記,比較冰和水的體積。
探究冰融化過程中的變化
你有什么發(fā)現(xiàn)?
用你學(xué)到的知識(shí),
比較水、水蒸氣和冰
的相同和不同,
并用箭頭表示
它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
探索

水蒸氣

研討
1、冰融化成水的原因是什么?
2、冰在融化過程中形態(tài)發(fā)生了什么變化?
3、水、水蒸氣、冰有哪些相同和不同?
它們是同一種物質(zhì)嗎?
冰是固態(tài)的水,有一定的形狀和體積。

冰川
水是液態(tài),沒有固定的形狀,但有一定的體積。
小溪

水蒸氣是氣態(tài)的水,沒有固定的形狀和體積,存在于空氣中。


受熱
遇冷
受熱
遇冷
遇冷

水蒸氣

受熱
水可以在氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化,水的狀態(tài)變化與熱量有關(guān)。
拓展
在相同的條件下,
冰和冰激凌哪一個(gè)融化得更快一些呢?
我們可以在課后探索。
但是,實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)呢?
需要注意什么問題?
謝謝觀看1.4冰融化了實(shí)驗(yàn)記錄表
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
冰融化前是(
)態(tài),冰融化過程中是(
)態(tài),冰融化后是(
)態(tài)。冰融化后體積變(
),融化過程中很長一段時(shí)間保持(
)℃,全變成液態(tài)水后溫度逐漸(
),直到恢復(fù)室溫。
觀察記錄
畫一畫
還有哪些發(fā)現(xiàn)
在實(shí)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn),冰的體積________水的體積(/=)
班級(jí)
學(xué)號(hào)
姓名
日期
頭六
六剽六|卡平
C

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