資源簡介

(共11張PPT)
1.3
動物的生長時期（2）
動物的一生都要經歷出生、生長發育、生殖、死亡這四個階段，那么為什么動物的種類不會隨著個體的衰老死亡而滅絕？
受精卵
成體
死亡
死亡
幼體
（出生）
（生長發育）
（生殖）
人的生殖過程
男性
女性
精子
卵細胞
受精卵
新生命
受精
通過精子和卵細胞的結合，形成受精卵而產生新個體的生殖方式。
有性生殖
下列動物能進行有性生殖嗎？
這些動物完成受精的場所有何不同？
有性生殖
受精
場所
體外受精
體內受精
許多無脊椎動物，如珊瑚蟲
魚類，如草魚
兩棲類，如青蛙
許多昆蟲，如蝴蝶
爬行類，如烏龜
鳥類，如雞
哺乳類，如獅子
思考、小組討論：
Q1：體外受精的動物所形成的受精卵一般在什么環境中發育？
Q2：這兩種受精方式哪種更好？
水中
體內受精
Q3:動物的有性生殖方式按胚胎發育方式可分為哪幾種？各有何特點？
方式
發育場所
營養來源
常見動物
卵生
胎生
卵胎生
母體體外
母體子宮內
母體體內
卵中的卵黃
母體供給
卵中的卵黃
昆蟲、魚類、鳥類、兩棲類、爬行類、鴨嘴獸
哺乳類
鯊、蝮蛇
【任務】閱讀書本P16，完成表格。
開動腦筋：
Q4：卵生動物的卵細胞比胎生動物的卵細胞要大得多。這對胚胎的發育有何好處？
Q5：胎生和哺乳，對哺乳動物的繁殖有什么意義？
卵生動物所需的營養都來自卵細胞的卵黃
胎生和哺乳大大地提高下一代成活率
胎生：
溫暖、安全、有營養和氧的保障
哺乳：母乳中含有豐富的營養物質和抗病物質。
出芽生殖
Q6:變形蟲分裂生殖和水螅出芽生殖方式有何特點？
不需要兩性生殖細胞的結合，直接由一個母體產生新個體的生殖方式，叫做無性生殖。
克隆羊多莉
克隆羊多莉的生殖方式是
生殖。
無性
請簡要描述多莉的培育過程。
【任務】完成表格PAGE
1
1.3
動物的生長時期（第二課時）
【課程標準】列舉不同進化水平的動物的生殖方式。
【中考標準】1.列舉動物的生殖方式；
2.知道動物克隆技術。
【教學目標】
知識與技能
過程與方法
情感、態度與價值觀
1.知道有性生殖和無性生殖的特點；2.知道多樣的生殖方式。
通過類比的方法理解動物多樣的生殖方式。
關注動物克隆技術的進展，感知從事科學工作應有的社會責任。
【教學重難點】
重點：動物生殖方式的多樣性。
難點：有性生殖和無性生殖的區別。
【教學過程設計】
教師活動
學生活動
設計意圖
一、思考引入多媒體圖片展示多種生物思考：這些生物是通過什么方式來繁殖后代的呢？是否都相同？教師講述：動物的生殖方式多種多樣，今天我們就來學習第3節，了解關于生物生殖的知識。
學生思考回答
二、動物的有性生殖知識回顧：人類生殖的特點教師講述：像人類這種生殖，我們稱之為有性生殖。你知道有性生殖有什么特點？有性生殖：經歷兩性生殖細胞—精子和卵細胞的結合，形成受精卵而產生新個體的生殖方式動物的生殖一般可以分為無性生殖和有性生殖。其中以有性生殖為主。學生判斷：下列動物能進行有性生殖嗎？（昆蟲、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類）問題思考：1.這些動物的有性生殖又什么區別？2.這兩種受精方式哪一種更優越？（有利于提高受精概率）3.體內受精的動物，胚胎的發育都在母體內嗎？小結：有性生殖按受精的方式分為體內受精和體外受精兩種。按胚胎發育的特點，分為卵生、胎生和卵胎生三種。問題思考：卵生動物的卵細胞比胎生動物的卵細胞要大得多。這對胚胎發育有什么意義？教師講述：卵生動物所需的營養都來自卵細胞的卵黃。卵較大卵黃較多，才能保證胚胎發育所需的營養。問題思考：胎生和哺乳，對哺乳動物的繁殖有什么意義？請說說理由。意義：胎生和哺乳大大地提高下一代成活率胎生的優越性：溫暖、安全、有營養和氧的保障哺乳的優越性：母乳含有豐富的營養物質，還含有抗病物質。圖片補充展示卵生、卵胎生、胎生動物
學生思考得出有性生殖的概念學生總結思考可以為胚胎發育提供豐富的營養學生思考討論
三、無性生殖教師講述：不需要精子和卵子的結合,直接由一個母體產生新個體的生殖方式,稱為無性生殖。認識了動物的有性生殖，哪些動物會進行無性生殖呢？活動：通過圖和視頻學生認識草履蟲、變形蟲、細菌，水螅、酵母菌的生殖特點。教師提問：它們的生殖具有什么特點？總結：分裂生殖、出芽生殖教師講述：大家應該聽過克隆這個詞，其實它也是一種生殖方式，同學們結合克隆羊多利的出生，講講什么是克隆。問題：克隆是屬于有性生殖還是無性生殖？多利像哪只羊？
學生觀察思考學生講述學生回答：無性生殖、甲綿羊
四、總結概括學生根據所學的內容形成知識框架圖(共11張PPT)
約客
趙師秀
黃梅時節家家雨，
青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，
閑敲棋子落燈花。
1.3
動物的生長時期（1）
蝌蚪
胚胎
受精卵
幼蛙
成蛙
你知道它們的名稱嘛？
活動一：
根據青蛙的生長發育順序，將不同時期的蛙的名稱填在圖中空框內。
死亡或冬眠
成蛙
受精卵
胚胎
蝌蚪
幼蛙
活動二：
你聽說過小蝌蚪找媽媽的故事嘛？
生活環境
運動器官
運動方式
呼吸器官
蝌蚪
鰓
成蛙
肺和皮膚
水
水陸兩棲
尾
四肢
游泳
游泳跳躍
完全變態發育
完全變態發育
【讀圖】讀圖1-23，完成填空。
寫出蝗蟲的生命周期
不完全變態發育
昆蟲根據生長時期中是否有蛹這個階段，將發育方式分為完全變態發育和不完全變態發育。
完全變態發育
（他）它們的一生都要經歷哪些階段？
動物的壽命：所有生長時期的時間。
思考：動物的壽命受什么因素影響？
食物
環境污染
氣候、食物、敵害……生活環境因素
它們有何不同?
受精卵一幼蟲
死亡←成蟲
蛹
閱讀并思考
蝗蟲的發育過程與家蠶不同,由蝗蟲的
受精卵孵出的幼蟲,形態和生活習性與成蟲
相似,只是身體較小,生殖器官沒有發育成
熟,僅有翅芽,能夠跳躍,稱為跳蝻,這樣
的幼蟲叫做若蟲,若蟲經過5次蛻皮,身體
逐漸長大,不經過蛹期,就發育成有翅能飛
的成蟲
若蟲
0-0
圖34不同生長時期的蟲
蠶
討論:比較蠶和蝗蟲的發育過程,有何不同?
BOLOGT
ANVAIAL
卵
的完全疼奇
蝶是由卵-幼蟲-蠅-成蟲
幼蟲
經過典型的完全變態而成
幼蟲
幼蟲通常有固定的寄主植物:卵是產在寄
主植物上,蝶及蛾的幼蟲,稱為毛毛蟲
蛹
成蟲
成蟲
死亡
死亡
成蛙
受精卵
老年期中年期-青春期
受精卵
兒童
嬰兒期
幼兒期
死亡
成蟲
受精卵
成蟲
受精卵
蛹
幼蟲
若蟲
出生、生長發育、生殖、死亡PAGE
2
1.3
動物的生長時期（第一課時）
【課程標準】列舉不同進化水平的動物的生殖方式和發育過程。
【教學目標】
知識與技能
過程與方法
情感態度與價值觀
1.知道青蛙、蠶、蝗蟲生長時期的特點及其共同性；2.理解生命周期與生命代代相傳的關系。
在觀察、分析和比較的過程中認識生物生長時期。
知道環境變化對動物壽命的影響，增強環境保護意識。
【教學重難點】
重點：青蛙、蠶、蝗蟲生長時期的特點及其共性
難點：蠶、蝗蟲兩類生物生長時期的共性以及區別
【教學過程設計】
教師活動
學生活動
設計意圖
一、情景引入問題回顧：人的生命起點是什么？一生會經歷哪些時期？教師講述：美麗的田野風光是現在城市人們所不曾關注的。田間有很多不一樣的生活，比如青蛙、蚜蟲、蚊子等一些動物。與人相似，各種動物都有自己的生長時期，也有各自特有的生命運動和延續生命的方式。那么，它們是否有一些共同的規律呢？今天我們就來學習第3節的內容。
二、動物的生長時期【思考】青蛙的一生要經歷哪些時期？1.請根據青蛙的生長發育順序，將不同生長時期的蛙填在相應的空框里。（教師小結青蛙的一生：受精卵→胚胎→蝌蚪→幼蛙→成蛙）2.在青蛙的一生中有蝌蚪時期和成蛙時期，請在表中填寫蝌蚪與成蛙的主要不同點。教師講述：像青蛙那樣，從幼體到成體的發育過程中，在生活和形態上會發生很大的變化。這也是蟾蜍、蠑螈等兩棲動物具有的共同特征之一。青蛙的食物都是田間的一些昆蟲，比如家蠶。它的一生又會是怎樣呢？通過一個圖，同學們思考以下家蠶一生所經歷的生長時期。讀圖思考：家蠶是一種常見的昆蟲，仔細觀察右圖，它的一生要經歷
、
、
、
等階段。教師講述：蠶幼蟲和成蟲的生活方式和形態結構差別大，而且在兩者之間出現了蛹期。蒼蠅、蚊子、菜粉蝶等昆蟲的一生中也有類似的過程夏季的荒草地里或莊稼地里，有時能見到大小不同的蝗蟲；冬季，在土里你可以挖到蝗蟲的卵塊。蝗蟲的一生會經歷怎樣的時期？（結合體圖片認識蝗蟲的生長時期）
學生結合書本上的圖思考青蛙的一生學生填寫學生概括：卵、幼蟲、蛹、成蟲
三、生命周期教師講述：結合前面我們學的內容，你能否歸納一下，生物一生所經歷的生長時期。生命就在出生、生長發育、生殖、死亡等生長時期。思考：為什么動物的種類不會隨著個體的死亡而滅絕？教師講述：通過動物的繁殖，實現了生命的周而復始的進行。生物的一個生命周期也就是生物的壽命。思考：你覺得哪些生活環境因素的變化會影響動物的壽命？舉例進一步認識
學生總結歸納學生回答：繁殖1.3
動物的生長時期（第二課時）
班級
__________
姓名
____________
學號
____________
【學習目標】
1．
了解各種動物的生殖方式。
2．
了解動物生殖方式的多樣性。
3．
關注動物克隆技術的進展，感知從事科學工作應有的社會責任。
【導學過程】
動物生殖方式的多樣性
1.有性生殖
_______：經歷兩性生殖細胞_______和_______的結合，形成受精卵而產生新個體的生殖方式。
（1）體內受精&體外受精
根據受精場所的不同，有性生殖分為_________和_________兩種方式。許多無脊椎動物、魚類和兩棲類動物，屬于_______。陸生的動物，如許多昆蟲、爬行類、鳥類和哺乳類動物，屬于_______。
（2）卵生&胎生&卵胎生
動物的有性生殖按胚胎發育方式可以分為_______、_______、_______三種。
閱讀P16，完成下列表格。
方式
發育場所
營養來源
常見動物
卵生
胎生
卵胎生
2.無性生殖
克隆羊多莉：請簡要描述多莉的培育過程。
克隆羊多莉的生殖方式是_______生殖。（“有性”或“無性”）。
11.3
動物的生長時期（第一課時）
班級
__________
姓名
____________
學號
____________
【學習目標】
1．
列舉青蛙、家蠶等動物的生長時期
2．
了解各種動物的發育過程。
【導學過程】
1.青蛙的生長時期
（1）根據青蛙的生長發育順序，將不同時期的蛙的名稱填在P13圖中空框內。
（2）在表1-1種填寫蝌蚪和成蛙的主要不同點。
生活環境
運動器官
運動方式
呼吸器官
蝌蚪
鰓
成蛙
肺和皮膚
2.家蠶的一生
閱讀P14，完成圖1-23。
與家蠶不同，蝗蟲的一生只經過_______、_______、_______三個階段。
3.動物的壽命
動物的一生都要經歷_______、_______、_______、_______等生長時期。
所有生長時期的時間就是這種動物的_______。
思考：影響動物壽命的因素有哪些？
1
死亡

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