資源簡介

PAGE
63
第一課 我們都愛玩
第一部分基礎知識
1、兒童權利的法律依據：（我們有玩的權利的原因：） 聯合國《兒童權利公約》第31條規定：“締約國確認兒童有權享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，以及自由參加文化和藝術活動。”
2經常侵犯到我們玩的權利的是：父母 和 老師
） 原因：
①父母侵害我們權利是因為他們對我們的玩有一種誤解,擔心玩會耽誤我們的學習時間。
②老師剝奪我們玩的時間,是因為他們覺得我們的自控能力差,玩會耽誤我們的功課,會阻礙我們的成才。
（2）解決或者溝通的辦法：
①增強我們的自控能力 ②多與父母和老師溝通和交流。
3玩的作用（好處）（玩中也能學）
1）、可以發展我們的想象力和創造力 2）、可以豐富我們的科學知識
3）、可以增加我們的興趣
4）、可以培養我們做人的高貴品質，合作誠實、勇敢等品質
5）、增強我們的實踐能力 6）、培養我們熱愛生活的情感
7）、使我們回到大自然，恢復天性，開闊視野，豐富想象力和美感
8）、學會交流與合作 9）、發展對色彩和空間的感受能力
4健康玩耍的原則或正確行使玩耍權利的三原則（不能玩過了頭）
1）無害原則：所開展的玩耍活動既不要傷害自己的身心健康，又不要給他人、社會以及正常的學習帶來危害。
2）適度原則：玩耍時要考慮到自己的實際情況，
切記不可過度，也不要舍不得玩。
3）安全原則：玩耍時要考慮到自己的身體情況，量力而行，不做危險游戲，時刻注意保護自己。
5、怎么玩才是健康有益的？
1）、堅持健康玩耍的原則，如無害原則、適度原則、安全原則 。
2）、要玩得開心、玩得痛快、玩出名堂、玩出水平、玩不喪志、玩不喪德。
3）、總之，玩是我們每個人的權利，我們要用學習的心態去玩，要在玩中培養興趣，不能玩過頭，要堅持限度和原則。
6、網絡是一把“雙刃劍”？（結合P11教材分析 ）
（1）、網絡對中學生的益處
①、可以開闊視野。 ②、可以增進交流。 ③、可以促進個性化發展。
（2）、網絡對中學生的害處
①、影響我們的學業。 ②、影響我們的身心發展。
③、影響我們的前途，甚至使我們走上違法犯罪的道路。
所以網絡是一把鋒利的雙刃劍，它改變了我們的生活，但也充滿著陷阱和誘惑。我們要合理利用網絡資源，做到玩中有度，切不可沉迷于虛擬的網絡世界中！要學會保護自己，自覺遵守網絡規則，從而盡情享受健康的網絡交往。
7、玩的意義與重要性
1）玩出興趣 2）玩出愛好 3) 玩出特長 4) 產生志向
8、我們的維權方案
1）需要來自社會、家庭、學校的保障
2）需要我們自己來宣傳和維護。（如用繪畫、演講、呼吁信等方式）
第二部分經典題型
1、生活中你知道哪些玩出名堂的人？想一想：他們為什么能玩出名堂？
答：1)、略。
2)、原因：是因為他們的玩耍是有目的的、專一的，在玩耍和游戲中能注意觀察、不斷思考加以總結，并揚長避短。
2、已經到了上課的時間，小明還在和小伙伴踢毽子，小明的爸爸要小明趕快去上課
小明：玩是我的權利，我想玩到什么時候就玩到什么時候。
小明的爸爸：學生只能讀書，不能玩。
針對小明和他爸爸的對話，請談談你的看法。
答：兩個的觀點都是錯的。分析略。
3、材料一： 17歲少年小新(化名)為了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。
兩年前，小新開始沉浸在網絡里，學習成績陡然下降。初中還沒有畢業便輟學。 因擔心兒子整天沉迷于網吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺球桌。小新把看臺球桌掙的錢拿去上網。后來家里不再提供上網的錢，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在網吧呆了一個星期。父親的一頓打罵對小新來說已經起不到任何作用。僅僅幾天后，上網的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。此時，爸爸月初給奶奶生活費時說的一番話浮現出來。“爸爸說爺爺那兒有4000多塊錢，當時聽了也沒太注意，后來就想去偷爺爺的錢。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻。”
睡夢中的奶奶倒在了血泊中，響聲驚動了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門。小新翻箱倒柜也沒有找到那4000元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢。事后，小新的爺爺說，那是奶奶為孫子準備的早點錢。小新捏著兩元錢在村口的一個洞里躲了起來。思來想去，還是投案自首了。
材料二：晚上1點多了，一些穿著校服的少年還在一個網吧玩游戲。其中一名女孩，手上夾著一支煙，動作嫻熟地吸煙并敲打鍵盤；還有十幾名背著書包的小學生不是聊天，就是玩游戲，所玩游戲大多是反恐精英、傳奇等暴力游戲，喊殺聲不絕于耳，“我又殺了一個”、“我殺的比你多”……
1）、材料一：這個故事給大家什么樣的教訓呢？
答：（1）合理利用網絡資源，做到玩中有度，這樣我們就可以
①可以開闊視野。 ②可以增進交流。 ③可以促進個性化發展。
（2）切不可沉迷于虛擬的網絡世界中！否則就會
①影響我們的學業。
②影響我們的身心健康，給親人帶來傷痛。
③使我們誤入歧途，甚至走上違法犯罪的道路。
2）、材料二這些同學深夜還在網吧奮戰不已，你有什么看法？
答：學生能夠從中學生不能抽煙、不能進網吧、不能夜不歸宿、不能讓網絡上不健康的內容毒害自己等方面回答，意思正確均可。
3）、網海無邊，回頭是岸。讓那些沉迷上網的同學脫離網海，你有什么好的建議和辦法？
答：開放性試題，學生的建議只要有益于幫助沉迷于網絡的同學脫離網海，認真學習，有規律的作息和生活均可。
4）、我們應該如何看待網絡
答：網絡是一把鋒利的雙刃劍，它改變了我們的生活，但也充滿著陷阱和誘惑。
1）積極的一面，略。
2）消極的一面，略。
總之，網絡是一把鋒利的雙刃劍，它改變了我們的生活，但也充滿著陷阱和誘惑。我們要學會保護自己，自覺遵守網絡規則，從而盡情享受健康的網絡交往。
5）、網絡時代我們應該怎樣玩？（P11頁黑體字）
答：網絡是一把鋒利的雙刃劍，它改變了我們的生活，但也充滿著陷阱和誘惑。我們要學會保護自己，自覺遵守網絡道德和法律，從而盡情享受健康的網絡交往。我們可以從以下幾個方面來玩：
1）要善于網上學習，不要瀏覽不良信息。
2）要誠實友好交往，不要侮辱欺詐他人。
3）要增強自護意識，不要隨意約會網友。
4）要維護網絡安全，不要破壞網絡秩序。
5）要有益身心健康，不要沉溺虛擬時空。
4、關注同齡人 某校九年級學生王偉，理想是考上重點高中。為此，他把每晚八個小時睡眠時間都擠占了，晚上經常熬到十一、二點，連下課十分鐘都用在學習上。臨近中考，他出現頭痛、睡不好覺、記憶力下降等癥狀。經醫生檢查，是由于長時間的精神高度緊張而導致的神經衰弱癥，聽了醫生的診斷，王偉后悔極了，決心好好安排自己的作息時間。
（1）簡要分析王偉患病的主要原因。
答：①王偉的睡眠和休息時間嚴重不足。②王偉用于玩耍的時間太少，致使他緊張的情緒過重的壓力，得不到很好的緩解等。
（2）假如你是王偉，你打算怎樣科學安排每周的作息時間？
答：略
（3）從王偉的經歷中，我們應吸取什么教訓？
答：①安排好作息時間，保證每天有足夠的睡眠和休息時間。②注意勞逸結合，學會玩。③培養多方面興趣、愛好、積極參加各種文體活動。
第二課 情緒調味師
第一部分基礎知識
情緒:
（1）含義：是人心理活動的重要表現，它產生 于人的內心需要是否得到滿足。
（2）情緒的四大基本類型：
答：它是：
① 喜（如：當聽到國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布北京承辦2008年奧運會時，我感到）
② 怒（如：看到中國足球在世界杯比賽中的成績，我感到）
③ 哀（如：自己最喜歡的書，被同學撕了，我感到）
④ 懼（如：一個人在月黑風高的晚上路過空無一人的墳場,我感到）
（3）情緒的分類：積極的情緒和消極的情緒（低落的情緒）
（4）情緒的特點：情緒具有多樣性和復雜性。雖然人的基本情緒種類只有四種——喜、怒、哀、懼，但是，隨著我們的內心體驗不斷變換這四種情緒會演變為又驚又恕、喜憂參半等各種復雜的情緒。（判斷題的形式）
2、（1）爽的感覺是：當某種需求和愿望得到滿足時，我們就會體會到愉悅的、積極的情緒。
（2）爽的感覺的表現是（不同性格的人會用不同的方式表達“爽”的感覺）：手舞足蹈、眉飛色舞、口若懸河、激動不已、欣喜若狂、微微一笑、馬上告訴好朋友等等。
（3）表達爽的感覺時應該注意些什么？（情緒表達的正確方式）
答：應該注意：（正確的方式是：）
適時，
適度，
對自己的情緒負責。
總之，自己在表達情緒時要適時，適度，要學會對自己的情緒負責，不能因為過于激動而對他人和社會造成不良影響。
3、人為什么會發怒？
答：當自己的愿望一再受挫，緊張狀態逐漸積累，就會產生憤怒這種富有敵意的情緒！即發怒。
4、隨意發火的危害（害處）
答：危害有：
1）憤怒其實是一種正常的情緒， 憤怒也是一種強烈的情緒，一旦失控會很容易導致你與他人發生爭執、打斗或自我傷害，嚴重影響人際關系，而且危害自己的健康。
2）憤怒使人控制力下降，失去理智，導致長時間的心情煩躁、憤憤不平、鉆牛角尖，甚至行為失常，引發犯罪。
總之，隨便發火很容易破壞人際關系,并給人留下缺乏修養的印象,對自己的健康也是有害無利.
5、我們在發泄憤怒時應該注意些什么？
答：應該注意以下幾點
1）、首先不要傷害自己。有的同學有事喜歡悶在心里，有的容易做出一些過激舉動，這些都是傷害身體和對自己不負責任的行為。
2）、其次不要傷害別人。隨便沖別人發脾氣，侵犯別人的利益，從而讓自己獲得心里平衡，是不尊重他人、極其自私的表現
3）、最后不要破壞公共財物、擾亂社會秩序等。這不僅對解決問題無益，還可能觸犯法律，千萬不能嘗試。
6、判斷“憤怒＝沖動”還是“憤怒≠沖動”？
答：憤怒≠沖動。因為：
1)、憤怒是人的正常情感之一，如果我們的人生是沒有憤怒的人生，那么它就是一種殘缺，是一種悲哀，只要我們的憤怒不喪失理智，它便充滿活力，便是一種積極向上（理智的）的情緒。
2）、沖動一定是憤怒，并且是一種失控的憤怒，它使人喪失理智，導致長時間的心情煩躁，甚至行為失常，引發犯罪。它還容易破壞人際關系,并給人留下缺乏修養的印象,對自己對社會的都是有害而無利的。
7、合理發泄憤怒的方式
1）叫喊法
2）運動法
3）傾訴法
8、憤怒的分類：（憤怒的作用）
答：憤怒可以分為（憤怒的作用有）：
1）失控的憤怒（消極作用），它使人喪失理智，導致長時間的心情煩躁，甚至行為失常，引發犯罪。容易破壞人際關系,并給人留下缺乏修養的印象,對自己的健康有害。
2）理智的憤怒（積極作用），它是我們生活中必不可少的,是一個人尊嚴、正義和血性的表現。
9、生活中幾種低落情緒
1）、懶洋洋的，做什么事都無精打采的
2）、看什么都不順眼
3）、想生氣或想哭
4）、提不起精神、總是想睡覺
10、情緒的分類（情緒的作用）
1）低落情緒的危害（消極情緒的作用）：
①精力不足，思維 遲鈍，效率低，水平發揮失常。
②使免疫力下降，容易生病。
③總之，對自己的學習、生活、健康等都會造成不良影響。答：
2）積極情緒的作用（益處）
①精力充沛，思維活躍，辦事效率高，有超常的水平發揮
②心情舒暢，使人健康長壽。
③總之，對自己的學習、生活、健康等具有積極的影響。
11、情緒調節的有效方法
答：情緒調節的有效方法有：
1）、換個角度看問題： 從不同觀點看問題，我們往往會有不同的感悟，當然也就會導致不同的行為和結果了。
2）、合理發泄法：當自己有消極情緒時，可以找一個合適的場合，以合適的方式將消極情緒發泄出來，以達到排解消極情緒的目的。
3）、意志控制法：運用意志，控制自己的情緒。
4）、情緒升華法：我們可以將一些苦悶、憤怒、憂愁等情緒與頭腦中的閃光點、社會責任感聯系起來，轉化為積極而有益的行動，從而振作精神，激勵我們奮發向前。
5）、注意轉移法：當情緒激動起來時，為了使激動起來的情緒不至于立即爆發和難以控制，可以有意識地轉移話題或做點別的事情來轉移注意力。
6）、自我寬慰、自我暗示法
7）、自我激勵法
12、我的情緒我做主（做情緒的主人）
答：1）要調適情緒，因為它是我們自覺失衡的主觀感受，往往伴隨著某種生理，因此，不論何種情緒，均需要調適。
2）情緒可以調適　，調適情緒并沒有我們想象中那么難，只要掌握一些正確的方法，我們是可以很好地駕馭自己的情緒的。
總之，做自己情緒的主人，讓悲傷變成快樂，讓自卑換上新裝，即使是在最絕望的時候，你依然能看到希望的曙光。
第二部分經典題型
1、“爽態百出”的相關材料（課本P14）：
情景一: 在周一升旗儀式上,七(5)班的籃球迷趙勇和身邊的同學談昨天的球賽,正說著,國歌聲響起,五星紅旗冉冉升起,其他同學都專心致志行注目禮,現場氣氛莊嚴肅穆.而趙勇還在激動不已地大聲談論昨天的籃球賽.以至周圍的同學都向他投來異樣的眼光.
情景二: 多年的宿愿終于實現了，面對夢寐以求的喜報，范進“看了一遍，又念一遍”，唯恐是假的。接著“把兩手拍了一下，笑了一聲，道：‘噫！好了！我中了！’說著往后一跤跌倒，牙關緊閉，不省人事”。就因為要得到這張喜報，范進考了幾十年，盼了幾十年，現在終于得到了。幾十年來的屈辱窮愁、凄涼苦楚，這一切都將結束，眼前展現著一條高官厚祿、作威作福的金光大道，“噫”，真是福從天降，這是何等巨大的歡樂！他脆弱的神經如何經受得住這猛烈的沖擊？所以他昏過去了，瘋過去了。“他爬將起來，又拍著手大笑道：‘噫！好！我中了！’笑著，不由分說，就往門外飛跑。……一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水 .
情景三: 許飛這次考試成績很好.他很得意,四處對同學說:“嗨,這次題目可真是小兒科,太簡單了,那能難倒我這種天才 ”他根本沒注意到同桌一聲不吭地趴在座位上,桌上放著一張”58”分的試卷.
1）、分析三個情景材料，你對于材料中人物“表達爽的表現”的看法是什么？
人物 表達興奮之情的方式，對嗎 理由
范進 大喊大叫 ，不對 沒有注意度，瘋了
趙勇 不停地說，不對 在升旗時間，沒有注意場合地點
許飛 告訴別人，不對 沒注意別人的感受，傷害了別人
2）、從材料中可以得知我們在表達爽時應該注意些什么？
答：①適時 ②適度 ③對自己的情緒負責
總之，自己在表達情緒時要適時，適度，要學會對自己的情緒負責，不能因為過于激動而對他人和社會造成不良影響。
2閱讀：“珍惜憤怒 ”（課本P 20頁）
思考：這種“珍惜憤怒”的觀點和前面的“隨意發火危害多”觀點矛盾嗎 為什么
答：不矛盾，珍惜憤怒的背后，實際上是珍惜面對某種情況時我們內心的同情心、正義感和責任感！它是一種理智的憤怒，是我們生活中必不可少的,是一個人尊嚴、正義和血性的表現，只要我們的憤怒不喪失理智，它便充滿活力。
3、故事：有兩個人同樣面對半杯美酒，一個人欣喜地說：“還有一半呢！”另一個人卻不滿地說：“只剩一半了！”。
你認為，以上兩人哪一位是悲觀主義者？哪一位是樂觀主義者？據此請你解釋怎樣才能保持一種樂觀積極的情緒，走出情緒的低谷。
答：1）、略。
2）、只要言之有理即可。片面地、目光短淺地看待事物，是患得患失、悲觀失望的根本原因。我們應該學會換個角度看問題，做自己情緒的主人，讓悲傷變成快樂，讓自卑換上新裝，結果就會產生另一種情緒，走出情緒的低谷。
4、民族英雄林則徐初到廣州禁煙時，腐敗的官吏百般阻撓，使他怒不可遏，情緒波動大，身體狀況越來越糟糕，相反會做出一些魯莽的事情。于是，他就寫了“制怒”作為座右銘。每當發怒時，就注視“制怒”條幅，提醒自己要控制情緒。后來，機會成熟了，他取得了禁煙的勝利。
（1）說一說，林則徐的“憤怒”是怎樣產生的？
（2）想一想，林則徐后來為什么又要“制怒”？
（3）憤怒是人的正常情緒，生活中我們難免會有怒火中燒的時候，需要把它發泄出來。你認為人們在發泄胸中怒火的時候應注意那些問題？
5、剛剛過去的2010年是一個值得我們驕傲的一年，祖國各項事業都取得了巨大的發展。但也出現了許多不和諧的因素。如過春節有人為了取樂，向人群扔鞭炮（雷王）炸傷他人；有些學校由于個別學生下晚自習時，在樓梯間戲鬧發生踩踏事件，造成多人傷亡等現象，令人悲切。
思考：你認為這些表達興奮的方式可取嗎？對你有什么啟示？
答：⑴人們在興奮、激動的時候，應該注意自己在表達情緒時要適時適度，要學會對自己的情緒負責，不能因為過于激動而對他人和社會造成不良影響。
⑵應采用正確的恰當的方式表達興奮之情。
13、材料：英國化學家法拉第，年輕時體質較差，加上工作緊張，用腦過度，身體很虛弱。一位名醫詳細地檢查了他的身體，問明了病情，只面帶微笑地說了一句“一個小丑進城，勝一打醫生”的諺語。法拉第細細品味，悟出了其中的奧妙。從此，他在科學研究之余，經常抽空去看喜劇、馬戲等，時常被逗得哈哈大笑。他還到野外度假，調劑生活情趣。后來，他的 健康狀況大為好轉，一直活到76歲。在科學上，他也為人類做出了許多卓越的貢獻。
閱讀上述材料，回答問題：
⑴ 你能說說，材料中“奧妙”指的是什么嗎
答：“其中的奧妙”指的是精神愉快、心情舒暢，開朗豁達等積極的情緒。
⑵ 法拉第是怎樣按醫生說的去做？效果如何？
答：法拉第得到啟發后，工作之余經常抽空去看喜劇、馬戲等，還抽空到野外和海邊度假，調劑生活情趣，久而久之，他的健康狀況大為好轉，一直活到76歲，在科學上 ，他也為人類做出了卓越的貢獻。
⑶ 從這個故事中我們可以得到什么啟示？
答：故事給我們的啟發是：不同的情緒回對人的身體產生跟不同的影響，情緒既會“致病“，也能“治病”（言之有理即可）
第三課 生活中的雷區
第一部分基礎知識
1、生活中有哪些我們不能夠觸碰的雷區？
答：生活中的雷區有：香煙，網吧，舞廳，酒吧，賭館，早戀、網戀，黑社會，毒品，游戲廳，黃色網站，KTV歌廳，桌球室，錄象廳，等等。
2、辨別“雷區”是單指某個地方嗎？為什么？
答：不是。因為在現實生活中，危險不只存在于某些特定的地方，它還存在于我們的行為中，當我們自己行為不謹慎時，定時炸彈就悄悄地埋下了(危險就會出現)。如：吸煙、酗酒、夜不歸宿、打架斗毆、吸毒、看“黃色”、賭博，等等。
3、涉入雷區后的危害有哪些？
答：有
1）對我們的身心健康 ，生活和學習產生不良影響，嚴重的會導致我們年誤入歧途，走上違法犯罪的道路。
2）同時涉入雷區后也會對家庭、對他人、對社會都帶來極大的危害性。
3）還會影響我們形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。
4、青少年涉入“雷區”的原因有哪些？
答：有
①、覺得新鮮，好奇，刺激，在好奇心的驅使下。
②、盲目從眾。
③、為了尋求自己的價值分量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。
5、雷區給我們青少年帶來的啟示什么？（我們應該怎樣學會拒絕生活中的“各種雷區”？或者怎樣戰勝生活中的形形色色的誘惑？）
答：啟示：
1）、平時應該對自己嚴格要求，不要因為獵奇、賭氣或者一時沖動犯下錯誤。
2）、生活中要提高警惕，學會明辨是非，增強自制力，防患于未然。
3）、培養健康的心理，提高自控能力。
4）、不隨波逐流，要有獨立思考的能力。
5）、杜絕不良行為，預防違法犯罪。
6）、掌握一些必要的拒絕誘惑的方法和技巧
6、生活中我們為什么要學會拒絕不良誘惑？（涉入雷區后的危害）（不必要的犧牲）
答：因為（反面回答）
1）對我們青少年的身心健康、生活和學習產生不良影響，嚴重的會導致我們誤入歧途，走上違法犯罪的道路。
2）同時也會對家庭、對他人、對社會都帶來極大的危害。
3）還會影響我們形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。
提示：（也可以從正面回答如）
1）有利于我們的身心健康發展，有利于我們的學習和生活。
2）有利于減少我們不必要的犧牲。（如時間、金錢等等）
3）有利于維護家庭和他人的安寧，促進社會的穩定發展。
7、拒絕生活中的“各種雷區（誘惑）”有效技巧（藝術）P36
答：有
1）、謝絕法 2）、婉拒法 3）、幽默法 4）、無言法 5）、緩沖法 6）、回避法 7)、嚴詞拒絕法 8)、補償法 9)、借力法 10)、自護法
總之，誘惑永遠存在，陷阱就在身邊。只有提高自我保護意識，才能免受傷害。
8、中學生吸煙是成熟的標志嗎？
答：不是。因為在中學階段，他們正處于青春期的初始時期，他們的身理和心理發展都還不成熟，考慮和看待問題是非常單一的不周全的，他們吸煙純粹是因為”好奇、模仿、得到別人承認”等而為,而不是真正從心靈深處散發出的魅力.
第二部分經典題型
1、“不必要的犧牲的材料” 閱讀P30~31《情景聚焦》“一枝香煙毀了我”、“不能碰的“黃色””、“我只能跪求媽媽原諒”材料
三位同學在闖入生活的禁區前、中、后各是什么心態 從中可以吸取什么教訓
答：1）、心態:
①、應哲，闖入禁區前的想法是好奇心；闖入禁區中的感受是開始內疚、不安，后來挺神氣，有成人感；闖入禁區后的結果是被勞教。
②、程夢，闖入禁區前的想法是好奇心和僥幸心理；闖入禁區中的感受是神情恍惚、學習下降、自甘墮落；闖入禁區后的結果是犯罪。
③、阿強，闖入禁區前的想法是不懂事；闖入禁區中的感受是后悔、痛苦
；闖入禁區后的結果是跪求媽媽原諒。
2）、教訓（啟示）：
①、平時應該對自己嚴格要求，不要因為獵奇、賭氣或者一時沖動犯下錯誤。
②、生活中要提高警惕，學會明辨是非，增強自制力，防患于未然。
③、培養健康的心理，提高自控能力。
④、不隨波逐流，要有獨立思考的能力。
⑤、杜絕不良行為，預防違法犯罪。
⑥、掌握一些必要的拒絕誘惑的方法和技巧
2、閱讀課本P32：《吸毒女的遺書》的材料和閱讀課本P33～34“毅力可以對抗毒品嗎？”、“嘗一嘗沒事嗎？”、“吸煙、喝酒與吸毒無關嗎？”
1）思考：常見的毒品有哪些？毒品的危害是什么？
答：⑴、常見的有：鴉片、海洛因、冰毒、搖頭丸、嗎啡、大麻、可卡因、罌栗等等。
⑵、危害有：毒品的危害，我們可以概括為“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”十二個字。一個人一旦吸毒成癮，就會人格喪失，道德淪落，為購買毒品耗盡正當收入后，就會變賣家產，四處舉債，傾家蕩產，最后走上違法犯罪的道路，嚴重危害人民生命與社會治安。
2）毒品給我們的啟示是什么？
答：毒品吞噬著人們的心靈！毒品葬送了人們的青春！毒品是魔鬼！毒品是幽靈！毒品就是下地獄.所以
（1）我們要拒絕毒品，遠離毒品，珍愛生命。
（2）我們要積極宣傳毒品的危害，發現吸食或者注射毒品時，要及時向老師、學校或者有關部門報告。
3、閱讀三個情景材料
情景一：
某校七（3）班的學生小亮是一名交際面很廣的同學，這不，經常和社會青年打架的、自稱“老大”的吳軍又來找他了。“怎么樣？小亮，咱哥們在社會上混的還行吧！今天晚上我安排你，在酒店……”小亮說：“我還要上課呢！沒有時間。”“怎么，學習文化知識，就 不認識哥們了，今天晚上你一定要到啊！否則咱們之間就不要交往！”
情景二：
在飯店。“剛喝了點酒，大家都比較興奮，我看咱們抽枝煙刺激刺激吧！”吳軍熱情地招呼著。輪到小亮時，小亮說：”我不能抽煙，這東西有害健康。”“那不行！哥們兒給你一枝煙，怎么也得接著不是？”小亮覺得沒什么可以說的，就低下了頭。吃完飯，吳軍說：“今天我高興，我要讓大家見識見識。”說著從兜里拿出了一樣東西。自豪地向大家展示說：“這是白粉，吸上一口賽過神仙。來，大家自己動手。”
情景三：
今天是崔華13歲的生日，好朋友孫賢聰、陳鵬飛決定為他慶祝一番：下午放學后，他們三人來到學校附近的大排檔，孫賢聰提議道：“崔華是咱倆的哥們，人生只有一次13歲，難得一聚，今天大家就放開手腳，盡情歡慶。想吃什么隨便點，吃完飯咱再去好好活動活動，消費的錢咱三人平攤，誰都不許耍滑頭。” ……
吃完飯，三人在大街上閑逛，這時他們來到一家網吧的門前，只見一老板模樣的年青人對他們說：“小兄弟，想玩嗎 我們這有超級游戲機，只需要花費10元，就可以賺到200多元，剛剛你們學校有個哥們就從我這賺了一百多呢？”崔華懷疑的問：“你們的游戲機真的能讓我們只賺不賠？”那老板說：“那還有假，賠了算我的，怎么樣，進來試試！”這時孫賢聰有些心動了，他和崔華都把目光投向了陳鵬飛…
思考：假如當時你也在場，你會怎樣做？它給我們的啟示是什么？
答：1)、略。
2）、啟示是：
①、平時應該對自己嚴格要求，不要因為獵奇、賭氣或者一時沖動犯下錯誤。
②、生活中要提高警惕，學會明辨是非，增強自制力，防患于未然。
③、培養健康的心理，提高自控能力。
④、不隨波逐流，要有獨立思考的能力。
⑤、杜絕不良行為，預防違法犯罪。
⑥、掌握一些必要的拒絕誘惑的方法和技巧
第四課 電視機的變遷
第一部分基礎知識
生活變化大搜索
1)、電視機的變化【知識在第二部分有說明】
2)、服飾的變化
（1）服飾的變化的過程
（1）、50年代男子著中山服、列寧服、學生服，戴遮陽帽、翻耳棉帽。婦女則穿各色衣料的花布衣服。
（2）、60年代后期，尼龍襪、錦綸絲襪漸次在城鎮流行，逐漸取代了傳統的棉線襪。
“文化大革命”中，青年男女時興穿草淥色軍裝，背軍用挎包，中老年則一律著灰、藍、黑色服裝。
（3）、70年代初流行小管褲，男青年以穿捷克式夾克為時髦，后再復舊流行中山服，軍干服。
（4）、70年代末80年代初一度流行喇叭褲。
（5）、80年代中期，西裝開始流行，服裝花色品種及式樣漸次繁多，婦女也時興燙發。
（6）、90年代到今天，人們的服飾穿著日益個性時尚，風格變化萬千。
（2）現在服裝的特點：
①年輕人講究個性、追求時尚、靚麗、青春、朝氣
②中老年要求穿著舒適、大方、得體、有氣質。
3）、購物的變化
(1)方式
（1）、不一樣的購物方式
（2）、不一樣的購物內容
（3）、不一樣的付款方式
(2)、從購物的變化當中你品位到了什么？
答：改革開放以來，人民的生活水平、質量不斷提高，經濟不斷發展，人民生活比較富足。
4）、道路的變化、住房的變化、通訊工具的變化、問候語的變化
5）、家電、服飾和購物等等的變化綜合的反映了什么？
答：（1）反映了改革開放給我們帶來了巨大的變化，經濟得到了發展，科技得到了進步，人們的生活水平、質量得到了不斷提高，人民生活比較富足。
（2）我們看到了祖國在富強、騰飛！我們更應該珍惜來之不易的幸福生活，努力學習，為祖國的繁榮富強而更加努力學習！
2、變化的奧秘
1）小崗村的手印和深圳經濟特區P47-50
（1）小崗村的改革，推動了家庭聯產承包責任制在全國農村的推廣，促得全國農民不斷走上富裕的道路。拉開了中國農村經濟體制改革乃至整個經濟體制改革的序幕
（2）經濟特區是在國內劃定一定范圍，在對外經濟活動中采取較國內其它地區更加開放和靈活的特殊政策的特定地區。【我國的五大經濟特區：深圳、珠海 、廈門 、汕頭 、海南島 】
（3）深圳經濟特區的設立，拉開了中國城市經濟改革的序幕。
2）祖國變化的奧秘有哪些？
（1）家庭聯產承包責任制的創建和實施；
（2）堅持正確的指導思想，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。
（3）堅持社會主義初級階段的基本路線，即“一個中心，兩個基本點”
（4）要有敢為天下先的精神和勇氣
（5）要解放思想，敢于創新，善于創新
總之，我國改革開放以來取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是:我國開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。
3、補充知識
1）社會主義初級階段
（1）前提：我國生產力落后、商品經濟不發達。
（2）兩層涵義：一是我國已經進入社會主義社會，我們必須堅持而不能離開社會主義；二是我國的社會主義社會正處于并將長期處于初級階段，我們必須正視而不能超越這個初級階段。
2）黨的指導思想：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。
3）黨的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而努力奮斗。【 簡稱：“一個中心，兩個基本點”。】
4）四項基本原則：必須堅持社會主義道路；必須堅持人民民主專政；必須堅持共產黨的領導；必須堅持馬列主義、毛澤東思想。
5） “三步走”戰略目標
第一步目標：實現國民生產總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題。
第二步目標：到二十世紀末國民生產總值比1980年翻兩番，基本實現小康社會。
第三步目標：到二十一世紀中葉基本實現現代化，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民過上比較富裕的生活。
6）社會主義市場經濟
（1）計劃經濟：又稱指令型經濟，指生產什么、怎樣生產和為誰生產都由政府決定。而其中大部份的資源是由政府所擁有的，并且由政府所指令而分配資源的，不受市場影響。
（2） 市場經濟：是一種經濟體系，在這種體系下產品和服務的生產及銷售完全由自由市場的自由價格機制所引導，而不是像計劃經濟一般由國家所引導。
7）四個現代化：農業、工業、科技、國防
8）我國的基本國策：計劃生育、保護環境、對外開放
9）我國的發展戰略：科教興國戰略、可持續發展戰略
第二部分經典題型
閱讀P39《我們家的電視機》
思考：作者為什么說電視機的變遷又不僅僅是電視機的變遷？
答：1）、電視機的變遷其實從某種程度上反映的是我國改革開放，經濟發展、人民生活水平不斷提高的一個過程。
15、某校七年級思品活動課，組織學生進行社會調查，張冬同學將調查情況列成下表：
李大媽家 衣 食 住 行 收入（年）
1978年前 只夠換洗 定量供應 土 房 自行車 1千元左右
1990年 新穎多樣 量多質好 磚 房 摩托車 1萬5千元
2003年 追求時尚 講究營養 樓 房 小汽車 6萬元左右
⑴請你用最簡練的語言概括圖表所反映的內容。
答：李大媽家生活狀況發生了重大的變化或李大媽家的日子越來越好。16.只要格式
正確，觀點正確，言之有理即
⑵為什么李大媽家會發生如此巨大的變化？
答：堅持改革開放政策，堅持了社會主義道路，堅持了中國共產黨的領導，堅持了以馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
練習
1．下圖漫畫《祖孫乘涼》，說明了 （ ）
A．現在的人都貪圖享受，艱苦創業的意識淡薄
B．我國人民的生活水平得到了顯著提高
C．過去時代的人沒有現代人會享受
D．我國已經達到了發達國家水平
2．“80年代我們喝的是味道；九十年代我們喝的是品質；今天我們還要喝健康。”這一段廣告詞主要說的是 （ ）
A．不同時代的人，生活質量的變化 B．不同時代的人購物方式的變化
C．不同時代的人購物內容的變化 D．不同時代的人都是要喝的
3．全面建設惠及十幾億人口的、更高水平的小康社會，這是 （ ）
A．我們本世紀頭十年的奮斗目標 B．我們本世紀頭二十年的奮斗目標
C．我國本世紀中葉的目標 D．我們本世紀的最終目標
我們唱著《東方紅》，當家作主站起來；我們講著《春天的故事》，改革開放富起來。繼往開來的領路人，帶領我們走進新時代，高舉旗幟開創未來。吟唱歌曲《走進新時代》，據此完成4——7題
4、下列圖片中，反映“春天的故事”發生前人們的生活狀況的是（ ）
A、糧票時代 B、股民的心愿 C、手機真方便D、小汽車進家庭
5、“春天的故事”發生的起點是 （ ）
A、1949年中華人民共和國成立 B、1956年社會主義改造完成
C、1978年十一屆三中全會召開 D、2007年中共十七大的召開
6、下面的詞匯中，完全出現在“春天的故事”發生之后中國老百姓的日常生活中的一組是 （ ）
A、信用卡、網上購物、彩票、民營經濟、人民公社
B、知識青年、上山下鄉、海歸派、下海、下崗、黃金周
C、中山裝、列寧裝、解放鞋、西裝、牛仔服、李寧牌運動服
D、taxi、肯德基、連鎖店、普九、計劃生育、綠色消費
7、“春天的故事”發生之后，中國富起來了，表現在 （ ）
①先后建成了三峽工程、青藏鐵路等世界著名工程②老百姓都過上了富裕的生活，全部擺脫了貧困③基本實現了小康，正在全面建設小康社會④剛剛解決溫飽問題
A、①② B、③④ C、②④ D、①③
8. 安徽小崗村的分田單干拉開了中國農村經濟發展的序幕，1978―1983年，其內容是“分田單干”，把農民從人民公社的桎梏中解放了出來，農民獲得了生產自主權。 我國農村經濟發展的動力是（ ）
Ａ．科技 Ｂ．改革 Ｃ．穩定 Ｄ．開放
9.我們所說的“小康”是指（ ）
Ａ．為中國廣大人民所享有的介于溫飽和富裕之間的比較殷實的溫飽狀態
Ｂ．就是世界上發達國家的生活水平
Ｃ．只要生活下去就行了
Ｄ．是不可能實現的理想社會
10.下列的說法屬于小康標準的是（ ）
①小康社會就是人人有錢的社會 ②小康社會就是吃的講究、穿的的高檔、住的舒適 ③小康社會就是人人有學上、道德水平高 ④小康社會就是環境好
Ａ．①② Ｂ．②③④ Ｃ．①②③④ Ｄ．③④
11.下列的方針政策有利于加快小康社會建設的是（ ）
①以經濟建設為中心 ②建設社會主義新農村 ③西部大開發 ④科教興國戰略
Ａ．①②③④ Ｂ．②③④ Ｃ．①② Ｄ．③④
12. 我國人口在未來30年還將凈增2億人左右，人口與資源、環境的矛盾越來越突出.我們可以看出（ ）
①人口膨脹制約著我國經濟社會發展 ②人口問題是影響我國人民生活水平提高的一個重要因素
③在經濟快速增長的同時控制人口的增長 ④我國人均生活水平低經濟落后是惟一的原因
Ａ．①②④ Ｂ．②③④ Ｃ．①②③ Ｄ．②③④
13、２００８年８月８日，第二十九屆奧林匹克運動會 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )將在北京隆重開幕，北京殘奧會將隨后在９月６日舉行；２００８年，我國將迎來改革開放３０周年；神舟七號載人飛船將在２００８年發射，屆時中國航天員將首次出艙進行太空行走……我們可以感受到（ ）
①祖國的日新月異 ②未來將是更美好的生活 ③我國是發達國家 ④改革開放以來的輝煌
Ａ．①②④從 Ｂ．②③④ Ｃ．①②③ Ｄ．②③④
14、小梅家2008年總收入40000元，食品消費支出9000元，到年底還能存款10000元。小梅家2008年度的恩格爾系數是（ ），她家生活達到了（ ）階段。
A.22.5%，富裕 B.50%，溫飽 C.45%，小康 D.30%，富裕
15、“小康不小康，關鍵看住房”說明（ ）
A.只有解決了住房問題，就基本實現了全面小康的奮斗目標 B.人們的居住狀況是反映人民收入水平和生活水平的最具有代表性的方面 C.中國小康社會住房標準已確定 D.我們要進入小康，只要解決好住房問題，就可以了
16、小康一詞，最早出自（ ）
A.《禮記》 B.《史記》 C.《詩經》 D.《論語》
17、所謂不平衡的小康是指（ ）
① 人均收入還不夠高 ② 進入小康的人口在全國分布是不平衡的
③ 城市與農村之間，東部與西部之間，不同收入群體之間的發展水平存在著較大差距
④.側重于物質文明，對精神文明等方面的發展關注不夠
A ②③④ B ①③④ C ①②③ D ②③
18、我國改革開放30年發生了巨大的變化，發生這一變化的原因有（ ）
①.堅持了改革開放的基本國策 ②.堅持了中國共產黨的領導
③.堅持了鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導
④.堅持了黨在社會主義初級階段的基本路線
A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ①③④
19、為了改變不平衡小康的這種狀況，我國實施了（ ）
A、科教興國戰略 B、可持續發展戰略
C、依法治國方略 D、西部大開發戰略
20、我國基本實現小康目標，而十六大提出用20年時間來建設全面小康社會。這是因為（ ）
A、時代發展了，小康標準提高了 B、大多數人未達到小康
C、目前的小康還是低水平的，不全面，發展很不平衡的小康 D、西部大開發戰略
二、簡答題
16、我國改革開放以來所取得的巨大成就，舉世矚目。一位世界銀行家評論說：中國只用了一代人的時間，取得了其他國家用了幾個世紀才能取得的成就。右圖是反映我國巨大變化的幾個畫面。
（1）請你再列舉兩個反映我國改革開放以來取得巨大變化的例子。（4分）
（2）我國改革開放以來,取得這些成就的原因是什么？（列舉兩條，6分）
17. 在小康社會的總評價指標體系中，幾乎所有的指標都是以人均度量的，都與人口總量有關。在人口評價指標體系中，主要是考慮在社會物質生產發展與社會文明進步的同時，要求與之相適應的自然增長率，以保證全社會的人口生活質量平穩提高。
請你說說人口問題與實現全面小康社會的關系. （8分）
18．改革開放30年來，我國社會各行各業都發生了深刻的變化，其中許多新詞語的誕生、傳播，無不記載著20年變遷的軌跡。例如，過去中國人見面最常用的問候語是“吃了嗎”，而現在，這一問候語在年輕人中卻很少聽到了，取而代之是“你好”、“好久不見了”、“最近在哪高就哇”、“忙嗎”、“hello!”等等。
（1）除了問候語以外，你能再列舉幾條其他方面的新詞匯嗎？(4分)
（2）這些新詞匯的普及運用說明了什么？(6分)
19．（1）從右圖我們可以看出圖中四代人的生活發生了怎樣的變化，為什么會發生這樣的變化？(6分)
（2）你認為我國人民生活現在達到的“小康”是一種什么水平的小康？(2分)
（3）你知道黨的十六大提出的全面建設小康社會的奮斗目標是什么嗎？ (4分)
20. 胡錦濤同志在十七大報告中說:我們已經朝著十六大確立的全面建設小康社會的目標邁出了堅實步伐，今后要繼續努力奮斗，確保到二０二０年實現全面建成小康社會的奮斗目標。 我們必須適應國內外形勢的新變化，順應各族人民過上更好生活的新期待，把握經濟社會發展趨勢和規律，堅持中國特色社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的基本目標和基本政策構成的基本綱領，在十六大確立的全面建設小康社會目標的基礎上對我國發展提出新的更高要求。
為了增強學生對全面建設小康社會的意識, 實驗中學七年級學生進行了系列教育活動。請你參與：
（1）設計主題：請你為這次活動設計一個主題。（2分）
（2）調查內容：現在影響全面建設小康社會的原因有哪些？（6分）
（3）出謀劃策：根據以上列舉的原因,請你提出合理化建議。（6分）
（4）當好主人：建設和諧社會，你將落實哪些具體的行動？（6分）
第五課 小康家園
第一部分基礎知識
住房的變化【小康不小康關鍵看住房】
你心目中的理想住房是怎樣的？
答：小康住房的標準：到2020年，住房從滿足生存需要實現向舒適型的轉變，基本做到“戶均一套房，人均一間房，功能配套，設備齊全”。
2、問候語的變化
1）變化過程（三十年打招呼的變化）
（1）1980年代初： 吃了沒有？
（2）1980年代中期： 晚上有什么節目？
（3）1990年代中期： 你搬到哪里去了？
（4）21世紀初： 你上網了么？
（5）現在： 最近去哪里旅游？
2）問候語的變化反映了什么問題呢？
答：說明了改革開放以后，人民生活水平不斷提高，生活方式發生了明顯變化，由生存型消費向享受型消費轉變。
3、恩格爾系數【小吃大學問——恩格爾系數】
恩格爾系數＝食品消費支出／總收入×100%
1）高于60% 絕對貧困
2）60% ~ 50% 溫飽
3）50% ~ 40% 小康
4）40% ~ 20% 富裕
5）國家統計局國際中心的一份研究報告稱，2005年我國城鎮居民家庭恩格爾系數為36.7%，農村居民家庭恩格爾系數為45.5%，按照聯合國教科文組織劃定的標準，我國城鎮居民生活已經達到富裕程度，農村居民生活也已達到小康水平。
4、休閑新時尚（十一黃金周旅游人數和春節的變化P55）
地點 旅游的人數 增長 收入 增長
洛陽 321.22萬 24.73% 15.46億 22.60%
桂林 61.71萬 19.36% 5.25億 28.43%
湘潭 73.25萬 26.22% 1.57億 55.15%
說說我國休閑新時尚和以前相比有哪些變化？P55
答：略
5、數字小康
1）小康目標的提出
(1)、溯源：
①“民亦勞止，汔可小康，惠此中國，以綏四方。
——《詩經·大雅·民勞》
②“有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使,無處不均勻,無人不飽暖”
——《天朝田畝制度》
(2)、現代小康目標的提出(鄧小平所說的“小康”，是指為中國廣大群眾所享有的介于溫飽和富裕之間的比較殷實的生活狀態。)
①1979年，在鄧小平與日本大平首相的談話中首次談話中首次提出的小康目標
②1987年10月,中共十三大正式將實現小康列為“三步走”發展戰略的第二步目標。
[“三步走”戰略: 黨的十三大報告提出：“我國經濟建設的部署大體分三步走。]
第一步 實現國民生產總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題。這個任務基本實現。
第二步 到本世紀末，使國民生產總值再增長一倍，人民生活達到小康水平。
第三步 到下個世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。然后，在這個基礎上繼續前進。
2）你心目中的小康生活是怎樣的？（小康生活）
（1）小康就是安居樂業，生活舒適便利。
（2）小康就是不愁吃，不愁穿，豐衣足食
（3）小康就是能接受良好的教育，精神生活充實。
（4）小康就是假日旅游熱起來
（5）小康就是穿著時尚靚起來
（6）小康就是“錢袋子”鼓起來
（7）小康就是壽命長起來的
（8）小康就是恩格爾系數降下來
（9）小康就是教育設施好起來
（10）小康就是住房大起來
（11）小康就是通訊方式快起來
（12）小康就是知識學歷高起來
（13）小康就是私人轎車多起來
3）參照P58頁的小康標準，看看1980年有哪些項目沒有達標？2000年有哪些項目沒有達標？與1980年相比，2000年在那些方面有了比較大的進步？
4）小康生活的實現情況
答：2000年我們已基本實現小康目標國際輿論評論：【“中國人只用了一代人的時間取得了別的國家用了幾個世紀的成就。”】
6、總體小康的實現：到20世紀末，人民生活總體上達到小康水平，實現了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越。
1）我國目前的小康還是低水平的小康？
答：因為人口的過多和過快增長給我國帶來了沉重的壓力，成為制約我國經濟和社會發展、人民生活水平提高的一個重要因素。總之，這一時期我國的人均收入水平不高，農村與城市的差距還很大，并不是所有人的生活都達到了小康水平。
2）我國目前的小康還是不全面的小康？
答：因為我國人民的素質不高，它主要表現在人們在科學文化素質、思想道德品質方面還比較落后，所以我國當前的小康是不全面的小康！。
3）我國目前的小康還是不平衡的小康？
答：因為我國的歷史、地理位置、自然資源、交通、氣候等多種因素的影響，使我國的人口在全國發布是不平衡的，從而導致我國的小康建設也是不平衡的。
主要表現在：（1）城鄉發展不平衡【群體之間】
（2）東西部發展不平衡【地區之間】
4）全面建設小康社會的目標，最關鍵目標是什么？
答：最關鍵的目標是：國內生產總值到2020年力爭比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強。
5）全面小康的特點是什么？
答：（1）經濟更加發展 （2）民主更加健全 （3）科教更加進步
（4）文化更加繁榮 （5）社會更加和諧 （6）人民生活更加殷實
6）總體小康和全面小康的差別對比表
2000年的總體小康 2020年的全面小康
1 低標準小康，人均800-1000美元，屬于世界下等國家收入水平 較高標準小康，人均3000美元，屬于世界中等國家收入水平
2 偏重物質消費小康 經濟、政治、文化比較全面發展的小康
3 在城鄉、地區和各階層之間很不平衡的小康 比較均衡的小康
4 從消費類型來說，是生存型消費，主要是生活消費 是發展型消費，包括：教育、文化、醫療保健、各種社會保險和旅游休閑等等消費
7）為了實現個人的理想和祖國發展的目標，作為中學生，我們可以從哪些方面努力？【建設全面小康　我有責】
答：（1）樹立崇高的理想 （2） 努力學習科學文化知識,掌握先進的技術
（3）加強自己的道德修養 （4）加強法制觀 （5）發揚艱苦奮斗的精神
第二部分經典題型
1、材料一：
2007年我國的GDP總量為246619億美元，排名世界第四位。但人均GDP只有2042美元，排名世界100名以后了。人民的生活水平位于世界中下行列。1）我國的經濟總量已有相當的規模，為什么人民的生活水平還是很低？
答：人口的過多和過快增長給我國帶來了沉重的壓力，成為制約我國經濟和社會發展、人民生活水平提高的一個重要因素。
2）材料說明了什么問題呢？
答：我國目前的小康還是低水平的小康！
2、觀看圖片
1）在我們的身邊還存在哪些不文明的事情？這些事情又有什么樣的危害呢？
2）這幅漫畫說明了一個什么樣的問題呢？
答：表明我國人民的素質不高，當前的小康是不全面的！人們在科學文化素質、思想道德品質方面還比較落后
3、觀看圖片
圖一、二：受教育條件不一樣
圖三、四：東部沿海發達地區，2001年人均GDP已達到或超過三四千美元，遠遠高于中西部一些落后地區。目前，人均GDP最高為上海市，已經突破4000美元，最低的貴州省卻只有300多美元。
1）上述材料說明了什么問題？
答：目前我國的小康是發展不平衡的小康！主要表現在我國家城鄉之間、地區、不同群體之間存在著很大的差異。
（1）從地區角度來說，2000年我國總體上達到了小康，實際上東部地區是90%以上，中部地區只有80%左右，西部地區只有60%左右。
（2）從群體角度來說，農村還有3000萬人沒有解決溫飽問題。這幾年，城市居民中也有近2000萬人處于低收入狀態。也就是說我國還有5000萬人生活比較貧困。
2）造成這種不平衡的原因有哪些呢？【略】
答：歷史、地理位置、自然資源、交通、氣候等。
第六課 飛天夢想（科教興國的國策）
第一部分基礎知識
1、我國的飛天夢想是什么時候實現的？它的實現有何意義？
答：1）時間：2003年10月15日9是整，第一艘載人飛船“神舟五號”順利升空
2）意義：P64
2、我國的科學家和科技成果
1）現狀：
答：我國在航天技術、核技術、基因測序、雜交水稻等諸多領域取得了巨大成就，躍居世界先進行列。但我國的科技總體水平與發達國家相比還很落后。
2）我國的科技總體水平與發達國家相比還很落后主要表現在：
答：（1）我國公民的受教育程度不高，文化水平總體較低。
（2）研發經費、技術管理、科學環境、知識產權保護狀況、科技國際競爭力等在國際上的排名不高。
（3）在高科技領域特別是以信息技術為主的尖端技術與發達國家的差距較大。
3)列舉我國的科學家及科技成果。他們身上有何魅力？我們應該學習他們的什么精神？
答：【我國的科學家及科技成果】：（1）兩彈元勛---鄧稼先(2) 水稻之父---袁隆平(3)1965年北京大學----人工合成的牛胰島素結晶【世界第一個人工合成蛋白質的國家】(4)漢字激光照排系統-----王選【中國印刷術的再次革命】(5)國字號磁浮列車零高度飛翔(6)小麥遠緣雜交的奠基人----李振聲(7)石油化工催化劑專家----閔恩澤，等等。
【他們身上的魅力】：有辛勤勞動和無私的獻身精神。
【我們應該學習他們的精神】：我們應該學習他們身的那種愛國、無私奉獻、不追求名利、堅持不懈的精神。
3、我國科技落后的原因：
答：（1）我國兩千多年的封建制度制約了中國人的思想，嚴重阻礙了科技的發展
（2）重文輕技和迷信落后守舊思想阻礙了科技的發展
（3）閉關鎖國政策的推行阻斷了中外之間的交流，也是中國科技落后的重要原因
（4）近代以來，我國遭受了西方列強長達100多年的侵略。
4、科教興國戰略：P73
（1）含義：科教興國是指堅持以教育為本,把科技和教育擺在經濟,社會發展的重要地位，增強國家的科技實力及其向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科學文化素質，加速實現國家的繁榮昌盛。
（2）實施科教興國戰略原因：
①我國還處在社會主義初級階段，生產力水平還比較低，科技水平民族文化素質還不夠高。
②科技是第一生產力，科技進步是經濟發展的決定性因素。
③教育是培養人才和增強民族創新能力的基礎。
④國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。
⑤我國科技的總體水平與發達國家相比還很落后。
（3）內容：教育是基礎，科技是關鍵。
（4）怎樣實施科教興國戰略？
答：要把加速科技進步放在經濟社會發展的關鍵地位，使經濟建設真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。要大力加強基礎教育，推行以培養學生的創新精神和實踐能力為核心的素質教育。要大力弘揚科學精神，鼓勵創新，尊重知識，尊重人才。要加大科技投入，改革科技體制。
或者：
①科教興國，基礎在教育，必須先行教育，提高全民族的科學文化素質。
②科教興國，關鍵在科技，要重視科技的發展，采取多種措施促進科技的發展。
（5）實施科教興國我們青少年應怎么做？
答：1）要樹立崇高遠大的理想，努力學習科學文化知識，掌握先進的科學技術
2）培養自己的創新精神和實踐能力，發揚艱苦奮斗精神
3）確立正確的成才目標，承擔時代賦予的使命，為全面建設小康社會做貢獻。
4）加強自己的道德修養和法制觀念
（具體行動：積極參與小發明小制作活動；培養自己的科技意識和創新意識；向獲獎的科學家學習科學精神）
第二部分經典題型
1、材料：在中國“嫦娥一號”繞月衛星飛往三十八萬公里之外的月球之際，《歐洲時報》發表社論說，“嫦娥奔月”將一個完整的“中國夢”呈現給世界，在二00三年“神五”飛天、二00五年“神六”遨游太空之后，中國“嫦娥一號”繞月衛星長袖一舞，自華夏航天城西昌扶搖直上，給世界帶來震動，給中國人帶來驚喜，給幾千萬海外華僑華人帶來巨大鼓舞與歡欣。回答下列題.
1）我國航天事業能夠取得這些成就的原因是：
（1）科技人員協同攻關每一項技術
（2）我國綜合國力有了很大的提高
2）中國“嫦娥一號”繞月衛星發射的成功標志著：
答：我國掌握了航天的基本技術
2、材料：2007年12月12日慶祝我國首次月球探測工程圓滿成功大會召開，胡錦濤在講話時說，老一代航天科技工作者率先垂范、言傳身教，一大批中青年業務骨干勇挑重擔、脫穎而出，為推動我國航天科技跨越式發展作出了突出貢獻。科學家為祖國、為人民、為民族建立的卓越功勛，將永遠記載在中華民族的光榮史冊上！回答下列題.
1）以上材料說明我國首次月球探測工程圓滿成功：
答：離不開全體科學家的辛勤勞動和獻身精神
2）以上材料說明我們要實行：
①科教興國戰略
②人才強國戰略
3)“千萬不要以為我們這一次探測月球了，我們國家就能怎么樣了，我們的道路還很漫長。”繞月探測工程總指揮欒恩杰說.我們的啟示是：
答：我國科技總體水平與發達國家相比還很落后，要趕超發達國家的路還很漫長
3、某省每萬人口受教育程度人數情況表 單位：人/每萬人
人口普查 年 份 小學 初中 高中 大學 人均受教育(年)
1986 3882 1573 653 36 5.4
2000 4504 1914 680 79 6.2
2007 4218 3234 955 239 7.6
從上表中我們可以看出：
答：①我國教育事業有了很快發展
②人民受教育水平還很低
教育總體水平落后
4、國家科學技術獎勵大會2008年1月8日在京舉行，胡錦濤向獲得2007年度國家最高科學技術獎的閔恩澤和吳征鎰頒發獎勵證書。
此舉有何意義
答：①反映了國家實施科教興國的信心和決心 ②說明了科教興國關鍵在科技 ③可以激勵從事科學技術研究
5、隨著繞月探測工程正式開始實施，“嫦娥一號”，這個美麗的名字就吸引著無數關注的目光。這是中國人勇攀科學高峰的一次新的嘗試，這是中華民族和平利用太空的一次新的探索。仰望星空，當“嫦娥奔月”從夢想飛往現實時，讓我們聆聽科學家的說法，感受探月構想的無窮魅力。
繞月探測工程總設計師孫家棟:“繞月探測工程是一項自主創新的工程。我們所開展的各方面工作，一定是“中華牌”。”
繞月探測工程總指揮歐陽自遠:“工程實施更重要的是培養了一支隊伍，這是無價之寶，是最難得的。”
1）“嫦娥一號”，這個美麗的名字為什么吸引著無數關注的目光？
答：繞月探測工程是一項系統工程，不但有賴于航天科技人員的積數攻關，還與一個國家的通訊、材料、醫學，甚至管理水平息息相關，航天技術的每一次突破都是各方面協同攻關的結果，而航天科技活動的每一次成功都成為國家綜合國力的象征。
2）你是怎樣看待“工程實施更重要的是培養了一支隊伍，這是無價之寶”？
答：因為輝煌的科技成就離不開科學家的辛勤勞動和獻身精神。參與工程實施的科學家為了國家富強和民族振興，在各自的工作崗位上兢兢業業、勤勤懇懇、任勞任怨，把自己的勤勞、智慧甚至生命都獻給了祖國的科技事業。
3）嫦娥一號衛星成功發射，標志著我國科技達到了發達到國家的水平？
答:這樣是說法是片面的，在五十多年的歷程中，我國的航天科技等很多方面取得了舉世矚目的成就，但是我們必須清醒地認識到，我國仍然是一個發展中國家，科學技術的總體水平與發達國家相比還很落后，我們趕超發達國家的路還很漫長。
6、我國有那些科技發展計劃？
答：（P74最后一段）
7、新華網北京１月８日電: 中共中央、國務院在北京隆重舉行國家科學技術獎勵大會。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤首先向獲得２００７年度國家最高科學技術獎的中國科學院院士、中國工程院院士、中國石油化工股份有限公司石油化工科學研究院研究員閔恩澤，中國科學院院士、中國科學院昆明植物研究所名譽所長吳征鎰頒發獎勵證書，并同他們熱情握手，表示祝賀。在熱烈的掌聲中，胡錦濤等黨和國家領導人向獲得國家科學技術進步獎特等獎的“９４０９工程”項目代表和獲得國家自然科學獎、國家技術發明獎以及其他國家科學技術進步獎的代表頒獎。
1）查一查：國家最高科學技術獎設立以來,獲得該獎項的科學家是：____________、____________……
答：2000年:吳文俊、袁隆平; 2001年: 王選、黃昆；2002年: 金怡濂；2003年: 劉東生、王永志; 2005年: 葉篤正、吳孟超；2006年: 李振聲; 2007年 閔恩澤.
2）想一想：請你促進我國經濟發展的角度談談你對加快我國科技發展的認識。
答：科學技術是第一生產力，全面建設小康社會、加快推進現代化事業，必須大力發展科學技術；實現經濟發展目標，要加快轉變發展方式，把經濟建設真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來；科學技術是我國經濟社會發展的引擎和支撐，增強科技服務人民生活、促進可持續發展的能力。
3）做一做：為響應國家科教興國戰略的號召，某班準備召開一次主題班會，請你設計主題班會的基本活動步驟。
答：第一步:看影視資料“科學技術發展的輝煌成就”、“我國科技發展于發達國家的差距”；第二步:請老師或有關專家對我國當前科技發展現狀進行分析；第三步:學生代表和老師共同討論青少年與科教興國的關系；第四步:請老師評價、總結同學們的發言，并提出對學生的希望和要求；第五步，全體起立唱國歌，班會結束。
第七課：人類的翅膀
第一部分基礎知識
1、人類航天活動的目的和意義（P78）
答：人類航天活動的目的在于尋求建立能夠在太空長期生活與工作的基地，充分利用太空獨特的環境從事多種科學技術研究、實驗與生產，對地球進行觀測與監視以及開展軍事活動。
2、列舉人類在太空中翱翔的歷程及各自的意義
答：1）歷程：
（1）蘇聯成功地發射了人類第一顆人造衛星【1957年10月4日蘇聯拜科努爾航天中心天氣晴朗。人造衛星發射塔上豎立著一枚大型火箭。火箭頭部裝著一顆圓球形的有4根折疊桿式天線的人造衛星“斯普特尼克”1號。隨著火箭發動機的一聲巨響，火箭升騰，在不到兩分鐘的時間里消失得無影無蹤。世界上第一顆人造衛星發射成功了。】
（2）人類遨游太空第一人【尤里·加加林是一位前蘇聯宇航員，他是到太空旅行的第一人】
（3）人類留在月球上的第一腳印【尼爾·阿姆斯特朗，“阿波羅11號”的指揮官兼駕駛，于1969年7月登上月球表面，成為在地球之外的天體上活動的第一人。他的月球之行，是人類歷史上最重大的事件之一】
（4）美國富翁、第一位太空游客：蒂托 【2001年4月30，第一位太空游客、美國人蒂托快樂地進入了國際空間站，開始了他為期1周的太空觀光生活】
（5）北京時間10月12日9時，中國航天員費俊龍、聶海勝乘坐神舟六號成功升空【在遨游太空5天、完成一系列太空實驗后安全返回地面，共繞地球飛行77圈，歷時115小時32分，總行程325萬公里。這是中國第一次將兩名航天員同時送上太空，它標志中國載人航天飛行事業邁上了一個新臺階】
2）意義：略
3、20世紀重大發明4、
年代 科技產品 發明者
1902 空調機 卡利（美國）
1903 飛 機 萊特兄弟（美）
1908 味 精 池田苗（日本）
1926 火 箭 哥達德（美）
1928 抗生素 弗萊明（英國）
30年代 原子彈 美 國
1946 電 腦 美 國
40年代 微波爐 美 國
年代 科技產品 發明者
1954 核電站 蘇 聯
1958 方便面 安藤百福（日）
1961 太空船 蘇 聯
1978 試管嬰兒 英 國
1983 手 機 美 國
1993 國際互聯網 美 國
1997 克隆技術 英 國
3、科學技術對我們生活的改變：【我們對科技時代的體會】
答：1）科學技術成就對我們生活的改變是看得見、摸得著的。
2）正是科技的發展，使我們進入了“航天時代”“電腦時代”、“共同時代”、“人造時代”、“生活更加愜意的時代”、我們的生活有了沉甸甸的科技含量！
總之，科技隨著時代的進步不斷日新月異地變化著，科技產品也不斷地推陳出新，它改變著人們的生活方式和觀念，令人類的生活越來越美好和愜意。
4、生活中有哪些科技智慧？【從衣、食、住、行、文化娛樂上說明】
答：MP3、電腦、攝像頭、磁懸浮列車、手機、照相機、音響
5、你有一個考到了外地的同學小成，怎么樣才能和她聯系上？
答：書信、電話、手機、QQ、手機短信、EMAIL、微博等等。
6、電腦時代的表現P教材81頁
答：（1）、電腦絕對是人類有史以來最偉大的發明之一。很少有別的發明能夠像電腦一樣飛速發展。（2）、1946年，美國人發明了世界上第一臺電腦。（3）、今天，社會的每一個層面都被電腦“感染”，幾乎沒有人能夠拒絕電腦進入自己的生活。
7、生活更加愜意的時代的表現：
答：（1）、1893年美國人發明了拉鏈，1931年，瑞典工程師納遜德巴對其進行了改進。
（2）、汽車、飛機---------P教材82頁。
8、為什么我們要發自內心的感謝從事科學研究的人？
答：（1）、科技改變了我們的生活，使我們能夠盡情的享受生活的美妙。我們發自內心的感謝從事科學研究的人，因為我們的美妙生活依靠他們的汗水來打造。
（2）、他們從事研究的過程中，往往默默無聞，他們身后也沒有成千上萬的“追星族”。但只要我們能夠走進他們的內心，我們就能感受到他們身上的燦爛星光。
9、如何理解科技是把雙刃劍？科技是把雙刃劍的具體表現P教材86頁
答：科技是把雙刃劍，它可以造福也人類，也可以置人于死地。科學家要關注自己的科技成果：人類需要時刻修正科技發展的方向，修正科技成果應用的范圍，使科技發展不偏離造福人類的初衷。
10、科學技術在我們生活中作用
1）積極作用：略
2）消極作用：
答：（1）網絡的信息功能，迷戀網絡會導致可怕的后果
（2）人造的事物太多，破壞了自然規律
（3）電磁信號的頻繁傳播，危害人體的健康
（4）化工產品的大量生產，破壞了環境
（5）富裕安逸的生活，導致大量的“富貴病”
（6）科技的不斷進步，暗示生命的極度脆弱
（7）高科技引導下，競爭的壓力過于激烈
11、我們應該怎樣利用科技？【人類應如何正確對待科技？】
答：1）科技應該用來關愛生命關愛世界
2）科學家應該不僅僅關心研究本身的進展，更要關心自己的研究成果是否合理
3）要面客觀的看待科技對人類發展的影響，明確科技發展的最終目的是服務人類的。
總之，在科技發展的過程中人類需要時刻修正科技發展的方向，修正科技成果應用的范圍，使科技發展不偏離造福人類的初衷
二、經典例題：
1、材料：汽車的出現不僅引起了人類交通方式的變革，也帶來了成千上萬的車禍事故；轉基因植物產量極大，可不少人食用之后身體受到了毒害；塑料的使用給人們的生活帶來極大的方便，可由此產生的一系列污染問題卻讓人類深受其害。
（1）結合教材知識，上述材料說明了一個什么結論？
答：科技是一把雙刃劍。
（2）人類應該怎樣正確對待這個結論？（至少兩個方面）
答：①提高對科技的認識，不僅要認識到人類的科技研究歸根到底是為了造福人類的，而且要認識到科技是把雙刃劍。
②在科技發展的過程中，時刻修正科技發展的方向，修正科技成果應用的范圍，使科技發展不偏離造福人類的初衷。
③同時，我們還要知道，科學也并非萬能的。
2材料一：
材料二：中國上天了！繼“神五“之后，我國國防科學技術工業委員會于2004年3月25日在京召開繞月探測工程—— “嫦娥工程”工作會，會議首次明確“嫦娥一號”繞月探測衛星及其運載火箭將于2006年10月完成全部研制工作，力爭2006年12月發射升空。
材料三：美、日、中科技實力比較表
國家 美國 日本 中國
分值 89.30 58.57 32.5
運用所學知識回答：
1）上述三則材料分別說明了什么？
答（1）材料一說明，我國的航天技術已處于世界前列（或世界先進水平）；材料二說明國家高度重視航天技術的發展工作；材料三說明我國科學技術的總體水平與發達國家相比還很落后
2）國家為什么要重視航天工程的發展？
答：航天科學技術是一個國家綜合國力的象征。人類的航天活動不是滿足于在太空的短暫飛行，而是尋求建立能夠在太空長期生活與工作的基地，充分利用太空獨特的環境從事多種科學技術研究、實驗與生產，對地球進行觀測與監視以及開展軍事活動等。因此，空間站的發展受到世界航天大國的高度重視。所以我國也不能落后。
3）今日的中學生，明天的建設者，要成為祖國的棟梁，你應該怎么做？
答：我們青少年學生應樹立遠大的理想，按照德才兼備和“四有”的標準嚴格要求自己，努力學習現代科學文化知識，不斷提高實踐能力、創新能力和道德品質，使自己成為社會主義現代化建設所需要的人才。（能夠聯系自身實際，言之有理即可）
3、科技的發展，使我們進入了“航天時代”、“電腦時代”、“溝通時代”、“人造時代”、“生活更加愜意的時代”，我們的生活有了沉甸甸的科技含量！
1）科學技術成就改變了我們的生活，請列舉幾例加以說明。
答：（1）例如：我們可以乘坐宇宙飛船去太空旅游；利用電腦和互聯網進行遠程教學；利用程控電話、傳真機，手機，可視電話等進行信息交流；甚至可以利用克隆技術克隆出牛、羊等；汽車、飛機使人們免除長途跋涉之苦等等。
2）人類進行科學技術的研究，歸根結底是為了什么？人類應怎樣正確看待科學技術？
答：①歸根結底是為了造福于人類。②科技是把雙刃劍，在科技發展的過程中，人類需要時刻修正科技發展的方向，修正科技成果應用的范圍，使科技發展不偏離造福人類的初衷。而且，我們還要知道，科學也并非萬能的。
4、今天，在我們生活的社會里幾乎每一個層面都已被電腦“感染”，幾乎沒有人能夠拒絕電腦進入自己的生活。未成年人光顧網吧，出現了許多令人擔憂的問題，有的青少年通過電腦上網獲取和處理了大量的有益信息，然而也有一些青少年沉湎于電腦游戲中，或在網上不加選擇地瀏覽。某校七年級三班的同學開展了“網絡利與弊”擂臺賽。
請你任意選擇正方或反方，圍繞各自觀點，在表格中列出論證要點
答：①正方要點：網絡信息資源豐富，查找方便快捷．便于學習和交流； 上網可以開拓視野，擴大知識面．拓寬中學生獲得知識的途徑，提高中學生的素質。（其他言之有理的答案亦可）②反方要點：網絡存在著不良信息和游戲的泛濫、黑客的惡意攻擊等現象．青少年自控和分辨能力還不強 部分網吧經營者缺乏法律意識和道得觀念：青少年易受不良影響，導致迷戀網吧，荒廢學業．造成性格孤僻、情緒低落，甚至走上犯罪的道路。（其他言之有理的答案亦可）。
第八課 生命的林子
第一部分基礎知識
1、日常生活中常用的四種基本技能：
答：聽、說、讀、寫是我們日常生活中常用的四種技巧，但我們用在聽上的時間比說讀寫都要多。
2、學會傾聽的意義：（我們為什么要學會傾聽或者重要性或者作用）？
答：（1）、善于傾聽的人，別人歡迎自己長智，專心傾聽別人講話時我們給予別人最大的贊美和尊敬，如果你能傾聽別人談話對方也將以熱情和感激來回報你的真誠。
（2）、如果我們興致勃勃的傾聽，談話者會談的越來越起勁，越來越有興趣，從而講的更加流利、精彩。這樣，我們就會聽到更多有益的東西，從而增長自己的見識和智慧。
（3）、傾聽是美好關系的贊禮，別人的心靈是被傾聽打開的，憑借傾聽所營造的理解之橋，我們悄悄的叩開了他人的心扉。
（4）傾聽是建立和諧關系的開始，是尊重他人的表現。
3、不善于傾聽的壞處與善于傾聽的好處：
1）壞處：
（1）、不善于傾聽他人是不尊重他人的表現。
（2）、不善于傾聽他人自己得不到進步和提高。
（3）、不善于傾聽他人容易養成自私、驕傲、目空一切等壞習慣。
（4）、不善于傾聽他人會破壞學習環境，降低學習效率等。
2）好處：
（1）、傾聽有利于學會與別人溝通。
（2）、傾聽能養成邊聽邊想，分析和思考的習慣。
（3）、傾聽可以促使自己提高明辨是非的能力。
（4）、傾聽可以訓練自己記憶、判斷、整合、提升等方面的能力
（5）、傾聽可以提高學習效率和學習成績。
（6）、傾聽是對發言人的尊重，同時也是自身有修養的表現等。
4、我們的耳朵為什么會沉睡？（耳朵沉睡的原因或者不善于傾聽的原因）
（1）人微言輕。在現實生活中，“勝”我們一籌的人講話，我們往往能目不轉睛，洗耳恭聽而不如我們的人講話我們卻常常眼皮向上，心不在焉，置若罔聞， （2）廢話，嘮叨，我們認為別人的話是廢話，嘮嘮叨叨，沒完沒了，不如不聽，落得耳根清凈。
（3）以自我為中心，許多人習慣于關注自我，總認為自己是對的，對不同的意見置若罔聞，不管不問。
（4）個人的偏見，對講話的人心存偏見，性格固執不愿聽取別人的意見等
（5）先入為主，對一種觀點印象深刻，導致對之后的講述產生抵觸情緒，而不愿意繼續傾聽下去。
5、怎樣對待父母、老師、長輩的嘮叨？【如何理解父母和長輩的廢話和嘮叨？】
答：（1）、正確認識“廢話”中有寶貝，嘮叨里有關愛。你若關閉了傾聽的大門就會錯過許多有價值的東西。【嘮叨背后是關愛】
（2）、對待他們個嘮叨要理解和包容，要體會他們的良苦用心。【要理解和包容】
（3）、要能靜下心來認證聽聽，體會一下他們的心情。【學會換位思考】
（4）、要加強與他們進行溝通和交流，控制自己的情緒等。
6、怎樣發揮耳朵的作用，展示傾聽的魅力？如何做給好聽眾？傾聽的技巧：P教材99頁【如何讓我們的耳朵醒來？或者我們應該怎樣傾聽他人說話？】
答：（1）、專心（2）、對對方的談話表示感興趣。（3）、不要急著提問（4）、及時反饋（5）、避免先入為主（6）技巧很重要
7、生活中人微言輕的行為有什么危害？【人微言輕的弊病】
答：（1）、會造成人際關系的不和諧。
（2）、不利于增長才干和智慧會影響個人的道德品質和修養。
（3）、會導致一個人缺乏正確的有益的信息來源，是工作上失利，甚至造成重大的失誤和終身的遺憾。
第二部分經典題型
1、閱讀課本P91-92并回答下列問題
1）那位女士為什么說卡耐基真會講話？
2）卡耐基的傾聽給那位女士帶來了什么？
3）卡耐基自己有什么收獲？
2、漫畫賞析
請談談漫畫的寓意，生活中有類似的現象嗎？從中我們感悟到了什么？
答：（1）人微言輕，在現實生活中“勝”我們一籌的人講話，我們往往能目不轉睛，洗耳恭聽;而不如我們的人講話，我們卻常常眼皮向上，心不在焉，置若罔聞。（我們耳朵沉睡的原因之一）
（2）廢話，嘮叨，我們認為別人的話是廢話，嘮嘮叨叨，沒完沒了，不如不聽，落得耳根清凈。
（3）以自我為中心：習慣于關注自我，總認為自己對，對不同意見置若罔聞，這樣就錯過聆聽他人觀點的機會
（4）先入為主：對一種觀點印象深刻，導致對之后的講述產生抵觸情緒，而不愿意繼續認真傾聽下去
（5）個人偏見：對講述者心存偏見，自然無法獲得準確信息
3、朋友哭喪著臉來找我。“干嘛呢，怎么不高興？”我問。“我媽一直嘮叨我，嫌我沒有考到重點中學第一名。”我就注視著他的眼睛，聽他講述是怎么回事，不時的查問一句。他見我肯聽他嘮叨，滔滔不絕的講了起來。一會兒，他竟然忘記了煩惱，我也聽到了許多值得學習的心得體會。
1）、通過材料我們會有什么發現？
答：如果我們興致勃勃的傾聽，談話者會談的越來越起勁，越來越有興趣，從而講的更加流利、精彩。這樣，我們就會聽到更多有益的東西，從而增長自己的見識和智慧。
2）、材料中的“我”在傾聽時，都應用了傾聽的哪些原則和技巧？
答：第一、我專心傾聽了他的談話，給予了他充分的尊重。第二、對他的談話表示出濃厚的興趣。第三、沒有著急提問，但時刻給予反饋就沒有干擾他人的思路，也沒有表示出不感興趣等。
4、情景一：早餐要吃飽吃好-媽媽；情景二：天冷了上學要加一件衣服-媽媽；情景三：騎車路上要小心-媽媽；情景四：媽媽你真啰嗦-孩子；
1）、小明說；“我已經長大了，媽媽總嘮叨啥？真煩人！” 媽媽說：“我還不是為你好嗎？怎么能說我嘮叨呢？”請說出你的看法并說明理由
答：看法一：支持小明的觀點。小明一天天長大，媽媽也給他一定的自立機會和自由，不能事事包辦代替，叮囑不休，這樣就會引起小明的逆反心理，也不利于小明的健康成長。
看法二：支持媽媽的觀點，小明的獨立自理意識雖然難能可貴，當不能不接受媽媽的正確的教育，媽媽在照顧小明的過程中付出了大量的心血，即使媽媽嘮叨，小明也要通過恰當的方式表達自己的想法不能傷害媽媽的感情，小明的行為一種不理解不尊重媽媽的表現。
看法三：小明的媽媽對小明細心體貼，關懷備至積極履行對未成年人的撫養和教育義務的表現，但作為父母也要意識到小明已經逐漸長大，具備了一定的生活自理能了，作為父母要給他自己獨立的空間不應該事事叮囑，同時小明對媽媽的態度也不正確，作為子女應尊敬父母，理解父母對子女的關愛，用正確的方法和父母溝通和交流。
2）、想一想：你覺得怎樣才能更好的與父母交流和溝通？
答：第一:可以選擇在恰當的時間和地點與父母心平氣和的直接溝通和交流。第二：可以將自己的想法告訴別人，通過他人幫助自己與父母溝通。第三：可以通過書信與父母溝通交流等合理的方法。
3）、做一做：星期天，你打算為父母或其他長輩做哪些力所能及的事？
答：幫父母做一些家務事：在父母生病時端藥送水好好侍候；父母遇到不順心的事時，幫他們排憂解難等等合理的方法。
第九課 生命的林子
第一部分基礎知識
1、學校生活中你經歷過哪些激烈的競爭呢，在這些競爭中，你是怎樣看待的？除此之外，生活中還有那些競爭，這些競爭給我們的暗示是什么？
1）答：有（1）學習上的競爭，看法：學習要爭名列前矛，比誰進步得快，
（2）校體育運動的競爭，看法：看哪個同學成為體育健將
（3）校衛生的競爭，看法：看哪個班打掃得干凈
（4）班干部的競選，看法：看誰能當選
（5）內務的競爭，看法：看誰先達到“先進宿舍”
（6）爭取資格參加各種競賽的競爭，看法：志在拿到好名次
2）答：（1）有政治上的競爭、經濟上的競爭、軍事上的競爭、科技上的競爭、文化上的競爭、人才上的競爭、體育上的競爭、企業之間的競爭、國家之間的競爭，等等。
（2）給我們的暗示：
①當今社會，競爭無處不在，充滿著生活的各個層面。
②競爭的領域在日益擴展，競爭的程度在日趨激烈。
總之，我們的社會，是一個充滿著各種競爭的社會，它是社會生活中必然存在的現象，誰也不能回避，誰也回避不了，我們只有正確的面對它。
2、競爭的作用
答：競爭可以說是無處不在，它是社會生活中必然存在的現象，誰也不能回避，誰也回避不了。它的作用有：
（1）積極作用：對人的發展和社會進步有促進作用。能激發個人努力和提高工作效率，并能較好地發現自己的局限性和潛力。還可以使集體的生活變得更富有生氣，增添學習和生活的樂趣。
（2）消極作用：可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產生自卑感；還可能引起過分緊張和焦慮；更嚴重的是，可能出現怨恨別人超過自己的忌妒心理。
3、仔細閱讀108頁的兩篇文章，然后說一說你對成功與失敗的理解。
答：成與敗只是個相對數，我們應該從另一個角度來看待競爭中的失敗，克服競爭中畏懼失敗的心理，積極勇敢地面對競爭。
4、競爭的目的【競爭中天敵的作用】：（1）超越自我，開發潛能（2）取長補短，共同進步（3）激發學習熱情，提高工作效率
5、要想成為競爭中真正的勝利者，我們應該怎么做呢？
答：在競爭中我們要勝之有道（原則）如：
（1）消除忌妒心理，尊重競爭對手
（2）崇尚公平、公正、公開競爭，遵守法律和道德要求。【道德和法律是競爭中必須遵守的基本準則。】
（3）要正確對待競爭中的成敗，克服驕傲和嫉妒心理，做到保持良好心態，勝不驕、敗不餒
（4）要有信心和毅力，善于發揮自己的長處，相信自己能夠發揮最佳水平
（5）歡迎別人超過自己，更勇于超過別人
（6）還要在競爭中合作，在合作中競爭，從而不斷提升自己和發展自己。
總之，做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養健康的競爭意識。
6、成功者眼中的競爭是什么？【競爭讓我們學會了……或者如何正確的對待競爭】
答：（1）能正確認識競爭，正確面對在競爭中的成功與失敗。
（2）能正確看待自己，根據自己的實際情況制定奮斗目標。
（3）能樹立正確的人生觀、價值觀。樹立遠大的理想，并為之努力奮斗。
（4）在競爭中要力爭合作，力求雙贏甚至多贏。
總之，一個成功者，更多的競爭是與自己競爭，而不是與他人競爭；更注意如何提高自己的能力，而不是考慮怎樣擊敗對手。
7、在競爭中要合作的原因是：
答：（1）在社會生活中，我們誰也離不開群體而單獨存在，因為我們的力量是有限的，我們只有與他人合作，才能面對困難和戰勝困難的力量。
（2）合作是事業成功的土壤，它會使我們分享到成功的喜悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
8、在合作中要競爭的原因是：
答：（1）只有在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地競爭，從而使我們的集體更強大，我們自己更快地進步。
（2）可以在合作競爭中相互取長補短、攜手共進。
9、如何在合作中競爭
答：（1）尊重競爭對手，向競爭對手學習（2）在競爭中，要善于找準自身的優勢，揚長避短，敢與他人競爭（3）同時在競爭中也不能以成敗論英雄，我們只有不斷地總結經驗、吸取教訓，才能取得更大進步。
10、如何在競爭中合作
答：（1）要能體現“雙贏甚至多贏”的原則（2）要處理好自己與他人的關系（3）要形成團隊精神，內部要有上下一致、互相支持、密切配合、無私奉獻的精神
第二部分經典題型
1、材料一： 生命，奔跑著……
在廣袤的非洲大草原上，一天早晨，東方剛剛露出魚肚白，一只羚羊從睡夢中猛然驚醒。它的另一只同伴對它大喊：“趕快跑，如果慢了，就會被獅子吃掉!”
　 于是，羚羊起身就跑，向著太陽升起來的方向飛奔而去。
就在羚羊醒來的同時，一只獅子也驚醒了。它看到有幾只羚羊在跑，它不由得想：“趕快跑，如果慢了，就沒飯吃，我已經好長時間不知道肉是什么滋味了，再這樣下去，那豈不是要餓死!”
于是，獅子起身就跑，也向著太陽奔去。
材料二：“鯰魚效應”
挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。市場上活沙丁魚的價格要比死魚高許多。所以漁民總是千方百計地想法讓沙丁魚活著回到漁港。可是雖然經過種種努力，絕大部分沙丁魚還是在中途因窒息而死亡。但卻有一條漁船總能讓大部分沙丁魚活著回到漁港。船長嚴格保守著秘密。直到船長去世，謎底才揭開。原來是船長在裝滿沙丁魚的魚槽里放進了一條以魚為主要食物的鯰魚。鯰魚進入魚槽后，由于環境陌生，便四處游動。沙丁魚見了鯰魚十分緊張，左沖右突，四處躲避，加速游動。這樣一來，一條條沙丁魚歡蹦亂跳地回到了漁港。
材料三：生活中的各種競爭
自然界法則的競爭
社會上的競爭（球場上的競爭和人才場上的競爭）
社會上的競爭：政治上的競爭
社會上的競爭：（經濟）電器的競爭
社會上的競爭：經濟上的競爭
社會上的競爭：軍事上的競爭
社會上的競爭：科技上的競爭
社會上的競爭：文化上的競爭
社會上的競爭：體育上的競爭
1）材料一和材料二說明了什么？【競爭（對手）天敵的作用】
答：競爭能激發個體的潛能，促進個體的發展。【或者：（1）超越自我，開發潛能（2）取長補短，共同進步（3）激發學習熱情，提高工作效率】
2）觀看材料二的圖片，請列舉生活中的競爭有哪些？并思考面對這些圖片你有何感受？
答：（1）略。
（2）感受：競爭無處不在。當今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領域日益擴展，競爭的程度日趨激烈。
2、分析材料：
情景1
張婷和王嬌是好朋友，在小學時，張婷成績一般，王嬌家雖然貧困，但她的成績在班里卻是名列前茅，張婷就在心里暗下決心，要趕上王嬌。經過一個學期的努力，張婷終于如愿以償，趕上王嬌，而且直到上初中兩個人的成績也是不相上下，在班里數一數二。
情景2
可是上高中后，兩人的成績漸漸拉開了差距。張婷無論怎樣努力，數學總是不如王嬌。一天張婷趁王嬌不在教室，偷偷地把王嬌的數學書拿走，扔到了廁所里。
（1）情景1中張婷為什么能成功？
（2）合理競爭對我們每個人有什么好處？【競爭的積極作用】
答：（1）超越自我，開發潛能（2）取長補短，共同進步（3）激發學習熱情，提高工作效率【或者：對人的發展和社會進步有促進作用。能激發個人努力和提高工作效率，并能較好地發現自己的局限性和潛力。還可以使集體的生活變得更富有生氣，增添學習和生活的樂趣。】
（3）情景2中張婷為什么會這么做？【競爭的消極作用】
答：（1）張婷懼怕失敗而畏縮不前，她沒有真正理解成功與失敗的關系（2）她在競爭中考慮的是如何擊敗對手，而不是提高自己的能力，超越自我。她是競爭中的失敗者。
（4）你怎么看待情景2中張婷的行為？
（3）換成是你會怎么做？
（4）想一想不正當競爭還會帶來哪些危害？
3、美文欣賞：仔細閱讀108頁的兩篇文章，然后說一說你對成功與失敗的理解。
答：成與敗只是個相對數，我們應該從另一個角度來看待競爭中的失敗，克服競爭中畏懼失敗的心理，積極勇敢地面對競爭。
第十課 我的朋友圈
第一部分基礎知識
1、在生活中，你喜歡與什么樣的人交朋友？不愿意與什么樣的人交朋友？為什么？
1）喜歡與下列的人交朋友：【我的擇友標準或者受人歡迎的人具有的共同品質或者如何做一個受人歡迎的人或者人緣型個性品質】
(1)謙虛、樂于助人 (2)胸襟寬廣
(3)熱情開朗、愛說話(有話直說嘛!老堵在心里多難受)
(4)風趣幽默 (5)有愛心,有禮貌 (6)善良、有正義感(7)和我有共同語言
總之，一個受人歡迎的人具有真誠、友好、善良、負責任等品質，它使我們在同伴交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。
2）不愿意與下列的人交朋友【嫌棄型個性品質】
（1）不講信用 （2）說臟話 （3）騙人，口是心非
（4）背后說別人壞話 （5）自私 （6）逞能、自以為是
（7）虛偽、驕傲 （8）小心眼的人
總之，它不利于我們的交流和合作，不利于我們的身心健康和發展。
2、生活中怎樣與朋友進行交往？
答：（1）學會寬容（2）學會傾聽（3）學會給予（4）學會真誠（5）學會分擔（6）學會批評（7）學會拒絕（8）學會理解（9）學會尊重（10）學會求同存異
3、生活中與朋友進行交往的原則：【朋友不是幫】
答：（1）善交益友 （2）樂交諍友 （3）不交損友 （4）尊重差異，平等互惠，交往中做到雙贏甚至多贏
4、友誼的作用【朋友給了你什么】
答：（1）朋友是互相取長補短，共同進步（2）朋友是互相排憂解難，分享快樂和進步（3）朋友是互相合作和交流，促進成長和進步（4）朋友是互相關心和愛護，增進友誼（5）朋友是互相尊重和理解，促進身心健康和發展（6）朋友還是另一個“我”，是我們可以依靠的人。在與我們的交往中，他們給了我們很多。
總之，朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
5、辨析：有人認為“朋友之間一定要講“哥們義氣”，否則就不夠朋友””
答：此觀點錯誤。因為真正的朋友和哥們義氣之間存在本質的區別。真正的朋友不是講哥們義氣，而是能給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好的人，真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價來維持所謂的友誼。“哥們義氣”這種觀點否認了交友的原則，所以是錯誤的。
6、生活中我們應該怎樣給朋友提意見？
答：我們向朋友提意見時要注意方法，以不傷感情為好。選擇委婉的對方能接受的方式來解決。
第二部分經典題型
1、《朋友的相處》——阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某地他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他們繼續往前走，經過一片沼澤地，被打巴掌的那位差點被淹死，幸虧被朋友救了起來。被救起后，他拿出一把小劍在石頭上刻下：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友問道：“為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現在卻要刻在石頭上？”他笑笑的回答：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方；當被一個朋友幫助時，要把它刻在心里的深處，那里任何風沙都不能抹滅它。”兩個朋友更加友愛，并繼續前行。
這個故事給我們什么啟示？
答：朋友相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對你的真心幫助，你會發現這世上你有許多真心的朋友。
2、材料一
老師：
我最近很苦惱。我和婷婷是好朋友。從初中開始就情同姐妹，我們一起分享快樂，一起分擔痛苦，幾乎是形影不離。命運也許是眷顧我們，上了高中以后我們又分在一個班里，這讓我們信興奮了好久。雖然我們不是住在一個寢室里，但是吃飯買東西我們還是一起的。可是最近，我發現婷婷變了。她不再和我形影不離了，她和她們寢室的林星成了朋友。我看到她們經常在一起說說笑笑的，這讓我很難過。上次我叫她陪我一起去買東西，她都沒有去。我感覺她變了。老師，你說她還是我的好朋友嗎？她為什么和林星也那么要好呢？
苦惱的

展開更多......

收起↑