資源簡介

(共33張PPT)
1.3
信息及其特征
信息技術必修1《數據與計算》
上機課要求
上課前課代表同學提前與老師聯系，確定上課事宜。
上課不能攜帶水、零食等進入機房。
進入機房按照編排機號入座，不得隨意串座。
你比劃我猜
具體要求：每組選派兩名同學，一名正對屏幕，負責比劃多媒體屏幕顯示的詞語，可以用語言和動作，但是不能出現相關的詞，另一名背對屏幕進行猜詞。每組五個詞，限時1分鐘，猜對多的勝利。
你比劃我猜
高鐵
你比劃我猜
北斗導航
你比劃我猜
鐘南山
你比劃我猜
人民英雄
你比劃我猜
消防員
你比劃我猜
老師
你比劃我猜
醫生
你比劃我猜
護士
你比劃我猜
機器人
你比劃我猜
港珠澳大橋
你比劃我猜
疫苗
你比劃我猜
信息技術
信息的定義
思考：每組的兩位同學是如何合作猜詞的？
信息的定義
1、信息到底是什么？2、信息和數據是一回事嗎？有什么區別？
信息的定義：信息是經過加工處理的、具有意義的數據。信息是對客觀世界中各種事物的運動狀態和變化的反映，是客觀事物之間相互聯系和相互作用的表征。
信息與數據區別：
數據是對客觀事物記錄下來的可以鑒別的符號。信息是經過加工后并對客觀世界產生影響的數據。數據是數據采集時提供的，信息是從采集的數據中獲取的有用信息。數據是事物的表象，信息是事物的本質。數據的形式變化多端，很容易受載體的影響，信息則比較穩定，不隨載體的性質而隨意改變。
信息的基本特征
請同學們思考生活中哪些地方不存在信息？
結論：信息普遍存在于自然界和人類社會發展的始終，
可以被人們感知、獲取、傳遞和利用。
信息的基本特征
思考：2020年，全球發生了新冠肺炎，你是如何知道這一信息的？又是通過什么方式了解每日疫情變化情況的？
信息的基本特征
思考：2020年，全球發生了新冠肺炎，你是如何知道這一信息的？又是通過什么方式了解每日疫情變化情況的？
2020年全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會的視頻，
信息的基本特征
請同學們思考：這些信息只有你自己知道嗎？這段視頻只有你自己看到嗎？
結論：信息的傳遞性和共享性。信息的傳遞打破了時間和空間
的限制，同時作為一種資源，可以在不同個體和群體中共享。
信息的基本特征
思考：這本書是不是信息？這幅圖片是不是信息？
信息的基本特征
思考：這幅圖片和前面的圖片比，有什么區別？
能自動完成分類投放的人工智能垃圾分類站。
信息的基本特征
信息的依附性，各種信息必須依附于一定的圖像、文字、聲音等符號才能夠表現出來，為人們所接受。
信息的可處理性，信息經過加工，往往會產生更有價值的信息。
信息的基本特征
2019年農歷八月十五，某商場推出購買100元月餅，贈送
100元代金券活動。
優惠券使用時間為2019年農歷八月十五到八月十八。
思考：這條信息還有用嗎？天氣預報明天氣溫下降15度
，對我們來說有用嗎
信息的基本特征
結論：信息的時效性，信息不是一成不變的東西，它會隨
著客觀事物的變化而變化。假若不能反映事物的最新變化，
效用就會降低，成為歷史記錄
信息的基本特征
美國總統特朗普聲稱新冠狀病毒是中國病毒，還揚言稱中國竊取他們的數據。
不實言論，堅決抵制。學會甄別，愛我中華。
結論：信息的真偽性，人們接收的信息，并不都是對事物的真實反映。因此需要對信息的真偽性進行辨別。
信息的基本特征
山東青島，今年第8號臺風巴威過境黃海，受外圍云系影響，城陽區、即墨區和膠州市部分地區出現100毫米以上降雨。馬路上積水成河，有汽車漂浮，還有青蛙游進居民家中。當地氣象臺已發布暴雨紅色預警信號，預計未來12小時，青島市大部地區及近海海域仍有間歇性強降雨，請注意防范。
信息的基本特征
思考：這則信息對處在上海的人價值高嗎？對青島本地人的利用價值高嗎?對青島從事戶外工作的價值高嗎？
結論：信息價值相對性，信息作為一種特殊的資源，具有其價值，但是價值的大小是相對的，取決于接收信息者的需求以及對信息的理解、認識和利用的能力。
課堂練習
根據活動冊9-10頁，完成分析信息應用實例，填寫下表
課堂總結
下課！
完成測試題，下節課前由小組長批閱，課代表匯總。
作業布置第一章
數據與信息
1.3信息及其特征
課題
信息及其特征
課時
1課時
教學目標
了解信息定義，感受生活中信息的多樣性。對信息的特征有清晰的認識。能夠準確分析生活實例中體現出的信息的基本特征。提升在生活中歸納、分析、觀察的能力。激發學習興趣，提升信息技術學科素養。
重點與難點
重點：信息的定義與基本特征。難點：正確理解并且正確判別信息的基本特征。
輔助手段
多媒體，機房廣播演示系統
教法學法
講授法、任務驅動法，小組合作法，自主探究法，討論法。
課前準備
課代表同學負責班級分組（4-6人一組）。
教學設計
創設情境激趣導入
首先和同學們一起玩一個“你比劃我猜的游戲”。具體要求：每組選派兩名同學，一名正對屏幕，負責比劃多媒體屏幕顯示的詞語，可以用語言和動作，但是不能出現相關的詞，另一名背對屏幕進行猜詞。每組五個詞，限時1分鐘，猜對多的勝利。通過游戲，激發同學們的學習興趣。
任務驅動與知識講授任務驅動與知識講授自主探究
任務一：分析歸納什么是信息。師：同學們，通過剛才的游戲，每組的兩位同學是如何合作猜詞的？生：討論回答是通過表情、動作、語言等信息。針對學生的回答，問學生1、信息到底是什么？2、信息和數據是一回事嗎？有什么區別？信息的定義：信息是經過加工處理的、具有意義的數據。信息是對客觀世界中各種事物的運動狀態和變化的反映，是客觀事物之間相互聯系和相互作用的表征。信息與數據區別：數據是對客觀事物記錄下來的可以鑒別的符號。信息是經過加工后并對客觀世界產生影響的數據。數據是數據采集時提供的，信息是從采集的數據中獲取的有用信息。數據是事物的表象，信息是事物的本質。數據的形式變化多端，很容易受載體的影響，信息則比較穩定，不隨載體的性質而隨意改變。任務二：信息的基本特征普遍性PPT出示：請同學們思考生活中哪些地方不存在信息？結論：信息普遍存在于自然界和人類社會發展的始終，可以被人們感知、獲取、傳遞和利用。傳遞性和共享性PPT出示：A、請同學們思考：2020年，全球發生了新冠肺炎，你是如何知道這一信息的？又是通過什么方式了解每日疫情變化情況的？播放一段2020年全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會的視頻，請同學們思考：這些信息只有你自己知道嗎？這段視頻只有你自己看到嗎？引出：信息的傳遞性和共享性。信息的傳遞打破了時間和空間的限制，同時作為一種資源，可以在不同個體和群體中共享。依附性和可處理性PPT：呈現一本書，請同學們思考：這本書是不是信息？呈現兩幅一樣的圖片第一幅沒有配文字說明，另一幅配有文字說明，請同學們思考：圖片是不是信息？圖可以被處理嗎？引出：信息的依附性，各種信息必須依附于一定的圖像、文字、聲音等符號才能夠表現出來，為人們所接受。信息的可處理性，信息經過加工，往往會產生更有價值的信息。時效性PPT呈現：2019年農歷八月十五，某商場推出購買100元月餅，贈送100元代金券活動。優惠券使用時間為2019年農歷八月十五到八月十八。思考：這條信息還有用嗎？天氣預報明天氣溫下降15度，對我們來說有用嗎引出：信息的時效性，信息不是一成不變的東西，它會隨著客觀事物的變化而變化。假若不能反映事物的最新變化，效用就會降低，成為歷史記錄。真偽性PPT呈現：美國總統特朗普聲稱新冠狀病毒是中國病毒，還揚言稱中國竊取他們的數據。不實言論，堅決抵制。學會甄別，愛我中華。引出：信息的真偽性，人們接收的信息，并不都是對事物的真實反映。因此需要對信息的真偽性進行辨別。價值相對性PPT呈現：山東青島，今年第8號臺風巴威過境黃海，受外圍云系影響，城陽區、即墨區和膠州市部分地區出現100毫米以上降雨。馬路上積水成河，有汽車漂浮，還有青蛙游進居民家中。當地氣象臺已發布暴雨紅色預警信號，預計未來12小時，青島市大部地區及近海海域仍有間歇性強降雨，請注意防范。思考：這則信息對處在上海的人價值高嗎？對青島本地人的利用價值高嗎?對青島從事戶外工作的價值高嗎？引出：信息價值相對性，信息作為一種特殊的資源，具有其價值，但是價值的大小是相對的，取決于接收信息者的需求以及對信息的理解、認識和利用的能力。
課堂練習
分析案例，填寫下表。（詳見活動冊9-10頁）案例1：2017年7月30日上午9時，慶祝中國人民解放軍建軍90周年閱兵在朱日和訓練基地舉行，中央人民廣播電臺、中國國際廣播電臺進行了現場直播，世界各地的人們不需要在現場就能觀看到這一盛況。案例2:2019年1月3日，“嫦娥四號”成功著陸在月球背面南極-艾特肯盆地馮·卡門撞擊坑的預選著陸區，它是世界首個在月球背面軟著陸和巡視探測的航天器。其主要任務是著陸月球表面，繼續更深層次更加全面地科學探測月球地質、資源等方面的信息，完善月球的檔案資料。這些數據填補了射電天文領域在低頻觀測段的空白，為研究恒星起源和星云演化提供重要資料，對研究月球和太陽系早期歷史具有重要價值。案例3：某日，周先生在手機中發現了一條短信，內容為“周
，看這個，http://cdn
shenqi.apk”。見短信里有自己的名字，周先生出于好奇便點擊了鏈接，之后很快發現某種不明程序以極快的速度在手機后臺自動完成安裝，這使他隱隱覺得事情不妙。案例4：運動員購買某品牌運動手環后，其官方網站可以生成一份屬于自己的運動報告，讓使用者可以對近一周、近一月、近一年的所有運動產生的數據進行分析，并通過分析的數據尋找自身的不足，通過最科學的方式進行有針對性的訓練，進而來提高自己的競技水平。案例中信息分析案例主要內容主要信息特征啟示1234
課堂總結
由學生總結歸納本節課所學知識，教師進行點撥。
板書設計
1.3
信息及其特征信息的定義信息的基本特征
課后作業
完成測試題，下節課前由小組長批閱，課代表匯總。
普遍性
傳遞性
共享性
依附性和可處理性
時效性
真偽性
價值相對性1.3信息及其特征測試題
1、選擇題（每題1分）
1.以下不屬于信息的是（
）。
A.一段錄像
B.一則廣告
C.一張光盤D.一段新聞
2.下列屬于信息的是（
）
A.2008年北京奧運會開幕式直播的節目內容
B.2019年港珠澳大橋通車的VCD
光盤
C、《電腦愛好者》雜志
D.北斗導航系統
3、古代的人們常用“學富五車”來形容一個人博學，那時的書是以笨重的竹簡、木簡為載體，這體現了信息的(
）
A.
載體依附性
B.共享性
C.時效性
D.傳遞性
4.由于投遞的關系，小王收到全額助學金的表格時，已超過了回復的最后期限，校方已取消小王的資格。這件事情主要體現了信息的（
）
A.時效性
B.共享性
C.存儲性
D.載體依附性
5、在我國古代，使用“鳴金收兵”來傳遞信息，此時信息傳遞所依附的媒體是(
)。
A、聲音
B、
圖像
C、文字
D、空氣
6、社會發展至今，人類賴以生存和發展的基礎資源有（
)
A、信息、知識、經濟
B、物質、能源、信息
C、通訊、材料、信息
D、工業、農業、輕工業
7、“信息無時不在，無處不有”，這句話表明了信息具有(
）的特點？
A.多樣性
B.普遍性
C.變化性
D.儲存性
8、關于信息，以下說法不正確的是(
)
A.信息要依附于載體而存在。
B.兩個人進行交談或討論也是在相互傳遞信息。
C.傳遞和獲得信息的途徑可以有很多種。
D.同一條信息對所有人都有價值。
9、“嫦娥一號”衛星收集到的數據為進一步探測月球提供了重要的科學依據，這主要體現了信息的（
)
A.時效性
B.價值性
C.依附性
D.真偽性
10.古人將文字、符號刻在龜甲上以傳后人，這主要體現了信息特征中的(
)
A.載體依附性
B.時效性
C.真偽性
D.可加工性
11.下列關于信息的說法正確的是（
）
A.信息的形態不能轉化
B.信息有多種傳播形式
C.載體本身就是信息
D.過時的信息不是信息
試題答案
一、選擇題
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
C
A
A
A
A
B
B
D
B
A
C

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