資源簡介

初一生物
第三節、我們身邊的生物學
學習目標：
1.能準確說出生物學的概念；
2.能舉例闡明生物學與人類生活的關系；
3.能舉例說出生物學的發展對社會的影響。
教學過程
一、板書課題（45s）
今天我們學習最后一節課——我們身邊的生物學，那什么是生物學?生物學與我們的生活有怎樣的關系?生物學的發展對社會又會有怎樣的影響？希望通過本節課的學習，大家能夠找到答案。
板書：第三節、我們身邊的生物學
二、出示目標(15s)
開始新課前，首先明確學習目標：
（出示“學習目標”投影）。
學習目標
1.準確說出生物學的概念；
2.能舉例說明生物學與人類生活的關系；
3.能舉例說出生物學的發展對社會的影響。
已經明確學習目標的學生請舉手，（已經明確學習目標的學生請舉手，（統計學情2-3s）很好，（請放下）。
三、自學指導(1min)
為達成目標，請看自學指導（出示“自學指導”投影）。
自學指導
請仔細閱讀并思考P13-16內容，要求：
用橫線標注（1.）、（2.）、（3.）、（4.）題答案，理解并準確記憶知識點，比誰能正確回答思考題，做對書面檢測：
（1.）什么是生物學？
（2.）生物與人類的生活有著怎樣的關系？請舉例說明。
（3.）生物學與人類生活的關系體現在哪幾方面？請舉例說明。
（4.）當今社會面臨哪兩個方面的生物學問題？這些問題與生物學的發展有著怎樣的關系？
自學時間為6min。
注意：如有不認識的字或不理解的詞語，請小聲問同學或舉手問老師。
接下來開始我們本課的自學環節，之后老師會進行檢測。
四、先學（6min）
（一）學生緊張自學，老師目光巡視，適當點撥、提醒，并注意糾正學生不良習慣。
（二）檢測（9min）
自學時間到，（全部完成指導內容的請舉手）好，緊接著檢測一下同學們的完成情況：
（1.）什么是生物學？
（正確，很好，請xxx同學回答。錯誤，有不同意見的同學請舉手/有同學進行補充嗎？）
答題要點：1.）研究生命現象和生物活動規律的科學；
點撥：
1.）生命現象和生物活動規律是這門課將要學習的內容；
2.）生物學的性質是科學，要求我們要是嚴謹、認真。
接著看第二題。
（2.）生物與人類的生活有著怎樣的關系？請舉例說明。
（請xxx同學回答第二題，請坐，有同學進行補充嗎？）
答題要點：1.）人類的生存和發展離不開生物；
2.）從衣、食方面舉例。食：水果、蔬菜、廚房中一些調味品、來自植物，肉類、蛋奶來自動物，香菇、金針菇來自菌類等；
3.）衣：一種叫苧麻的植物可用于織布，棉花可用于制棉衣，動物皮毛可以制皮衣皮鞋等。
點撥：
1.）從食和衣的角度就能看出生物與我們生活的一切都息息相關。
現在看第三題。
（3.）生物學與人類生活的關系體現在哪幾方面？請舉例說明。
（請xxx同學回答該題，請坐，有同學進行補充嗎？）
（除了課本的例子外，同學們還有哪些例子？請xxx同學從食品生產角度或是農業生產角度進行舉例闡述。）
答題要點：1.）生物學與人類的關系包括：農業生產、工業生產、醫藥事業和
環境保護；
2.）農業生產：如同動物一樣，植物也會生病，因此我們常見到農民對農作物噴灑農藥進行滅蟲滅害，這就運用到了植物生理病理有關知識；
3.）工業生產：我們平時吃到的醬油、醋以及喝到的啤酒等都是微生物發酵有關知識應用；
4.）醫藥事業和環保方面：許多癌癥都能有效緩解病發危害并治愈，治愈瘧疾的青蒿素的發現，環境惡化的情況也在得到有效的治理等。
接下來看最后一題。
（4.）當今社會面臨哪兩個方面的生物學問題？這些問題與生物學的發展有著怎樣的聯系。
（請xxx同學回答該題，請坐，有同學進行補充嗎？）
答題要點：1.）生存環境和人類健康問題；
2.）這些問題的解決離不開生物學的發展。
點撥：
1.）我們要堅信生物學的進步與發展是解決這些問題的有利途徑；
2.）人類已經在上個世紀戰勝了天花病毒；袁隆平院士研究出的秈型雜交水稻解決了全球近幾十億人口的溫飽問題，這些都是生物學發展進步的結果。
講解完所有的思考題后，明確全部問題答案的同學請舉手，好，現在給大家3min時間，背誦本節課的知識點。
掌握本節課的知識點后，讓我們學有所用，練練身手。
2．書面檢測（5min）
(1)（PPT展示）
檢測題（50分）
1、知識默寫（每空2分，最后一空4分）
1.生物學是研究______________和______________的科學；
2.生物學與人類生活的關系包括______________、______________、______________、______________等；
3.當今世界面臨的問題包括
、
等兩個方面的問題，具體問題有
等。
二、知識運用（每題6分）
3.利用生物學的知識，能夠解決的問題不包括（
）
A、解決世界糧食短缺問題
B、治療癌癥
C、獲得生物柴油
D、研究出更加精準的洲際導彈
4.人類社會存在的生物學問題有（
）
①土地荒漠化②水資源短缺③校園暴力④貧富不均⑤工業污染⑥醫患問題⑦霧霾天氣
A、①②④
B、③⑤⑦
C、①②⑤
D、③⑤⑥
5.被稱為“雜交水稻之父”的是（
）
A.弗萊明
B.
袁隆平
C.達爾文
D.孟德爾
（2）學生練習，教師巡視，觀察學生默寫的答案，進行第二次備課。
五、后教(5min)
糾錯：
公布答案、評定對錯，給予指導和知識的穿插，突出重、難點。
六、當堂訓練（15min）
通過剛剛的檢測，同學們已經基本上掌握了本節課的知識點，現在按要求完成以下內容：
1.）背誦默寫生物學概念，生物學與人類生活關系，舉出生物與人類間關系的實例；
2.）完成本節課練習冊。
七、教學反思

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