資源簡介

附件：教學設計方案模版
教學設計方案
課程
保護生物多樣性的艱巨使命
課程標準
舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因關注我國特有的珍稀動植物說出保護生物多樣性的主要措施
教學內容分析
了解生物多樣性面臨的威脅及其原因。關注我國特有的珍稀動植物。通過活動，激發學生關注生物多樣性、保護生物多樣性的情感，提高學生的參與意識和公民意識。人教版
教學目標
知識目標：了解生物多樣性面臨的威脅及其原因。關注我國特有的珍稀動植物。說出保護生物多樣性的主要措施。
技能目標：１、通過觀看圖片和錄像，培養學生的觀察能力和分析資料的能力。２、通過探究實驗，培養學生的探究實驗能力。３、通過調查活動，培養學生收集和處理信息的能力。
情感目標：使學生明確保護珍稀動植物，保護生物多樣性的重要意義。通過活動，激發學生關愛生命、保護珍稀動植物資源的自覺性，增進愛護生物多樣性的情感，提高學生的參與意識和公民意識，明確保護生物的多樣性就是保護人類自身。
學習目標
1、舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因2、關注我國特有的珍稀動植物3、說出保護生物多樣性的主要措施
學情分析
１、學生通過上一章的學習，已經基本掌握了生物多樣性三個層次的關系、本質與意義。對于我國的珍稀動植物和自然保護區也略知一二。２、但是學生在過去沒有對這部分知識進行深入地學習，對于生物多樣性所面臨的威脅及其原因，以及如何保護生物多樣性并不了解。在情感上也沒有形成很強烈的愛護生物，愛護環境的感情。
重點、難點
1、了解生物多樣性面臨的威脅及其原因。2、關注我國特有的珍稀動植物。3、通過活動，激發學生關注生物多樣性、保護生物多樣性的情感，提高學生的參與意識和公民意識。
教與學的媒體選擇
PPT，視頻，圖片，QQ
課程實施類型
√
偏教師課堂講授類
偏自主、合作、探究學習類
備注
教學活動步驟
序號
名稱
課堂教學環節/學習活動環節
長度
1
情景導入
講述，資料分析
2
情感深化
講述
3
關注我國珍稀動植物
講述
4
威脅生物多樣性的原因
資料分析
5
保護生物多樣性的措施
自學，小結
6
情感升華
觀看視頻
7
總結
學生小結
8
課后活動
學生設計
教學活動詳情
教學活動1：情景導入
活動目標
通過資料分析，思考老師的問題，初步了解到現在物種滅絕速度正在加快，生物多樣性正面臨嚴峻的威脅。
解決問題
通過資料分析，思考老師的問題，
技術資源
網頁
常規資源
圖片
活動概述
通過袁隆平發現野生水稻的科學小故事導入。讓學生知道物種滅絕是生命進化過程中正常的自然現象。引導學生分析課本上的圖表，思考問題。
教與學的策略
資料分析
反饋評價
好
教學活動2：情感深化
活動目標
緬懷已滅絕的動物，激發愛護生物的情感。
解決問題
在悲傷的背景音樂襯托下，展示相關圖片
技術資源
音樂，圖片
常規資源
圖片
活動概述
教師利用多媒體課件通過邊播放悲傷的音樂，邊展示相關圖片的方式，帶領學生一起緬懷已滅絕的動物，激發學生痛惜已滅絕生物，并熱愛現存生物的情感。
教與學的策略
音樂與圖片結合，激發愛護生物的情感
反饋評價
好
教學活動3：關注我國珍稀動植物
活動目標
了解我國特有的珍稀動植物，關注它們的生存狀況，激發保護珍稀動植物，熱愛祖國的情感。
解決問題
利用圖片向學生介紹我國特有的珍稀動植物。
技術資源
常規資源
圖片
活動概述
教師利用多媒體課件展示一些我國特有珍稀動植物的圖片，向學生介紹這些生物。使學生了解我國特有的珍稀動植物資源，關注它們的生存情況，激發學生保護珍稀動植物，熱愛祖國的情感。
教與學的策略
圖片展示
反饋評價
好
教學活動4：威脅生物多樣性的原因
活動目標
總結出四種威脅生物多樣性的主要原因。
解決問題
引導學生對資料進行分析
技術資源
常規資源
課本資料
活動概述
引導學生對資料進行分析：資料１：利用問題和圖片引導學生總結出原因。資料２：富有感情地朗讀一則藏羚羊的小故事，利用電影截圖引起學生的情感共嗚。資料３：在學生都知道環境污染會對生物造成影響這個基礎上，讓課前完成相關實驗的同學向全班介紹實驗過程和實驗結果。資料４：在學生閱讀資料對外來物種造成的影響形成初步認識后，讓課前完成相關調查的同學展示調查結果，加深認識。引導學生總結威脅生物多樣性的原因。
教與學的策略
資料分析
反饋評價
好
教學活動5：保護生物多樣性的措施
活動目標
總結出保護生物多樣性的措施有建立自然保護區、遷地保護和制定相關法律法規，并了解自然保護區有什么作用。加強熱愛祖國的情感教育。
解決問題
先讓學生自學課本P96-97的內容，引導學生總結出保護生物多樣性的措施及自然保護區的作用。教師利用課件加以適當補充，強調實現可持續發展。同時進行熱愛祖國的情感教育。
技術資源
常規資源
課本
活動概述
先讓學生自學課本P96-97的內容，引導學生總結出保護生物多樣性的措施及自然保護區的作用。教師利用課件加以適當補充，強調實現可持續發展。同時進行熱愛祖國的情感教育。
教與學的策略
自學，總結
反饋評價
好
教學活動6：情感升華
活動目標
觀看動畫并思考相關問題，使情感得到進一步的升華，通過提出有關保護生物多樣性的建議，提高主動宣傳保護生物多樣性的自覺性。
解決問題
展示問題，引導學生帶著問題觀看《我是一只小小鳥》動畫。[視頻下載]引導學生提出相關的建議。
技術資源
網絡動畫
常規資源
活動概述
展示問題，引導學生帶著問題觀看《我是一只小小鳥》動畫。[視頻下載]引導學生提出相關的建議。
教與學的策略
觀看動畫
反饋評價
好
教學活動7：總結
活動目標
表達日后自覺保護生物多樣性的決心。
解決問題
教師最后對本節課進行總結，并帶領學生一起表達保護生物多樣性的決心
技術資源
常規資源
活動概述
教師最后對本節課進行總結，并帶領學生一起表達保護生物多樣性的決心
教與學的策略
總結
反饋評價
好
教學活動8：課后活動
活動目標
設計好相關海報和口號后發到群里，并在日后在群里進行交流。
解決問題
以班為單位，在校園網和QQ上建立群，讓學生把自己設計的相關海報和口號發到群里，以后也可在群里進行相關內容的交流。[QQ]
技術資源
QQ
常規資源
活動概述
以班為單位，在校園網和QQ上建立群，讓學生把自己設計的相關海報和口號發到群里，以后也可在群里進行相關內容的交流。[QQ]
教與學的策略
QQ
反饋評價
好
……
評價量規
其它
參考書
備注

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