資源簡(jiǎn)介

第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)
第1課時(shí) 公民的義務(wù)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民。
2.能力目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對(duì)履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識(shí)能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。
3.知識(shí)目標(biāo)：公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)；我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容；道德義務(wù)含義，法定義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.教學(xué)重點(diǎn)：公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)。
2.教學(xué)難點(diǎn)：沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。
【知識(shí)平臺(tái)】閱讀思考：
1.什么是法定義務(wù)？
2.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系怎樣？
3.什么是公民的基本義務(wù)？
4.公民基本義務(wù)的具體內(nèi)容有哪些？
5.什么是道德義務(wù)？
6.基本道德規(guī)范的內(nèi)容是什么？
【課堂縱橫】活動(dòng)探究：
一、小組討論：
⑴小珊該不該納稅？
⑵為什么公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性？
二、填寫P14的相關(guān)內(nèi)容。
三、展示：
⑴小龔的故事：P16
⑵單先生的拾金不昧：P17
【綜合運(yùn)用】達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：
材料一：一位叫宋志永的農(nóng)民，自費(fèi)5000多元，輾轉(zhuǎn)打車北京、鄭州、西安、成都、綿陽(yáng)，前往抗震救災(zāi)第一線，自5月14日起他參與搶救出25名幸存者。他說，別說5000元，如果能救出一條人命，就是50000元也值得。他還組織了30多人的“宋志永唐山愛心救援小分隊(duì)”戰(zhàn)斗在救災(zāi)第一線。據(jù)說，此次唐山赴災(zāi)區(qū)救災(zāi)的志愿者一共477名，他們感動(dòng)著巴蜀大地。
材料二：近日網(wǎng)上有這么個(gè)貼子惹人眼目：麥當(dāng)勞、肯德基每年在中國(guó)因中國(guó)人都不習(xí)慣索要發(fā)票，而掠走將近20億元的稅收收入，多恐怖的數(shù)字啊！20億能做什么？中國(guó)1000多萬可能面臨失學(xué)兒童一年的學(xué)費(fèi)啊！如果我們都索要發(fā)票，中國(guó)就沒有失學(xué)兒童了！發(fā)貼人說，在當(dāng)今全球化的市場(chǎng)背景下，我們無法抵制某些東西，但如果我們愛國(guó)，卻可以從身邊小事做起，積極履行公民義務(wù)，而這只需要花費(fèi)您幾分鐘而已。
閱讀上面兩則材料，思考回答下面問題：
⑴材料一中“宋志永唐山愛心救援小分隊(duì)”以及此次唐山赴災(zāi)區(qū)救災(zāi)的志愿者對(duì)災(zāi)區(qū)人民盡了什么義務(wù)？
⑵假如貼子主人反映情況屬實(shí)，20億稅金的流失，給了你什么啟示？作為一名普通公民，我們對(duì)國(guó)家應(yīng)盡到哪些義務(wù)？
⑶有人認(rèn)為，中學(xué)生還是未成年人，是受法律保護(hù)的特殊群體，不需要履行義務(wù)，這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？
【教學(xué)反思】
第2課時(shí) 忠實(shí)履行義務(wù)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：明確忠實(shí)履行應(yīng)盡義務(wù)的要求，提升學(xué)生的義務(wù)觀念，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、社會(huì)、集體及他人的責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民。
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生以法律為準(zhǔn)繩對(duì)公民行為的是非判斷能力，提高踐行義務(wù)的能力，在現(xiàn)實(shí)生活中能忠實(shí)履行義務(wù)。
3.知識(shí)目標(biāo)：知道公民忠實(shí)履行義務(wù)的三個(gè)要求，了解法律鼓勵(lì)、要求和禁止做的事情。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.教學(xué)重點(diǎn)：忠實(shí)履行義務(wù)的三個(gè)要求。
2.教學(xué)難點(diǎn)：如何真正提升學(xué)生的義務(wù)觀念，并落實(shí)到行動(dòng)中去。
【知識(shí)平臺(tái)】閱讀思考：
1.忠實(shí)履行義務(wù)的重要體現(xiàn)是什么？
2.道德與法律的關(guān)系怎樣？
3.忠實(shí)履行義務(wù)的又一重要體現(xiàn)是什么？
4.怎樣忠實(shí)履行義務(wù)？
【課堂縱橫】活動(dòng)探究：
一、填寫P19、20、21的相關(guān)內(nèi)容。
二、小組討論：
⑴地理環(huán)保小組的啟示：P19
⑵賈某的違法行為：P21
三、P20中的六幅畫中，任選一幅畫面，編成小品或情景劇展示
【綜合運(yùn)用】達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：
在學(xué)習(xí)了忠實(shí)履行公民的義務(wù)的有關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們對(duì)校園生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了下面的一些言行：
①有些同學(xué)看到校園里掉落的紙屑，熟視無睹地走過。
②有些同學(xué)在考試中作弊，甚至自以為技術(shù)高明，沾沾自喜地“傳授”給低年級(jí)同學(xué)。
③有些同學(xué)看不起成績(jī)不佳、家境貧苦的同學(xué)，不愿與他們交往。
④有些同學(xué)自己不寫作業(yè)，花錢請(qǐng)人代寫。
⑤有些同學(xué)買到小賣部過期的食物，一扔了之、自認(rèn)倒霉。
⑥有些同學(xué)給其他同學(xué)隨意起綽號(hào)，給同學(xué)帶來了傷害。
……
這些小事看似小事、無關(guān)大礙，卻可能會(huì)影響一個(gè)人一生的生活態(tài)度。因此，我們應(yīng)該重視在日常生活小事中承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任。請(qǐng)針對(duì)上述現(xiàn)象，分析我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任和履行的義務(wù)。
【教學(xué)反思】

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