資源簡介

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1．2 水的組成
點擊要點
1．水的電解：
電極 氣體的量 檢驗方法及現象 結論
氣體體積是負極的________ 氣體能使________ 正極產生的氣體是________
氣體體積是正極的________ 氣體能在________ 負極產生的氣體是________
實驗結論(文字表達式)：________________，說明水是由________和________組成的(水的電解是________變化)。
2．水的重要性質：
顏色 沸點
氣味 凝固點
狀態 水的異常現象
課堂講練
例1 如圖是電解水的簡易裝置，通電分解水時，在與電源負極相連的試管內得到________，在與電源正極相連的試管內得到________。該實驗說明水是由________組成的。
鞏固訓練1 如右圖是電解水的簡易裝置，試管盛滿水，通直流電后，兩支試管內________，在與電源負極相連的試管內得到________，在與電源正極相連的試管內得到________。________極生成的氣體可燃燒，產生________色的火焰。
例2 證明電解水的兩極產生什么氣體的方法正確的是( )
A用燃著的木條接近負極產生的氣體，氣體燃燒，出現淡藍色火焰，證明是氫氣
B．用帶火星的木條接近負極產生的氣體，木條立即復燃，證明是氧氣
C．將正極氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明是氧氣
D．將帶火星的木條接觸負極產生的氣體，木條燃燒，證明是氫氣
鞏固訓練2 關于電解水的實驗，下列敘述錯誤的是( )
A．正極產生的氣體不能燃燒，負極產生的氣體能燃燒
B．正、負極產生的氣體都是水蒸氣
C．負極產生的氣體體積約是正極產生氣體體積的2倍
D．做電解水實驗時，通的是直流電
例3 下列關于水的性質的敘述中，屬于化學性質的體現是( )
A. 降溫到0℃，水結成冰
B．加熱到l00℃，水變成水蒸氣
C．水蒸氣遇冷，凝結成水
D．給水通電，生成氧氣和氫氣
鞏固訓練3 下列關于水的敘述中，錯誤的是( )
A. 純凈的水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的液體
B．通常，水的沸點是l00℃，凝固點是0℃
C．4℃時，水的密度最大，為1克／厘米3
D．水由氫氣和氧氣組成
跟蹤演練
一、選擇題
1．電解水實驗中，陰極、陽極產生氣體的體積比為( )
A．1：1 B. 1：2
C．2：1 D．1：8
2．能反映水的化學性質的變化是( )
A. 水蒸發 B. 水沸騰
C. 水分解 D．水結冰
3．根據水在通直流電的條件下所發生的變化事實，下列說法正確的是( )
A. 水是不純凈的
B．水是由氫和氧組成的
C．水中包含著氫氣和氧氣
D．負極產生了10毫升氫氣，正極產生20毫升氧氣
4．關于電解水的實驗現象，描述正確的是( )
A. 正極產生一種可燃性氣體
B．負極產生的氣體體積是正極的2倍
C．負極產生的氣體可使帶火星的木條復燃
D．兩極產生的氣體都比空氣輕
5．水是人類寶貴的自然資源，下列關于水的性質的說法錯誤的是( )
A．水在0℃時會結冰(標準狀況下)
B．水能溶解所有物質
C．水在通電條件下能分解
D．水在常溫下是無色液體
6．關于水的下列四個變化中，要吸熱的一組是( )
①固體熔化 ②液體汽化 ③氣體液化 ④液體凝固
A．①②③④ B. ①②
C．②③ D．①④
7．下列敘述符合科學道理的是( )
A．“純天然飲料”中不含任何化學物質
B．地球上沒有水，就沒有人類和所有的動植物
C．身體健壯的人食用被污染的水，無任何危害
D．“超純水”是不含其他任何物質的水
8．下列有關水的敘述錯誤的是( )
A．水在常溫下很穩定
B．生活污水的隨意排放不會造成水源污染
C．水能溶解多種物質
D．純水幾乎不導電，電解時應加入少量硫酸或氫氧化鈉
9．水電解時通常情況下，鑒別氧氣和氫氣的方法中說法錯誤的是( )
A．用點燃的火柴靠近氣體是否燃燒
B．分別聞氣味來鑒別
C．分別用帶火星的木條伸人氣體中
D．通電電解后利用電極來判斷
10．關于電解水的實驗，下列敘述正確的是( )
A．正極產生的氣體能燃燒，負極產生的氣體也能燃燒
B．正、負極產生的氣體都是水蒸氣
C．負極產生的氣體的體積質量約是正極產生氣體質量的2倍
D．做電解水實驗時，通的電是直流電
二、填空題
11．在1.0l×105帕條件下，水的沸點是________ ；凝固點是________。通常情況下，水是以________狀態存在的。
12．下列屬于化學變化的是________，屬于物理變化的是________(填序號)。
①水變成冰②水電解生成氫氣和氧氣
③氫氣燃燒生成水
④帶火星的木條在氧氣中燃燒，有水蒸氣生成
⑤冰山移動
13．某條小河封凍了，但河底沒有冰凍。那么，水和冰的交界處溫度是________，河最低處水溫最可能是________。
14．水電解產生________和________，水是由________和________組成的。
三、實驗簡答題
15．任何物質都有熱脹冷縮的特點，而水在這方面卻有一種異常現象，這就是________。
16．學習了水的電解實驗之后，某位同學就在家做實驗，找到兩個裝純凈水的塑料瓶、電線、臉盆、水。還缺少的儀器是________。在爸爸的指導下，組裝好如圖裝置。
(1)由實驗現象可知，右試管中產生的氣體是________，左試管中產生的氣體是________。
(2)圖上電源A代表________極。電源B代表________極。
(3)做實驗時發現產生氣體的速度很慢，爸爸告訴他應該加一點食鹽。果然速度加快了。請問這食鹽的作用可能是________。
提高班習題精選
1．氫氣在氧氣或空氣中燃燒，在產生水的同時還產生大量的熱，所以( )
A. 水中含有氫氣
B. 水中含有氫元素和氧元素
C．水中含有氧氣
D．該變化是物理變化
2．某水電解裝置完全合理，電解時，正極收集到20毫升氣體，那么在負極有可能收集到( )
A. 10毫升氣體 B. 40毫升氣體
C．10升氣體 D．40升氣體
3．冬天，帶水的自來水管容易爆裂，主要原因是( )
A．鐵管熱脹冷縮 B.鐵管熱縮冷脹
C．冰融化成水時體積變大 D．水結冰時體積變大
4．用如圖所示的裝置進行水的電解實驗，有以下描述：
①甲試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃；
②乙試管內產生的氣體能燃燒，且燃燒時發出淡藍色火焰；
③甲試管內收集到的氣體與乙試管內收集到的氣體的體積比為2：1；
④向水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，則能使產生氣體的速度變大
以上描述中正確的是 ( )
A．①②③④ B. 除③都正確
C．①② D．①②③
5．關于水的下列敘述中，錯誤的是( )
A．純凈的水是沒有氣味，沒有味道，沒有顏色的液體
B．天然水是一種溶液，因為水是一種良好的溶劑
C．蒸餾水通常可看作是純凈水，可以直接飲用
D．礦泉水甘甜適口，潔凈透明，是一種純凈水
6．某研究性學習課題小組，在教師的指導下，完成了“水的體積隨溫度變化”的研究，得到如下圖的圖線。根據這個圖線，可說明水的溫度從2℃升高至8℃的過程中( )
A．水的密度先變小后變大
B．水的密度保持不變
C．水的密度先變大后變小
D．水的密度一直變大
7．在水電解過程中，某同學發現正極和負極產生的氣體體積之比沒有接近1：2，而是兩極的氣體體積差不多，請問原因是( )
A．直流電源正負極接錯了
B．水中沒有加氫氧化鈉使之導電性加強
C．接受負極氣體的試管有裂縫漏氣
D．純水幾乎不導電，電解時就加入少量硫酸
8．一家中外合資工廠要制造一種特殊用途的鋼鋁罐，鋼罐內表面要壓接一層0.25毫米厚的鋁膜，一時難倒了焊接專家和鍛壓專家。后經中外科學家聯合攻關解決了這一難題。他們先把薄薄的鋁片裝到鋼罐內表面相貼，再往鋼罐內灌滿水，水中插入冷凍管使水結冰，冷凍后鋁膜就與鋼罐接觸牢了。這里使鋁膜與鋼罐接牢的原因是( )
A．水結冰時膨脹產生的巨大壓力把它們壓牢了
B．水結冰時放出的熱量把它們焊牢了
C．鋁膜與鋼罐之間的水把它們凍牢了
D．水結冰時鋁膜和鋼罐間的冰把它們粘牢了
9．下列現象中，與其他三項有根本不同的是( )
A．電解水，得到氣體
B．夏天河水比較容易蒸發
C．煮開水，水沸騰了
D．冬天，河面結冰
10．地球上的大部分水是以海水形式存在的，若能找到海水淡化的大規模生產方法，將可極大地緩解目前人類面臨的水資源日益緊缺的狀況。下列有關海水淡化的方法在原理上完全不可行的是( )
A．加明礬使海水中的鹽分沉淀而淡化
B．利用太陽能將海水蒸餾淡化
C．在一定條件下將海水緩慢凝固以獲取淡水
D．選擇一種特殊的膜在一定條件下使海水中較小的水分子通過，而其中較大的溶質微粒通不過，從而使溶劑水與溶質分離
11．某研究性學習小組，進行電解水實驗，測定兩極逸出氣體的體積，記錄于下表。
電解時間(分) 1 2 3 4 5 6 7 8
負極生成氣體體積(毫升) 8 16 25 34 44 54 64 74
正極生成氣體體積(毫升) 2 4 7 11 16 21 26 31
(1)正極上產生的氣體是________(填名稱)。
(2)自________(填時間)起，每分鐘內負極與正極產生的氣體體積比為理論比值
試卷答案
1．2 水的組成
【點擊要點】
1．正極 1／2 帶火星的木條復燃 氧氣 負極 2倍 空氣中燃燒，產生淡藍色火焰 氫氣 實驗結論：水氫氣+氧氣 氫 氧 化學2．無色 l00℃ 無味 0℃常溫常壓下為液態 4℃時密度最大，結冰后體積膨脹，冰浮在水面上
【課堂講練】
例1 氫氣 氧氣 氫和氧 思維點撥：電源正負極對應的氣體：正極、陽極、氧氣，負極、陰極、氫氣。只要求記住一個就可以類推，如：正陽氧。水是由什么組成 同學們很容易寫成氫氣和氧氣，其實這是錯誤的，因為我們說水、氫氣和氧氣是三個不同的物質，氫氣和氧氣不可能放在一起(不加任何條件)就變成水了。所以我們說水是由氫和氧組成的。
鞏固訓練l 液面下降、氣泡產生 氫氣 氧氣 負 淡藍
例2 A 思維點撥：證明是什么氣體，應從現象來判斷，如：用燃著的木條接近氣體，氣體燃燒，出現淡藍色火焰，證明是氫氣。用帶火星的木條接近氣體，木條立即復燃，證明是氧氣。最后判斷正極對應氧氣，負極對應氫氣。選項A正確。
鞏固訓練2 B
例3 D 思維點撥：水的性質有物理性質和化學性質，水的三態變化屬于物理性質。水電解能產生新物質屬于化學性質。水能參與妁化學反應屬于化學性質。選項D是水化學性質的體現。
鞏固訓練 3 D
【跟蹤演練】 1．C 2．C 3．B 4．B 5．B 6．B 7．B 8．B 9．B l0．D ll．100℃ O℃液態 l2．②③④ ①⑤ 13．0℃ 4℃ l4．氫氣 氧氣 氫 氧 l5．0-4℃之間水是冷脹熱縮 16．電池(1)氫氣 氧氣(2)正負(3)增加水的導電性
【提高班習題精選】
1．B 2．B 3．D 4．B 5．D 6．C 7．C 8．A 9．A 10．C ll．(1)氧氣(2)5min(開始階段由于氧氣在水中的溶解性比氫氣強，故放出的氧氣與氫氣的體積比小于1：2，自第5min起，氧氣與氫氣在水里的溶解度達到飽和，兩極氣體體積比為1：2)
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 6 頁 （共 6 頁） 版權所有@21世紀教育網

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