資源簡介

登陸21世紀教育 助您教考全無憂
1．3 水的密度(3)
點擊要點
1．密度的測量。
(1)測量原理：=m／V；
(2)測量步驟：①________________；②________________；③計算。
2．密度知識的應用。
(1)在密度公式中，知道其中任意兩個量，即可求得第三個量。
(2)可用于鑒別物質的種類。
課堂講練
例1 下表是甲、乙兩位同學用天平和量筒測鹽水密度的實驗方案。
方案A 方案B
1.用天平測出盛有鹽水的 燒杯的總質量m12.把燒杯中的一部分鹽水 倒入量筒中，測出量筒 中鹽水體積V3.測出燒杯中剩余的鹽水 總質量m24.求出鹽水的密度 1.用天平測出空燒杯的 質量m12.在空燒杯中倒入適量 的鹽水，測出它們總質 量m23.把燒杯中的鹽水倒入 量筒中測出體積V4.求出鹽水的密度
采用方案________測出的鹽水密度值較準確的，這是因為方案B中的________測量誤差較大，使得鹽水密度值________ (填“偏大”或“偏小”)。
鞏固訓練1 在測量不規則的固體密度時，是先測質量還是先測體積 為什么
例2 同學代表學校參加全市的乒乓球比賽，獲得一枚獎牌，現在用密度鑒別它是什么金屬制成的，實驗室有天平、燒杯(能裝入獎牌)、水和量筒(不能裝入獎牌)。
(1)怎樣測量獎牌的體積 說出你的方法。
(2)這種方法可靠嗎 為什么
鞏固訓練2 暑假，小成同學跟隨父母去珍寶島游玩，帶回一塊鵝卵石，他想測量它的密度，但身邊沒有量筒，無法測量體積。小成想了想，用天平和砝碼、可樂瓶、剪刀、吸管、細線和水做了如下實驗，最后算出了這塊鵝卵石的密度。下面是他實驗的步驟：
A．用已調平的天平測出長鵝卵石的質量低；
B．用剪刀將可樂瓶剪去一部分，側壁插入吸管，制成如圖所示的溢水杯；
C．將溢水杯放在天平的左盤中，測出它的質量m。；
D．在溢水杯中裝滿水，測出溢水杯裝滿水后的總質量硯；
E．將鵝卵石用細線系住，慢慢浸沒于水中；
F．待水停止溢出時，測出此時溢水杯、水和鵝卵石的總質量砜。
分析各量之間的關系，利用測量數據計算該鵝卵石的密度。
(1)利用實驗中所提供的物理量，請寫出鵝卵石體積的表達式V=________。在獲得鵝卵石體積的過程中，你采用的科學方法是________。
(2)請寫出鵝卵石密度的表達式=________。
(3)在所列實驗步驟中，多余的一步是________。(請填寫表示步驟序號的字母)
跟蹤演練
一、選擇題
1．在測量食鹽水密度的實驗中，不需要的( )
A．量筒 B．托盤天平
C．燒杯 D．刻度尺
2．在做“測鹽水的密度”的實驗中，有下列步驟：①用托盤天平測出鹽水和燒杯的總質量；②將部分鹽水倒入量筒中，讀出量筒中鹽水體積；③用托盤天平測出剩余鹽水和燒杯的質量；④計算出鹽水的密度值。上述步驟合理順序是( )
A．①③②④ B．④①②③
C．①②③④ D．③①②④
3．在測不規則固體密度時，應先測的量是( )
A．量筒內水的體積
B．固體放人量筒后的水的體積
C．固體質量
D．隨意測哪個
4．在實驗室用天平和量筒測量某種食用油的密度，以下實驗操作步驟中不必要且不合理的操作是( )
A．將適量油倒入燒杯中用天平測出燒杯和油的總質量
B．將燒杯中的油倒入量筒中
C．用天平測出倒掉后的燒杯質量
D．用天平測出空燒杯的質量
5．以下各組器材中，不能測出長方體金屬塊密度的是( )
A．天平和砝碼、量筒、水、細線
B．刻度尺、天平和砝碼
C．刻度尺、水、細線、燒杯
D．彈簧秤、刻度尺、細線
6．實驗室中為了測定固體物質的密度，要求被測固體物質必須滿足的條件是( )
A．實心 B. 密度比水大
C．外形規則 D．體積較小
7．利用天平和量筒測量小木塊的密度，下列步驟中錯誤或多余的是( )
A．用一量筒量取一定體積的水，記錄示數
B．將鐵塊和木塊系在一起后再浸沒在量筒的水中，記下此時的體積總數
C．用天平稱出木塊的質量
D．將鐵塊浸沒在盛水的量筒中，記下此時的體積讀數
8．只有量筒，要取24克酒精(酒精的密度為0.8×103千克／米3)，下列正確的是( )
A．在量筒中量出體積21厘米3的酒精
B. 單用量筒是做不到的，必須有天平
C．在量筒中量出體積7厘米3的酒精
D．在量筒中量出體積30厘米3的酒精
9．有兩只質量和容積都相同的瓶子裝滿了不同液體，經測定一瓶是水，總質量是5千克，另一瓶是煤油，(煤油=0.8克／厘米3)總質量是4.2千克，那么( )
A. 瓶子的質量是0.5千克
B. 瓶子的質量是0.8千克
C. 瓶子的容積是4分米3
D. 瓶子的容積是3.8分米3
二、實驗簡答題
10．(2010淮安)小明同學選用托盤天平、小刀、刻度尺等器材，測定馬鈴薯的密度。
(1)用小刀將馬鈴薯削成邊長為4厘米的正方體，其體積是________厘米3。
(2)將托盤天平放在水平桌面上，調節橫梁平衡時，先將游碼移到________處。天平指針靜止時的位置如圖甲所示，接下來應進行的操作是________(填寫字母代號)。
A．向右移動游碼，使橫梁平衡
B．向右移動平衡螺母，使橫梁平衡
C．將馬鈴薯放于左盤，向右盤添加砝碼
(3)天平橫梁調節平衡后，往左盤放入削好的馬鈴薯；天平再次平衡時，右盤所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示。則馬鈴薯的質量是________克，密度是________克／厘米3，合________×________千克／米3。
11．某同學要測定一個形狀不規則的石蠟的密度(水>蠟)，現有的器材有：托盤天平、砝碼、量筒、水、細線、小鐵塊，并設計了如下實驗步驟：
A．用天平測出石蠟的質量m1
B．用天平測出小鐵塊的質量m2
C．往量筒里倒適量的水，用細線拴住小鐵塊浸沒在量筒里的水中，記下此時水面的刻度V1
D．用細線把石蠟塊和小鐵塊綁在一起，把它們浸沒在量筒里的水中，記下此時水面的刻度V2
(1)上述實驗步驟中不需要的一項內容是________。
(2)按上述步驟中測得的有關數據計算出石蠟的密度：蠟=________。
12．小劉用天平(含砝碼)、大杯、小杯和水測一石塊密度：
(1)天平平衡時如圖所示，石塊的質量m=________克；
(2)小劉測量石塊體積的操作步驟如下：
a．測出空小杯的質量m1，
b．把裝水的大杯和空的小杯如圖放置
C．把石塊緩緩放人大杯中，大杯中部分水溢進小杯
d．測出承接了溢出水的小杯的總質量m2
為了使溢出水的體積與石塊的體積相等，步驟b在操作中應滿足：________________。
(3)用本題中的物理量符號(水的密度為)表示石塊的體積為________；石塊的密度為__________。
13．(2010湖南)小明想測量植物油的密度，他先用天平測出燒杯和植物油的總質量(如圖所示)為________克。然后將燒杯中的植物油倒一些到量筒中，測出其體積為20毫升，再測出燒杯和剩下的植物油的質量為17.4克，則該植物油的密度為________克／厘米3。在調節天平平衡時，如果小明忘記將游碼調回到0刻度，則他測量的質量值將比真實值________。
14．某興趣小組測量一種易溶于水且形狀不規則的固體顆粒物質的密度，測量的部分方法和結果如下圖所示：
(1)用調節好的天平測量適量小顆粒的質量。當天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼位置如上圖甲所示，則稱量的顆粒的質量是________克。
(2)因顆粒易溶于水，小組同學采用圖乙所示方法測量體積，所稱量的顆粒的體積是________厘米3。
(3)該物質的密度是________千克／米3。
(4)在C步操作中，若搖動不夠充分，鐵砂未充滿顆粒的空隙，則測出的值比實際密度偏 ________ (填“大”或“小”)。
(5)在C步操作中，若因鐵砂較少，全部倒進并反復搖動后，沒有完全覆蓋顆粒，則測出的值比實際密度偏________ (填“大”或“小”)。
提高班習題精選
1．氣體由于分子間間隔較大，容易被壓縮，當一定質量的氣體被壓縮后，它的密度( )
A. 變大 B．變小
C. 不變 D．都有可能
2．關于質量、體積和密度的關系，下列認識正確的是( )
A．密度大的物體，它的質量一定大
B．密度小的物體，它的體積一定大
C．質量相同的物體，它的密度可能相同
D．質量不相等的物體，它們的密度一定相同
3．一定質量的水體積為a，全部結成冰后體積變為b；一定質量的冰體積為c，全部化成水后體積變為d，則( )
A．b比a大1／10，d比c小1／9
B. b比a小1／10，d比c大1／10
C. b比a大1／9，d比c／4,1／1O
D．b比a小1／9，d比c大1／9
4．小明利用天平和量杯測量某種液體的密度，得到的數據如下表，根據數據繪出的圖像如圖所示。則量杯的質量與液體的密度是( )
液體與量杯的質量m(克) 40 60 80 100
液體的體積V(厘米s) 20 40 60 80
A．20克，l.0×103千克／米3
B．60克，0.8×103千克／米3
C. 60克，l.0×103千克／米3
D. 20克，0.8×103千克／米3
5．回顧實驗和探究：
(1)葉子和小雨在探究“密度概念的建構”的實驗時，得到如下數據：
實驗次數 物體 m(克) V(厘米3) (克/厘米3)
1 鋁塊i 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木l 108 216 0.5
4 松木2 lO 20 0.5
①比較1、2兩次實驗數據，可得出結論：同種物質的質量與體積的比值是________的；比較2、3兩次實驗數據，可得出結論：不同物質的質量與體積的比值一般是________的。
②由上述實驗我們引入了密度的概念。可見，密度是物質本身的一種特性，與物體的質量和體積________ (填“無關”或“有關”)。
③上述實驗圖像如圖所示，圖像中的圖線________反映了鋁塊實驗情況。
6．小芳用彈簧測力計、量筒和小桶測食用堿面的密度。實驗步驟如下：
Ⅰ．用調節好的彈簧測力計測出小桶的重G1=0.9牛。
Ⅱ．把堿面放入小桶，用彈簧測力計測出小桶和堿面的總重G2，如圖。
Ⅲ．把小桶中的堿面全部放入量筒并搖勻，測出堿面的體積V。如圖。
(1)請根據圖示，讀出測量數據并填入下面的表格中。
小桶重G1 (牛) 小桶和堿面總重G1 (牛) 堿面的體積V1 (厘米3) 堿面的密度 (克·厘米-3)
0.9 1.8
(2)寫出計算堿面密度的表達式_____________(用所測物理量的符號表示)。
(3)計算出堿面的密度并填入上表中(g取10牛／千克)。
(4)小芳無意間將如圖所示的量筒在手上墩了幾下，發現量筒的示數變小了，由此可知，粉末狀的物質墩得越實，其密度越_______。
7．小明利用兩個相同圓筒形玻璃杯、天平(無砝碼)、水、刻度尺、膠頭滴管等器材測定食用油的密度。
(1)請將他的實驗步驟補充完整：
①如圖，將托盤天平放在水平臺上，將游碼移到標尺的_______ (填“A”或“B”)端，調節天平兩端的平衡螺母，使天平平衡；
②將裝有適量食用油和水的玻璃杯分別放在天平的左右盤中，用膠頭滴管增、減杯中水的多少，使天平________；
③取下兩只玻璃杯，用刻度尺分別測出兩杯中水和油的高度h1、h2；則食用油的密度為________ (水的密度為)。
(2)小明認為兩個圓筒形玻璃杯質量不完全相同會造成實驗誤差。請你也提出一項可能引起實驗誤差的原因：________。
8．牛奶被營養學家譽為“最接近完善的食物”，但市面上有些牛奶摻水較多。能否用身邊的物品作為實驗器材，通過測量牛奶的密度來鑒別其是否摻水呢 某同學經過認真思考后，在沒有天平、量筒的情況下，選用彈簧秤、空飲料瓶、水、細線等物品進行實驗。他實驗的第一步是用彈簧秤測出空飲料瓶的重力Gl；第二步是在空飲料瓶中裝滿水，用彈簧秤測出瓶和水的總重力G2，求得水的體積V=
(1)根據該同學的思路，他測算的第三步是________。(說出具體方法和要測算的物理量并用字母表示)。
(2)求得牛奶密度奶=________。(用測出的物理量的字母表示)
(3)測出牛奶密度奶=l.01克／厘米3后，他又上網查詢得知標準牛奶的密度標=l.03克／厘米3，試問他可否通過比較奶與標來確定所測牛奶是否摻水，為什么
9．(2010常州)2010年4月，日本廣島大學高分子材料科研小組宣布，已研發出硬度相當于鋼鐵2～5倍的聚丙烯塑料。某型汽車使用的是質量高達237千克的鋼質外殼，若替換成等體積的聚丙烯塑料材質，除增強車殼強度之外，還可減少多少質量 (鋼的密度鋼=7．9×103千克／米3，聚丙烯塑料的密度塑= 1.1×103千克／米3)
試卷答案
1．3 水的密度(3)
【點擊要點】
1．(2)用天平稱量物體的質量 用量筒或量杯測量物體的體積
【課堂講練】
例1 A 體積偏小思維點撥：從實驗的操作和設計中考慮誤差，主要是測質量和體積的誤差。
鞏固訓練l 先測質量，原因是先測體積，在不規則固體上會帶有小水滴而引起的質量和體積測量的誤差。
例2解：(1)如右圖將燒杯加入一定量的水，讓燒杯傾斜使水面與燒杯口齊平，將獎牌緩緩放入燒杯，直到浸沒在水中。此時燒杯中的水慢慢進入量筒。記下量筒示數值。(2)這種方法是可靠的，因為獎牌全部浸沒水中，溢出的水和獎牌的體積是一樣的。直接從量筒上讀數就可知道體積。
鞏固訓練2 (1)(m0+m2-m3)／ 等效替換 (2) m0／(m0+ m2- m3) (3)C
【跟蹤演練】
1．D 2．C 3．C 4．D 5．C 6．A 7．A 8．D 9．C l0．(1)64 (2)零刻線 B(3)73.6 1.15
1.15×103 11．(1)B (2)ml／(V2-Vl) 12．(1)67 (2)足夠的水浸沒石塊 (3)(m2-m1)／ m (m2-m1) 13．33.4 0.8 大14．(1)168 (2)70 (3)2.4×103 (4)小 (5)大
【提高班習題精選】
1．A 2．C 3．A 4．A 5．相同 不同 無關 a 6．(1)1.8 90 (2) = (3)1．0 (4)大 7．(1)A 保持平衡 (2)桌面不水平 8．(1)將瓶中水倒出，在瓶中裝滿牛奶，用彈簧秤測出瓶和牛奶的總重力G3，可求出牛奶的質量是m=(G3-G1)／g (2)(G3-G1) ／(G2-G1) (3)可以判斷，因為實際測量值小于；或不能判斷，因為測量存在誤差，測量值與標準值相差不大，故無法判斷 9．汽車所用鋼材的體積為：V=m／=237千克／(7.9×103千克／米3)=3.0×10-2米3 所用聚丙烯塑料的體積為V= V=3.0×10-2米3 所用聚丙烯塑料的質量為m=V=1.1×103千克／米3×3.0×10-2米3=33千克 減輕質量為：△m=m-m=237千克-33千克=204千克
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1．3水的密度(2)
點擊要點
1．根據密度的計算公式p=m／V可以：
(1)求物質的質量：m=________；
(2)求物質的體積：V=________；
(3)鑒別物質：根據p=________，計算結果，查密度表。已知任意兩個量即可求出第三個量。
(4)判斷物體是否空心，具體方法有三種：先假定物體是實心的，通過計算，
①如果________，
②如果________， 則物體是空心的。
③如果________，
其中通過比較體積的方法最好，既直觀，又便于計算空心部分的體積，V空=________。
2．有關密度的計算，正確的單位換算非常重要。請完成下列單位換算：
1毫升=________厘米3； 1升=________毫升；
1米3=________厘米3； 1升=________米3；
________千克／米3=2.5克／厘米3；
________克／厘米3=0.8×103千克／米3。
課堂講練
例1 一個銅球，體積10厘米3質量62.3克，這個球是空心還是實心 如果是空心的，空心部分體積是多大 ( =8.9×103千克／米3)
鞏固訓練1 用密度7 × 103千克／米3的鑄鐵澆鑄一個鑄件，測量得這個鑄件的質量為2.8千克，體積是0.5分米3，那么這個鑄件內部有無氣泡
例2 在三只完全相同的容器里，放有等量的水，分別將鋁、鐵、鉛三塊金屬放入容器后，水面上升相同的高度，設鋁、鐵、鉛三塊金屬的質量分別為m1、m2、m3，則( )
A．m1>m2>m3 B. m1m2m3
鞏固訓練2 一個只能裝500克水的玻璃瓶，裝滿水后質量為750克，改裝密度為0．8×103千克／米3的酒精，則裝滿酒精后總質量為( )
A. 650克 B. 750克
C．850克 D．875克
跟蹤演練
一、選擇題
1．中間空心的鐵球、木球、鋁球。鉛球，若外形完全相同，質量和體積相等，則中間空心部分最大的是( )
A.鐵球 B. 木球
C.鋁球 D．鉛球
2．下列判斷正確的是( )
A. 最多裝500克酒精的容器，一定能裝500克的水
B. 最多裝500克水的容器，一定能裝500克的酒精
C．最多裝500厘米3酒精的容器，一定能裝500克的酒精
D．最多裝500厘米3水的容器，一定能裝500克的酒精
3．甲、乙兩個實心物體，甲的密度是乙的2／5，乙的質量是甲的2倍，則甲的體積是乙的體積的( )
A．4／5倍 B. 2倍
C．5／4倍 D．1／2倍
4．用質量相同的鋁和銅制成體積相等的球，鋁=2.7×103千克／米3，銅=8.9×103千克／米3，則下述說法正確的是( )
A. 銅球是實心的，鋁球一定是空心的
B. 鋁球和銅球都是實心的
C. 銅球不可能是實心的
D．鋁球實心的，銅球可能是實心的
5．飽滿的種子的密度大約是y=1.2×103千克／米3，較差種子的密度約為z=1.0×103千克／米3，則選種用的鹽水的密度應為( )
A. >y B．C. z<6．一臺拖拉機耕一畝地需要消耗柴油0.8千克，這臺拖拉機油箱的容積是250升，柴油密度是0.85×103千克／米3，油箱裝滿柴油后，拖拉機能耕完地的畝數約是( )
A. 265 B．100
C．300 D．200
7．人體的密度和水的密度差不多，請估算一個中學生的體積最接近的是( )
A. 50米3 B．50分米3
C．50厘米3 D．50毫米3
8．分別由不同物質a、b、c組成的三個實心體，它們的質量和體積的關系如圖所示，由圖可知( )
A. a物質的密度最大
B．c物質的密度最大
C. b物質的密度是2×103千克／米3
D．條件不足，無法判斷
9．(2010泉州)一只空瓶裝滿水時的總質量是400克，裝滿酒精(酒精=0.8克／厘米3)時的總質量是350克，則該空瓶的容積是( )
A. 400厘米3 B．350厘米3
C. 250厘米3 D．200厘米3
10．用密度為2.7×103千克／米3的鋁制成甲、乙、丙三個大小不同的正方體，要求它們的邊長分別為0.1米、0.2米和0.3米，制成后經質量檢驗員稱得它們的實際質量分別是3千克、21.6千克和54千克，質量檢驗員指出：有兩個不合格，其中一個摻進了雜質為廢品，另一個混進了空氣是次品，則這三個正方體( )
A. 甲為合格品，乙為廢品，丙為次品
B．甲為廢品，乙為合格品，丙為次品
C. 甲為次品，乙為合格品，丙為廢品
D．以上結論都不對
二、填空題
11．某物質的質量為3.56×103千克，體積為400分米3，則該物質的密度為________千克／米3，合________克／厘米3，查密度表可知道，該物質可能是________。
12．一批金屬板，每塊金屬長2米、寬1米、厚5毫米，稱得質量是27千克，則金屬板的密度是________。
13．已知磚的密度為l.5×103千克／米3，用長25厘米、寬12厘米、厚6厘米的磚塊砌房子的墻，若房子內外墻的總面積為720米2，墻的厚度為25厘米，則(其他泥漿體積不計)修建此房約需磚________塊，如果汽車一次能裝4噸，則最少________次才能將這些磚拉完。
14．向大氣中排放過量的二氧化碳等溫室氣體是造成“溫室效應”的主要原因。三峽水電站與同等供電量的火力發電站相比，每年將少排放二氧化碳1.2×1010千克，已知在通常情況下二氧化碳氣體的密度為l.98千克／米3，則這些二氧化碳氣體在通常情況下的體積約為 ________米3。
15．隨著我國航天科技水平的迅速提高，探測火星已成為我國航天科技發展的遠景目標，但要把人類送上火星，還有許多航天技術問題需要解決。如：如何提供在往返路程中宇航員呼吸所需要的氧氣和消除呼吸過程產生的二氧化碳就是一個值得研究的問題。已知一個成年人平均每年要呼吸空氣6570000升左右。而目前的飛船飛往火星來回一趟需要兩年的時間，如果在飛船發射時攜帶全部所需的氧氣，則數量很大，將大大提高發射的成本和難度。若飛船上有3名宇航員，請計算來回火星一趟，理論上需要氧氣多少千克 (氧氣在空氣中的密度是l.43克／升，答案取整數)(氧氣占空氣體積分數21％)
三、計算分析題
16．有兩個大小相同、外表涂有相同防護油漆的實心立方體，已知其中一個是銅塊，另一個是木塊，你能在不損壞防護油漆的前提下鑒別它們嗎 請寫出兩種鑒別方法。
17．用量杯盛某種液體，測得液體體積V與液體和量杯總質量m的關系如圖中的圖線AB所示，由圖求得：
(1)量杯的質量；
(2)該液體的密度。
18．某城市要塑造一個運動員形象的大理石全身像，所選取的模特質量為75千克，要塑造的大理石人像高度是模特的1.5倍，試計算這尊石像的質量約為多少 (大理石密度：2.7×103千克／米3，人體密度與水相近)
試卷答案
1．3 水的密度(2)
【點擊要點】
1．V m／ m／V m實>m物 V實【課堂講練】
例1 思維點撥：判斷是否空心，方法有三種：l．同體積比較質量。2．同質量比較體積。3．直接比較密度大小。解：已知，m=62.3g，V=10cm3，=8.9×103千克／米3=8.9g／cm3 V=m/=62.3g／8.9(g／cm3)=7cm3<10cm3 所以球是空心。V空=V球-V=l0cm3-7 cm3=
3 cm3 答：是空心的，空心部分體積3 cm3。
鞏固訓練l 解：已知，m=2.8千克，V=0.5分米3 cm3 =0.0005米3，=m／V=2.8千克／0.0005米3=5.6×103千克／米3<7×103千克／米3 所以這個鑄件內部有氣泡。
例2 B 思維點撥：鋁、鐵、鉛三塊金屬放入盛水容器后，水面上升相同的高度，說明三種金屬的體積是相同的。所以密度大，質量大。密度大小順序：鉛>鐵>鋁。所以質量大小順序：鉛>鐵>鋁。
鞏固訓練2 解：從題目條件可知，整個過程中主要是玻璃瓶的容積保持不變。由此可得V=m／=500g／(1g／cm3)=500cm3 m=V=500cm3×0.8g／cm3=400g
總質量：400g+(750g-500g)=650g，所以選擇A正確。
【跟蹤演練】
1．D 2．A 3．C 4．C 5．C 6．A 7．B 8．A 9．C l0．B ll．8.9×103 8.9 銅 12．2.7×103
千克／米3 13．100000 68 14．6.06×109 15．11838kg 16．方法1：利用天平，將天平放在水平桌面上，調節平衡，不用砝碼將兩個實心立方體分別放在左右盤中，觀察指針偏向哪側，哪側就是銅塊。方法2：用手掂量，相同體積下感覺哪個質量大，質量大的就是銅塊。17．解：(1)m量杯=40克 (2) m液體=60克-40克=20克 V液體=20厘米3 液體=m液體／V液體=27克／20厘米3=1克／厘米3 答：量杯質量40克，該液體密度1克／厘米3。
18．解：已知，m人=75kg，人=1×103千克／米3 V人= m人／人=75kg／1×103千克／米3 =7.5×10-2m3 V模特= V人×(1.5) 3=7.5×10-2m3×3.375=0.253125 m3
M模特=V模特石=0.253125 m3×2.7×103千克／米3=683.4375千克 答：這尊石像的質量為683.4375千克。
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1．8 物質在水中的結晶
點擊要點
1．晶體具有________的幾何形狀，而非晶體則沒有。
2．獲得晶體的兩種方法：
①________：一般用于溶解度受溫度________的物質，如氯化鈉。
②________：適用于溶解度受溫度 ________的物質，如硝酸鉀。
對于右圖中獲得a物質晶體可采用________的方法，獲得b物質晶體可采用________的方法。
3．________色的硫酸銅晶體受熱會變成________色的無水硫酸銅粉末，同時有________生成。無水硫酸銅遇水變________。
4．硫酸銅晶體的生成中利用的結晶方法是：________________________。有些晶體里結合了一定數目的結晶水，稱結晶水合物，如硫酸銅晶體(俗稱膽礬)。
課堂講練
例1 在較高溫度下，某溶液所含的硝酸鉀和氯化鈉都已接近飽和，當其冷卻至室溫時，析出的晶體經檢驗幾乎不含氯化鈉，這是因為( )
A．氯化鈉的溶解度比硝酸鉀的小
B．氯化鈉的溶解度比硝酸鉀的大
C．氯化鈉的溶解度受溫度的影響小
D．氯化鈉的溶解度在室溫下更大
鞏固訓練1 要使食鹽從溶液中大量析出，最好的方法是( )
A．冷卻溶液 B．蒸發溶劑
C．加熱溶液 D．增大壓強
例2 下列說法正確的是( )
A．溫度升高時，物質的溶解度增大
B．飽和溶液析出晶體后，溶液中溶質的質量分數一定變小
C．具有一定幾何形狀的固體一定是晶體
D．植物油溶于汽油中可形成均一的、穩定的混合物，即通常所說的溶液
鞏固訓練2 下列關于結晶和晶體的說法，錯誤的是( )
A．飽和溶液降溫析出晶體后的溶液仍是飽和溶液(指降溫后的溶液)
B．降低飽和溶液的溫度，不一定有晶體析出
C．從溶液中析出的晶體不一定含結晶水
D．從飽和的硫酸銅溶液里結晶析出的膽礬是混合物
跟蹤演練
一、選擇題
1．利用海水曬鹽原因( )
A．由于日曬，氯化鈉蒸發
B．由于日曬，氯化鈉溶解度減小
C．由于日曬，海水分解
D．由于日曬，水分蒸發
2．目前從海水中提取堿的方法主要是利用冬天取堿，它所利用的物質分離方法是( )
A．溶解法 B．過濾法
C．結晶法 D. 蒸餾法
3．下列物質不具有固定的熔點和規則的幾何外形的是( )
A．石英 B．鉆石
C．水晶 D．玻璃
4．冷卻熱飽和溶液析出無水晶體前后，保持不變的是( )
A．溶液質量 B. 溶質質量
C．溶劑質量 D．溶解度
5．將200克含水為99％的食鹽溶液的含水量變為98％，應蒸發掉水( )
A． 1克 B. 9克
C． 90克 D．100克
6．下列關于水的的說法中正確的是( )
A．水結成冰后體積變小
B．海水曬鹽的原理是蒸發水得到晶體
C．水只要是無色透明的就能飲用
D．以上說法都對
7．2006年世界環境日的主題為“海洋存亡，匹夫有責”。下列說法錯誤的是( )
A．海水是混合物
B．海水是純凈物
C．天然海水是不飽和溶液
D．海水曬鹽的原理是蒸發溶劑得到晶體
8．將食鹽的飽和溶液，在溫度不變的條件下蒸發水分，下列說法正確的是( )
A．溶質的質量減少
B．溶液的質量分數增大
C．溶液變為不飽和溶液
D．原溶液中溶質質量分數不變
9．某溫度下，硫酸銅熱飽和溶液冷卻到室溫，觀察到現象是( )
A．有藍色晶體析出 B．溶液變為無色
C．溶液變為綠色 D．有白色晶體析出
10．右圖為晶體M(不含結晶水)的溶解度曲線，a、b兩點分別表示M物質的溶液。下列有關說法或a、b間的轉化方法錯誤的是( )
A．t2℃時，a是飽和溶液，b是不飽和溶液
B．將兩份溶液溫度降到t1℃時，a,b中都有晶體析出
C．從a→b：先將a降溫到t1℃，過濾后將濾液升溫到t2℃
D．從b→a：在b中加入M至剛好飽和
二、填空題
11．制備晶體可以通過結晶的方法，對于溶解度受溫度影響不大的固態物質，可以用_______ 法使晶體從飽和溶液中析出；對于溶解度受溫度影響較大的固態物質，可以用_______法使晶體從溶液中析出。
12．向t℃時200克A物質的水溶液中加入10克A物質，充分攪拌后，有2克A物質未溶解；再向其中加入5克水后，仍有1克A物質未溶解。t℃時A物質的溶解度是_______克；原來200克溶液需蒸發掉_______克水恰好成為t℃時的飽和溶液。
13．已知20℃時氯化鈉的溶解度為36克。
(1)20℃時68克氯化鈉溶液中，含溶質_______克才可能是飽和溶液；
(2)將20℃時34克氯化鈉飽和溶液蒸干，得_______克固體氯化鈉；
(3)現有9克氯化鈉固體，配制成20℃時飽和溶液，需加水_______克。
三、實驗簡答題
14．溶液與人類生活息息相關，溶液的配置是日常生活和化學實驗中常見的操作。下表是硫酸溶液和氨水的密度及其溶質質量分數對照表(20℃)：
溶液中溶質質量分數 4％ 12％ 16％ 24％ 28％
硫酸溶液的密度(克/厘米3) 1.02 1.08 1.11 1.17 1.20
氨水的密度(克/厘米3) 0.98 0.95 0.94 0.91 0.90
請仔細分析后回答問題：
(1)20℃時，隨著溶液的溶質質量分數逐漸增大，硫酸溶液的密度逐漸_______；氨水的密度逐漸_______ (填“增大”、“減小”或“不變”)。
(2)取12％的硫酸溶液l00克配制成6％的硫酸溶液，向100克12％的硫酸溶液中加水的質量應_______ (填“大于”、“小于”或“等于”)l00克。
(3)向100克24％的氨水中加入100克水搖勻，溶液體積是_______毫升(精確到0．1毫升)。
15．食鹽和味精在是廚房里常用的兩種調味品，這兩種物質都可溶于水，在相同條件下，哪種物質的溶解能力更強呢 小明進行了如下實驗：
①在甲、乙燒杯中分別倒入50克冷水和50克熱水，用天平稱取食鹽和味精各20克，把食鹽倒入甲燒杯的冷水中，把味精倒人乙燒杯的熱水中。
②用玻璃棒攪拌，使它們充分溶解，甲燒杯還有剩余的食鹽，乙燒杯中味精全部溶解。
③結論：味精在熱水中的溶解能力強。
請分析問題：
(1)你認為小明的實驗設計有什么缺陷 ___________________________________。
(2)實際上平時用味精，無論是晶體還是粉末狀的都含有少量的食鹽，所以菜中味精放多了也會變咸的。如在實驗室里把味精提煉得純些，你采用的方法是_______ (填“過濾法”或“結晶法”)。
提高班習題精選
1．右圖是a,b、c三種物質的溶解度曲線。由圖示判斷下列說法中不正確的是( )
A．在t1℃時，a的溶解度等于c的溶解度
B．c的溶解度隨溫度的升高而減少
C．a的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時變為不飽和溶液
D．當a中含有少量b時，可以用降溫結晶的方法提純a
2．甲、乙兩種固體純凈物的溶解度曲線如圖A所示。在常溫下，先在兩支試管中分別裝入甲、乙兩種物質的飽和溶液(試管底部均有未溶解的固體)，再放入盛有冰水的燒杯(圖B)。下列說法正確的是( )
A．乙溶液中溶質的質量分數增大
B．裝甲溶液的試管中剩余的固體減少
C．試管里甲、乙物質的溶解度都增大
D．兩支試管里剩余的固體都增多
3．右圖所示曲線分別表示X、Y、Z三種物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是( )
A．t1℃時，三種物質溶解度大小的順序是Y、Z、X
B．t2℃時，X和y兩種物質的飽和溶液質量分數相同
C．t3℃時，在100克水里分別加入三種物質各m克，只有X能形成飽和溶液
D．從混有少量Z的X物質中提取較純凈的X，最適宜采用冷卻熱飽和溶液結晶法
4．氯化鈉和碳酸鈉晶體(純堿)的溶解度(0℃～30℃)如下表所示：
溫度(℃) O 10 20 30
氯化鈉(克) 35.7 35.8 36.O 36.3
碳酸鈉晶體(克) 7.O 12.5 21.5 38.8
根據上表分析下列幾種說法：①碳酸鈉晶體的溶解度受溫度影響較大②將含水各100克的氯化鈉與碳酸鈉的飽和溶液，從30℃降至0℃，析出晶體的質量相等③氯化鈉和碳酸鈉晶體的溶解度相等時所對應的溫度在20℃～30℃之間 ④欲從含有少量氯化鈉雜質的碳酸鈉濃溶液中分離出碳酸鈉晶體，應采取降低溶液溫度的方式。上述說法中，完全正確的一組是( )
A．①② B．①②③
C．①③④ D．①②④
5．下表是3種物質在不同溫度時的溶解度，根據表格信息答題。
溫度(℃) O 20 40 60 80 100
溶解度(克) 氯化鈉 35.7 36.O 36.6 37.3 38.4 39.8
硝酸鉀 13.3 31.6 63.9 110 169 246
氫氧化鈣 0.18 0.16 0.14 0.12 0.09 0.07
(1)某飽和溶液隨溫度升高有固體析出，則該飽和溶液的溶質是__________。
(2)要配制20℃時的氯化鈉飽和溶液l00克，需要氯化鈉的質量為__________克(保留小數點后一位)。
(3)某硝酸鉀晶體中有少量氯化鈉、氫氧化鈣雜質，要得到純凈硝酸鉀的方法是：先加熱溶解，然后__________，過濾、洗滌、干燥后得到硝酸鉀晶體。
6．下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度。根據此表回答：
溫度(℃) 20 30 40 50 60
溶解度(克) 氯化鈉 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3
硝酸鉀 31.6 45.8 63.9 85.5 110
(1)60℃時，氯化鈉的溶解度為__________克。
(2)在30℃時，100克水中加入50克硝酸鉀，充分攪拌后得到的溶液質量為__________克。
(3)欲從海水中獲得氯化鈉晶體，應采取__________方法。
(4)由表中數據可知，硝酸鉀和氯化鈉在某一溫度時具有相同的溶解度x，則x的取值范圍是__________克。
7．右圖表示A、B兩種物質溶解度隨溫度的變化情況，請回答：
①在t1℃時，A的溶解度________B的溶解度；在t2℃時，A的溶解度 ________B的溶解度(填“>”、“<”或“=”)。
②從B的飽和溶液中提取B，應采用的方法是________ (填寫編號)。
Ⅰ．冷卻結晶 Ⅱ．蒸發溶劑 Ⅲ．過濾
③t3℃時，要完全溶解40克A得到飽和溶液，需要水________克。
8．以下是某化學興趣小組實施的從硝酸鉀、氯化鈉、氯化鉀的混合物(其中氯化鈉和氯化鉀
的質量和小于總質量的3％)中分離出硝酸鉀的實驗步驟：(三種物質的溶解度曲線見右圖)
Ⅰ.用托盤天平稱得樣品的總質量為87.5克；
Ⅱ．配制成80℃左右的飽和溶液；
Ⅲ．將熱飽和溶液冷卻至室溫(20℃)后進行過濾，并用少量水洗滌2～3次；
Ⅳ．取出過濾器中的固體，干燥后分裝。
請回答以下問題：
(1)用天平稱取87.5克樣品時，砝碼應放在天平的________盤；
(2)某同學發現，無論將稱量物還是砝碼放置于托盤中時，天平均不發生偏轉，原因是________；(填序號)
A．天平未放置于水平桌面上
B. 天平沒有調零
C. 托盤下的墊圈未取下
D．游碼未歸零
(3)將這些樣品制成80℃左右的熱飽和溶液，約需________水(填序號)；
A．12.5毫升 B. 50毫升
C．100毫升 D．112.5毫升
(4)該實驗中，玻璃棒除了用于攪拌和引流外，還用于________；
(5)步驟Ⅲ中，只能用少量水洗滌固體的原因是________；
(6)過濾并洗滌后，氯化鉀存在于________中；
(7)如果實驗中熱飽和溶液未完全冷卻至室溫就進行過濾將會影響晶體的產量，理由是________________________________________________________________________。
試卷答案
1．8 物質在水中的結晶
【點擊要點】．
1．規則2．①蒸發溶劑 影響不大 ②冷卻熱飽和溶液 影響大 冷卻熱飽和溶液 蒸發溶劑 3．藍 白 水 藍4．冷卻熱飽和溶液
【課堂講練】
例1 C 思維點撥：晶體析出有兩種方式：冷卻熱飽和溶液和蒸發溶劑，而本題是逆向思維，從現象到本質，從降溫后有幾乎不析出晶體，可知溫度對該物質溶解度的影響較小。正確選項C。
鞏固訓練l B
例2 D總維點撥：關鍵理解有幾何外形的物體不一定是晶體，而晶體是有一定幾何外形的。還有溫度升高有些物質溶解度降低，飽和溶液析出晶體有兩種方式：一是冷卻熱飽和溶液(由于溫度降低溶解度降低所以質量分數減小)，二是蒸發溶劑(由于溫度可能不變，溶解度不變
還是飽和溶液，所以質量分數不變)。
鞏固訓練2 D
【跟蹤演練】
1．D 2．C 3．D 4．C 5．D 6．B 7；B 8．E 9．A l0．B ll．蒸發溶劑 冷卻熱飽和溶液l2．20 40 13．l8 9 25 14．(1)增大 減小 (2)等于 (3)210.5 15．(1)兩燒杯的水溫不同 (2)結晶法
【提高班習題精選】
1．C 2．A 3．C 4．C 5．氫氧化鈣26．5降低溫度結晶6．(1)37.3 (2)145.8 (3)蒸發結晶(或蒸發溶劑)(4)36.0＜x＜36.3 7．①＜ = ②Ⅱ ③50 8．(1)右 (2)C (3)B (4)轉移固體 (5)因晶體易溶于水，洗滌用水越少，晶體質量損失越小 (6)濾液 (7)根據溶解度曲線可知，該硝酸鉀飽和溶液在較高溫度下結晶，析出的晶體質量較少
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1．4 水的壓強(3)
點擊要點
1．液體內部產生壓強的原因：液體受________且具有流動性。
2．液體內部壓強可用壓強計測量。壓強計由金屬盒、橡皮管、U形管組成，測量時看U形管液面的高度差。液面的________越大，說明________越大。
3．液體壓強的規律：
(1)液體對容器底和側壁都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強。
(2)在同一深度，液體向各個方向的壓強都________。
(3)液體的壓強隨________的增加而增大。
(4)不同液體的壓強與________有關。
4．液體壓強公式：p=液gh。(課外補充)
A．從公式中可看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。
B．液體壓強與深度關系圖像如圖。
5．寫出液體對容器底部的壓力F和液體重力G的關系。
課堂講練
例1 三個質量相同、底面積相同、形狀不同的容器放在水平桌面上，其內分別裝有甲、乙、丙三種液體，它們的液面在同一水平面上，如下圖甲、乙、丙所示。若容器對桌面的壓強相等，則三種液體對容器底的壓強( )
A．甲最大 B. 乙最大
C．丙最大 D．一樣大
鞏固訓練1 (2010湖南)將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如圖所示。兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為PA和PB，水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則( )
A．PA>PB FA>FB B．PAC．PA=PB FAFB
跟蹤演練
一、選擇題
1．江河堤壩對于防止水土流失，保護兩岸居民和行人安全有著十分重要的作用。因此，無論是堤壩的設計，還是施工的要求，都是非常嚴格的。下列圖示是河堤設計的四種方案，根據你所學知識，認為最合理的是( )
2．(2011義烏)如圖所示，兩個底面積不同的圓柱形容器內裝有同種液體，液面高度相同。液體對容器底部的壓強分別為P甲和P乙，則( )
A．P甲>P乙
B．P甲C．P甲=P乙
D．條件不足，無法判斷
3．如圖，兩個相同的細頸瓶，如圖放于水平桌面上，甲瓶裝水，乙瓶裝等質量的鹽水，液面超過AB且都未溢出，則兩瓶AB處M點和N點受到液體的壓強間關系是( )
A．PM>PN
B．PMC．PM=PN
D．無法判斷
4．一只燒杯放在斜面上，若在燒杯內盛水，水對杯底A、B兩點的壓強PA、PB的大小關系是( )
A．PA>PB
B．PA=PB
C．PAD．無法確定
5．如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管，分別裝有質量相等的液體．甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平。設液體對兩試管底的壓強分別為P甲和P乙，則( )
A．P甲B．P甲=P乙
C．P甲>P乙
D．條件不足，無法判斷
6．如右圖瓶內裝半瓶水，用塞子塞緊，然后將瓶子倒過來，使瓶口向下，這時水對塞子的壓強與未倒置前水對瓶底的壓強相比較( )
A．變大
B．變小
C．不變
D．無法判斷
7．如圖所示，甲、乙兩個粗細不同的飲水桶，裝有同體積的水，其底部裝有口徑相同的閥門，當兩閥門同時開啟后( )
A．甲、乙同時流完
B．甲先流完
C．乙先流完
D．無法確定
8．(2011金華)小朱在學習液體壓強時，用壓強計做了如圖實驗，獲得下表數據：
序號 液體 深度(厘米) 橡皮膜朝向 壓強計液面高度差(厘米)
1 水 5 朝上 4.8
2 酒精 5 朝上 3.8
根據表中信息，判斷小朱研究的問題是( )
A．液體壓強與液體溫度的關系
B．液體壓強與液體體積的關系
C．液體壓強與液體深度的關系
D．液體壓強與液體密度的關系
9．如右圖甲、乙所示，一段兩端開口的玻璃管下端扎有一橡皮膜，當注入某種液體時，橡皮膜向下凸出。將其放入一盛水容器中，當管內外液面相平時，橡皮膜凹進管內，則管內所裝液體可能是( )
A．鹽水
B．煤油
C．水
D．都有可能
10．甲、乙、丙三個容器中分別盛有密度不同的液體，已知a．b、c三點處液體的壓強相等，如圖所示，則各容器中液體密度的大小、液體對容器底部壓強的大小排列順序都正確的是( )
A．<<丙，p=p乙=p丙
B．<<丙，pC．>>丙，p=p乙=p丙
D．>>丙，p二、填空題
11．研究水內部壓強特點時，用到的儀器叫________，它的工作原理是當橡皮膜受到的壓強越大，U型管兩邊的________越大。
12．甲、乙兩燒杯中分別盛有兩種不同液體，燒杯的底面積之比為3：1，液體密度之比為l：2，液體高度之比為2：1，則兩燒杯底面所受液體的壓強之比是________。
13．如右圖所示的密閉容器，兩個底面A和B的面積不等，內盛有一定質量的某種液體。液體對底面A的壓強、壓力分別為PA、FA；如果把容器倒置后，液體對底面B的壓強。壓力分別為PB、FB，那么PA________PB，FA________FB(填“>”、“<”或“=”)。
14．為了探究液體的壓強與哪些因素有關，小紅同學提出了一些猜想與假設，并進行了一些相關實驗進行驗證。
(1)下列A、B、C是小紅同學提出的三個猜想，題中已經寫出一個，請寫出另外兩個。
猜想A：液體的壓強可能與液體的面積有關；
猜想B：液體的壓強可能與液體的________有關；
猜想C：液體的壓強可能與液體的________有關。
(2)如果影響液體的壓強的因素有多個，要研究液體的壓強與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學探究中被稱作控制變量法。
下面是小紅同學設計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗：
請認真觀察以上實驗，回答下列問題：
①實驗一是想驗證________相同時，液體的壓強與________的關系；
②實驗二是想驗證________相同時，液體的壓強與________的關系；
③實驗三是想驗證________相同時，液體________的壓強都相同。
(3)根據你學過的知識與生活經驗，你認為液體的壓強與猜想A有關嗎 ________。
提高班習題精選
1．下列事例能減小壓強的是( )
2．一堵墻由于地基松軟產生了下陷現象。下列方法可使墻對地基的壓強減小一半的是( )
A. 將墻的高度減小一半
B．將墻的長度減小一半
C．將墻的長度增大一倍
D．將墻的厚度增大一倍
3．物體A靜止在水平桌面上，如圖所示，如果把物體A向右移一點(不落地)，則物體A對桌面的( )
A. 壓力和壓強都不變
B．壓力不變，壓強變大
C．壓力變大，壓強不變
D．壓力和壓強都變大
4．用螺絲固定工件時，要在螺帽下墊一個面積較大的墊圈，使用墊圈是為了( )
A. 增大螺帽對工件的壓強
B．減小螺帽對工件的壓力
C．增大接觸面的粗糙程度，防滑
D．增大工件受力面積，減小壓強
5．甲、乙兩個容器橫截面積不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四個點的位置如圖所示，水在a、b、c、d四處產生的壓強分別為Pa、Pb、Pc、Pd，下列關系中正確的是( )
A．PaPc D． Pb=Pd
6．一塊冰塊漂浮在水面上時，容器底部受到的壓強為P1，當冰全部熔化后，容器底受到的水的壓強為P2，則兩壓強關系一定是( )
A．P2=P1 B．P2C．P2>P1 D．若原來裝滿水，則P2≠P1
7．(2010龍巖)如圖所示，是甲、乙兩種液體內部的壓強與深度關系的圖象。設液體甲的密度為，液體乙的密度為，則、的大小關系是( )
A．= B. > C. < D．無法確定
8．如圖所示，甲、乙兩容器里面有一斜管相連，容器內盛有水，且水面相平，問：打開閘門K以后( )
A. A處壓強大于B處，水由甲流向乙
B．B處壓強大于A處，水由乙流向甲
C．水不流動
D．以上說法都不對
9．如圖所示，有三個完全相同的瓶子，里面分別裝有質量相等的醬油、水和豆油，則它們對瓶底的壓強__________(填“相等”或“不相等”)。
10．如圖所示，是小雨在做“探究物體對水平地面壓強與壓力關系”的實驗后繪制的p—F關系圖象，由圖象可知這個物體與水平地面的接觸面積是_________米2。
11．(2010湖南)為探究壓力的作用效果與壓力大小及受力面積之間的關系，小明做了幾個帶刻度的方形有機玻璃盒，并放人海綿(海綿大小恰好占滿玻璃盒)。他先將底面積相同、重量之比為1：2：3的三個方形鉛塊依次放在同一海綿上，如圖1、圖2、圖3，比較海綿的凹陷深度；再將鉛塊2和鉛塊3橫放在海綿上，如圖4、圖5，這時鉛塊1、鉛塊2、鉛塊3的底面積之比為l：2：3，比較海綿凹陷的深度。
(1)由圖l、圖2、圖3得，受力面積相同時，海綿凹陷的深度與壓力成________比。
(2)由圖2：圖4(或圖3、圖5)得，壓力相同時，海綿的凹陷深度與受力面積成________比。
(3)由圖l、圖4、圖5得，海綿在單位面積上所受的壓力________時(填“相同”或“不同”)，海綿的凹陷深度相同。
(4)綜合上述實驗可得，海綿的凹陷深度是由單位面積所受壓力的大小決定，海綿在單位面積上所受壓力越大，凹陷深度就越__________。所以我們就把單位面積上所受的壓力定義為壓強。
12．將下面幾種情況中，容器底受到的液體壓強大小如何變化表示出來。(橫線處填“增大”、“減少”或“不變”)
a．在水平桌面上有一盛水的密閉容器，如圖(1)所示，如果將其倒置，則水對容器產生的壓強將__________。
b．在水平桌面上有一裝了半杯水的杯子。如果將一用線栓著的金屬塊放入水中，如圖(2)所示，杯底受到水的壓強將__________。
C．如果杯子里盛滿了水，再放入一個重為5牛的木塊，如圖(3)所示，杯底受到的壓強將__________。
13．如圖所示，在一只透明的飲料瓶的側壁上開一個圓孔，用萬能膠將橡皮膜粘貼在圓孔上，并將水倒入瓶內，觀察到橡皮膜向外凸(如圖甲)。將瓶子浸入水中，且瓶內外水面相平，此時橡皮膜變為既不凸出也不凹進(如圖乙)。再將瓶子浸入一個盛有飽和食鹽水的容器中， 且瓶內外液面相平，此時橡皮膜變為向里凹(如圖丙)。
(1)對丙圖現象的合理解釋是______________________________________。
(2)在圖丙中，為了使橡皮膜變為向外凸，則應選下表中________(填液體的名稱)取代容器中的食鹽水。
液體名稱 酒精 水 飽和食鹽水 硫酸銅溶液 水銀
密度(千克/米3) 0.8×103 1.0×103 1.1×103 1.2×103 13.6×103
試卷答案
1．4 水的壓強(3)
【點擊要點】
1．重力2．高度差 壓強 3．相等 深度 液體的密度 5．F=G FG(容器壁的形狀會增加或減小容器底受到的壓力)
【課堂講練】
例1 C思維點撥：影響液體壓強主要有兩大因素是液體密度和液體深度，如圖中可得甲、乙、丙液體深度一樣，而密度不一。從質量相同，圖中體積大小順序是甲>乙>丙，可知密度大小順序丙>乙>甲。所以液體壓強大小順序丙>乙>甲。正確選擇C。
鞏固訓練l D
【跟蹤演練】
1．B 2．C 3．A點撥：液體中的液體質量甲>乙 4．A 5．C點撥：利用質量相同，體積相同，先判斷密度大小6．A 7．C 8．D 9．B l0．B ll．壓強計 高度差l2．1：1 13．> < 14．(1)深度 密度 (2)①液體密度 液體深度 ② 液體深度 液體密度 ③ 液體密度和深度 各個方向 (3)沒有
【提高班習題精選】
1．C 2．A 3．B 4．D 5．C 6．A提示：冰在水面上融化后水面不變，所以深度不變，液體壓強前后一致。7．B 8．C 9．相等10．0．05 11．(1)正(2)反(3)相同(4)深12．a．增大b．增大c.不變l3．瓶子的橡皮膜內外液體的壓強不一，同一深度，密度大的液體壓強大，所以橡皮膜外側壓強大內側壓強小，所以向里凹酒精
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1．4 水的壓強(2)
點擊要點
1．增大和減小壓強的方法：
(1)增大壓強的方法：A________不變時，減小受力面積；B________不變時，增大壓力。
(2)減小壓強的方法：A.壓力不變時，增大________；B．受力面積不變時，減小________。
2．應用：當壓力不變時，可通過增大________的方法來減小壓強，如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小________的方法來增大壓強，如：縫衣針做得很細、菜刀刀口很薄。
課堂講練
例1 人坐在沙發上比坐在木凳上舒服的原因是( )
A. 沙發有彈簧，抵消了人的重力
B．彈簧的彈力減小了人對沙發的壓力
C. 沙發柔軟，與人體接觸面積大
D．由于彈簧作用，人對沙發的壓力小于人的重力
鞏固訓練1 一塊橡皮泥放在水平桌面上，對桌面的壓強為p，如果將橡皮泥壓扁，使它與桌面接觸面積增大行倍，此時橡皮泥對桌面的壓強為( )
A.np B．p
C.p／n D．(n+1)p
例2 如圖，疊放在一起的正方體甲、乙、丙的質量分別為1千克、2千克、3千克，它們的底面積分別為l00厘米2、200厘米2、300厘米2，那么甲對乙的壓強、乙對丙的壓強和丙對地面的壓強之比是( )
A．1：2：3 B．3：4：5
C. 1：3：6 D．2：3：4
鞏固訓練2 兩塊完全相同的磚，每塊磚的長、寬、高之比為4：2：1，圖乙的四種放法中，有兩種與圖甲放法對水平地面的壓強相等，它們是( )
A．③和④ B. ②和④
C．①和② D．②和③
跟蹤演練
一、選擇題
1．以下措施減小壓強的是( )
A. 用細線將肥皂切開
B．橇式起落架直升機
C．刀刃磨得越薄越快
D．木樁的下端削成尖形
2．一塊長方體磚塊，長、寬、高的尺寸比是4：2：1，重為G，這塊磚平放、豎放和側放時，磚對地面的壓強最大值是最小值的( )
A．1倍 B. 2倍
C．4倍 D．8倍
3．下列關于壓強的說法錯誤的是( )
A．滑雪者穿上長的滑雪板是為了減小壓強
B. 把剪刀口磨得鋒利是為了增大壓強
C. 鐵軌鋪在枕木上是為了減小對路基的壓強
D．書包帶窄的比寬的對肩的壓強小
4．下列關于壓強、壓力、重力說法正確的是( )
A. 刀刃磨越薄，壓力越小
B．重力和壓力是一樣，當重力增加時，壓強也增大
C. 針尖越尖，壓強越小
D．背包帶做得寬一些，原因是壓強小，人體感覺就舒服
5．超大型運輸卡車，輪胎有數十個，這樣的目的是為了( )
A. 增大壓強
B. 增大受力面積
C．增大壓力
D．減小壓力
6．下列做法屬于增大壓強的是( )
A.為 了使很重的坦克車不致陷入泥土中，要安裝履帶
B. 鐵路的鐵軌鋪在枕木上，可防止鐵軌下陷
C. 刀刃要磨得很薄，切菜才省力
D．書包帶要做得寬些，背在肩上才舒服
7．某同學在結冰的湖面上行走時，突然發現腳下的冰即將破裂，他應采取的措施是( )
A. 站住不動
B. 就地爬伏在冰面上慢慢向岸邊挪動
C．趕快向岸邊跑去
D．立即改成單腳站立
8．(2010無錫)為了探究壓強大小跟哪些因素有關，老師準備了如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌②海綿③砝碼④木板⑤盛有適量水的礦泉水瓶⑥裝有沙的容器等供同學們選擇。同學所選的四組器材中，不能達到探究目的的是( )
A．①③⑥
B．②⑤
C．②③④
D．③④⑤
9．幾個粗細、長短都不相同的鐵制實心圓柱體，把它們豎直放在水平地面上，則它們對地面產生的壓強較大的是( )
A. 較細的鐵質圓柱體
B. 較長的鐵質圓柱體
C．質量較大的鐵質圓柱體
D．無法比較
10．如圖所示，甲、乙兩個實心均勻正方體分別放在水平地面上，它們對地面的壓強相等。若在兩個正方體的上部，沿水平方向分別截去相同高度的部分，則剩余部分對水平地面的壓強關系是( )
A．p甲B．p甲=p乙
C. p甲>p乙
D．無法判斷
二. 填空題
11．俗話說：“磨刀磨斧，工夫不誤。”原因是：把刀磨光滑，可以________；把刀磨鋒利，可以________。
12．為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上設置有凸棱的盲道。小明在盲道上走路很不舒服，原因是在盲道上，腳與地面的________減少，從而增大________。
13．A、B兩正方體，A邊長為1分米，重分別為50牛和l00牛，如圖甲、乙放置在水平桌面上，問
(1)甲、乙兩圖中桌面受到的壓力之比F甲：F乙=________；
(2)圖甲A受到的壓強p甲=_______；
(3)若圖乙桌面受到的壓強p乙=3750帕，B邊長為________。
14．一頭質量為6×103千克的大象，每只腳掌的面積為600厘米2，它的重力為________牛，它四腳著地時對地面的壓強為________帕。若大象抬起一條腿，如圖所示，它對地面的壓力________(填“變大”、“變小”或“不變”)。(g取10牛／千克)
15．小明為了在取書時不把書架弄亂，設計了一個“方便書架”，每本書都加上一個“鐵支架”(如圖甲所示)。
(1)若圖甲中書本重3牛，書本底部與鐵支架的接觸面積為20厘米2，則書本對鐵支架的壓強為________________帕。
(2)小明取書時，作用在按壓塊上的力始終與按壓塊垂直，鐵支架從圖甲狀態勻速轉動到圖乙狀態的過程中，取完書后桌面受到書的壓強________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
三、計算題
16．一個長40厘米、寬30厘米、高20厘米的長方體平放在水平桌面上，如圖，桌面受到的壓力為176．4牛。
(1)求長方體的質量；
(2)沿著如圖虛線豎直地把長方體切成兩個相同的長方體，再把其中的一個任意放置在水平桌面上，拿走另一個，求桌面受到的最小壓強。
17．滑雪運動員所用的滑雪板每塊長2米、寬10厘米，如果運動員的質量為50千克，每塊滑雪板的質量為2千克，求他對水平雪地的壓力和壓強各為多大。
試卷答案
1．4 水的壓強(2)
【點擊要點】
1．(1)壓力 受力面積(2)受力面積 壓力2．受力面積 受力面積
【課堂講練】
例1 C思維點撥：這是由于壓強變小，而導致壓強小的原、因是受力面積增大。正確選項為C。
鞏固訓練l C
例2 D思維點撥：甲對乙的壓強對應的壓力是甲的重力，受力面積是甲的底面積；乙對丙的壓強對應的壓力是甲和乙的總重力，受力面積是乙的底面積；丙對地面壓強對應的壓力是甲、乙、丙的總重力，受力面積是丙的底面積。
鞏固訓練2 B
【跟蹤演練】
1．B 2．C 3．D 4．D 5．B 6．C 7．B 8．D 9．B l0．C 提示：規則固體符合V=Sh可以利用公式P=gh來計算。ll．減少摩擦力 增大壓強 l2．受力面積 壓強l3．(1)1：1 (2)10000帕 (3)2分米 14．6×104 0.25×106 不變l5．(1)1500(2)減小 16．解：(1)m=G／g=176.4牛／(9.8牛／千克)=18千克 (2)受力面積最大時，S=0.2米×0.4米=0.08米2 P=F／S=176.4牛／0.O8米2=2205帕。 l7．解：F=G=(50+2+2)千克×9．8牛／千克=529．2牛 S=2×2米×0.1米=0.4米2 p=F／S=529.2牛／0.4米2=1323帕
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1．2 水的組成
點擊要點
1．水的電解：
電極 氣體的量 檢驗方法及現象 結論
氣體體積是負極的________ 氣體能使________ 正極產生的氣體是________
氣體體積是正極的________ 氣體能在________ 負極產生的氣體是________
實驗結論(文字表達式)：________________，說明水是由________和________組成的(水的電解是________變化)。
2．水的重要性質：
顏色 沸點
氣味 凝固點
狀態 水的異常現象
課堂講練
例1 如圖是電解水的簡易裝置，通電分解水時，在與電源負極相連的試管內得到________，在與電源正極相連的試管內得到________。該實驗說明水是由________組成的。
鞏固訓練1 如右圖是電解水的簡易裝置，試管盛滿水，通直流電后，兩支試管內________，在與電源負極相連的試管內得到________，在與電源正極相連的試管內得到________。________極生成的氣體可燃燒，產生________色的火焰。
例2 證明電解水的兩極產生什么氣體的方法正確的是( )
A用燃著的木條接近負極產生的氣體，氣體燃燒，出現淡藍色火焰，證明是氫氣
B．用帶火星的木條接近負極產生的氣體，木條立即復燃，證明是氧氣
C．將正極氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明是氧氣
D．將帶火星的木條接觸負極產生的氣體，木條燃燒，證明是氫氣
鞏固訓練2 關于電解水的實驗，下列敘述錯誤的是( )
A．正極產生的氣體不能燃燒，負極產生的氣體能燃燒
B．正、負極產生的氣體都是水蒸氣
C．負極產生的氣體體積約是正極產生氣體體積的2倍
D．做電解水實驗時，通的是直流電
例3 下列關于水的性質的敘述中，屬于化學性質的體現是( )
A. 降溫到0℃，水結成冰
B．加熱到l00℃，水變成水蒸氣
C．水蒸氣遇冷，凝結成水
D．給水通電，生成氧氣和氫氣
鞏固訓練3 下列關于水的敘述中，錯誤的是( )
A. 純凈的水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的液體
B．通常，水的沸點是l00℃，凝固點是0℃
C．4℃時，水的密度最大，為1克／厘米3
D．水由氫氣和氧氣組成
跟蹤演練
一、選擇題
1．電解水實驗中，陰極、陽極產生氣體的體積比為( )
A．1：1 B. 1：2
C．2：1 D．1：8
2．能反映水的化學性質的變化是( )
A. 水蒸發 B. 水沸騰
C. 水分解 D．水結冰
3．根據水在通直流電的條件下所發生的變化事實，下列說法正確的是( )
A. 水是不純凈的
B．水是由氫和氧組成的
C．水中包含著氫氣和氧氣
D．負極產生了10毫升氫氣，正極產生20毫升氧氣
4．關于電解水的實驗現象，描述正確的是( )
A. 正極產生一種可燃性氣體
B．負極產生的氣體體積是正極的2倍
C．負極產生的氣體可使帶火星的木條復燃
D．兩極產生的氣體都比空氣輕
5．水是人類寶貴的自然資源，下列關于水的性質的說法錯誤的是( )
A．水在0℃時會結冰(標準狀況下)
B．水能溶解所有物質
C．水在通電條件下能分解
D．水在常溫下是無色液體
6．關于水的下列四個變化中，要吸熱的一組是( )
①固體熔化 ②液體汽化 ③氣體液化 ④液體凝固
A．①②③④ B. ①②
C．②③ D．①④
7．下列敘述符合科學道理的是( )
A．“純天然飲料”中不含任何化學物質
B．地球上沒有水，就沒有人類和所有的動植物
C．身體健壯的人食用被污染的水，無任何危害
D．“超純水”是不含其他任何物質的水
8．下列有關水的敘述錯誤的是( )
A．水在常溫下很穩定
B．生活污水的隨意排放不會造成水源污染
C．水能溶解多種物質
D．純水幾乎不導電，電解時應加入少量硫酸或氫氧化鈉
9．水電解時通常情況下，鑒別氧氣和氫氣的方法中說法錯誤的是( )
A．用點燃的火柴靠近氣體是否燃燒
B．分別聞氣味來鑒別
C．分別用帶火星的木條伸人氣體中
D．通電電解后利用電極來判斷
10．關于電解水的實驗，下列敘述正確的是( )
A．正極產生的氣體能燃燒，負極產生的氣體也能燃燒
B．正、負極產生的氣體都是水蒸氣
C．負極產生的氣體的體積質量約是正極產生氣體質量的2倍
D．做電解水實驗時，通的電是直流電
二、填空題
11．在1.0l×105帕條件下，水的沸點是________ ；凝固點是________。通常情況下，水是以________狀態存在的。
12．下列屬于化學變化的是________，屬于物理變化的是________(填序號)。
①水變成冰②水電解生成氫氣和氧氣
③氫氣燃燒生成水
④帶火星的木條在氧氣中燃燒，有水蒸氣生成
⑤冰山移動
13．某條小河封凍了，但河底沒有冰凍。那么，水和冰的交界處溫度是________，河最低處水溫最可能是________。
14．水電解產生________和________，水是由________和________組成的。
三、實驗簡答題
15．任何物質都有熱脹冷縮的特點，而水在這方面卻有一種異常現象，這就是________。
16．學習了水的電解實驗之后，某位同學就在家做實驗，找到兩個裝純凈水的塑料瓶、電線、臉盆、水。還缺少的儀器是________。在爸爸的指導下，組裝好如圖裝置。
(1)由實驗現象可知，右試管中產生的氣體是________，左試管中產生的氣體是________。
(2)圖上電源A代表________極。電源B代表________極。
(3)做實驗時發現產生氣體的速度很慢，爸爸告訴他應該加一點食鹽。果然速度加快了。請問這食鹽的作用可能是________。
提高班習題精選
1．氫氣在氧氣或空氣中燃燒，在產生水的同時還產生大量的熱，所以( )
A. 水中含有氫氣
B. 水中含有氫元素和氧元素
C．水中含有氧氣
D．該變化是物理變化
2．某水電解裝置完全合理，電解時，正極收集到20毫升氣體，那么在負極有可能收集到( )
A. 10毫升氣體 B. 40毫升氣體
C．10升氣體 D．40升氣體
3．冬天，帶水的自來水管容易爆裂，主要原因是( )
A．鐵管熱脹冷縮 B.鐵管熱縮冷脹
C．冰融化成水時體積變大 D．水結冰時體積變大
4．用如圖所示的裝置進行水的電解實驗，有以下描述：
①甲試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃；
②乙試管內產生的氣體能燃燒，且燃燒時發出淡藍色火焰；
③甲試管內收集到的氣體與乙試管內收集到的氣體的體積比為2：1；
④向水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，則能使產生氣體的速度變大
以上描述中正確的是 ( )
A．①②③④ B. 除③都正確
C．①② D．①②③
5．關于水的下列敘述中，錯誤的是( )
A．純凈的水是沒有氣味，沒有味道，沒有顏色的液體
B．天然水是一種溶液，因為水是一種良好的溶劑
C．蒸餾水通常可看作是純凈水，可以直接飲用
D．礦泉水甘甜適口，潔凈透明，是一種純凈水
6．某研究性學習課題小組，在教師的指導下，完成了“水的體積隨溫度變化”的研究，得到如下圖的圖線。根據這個圖線，可說明水的溫度從2℃升高至8℃的過程中( )
A．水的密度先變小后變大
B．水的密度保持不變
C．水的密度先變大后變小
D．水的密度一直變大
7．在水電解過程中，某同學發現正極和負極產生的氣體體積之比沒有接近1：2，而是兩極的氣體體積差不多，請問原因是( )
A．直流電源正負極接錯了
B．水中沒有加氫氧化鈉使之導電性加強
C．接受負極氣體的試管有裂縫漏氣
D．純水幾乎不導電，電解時就加入少量硫酸
8．一家中外合資工廠要制造一種特殊用途的鋼鋁罐，鋼罐內表面要壓接一層0.25毫米厚的鋁膜，一時難倒了焊接專家和鍛壓專家。后經中外科學家聯合攻關解決了這一難題。他們先把薄薄的鋁片裝到鋼罐內表面相貼，再往鋼罐內灌滿水，水中插入冷凍管使水結冰，冷凍后鋁膜就與鋼罐接觸牢了。這里使鋁膜與鋼罐接牢的原因是( )
A．水結冰時膨脹產生的巨大壓力把它們壓牢了
B．水結冰時放出的熱量把它們焊牢了
C．鋁膜與鋼罐之間的水把它們凍牢了
D．水結冰時鋁膜和鋼罐間的冰把它們粘牢了
9．下列現象中，與其他三項有根本不同的是( )
A．電解水，得到氣體
B．夏天河水比較容易蒸發
C．煮開水，水沸騰了
D．冬天，河面結冰
10．地球上的大部分水是以海水形式存在的，若能找到海水淡化的大規模生產方法，將可極大地緩解目前人類面臨的水資源日益緊缺的狀況。下列有關海水淡化的方法在原理上完全不可行的是( )
A．加明礬使海水中的鹽分沉淀而淡化
B．利用太陽能將海水蒸餾淡化
C．在一定條件下將海水緩慢凝固以獲取淡水
D．選擇一種特殊的膜在一定條件下使海水中較小的水分子通過，而其中較大的溶質微粒通不過，從而使溶劑水與溶質分離
11．某研究性學習小組，進行電解水實驗，測定兩極逸出氣體的體積，記錄于下表。
電解時間(分) 1 2 3 4 5 6 7 8
負極生成氣體體積(毫升) 8 16 25 34 44 54 64 74
正極生成氣體體積(毫升) 2 4 7 11 16 21 26 31
(1)正極上產生的氣體是________(填名稱)。
(2)自________(填時間)起，每分鐘內負極與正極產生的氣體體積比為理論比值
試卷答案
1．2 水的組成
【點擊要點】
1．正極 1／2 帶火星的木條復燃 氧氣 負極 2倍 空氣中燃燒，產生淡藍色火焰 氫氣 實驗結論：水氫氣+氧氣 氫 氧 化學2．無色 l00℃ 無味 0℃常溫常壓下為液態 4℃時密度最大，結冰后體積膨脹，冰浮在水面上
【課堂講練】
例1 氫氣 氧氣 氫和氧 思維點撥：電源正負極對應的氣體：正極、陽極、氧氣，負極、陰極、氫氣。只要求記住一個就可以類推，如：正陽氧。水是由什么組成 同學們很容易寫成氫氣和氧氣，其實這是錯誤的，因為我們說水、氫氣和氧氣是三個不同的物質，氫氣和氧氣不可能放在一起(不加任何條件)就變成水了。所以我們說水是由氫和氧組成的。
鞏固訓練l 液面下降、氣泡產生 氫氣 氧氣 負 淡藍
例2 A 思維點撥：證明是什么氣體，應從現象來判斷，如：用燃著的木條接近氣體，氣體燃燒，出現淡藍色火焰，證明是氫氣。用帶火星的木條接近氣體，木條立即復燃，證明是氧氣。最后判斷正極對應氧氣，負極對應氫氣。選項A正確。
鞏固訓練2 B
例3 D 思維點撥：水的性質有物理性質和化學性質，水的三態變化屬于物理性質。水電解能產生新物質屬于化學性質。水能參與妁化學反應屬于化學性質。選項D是水化學性質的體現。
鞏固訓練 3 D
【跟蹤演練】 1．C 2．C 3．B 4．B 5．B 6．B 7．B 8．B 9．B l0．D ll．100℃ O℃液態 l2．②③④ ①⑤ 13．0℃ 4℃ l4．氫氣 氧氣 氫 氧 l5．0-4℃之間水是冷脹熱縮 16．電池(1)氫氣 氧氣(2)正負(3)增加水的導電性
【提高班習題精選】
1．B 2．B 3．D 4．B 5．D 6．C 7．C 8．A 9．A 10．C ll．(1)氧氣(2)5min(開始階段由于氧氣在水中的溶解性比氫氣強，故放出的氧氣與氫氣的體積比小于1：2，自第5min起，氧氣與氫氣在水里的溶解度達到飽和，兩極氣體體積比為1：2)
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1．3 水的密度(1)
點擊要點
1．某種物質____________叫做這物質的密度。密度是物質的一種______，與物體的______無關，即對于同一物質而言，密度值是不變的。不同的物質，密度一般不同。
2．密度的定義公式是______。其兩個變形公式是：m=______，V=______。公式要點：=m／V中、m、V都是對同一物體而言，V增大，______也增大，不變，即______不變。
3．密度單位是千克／米3，1克／厘米3=_______千克／米3，0.9克／厘米3=______千克／米3。
4．一般情況下水的密度為______千克／米3，它所代表的科學意義是____________。
課堂講練
例1 下列說法中正確的是( )
A．密度越大的物體，質量越大
B．體積越小的物體，密度越大
C．體積越小的物體，質量越大
D．質量相等的不同物質組成的實心物體，體積大的密度小
鞏固訓練1 下列關于密度的說法正確的是( )
A．密度小的物體體積大
B．密度大的物體含物質多
C．一個物體放在地球上不同的地方，密度也不同
D．任何物質都有一定的密度
例2 兩種不同物質制成的實心金屬球甲、乙，乙球的質量是甲球質量的2倍，甲球的直徑是乙球直徑的2倍，則甲球的密度是乙球密度的(V=4πr3／3) ( )
A．2倍 B．1／2倍
C．8倍 D．1／16倍
鞏固訓練2 有兩個體積相等的實心鐵球和銅球，它們的質量之比嗽：緗為( )
A．1：1 B．89：78
C．78：89 D. 無法判斷
跟蹤演練
一、選擇題
1．一塊體積為l00厘米3的冰融化成水后，下列說法正確的是( )
A．它的體積變小 B. 它的體積不變
C．它的質量變小 D．它的密度變小
2．在下列各種說法中，正確的是( )
A．體積大的物體，其質量一定大
B．體積大的物體，其材料密度一定小
C．密度大的物體，其質量一定大
D．鋁鍋、鋁飯盒、鋁匙的密度都一樣
3．(2010溫州)小明為了檢驗運動會中獲得的銅牌是否由純銅制成，下列方法中最合理的是( )
A．觀察銅牌顏色
B．測銅牌的質量
C．測銅牌的體積
D．測銅牌的密度
4．一些故事影片中常有這樣的鏡頭：高墻倒塌壓在眾人(演員)身上，造成人員受傷。但在實際拍攝中，倒塌的高墻并不會傷害演員，砌成這種高墻的物塊最有可能是( )
A．泥土磚塊 B．金屬塊
C．泡沫塑料塊 D．水泥磚塊
5．下列有關密度的說法，正確的是( )
A．一滴水的密度小于一桶水的密度
B．因為鋁比鐵輕，所以鋁的密度小于鐵的密度
C．液體的密度一定小于固體的密度
D．密度是物質的一種特性
6．小洪和小琴分別用天平和量筒測出了兩種物質的質量和體積，測得的結果在V-m關系圖上表示如下所示，關于它們密度的說法正確的是( )
A．＞ B．＝ C．＜ D．無法判斷
7．以下有關密度概念及應用的敘述，正確的是( )
A．一塊磚敲碎后，碎磚的密度將變小
B．鐵的密度比木塊大，指的是鐵的質量大于木塊的質量
C．純水的密度1.0×103千克／米3，表示1米3純水的質量為l.0×103千克
D．空氣的平均密度l.29千克／米3，可推測一間普通教室內的空氣質量約為10千克
8．甲、乙、丙三只實心的鐵球，若甲球的質量是乙球質量的3倍，乙球的體積是丙球體積的2倍，則下列說法中正確的是( )
A．三只球的密度相同
B．甲球的密度最大
C. 丙球的密度最小
D．無法確定哪只球的密度大
9．下列說法中的物體，質量和密度都不變的是( )
A. 密閉容器內的冰熔化成水
B．被“神六”從地面帶入太空的鐵質臉盆
C. 一支粉筆被老師用去一半
D．礦泉水喝掉一半后放入冰箱凍成冰
10．一只銅瓶內儲有壓縮氣體，氣體的密度為，若從瓶子放出一半質量氣體，則瓶內余下氣體的密度將( )
A. 仍為 B. 變為/2 C．變為2 D．變為/4
11．如圖所示，等臂天平處于平衡狀態。則左盤物塊的密度是( )
A. 1.4克／厘米3
B．2.0克／厘米3
C. 3.5克／厘米3
D．7.0克／厘米
12．三只完全相同的杯子中裝有等質量的水，把質量相等的鐵塊、銅塊和鉛塊浸沒在水中而水未溢出，已知三種金屬的密度是＞＞，則杯中水面上升最高的是( )
A. 裝有鐵塊的杯子
B. 裝有銅塊的杯子
C. 裝有鉛塊的杯子
D．無法判斷
二、填空題
13．下列三種物質：水、海水、酒精之間的密度大小關系為________。
14．小明家上個月用去自來水l0米3，即用去水________千克，每噸水的價格為1.8元，則這個月要交水費________元。
15．2011年6月杭州加油站微調93號汽油每升的價格。和大多數物質一樣，汽油也有熱脹冷縮的性質，隨著氣溫的上升，汽油密度會________ (填“變大”、“變小”或“不變”)。受此影響，在每噸價格不變的情況下，每升(或每立方米)汽油價格會略微________ (填“上調”、“下調”或“不變”)。
16．甲、乙兩種液體的體積之比為l：3，質量之比為2：1，則甲、乙兩種液體的密度之比是________。如果甲、乙兩種液體的密度之比是5：4，質量之比為3：1，則甲、乙的體積之比是________。
17．兩塊實心的正方體鐵塊，大的正方體邊長是小的正方體邊長的2倍，則大小正方體鐵塊的密度之比是________，體積之比是________，質量之比是________。
18．如右圖所示，為質量一體積圖象，請根據圖象回答下列問題。
(1)甲物質的密度=________克／厘米3；
(2)甲物質的密度是乙物質密度的________倍；
(3)當體積為2厘米3時，m=________克，m=________克；
(4)當質量都為54克時，甲、乙兩種物質的體積分別為V=________厘米3，V=________厘米3。
三、實驗簡答題
19．為了研究物體的某種特性，某同學測得四組數據，填在下表中：
實驗次數 1 2 3 4
物體 甲1 甲2 乙1 乙2
質量(克) 270 540 540 120
體積(厘米3) lOO 200 450 lOO
質量/體積(克/厘米3) 2.7 ______ 1.2 1.2
(1)將上表的空格填寫完整。
(2)比較l、2兩次實驗數據，可得結論：同種物質，________________________。
(3)比較2、3兩次實驗數據，可得結論：質量相同的不同種物質，體積大的物質________。
(4)比較l、4兩次實驗數據，可得結論：________________________________________。
20．小亮的實驗是“探究同種物質的質量與體積的關系”，他選擇了三個體積不同，質量分別為89克、l78克、356克的實心銅塊做實驗。實驗中，他用每次都盛有30厘米3水的量筒分別測出了三個銅塊的體積，并將數據記錄在了自己設計的表格中。
質量m(克) 體積V(厘米3) 比值(m/V)
銅塊l 89 10
銅塊2 178 20
銅塊3 356 70
(1)小亮在計算質量與體積的比值(m／V)時，發現其中的一個數據測量有錯誤，這個數據應該是________(填該數據的數字和它的單位)。
(2)小亮的困惑是：不清楚這個錯誤是怎樣產生的。請你幫小亮指出該錯誤產生的原因：______________________________________________________________________________。
試卷答案
1．3 水的密度(1)
【點擊要點】
1．單位體積的質量 特性 形狀、體積、質量 2，=m／V V m／ m m／V 3．1.0×103 0.9×103 4．1.0×103 體積為1立方米的水的質量為1.0×103千克
【課堂講練】
例l D 思維點撥：密度是物質的一種特性，與其質量和體積無關。
鞏固訓練l D
例2 D 思維點撥：不同物質，密度不同 m甲／m乙=l／2，V甲／V乙=8／1，所以／=l／16。選擇D正確。
鞏固訓練 2 C
【跟蹤演練】
1．A 2．D 3．D 4．C 5．D 6．C 7．C 8．A 9．B l0．B ll．C l2．A l3．海水>水>酒精 14．1.0×104 18 15．變小 下調 16．6：1 12：5 17．1：1 8：1 8：1 18．(1)2.7 (2)3 (3)5.4 1.8 (4)20 60 19．(1)2.7(2)它們的質量與體積比值相同(3)它的質量與體積的比值要小(4)體積相同的不同種物質，質量大的物質它的質量與體積的比值要大。(其他類似合理就可以) 20．(1)70cm3 (2)沒有減去最初水的體積
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1．9 水的利用和保護(2)
點擊要點
1．水的凈化方法。
①自然沉淀法
(1)________法
②加入凝固劑，如明礬、活性碳等
(2)________法：把不溶于液體的固態物質跟液體分離開的一種方法。過濾中用到的儀器：鐵架臺(帶鐵圈)、________、玻璃棒、________。
操作要點：一貼、二低、三靠。
一貼：________；
二低：________；
三靠：________。
(3) ________法
原理；________。
蒸餾裝置組成：蒸餾燒瓶、溫度計、鐵架臺、冷凝管、接受器、錐形瓶。
2．粗鹽提純為精鹽的主要操作步驟有________、________、 ，最后所得的精鹽是 物。
課堂講練
例1 在進行過濾操作時，除了使用鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、玻璃棒以外，還需要的儀器是( )
A．酒精燈 B. 蒸發皿
C．漏斗 D．托盤天平
鞏固訓練1 在實驗室準備做粗鹽提純的實驗時，其中過濾操作需要的儀器是( )
A．①③④⑥ B．①②③
C．②③④ D．④⑤⑥
例2 欲將粗鹽精制并用所得精鹽配制一定質量分數的氯化鈉溶液。下列說法正確的是( )
A．粗鹽過濾時，用玻璃棒攪拌加快過濾速度
B．蒸發溶液時，待蒸發皿中濾液蒸干時停止加熱
C．配制溶液需要經過計算、稱量、溶解、裝瓶貼標簽
D．配制溶液時必須使用的儀器是托盤天平、酒精燈、量筒、玻璃棒等
鞏固訓練2 某同學在做“粗鹽精制”時，向過濾器內傾倒待過濾液體時，液面高于濾紙邊緣，引起的后果是( )
A．液面高將濾紙壓破
B．液體會溢出漏斗
C．液體從濾紙和漏斗之間的空隙流入接入器
D．濾紙被壓過緊，不能起過濾作用
跟蹤演練
一、選擇題
1．提純含有少量泥沙的食鹽，下列操作正確的是( )
A．過濾，蒸發，結晶，溶解
B．溶解，蒸發，過濾，結晶
C．溶解，過濾，蒸發，結晶
D．溶解，蒸發，結晶，過濾
2．下列關于過濾操作的敘述，錯誤的是( )
A．紙邊緣應低于漏斗邊緣
B．濾液面與濾紙邊緣相平
C．漏斗的下端口緊靠燒杯內壁
D．濾液渾濁，應再過濾一次
3．(2010大連)按環保要求：凡是有顏色、異味的工業廢水都禁止排放。凈化此類廢水可采用的方法是( )
A．沉淀 B．過濾
C．吸附 D．靜置
4．第十三屆世界水日，我國宣傳的主題為“保障飲水安全，維護生命健康”。下列說法正確的是( )
A．人們要喝純凈水
B．人們要喝礦泉水
C．污水處理后也不能再利用
D．保證水源不受污染
5．下列方法中能除去溶液中不溶性固體雜質的是( )
A．蒸餾 B．加熱
C．過濾 D．吸附
6．用右圖的簡易凈水器處理河水，下面對該凈水器分析正確的是( )
A．能殺菌消毒
B．能除去溶于水的雜質
C．能得到純凈水
D．活性炭主要起吸附雜質的作用
7．下列關于水的說法正確的是( )
A．水的污染會引起土壤污染
B．地球上淡水資源非常豐富
C．過濾能夠除去水中所有雜質
D．水由氫氣和氧氣組成
8．(2010桂林)今年世界各國頻發地震。為了防止震后疾病傳染，須對飲用水源進行處理，采取以下措施：①煮沸，②消毒，③過濾，④自然沉降。合理處理的順序是( )
A．③①②④ B．②④③①
C．④③①② D．④③②①
9．在用蒸餾法凈化水時，采用的玻璃導管很長，它的作用是( )
A．冷凝 B．澄清
C．導管 D．無實際意義
10．下列混合物可用過濾方法來分離的是(、 )
A．水和蔗糖 B. 鐵粉和食鹽
C．酒精和水 D．蔗糖和食鹽
二、填空題
11．凈化水的方法有________、________、________。
12．某同學在實驗室里過濾一種含固體物質的渾濁液，發現濾液仍很渾濁，其原因可能是：
（1)________________________；
（2)________________________。
13．過濾是除去液體中混有固體物質的一種方法。
①準備過濾器時，先取一張圓形濾紙________(選用序號a、b、c填空)。
a．直接輕輕地壓入漏斗內
b．對折一次后放入漏斗內
c．對折兩次后放入漏斗內
②過濾是粗鹽提純實驗中的操作步驟之一，在各操作步驟中，都要使用的儀器是________。
14．污水中含有有利于水中微生物生長的物質，會使這些微生物大量繁殖，從而消耗了溶于水中的________，使得水生動物難以生存。
15．把水加熱，至水沸騰變成水蒸氣，再經冷凝管冷卻成水滴，這種凈化水的方法稱作________。此法的原理是________，蒸餾水是________(填“純凈物”或“混合物”)。
三、實驗簡答題
16．右圖為精制粗鹽的示意圖，回答：
(1)漏斗中的液面應________ (填“高”或“低”)于濾紙邊緣。
(2)圖中玻璃棒的作用是________。
(3)粗鹽提純時正確順序是( )
A．溶解、蒸發、過濾
B．過濾、蒸發
C. 溶解、過濾、冷卻
D．溶解、過濾、蒸發
17．2010年4月14日玉樹大地震牽動全國人民的心，災區飲水安全成為人們關注的重要問題。請你運用以下資料及所學的化學知識為災區人民提供飲水安全常識。
【資料在線】我國生活飲用水的標準
感官指標 化學指標 細菌學指標
水質無色無味，且澄清透明 pH6.5～8.5；總硬度＜250毫克/升(以碳酸鈣計)；銅<1.0毫克/升……等 細菌總數<100個/毫升等
(1)除去水中難溶性的固體物質可用________的方法。
(2)測定水樣的pH可選用________(填標號)。A. 石蕊溶液 B. pH試紙
(3)符合感官和化學指標的水還不一定是安全的飲用水，理由是
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
提高班習題精選
1．河水分別通過下列凈化操作，凈化程度最高的是( )
A．過濾 B．蒸餾
C．靜置沉淀 D．吸附沉淀
2．下列過濾裝置及其操作的簡圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略，且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內的三層濾紙處)，其中正確的是( )
3．“人離不開水，沒有水就沒有生命”。在生產自來水的過程中不能加入或通人的物質是( )
A．明礬 B．漂白粉
C．臭氧 D．硫酸銅
4．下列各項與自來水的凈化過程無關的是( )
A．吸附 B. 沉降
C．電解 D．消毒
5．(2010臺州)我國是一個嚴重缺水的國家，人均淡水資源僅為世界平均水平的1／4，且地區分布極不均衡：以下對水資源的利用不恰當的是( )
A．實現工業廢水的達標排放
B．推廣家用節水器具
C．農業灌溉引用工業或生活廢水
D．提高廢水的重復利用率
6．水是生命的基礎，沒有水就沒有生命。下列有關水的說法正確的是( )
A．水由兩個氫元素和一個氧元素組成
B．無色、無臭、清澈透明的水就是純水
C．水的凈化方法有沉淀法、過濾法、蒸餾法
D．嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有益健康
7．水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節約用水。
(1)我國規定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：
a．不得呈現異色 b．不得有異味 c．應澄清透明 d．不得含有細菌和病毒。
其中“c指標”可以通過________操作達到。
(2)水的用途廣泛，許多化學實驗中用到水，請你列舉一例：________________。
(3)下列各種水中屬于純凈物的是________ (填序號)。
①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水
(4)小明家長期飲用“××牌純凈水”，專家認為這是不科學的，理由是________。
8．人類的生活和工農業生產都離不開水。下圖是自來水廠凈水過程示意圖。
請根據圖示回答下列問題：
(1)自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有________；
A沉淀 B．過濾 C. 煮沸 D．蒸餾 E. 吸附
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是 ________；
(3)自來水廠常用________消毒。
9．海洋是巨大的資源寶庫，從海洋中可提取重要物質。請你參與下列問題的討論。
(1)某市某鹽場測得：①海水中含食鹽約為3.5％；②在海邊打深井，井水中含食鹽約為8％。曬鹽最好選擇________作原料，理由是________________________________。
(2)關于曬鹽原理的說法正確的是( )
A. 利用陽光和風力，使氯化鈉蒸發出來
B．利用陽光和風力，使水分蒸發，析出氯化鈉
C. 降低溫度使氯化鈉析出
D．日光照曬后，氯化鈉的溶解度變小
(3)曬鹽后得到的母液(又稱鹵水)中含有氯化鎂(MgCl2)、 硫酸鎂(MgS04)和氯化鉀(KCL)等物質。參照右圖各物質的溶解度曲線，從鹵水中提取氯化鉀晶體采用下列方法：
①將鹵水加熱到60℃以上蒸發水分就會逐漸析出_______ (填名稱)晶體，理由是________________________________。
②將①中的晶體過濾后得到濾液，把濾液降溫到30℃以下，又析出氯化鉀晶體和氯化鎂晶體，然后用少量的________(填“熱水”或“冷水”)洗滌兩晶體的混合物，就可以得到較純的氯化鉀晶體。
試卷答案
1．9 水的利用和保護(2)
【點擊要點】
1．(1)沉淀法(2)過濾法 燒杯 漏斗 一貼：濾紙緊貼漏斗內壁；二低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣；三靠：傾倒濾液的燒杯口緊靠玻璃棒；玻璃棒緊靠三層濾紙一側；漏斗下端緊靠燒杯內壁(3)蒸餾法 利用液體里各成分的沸點不同而進行分離的方法。2．溶解 過濾蒸發(結晶) 混合
【課堂講練】
例1 C 思維點撥：過濾中用到的儀器：鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、玻璃棒、漏斗。關鍵是理解過濾原理和裝置儀器的作用。正確選項C
鞏固訓練l A
例2 C 思維點撥：先粗鹽精制，步驟是溶解、過濾、蒸發、結晶，再是配制溶液步驟有計算、稱量、溶解。正確選項C
鞏固訓練2 C
【跟蹤演練】
1．C 2．B 3．C 4．D 5．C 6．D 7．A 8．C9．A l0．B ll．沉淀法過濾法蒸餾法l2．濾紙破損 傾倒液體時，液面高于濾紙邊緣 l3．C 玻璃棒14．氧氣l5．蒸餾法 根據液體沸點不同 純凈物16．(1)低 (2)引流 (3)D 17．(1)過濾 (2)B (3)安全的飲用水還需要符合細菌學指標
【提高班習題精選】
1．B 2．D 3．D 4．C 5．C 6．C 7．(1)過濾 (2)配制食鹽水等 (3)③ (4)ClO2 (5)純凈水中沒有人體所需的微量元素，長期飲用不利健康8．(1)A、B、E (2)產生膠狀物，吸附雜質，使雜質沉降(3)漂白粉 9．(1)海邊井水 井水中食鹽質量分數高(2)B(3)①硫酸鎂60℃以上硫酸鎂的溶解度降低②冷水
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第1章 水平測試
(滿分l50分，檢測時間90分鐘)
一、選擇題(每小題3分，共60分)
1．大氣是水循環的關鍵。陽光照射水域和陸地，使那里一部分水變成蒸氣進入大氣；植物從土壤或水體中吸收的水，大部分通過蒸騰作用進入大氣，動物體內的一些水也通過體表蒸發進入大氣，其中蒸發量占主體的是( )
A．湖泊 B．江河
C．海洋 D．植物
2．下列屬于溶液的是( )
A．“伊利”純牛奶 B．“娃哈哈”礦泉水
C．肥皂水 D．血液
3．一個成年人站在水平地面上，他對地面的壓強大約是( )
A．100多帕 B．1000多帕
C．1萬多帕 D．10萬多帕
4．以下有關密度概念及應用的敘述，正確的是( )
A．由于溫度改變使構成物質的微粒之間的空隙發生改變，從而影響物質密度大小
B．鐵的密度比木塊大，指的是鐵的質量大于木塊的質量
C．銅的的密度8.9×103千克／米3，表示1米3銅為8.9×103千克／米3
D．水在4℃時密度最大，也能表明密度和質量是物質的一種特性
5．a、b是兩個由同種材料制成的金屬球，它們的質量分別為128克、60克，體積分別為16厘米3、12厘米3。在這兩個金屬球中，如果有一個是實心的，那么( )
A．這個實心球是a，金屬的密度是8克／厘米3
B．這個實心球是a，金屬的密度是5克／厘米3
C. 這個實心球是b，金屬的密度是8克／厘米3
D．這個實心球是b，金屬的密度是5克／厘米3
6．(2010孝感)如圖所示，一個裝水的密封杯子放在水平桌面上(圖甲)，若將杯子倒過來(圖乙)，則( )
A. 杯子對桌面的壓強不變
B. 杯子對桌面的壓，強變大
C. 水對杯底的壓強不變
D．水對杯底的壓強變小
7．下列選項中，與水的質量多少有關的是( )
A. 電解水時產生氧氣的質量
B. 20℃時氯化鈉的溶解度
C. 水的密度
D．無法確定
8．形狀不同的甲、乙、丙三個物體，浸沒在水中不同的深度，如果受到的浮力相等，則一定可以判定( )
A. 它們的質量相等 B.它們的體積相等
C. 它們的密度相等 D．它們的重力相等
9．一金屬塊的重力為30牛。把它浸沒在水中時，彈簧秤的示數為22牛，把它浸沒在某種液體中彈簧秤示數為24牛，此實驗表明是( )
A. 金屬塊在水中的浮力是22牛
B. 金屬塊在某種液體中受到的浮力是8牛
C. 在水中金屬塊受到的浮力比重力大
D．金屬塊在某種液體中受到的浮力比水中小
10．某溫度下，向50克水中加入某物質(不含結晶水)W克，恰好形成飽和溶液，則此溫度下該物質的溶解度為( )
A. 2W B．2W克
C. W克 D．2W％
11．把質量相等的實心木球和實心鋁球浸沒于某種液體中，放手后，木球懸浮而鋁球下沉，靜止后它們所受浮力的大小關系是( )
A. F木=F鋁 B．F木< F鋁
C. F木> F鋁 D．無法判斷
12．(2010蘭州)實驗室用密度為1.84克／厘米3、質量分數為98％的濃硫酸和蒸餾水，配制500克質量分數為20％的稀硫酸。需要用多少毫升的量筒量取多少毫升的濃硫酸( )
A. 100毫升54.35毫升 B．100毫升55.5毫升
C. 250毫升54.35毫升 D．250毫升55.5毫升
13．先在溢水杯中裝滿水(水面與溢水口齊平)，然后放入一塊重為l.5牛的木塊，溢出的水全部用小燒杯接住(如圖所示)。則( )
A. 溢水杯底部受到水的壓強不變，小燒杯中水的重力大于l.5牛
B．溢水杯底部受到水的壓強減小，小燒杯中水的重力小于l.5牛
C．溢水杯底部受到水的壓強不變，小燒杯中水的重力等于l.5牛
D．溢水杯底部受到水的壓強增大，小燒杯中水的重力小于l.5牛
14．關于浮力，下列說法中正確的是( )
A. 同一物體漂浮在不同液體的液面時，物體所受的浮力大小不等
B. 物體完全浸沒在同一種液體中，在越深處它所受的浮力越大
C. 漂浮在液面上物體所受的浮力一定大于沉到液體中的物體所受的浮力
D. 漂浮在液面上物體所受的浮力一定等于它所受的重力
15．(2011大連)一個大物塊甲，先后兩次分別在小物塊乙和小物塊丙的作用下，其上表面恰好與水面相平，甲、乙之間用繩連接，如圖所示。則下列說法不正確的是( )
A. 兩種情況下，甲物塊所受浮力相等
B. 繩的拉力與丙物塊的重力大小相等
C. 乙物塊的密度比水小
D．乙物塊的質量比丙物塊大
16．如圖所示兩個密度計a、b。a密度計最上部刻線為1，而b密度計最下部刻線為l。若要測定酒精的密度，則應該使用密度計( )
A. a B. b
C．任意一個 D．都不好用
17．室溫下把10克氯化鈉固體放入l0克水中溶解完全后，溶液中溶質質量分數為( )
A. 26.5％ B. 50％
C．25％ D．33.3％
18．(2011杭州)如右圖所示，一船在某水域作業時，將裝滿金屬工具的大鐵箱用繩子懸放入水。第一次放，因水太深，鐵箱沒觸碰到水底，此時船的吃水線在A處。換個地方第二次再放，鐵箱才接觸到水底。下列說法正確的是( )
A. 鐵箱在船上時，船的吃水線在A處下方
B．鐵箱接觸到水底時，船的吃水線仍在A處
C. 鐵箱接觸到水底時，船的吃水線在A處之下
D．鐵箱接觸到水底時，船的吃水線在A處之上
19．已知甲、乙、丙三種固體物質的溶解度隨溫度變化關系曲線如右圖所示，下列說法錯誤的是( )
A. t1℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度相等
B．t2℃時，用等質量的水分別溶解甲、乙、丙三種物質，使溶液剛好達到飽和時所需溶質質量大小的關系是甲<乙<丙
C. 要從乙的飽和溶液中得到乙的晶體，適宜采用的方法是蒸發結 晶
D．將t1℃丙的飽和溶液升溫至t2℃時，其溶液濃度將下降(假設水分不蒸發)
20．在溫度不變時，某物質的溶液W經如下變化，下列結論正確是( )
溶液→W2溶液→W3溶液
A. W2溶液一定飽和
B. 該溫度時，該物質的溶解度是50克
C. W2與W3的質量分數可能相同
D．如將W3溶液蒸發10克水，則析出晶體一定大于5克
二、簡答題(每空2分，共38分)
21．右圖是一個電解水的裝置，其中A中產生________氣，B中產生________氣，它們體積之比為A：B=________，證明B中氣體方法是________________________________________。
22．右圖是中國2010年上海世博會的核心建筑之一________中國館。它的四根核心筒支巨柱矗立在超大的地基上，鋼結構從柱高約30米處居中升起，層疊出挑，呈拱斗型，成為凝聚中國元素、象征中國精神的雕塑感造型主體——東方之冠。其超大的地基是通過增大受力面積，減小建筑主體對地面的________。質量為1．95×103千克的鋼板，其體積為________米3，若5米高的鋼板直立在地面產生的壓強是________帕。(鋼=7.8×103千克／米3)
23．小明同學在測定液體密度的實驗中，沒有把容器的質量測出來，而是多次測出容器和液體的總質量，并記錄在下表中。根據表中的數據求得液體的密度是________克／厘米3，容器的質量是________克。
實驗次數 1 2 3 4
液體體積V(厘米3) 15 22 50 80
液體和容器的總質量m(克) 67 72.6 95 119
24．(2010內江)農業上經常用l6％的食鹽溶液來選種，如果溶液太濃或太稀都會使優種篩出。小明準備配制500克這種食鹽溶液幫家里選種，他應該稱量________克食鹽，在用量筒量取所需水的過程中，小明俯視讀數，這樣配得的溶液濃度會________ (填“偏高”、“偏低”或 “無影響”)。
25．如圖所示是A、B兩種固體溶解度(S)曲線：
①在t1℃時，A的溶解度比B________ (填“大”或“小”)；
②在t2℃時20克水中加入9克的A________ (填“能”或“不能”)形成飽和溶液；
③在t2℃時，將A、B兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體較多的是________(填“A”或“B”)。
26．如圖所示，在容器中放人一個上、下底面積均為l0厘米2、高為6厘米、體積為80厘米3的均勻對稱的石鼓，其下底面積與容器底部緊密接觸(沒有與水接觸)，容器中水面與石鼓上底面齊平，則石鼓受到的浮力是________。
27．如圖所示的實驗表明，壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關系，還跟 有關系。設實驗中所用的小桌桌面面積為200厘米2，小桌重8牛，砝碼重2牛，那么圖乙中小桌對泡沫塑料的壓強為________帕。
28．為了使商船順利經過索馬里海域，我海軍一艘7000噸軍艦護航打擊索馬里海盜。當軍艦從印度洋航行到非洲海岸過程中，軍艦在印度洋上的浮力是________，在非洲海岸附近的浮力為________。
三、探究實驗題(共30分)
29．(9分)“在水中能下沉的物體是否受到浮力呢 ”小明決定通過實驗探究。他取了一個重為1牛韻鋁塊，掛在彈簧測力計上，當鋁塊浸沒在水中時，彈簧測力計的示數為0.63牛。依據小明的實驗可知鋁塊受到了水的浮力作用，且鋁塊所受的浮力大小為________牛。接下來，小明又做了進一步的探究，他讓浸沒在水中的鋁塊處在不同的深度，然后觀察彈簧測力計的示數是否變化，小明的設計是想究________________________________。
30．(9分)小明同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關系”，進行了實驗，步驟如下：①用雙面膠將一個200克的鉤碼固定在1米長的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示；②緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定
的夾角，如圖乙所示；③繼續抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示。
(1)該實驗中，小明是通過________來判斷物體對斜面壓力的大小；
(2)分析三次實驗的現象，可以得出的結論是________________________________________。
31．(12分)某研究性學習小組的同學為了制作能夠方便鑒別液體種類的儀器。他們猜測漂浮在液面上的物體浸在液體中的深度可能與物體的質量、液體的種類存在著某種關系，并進行實驗探究。實驗時，該小組同學選用一個圓柱形的瓶子，內裝不同質量的細沙，先后漂浮在甲、乙兩種液體中，并用儀器測出每一次實驗時瓶和細沙的總質量及圓柱形的瓶子底部所處的深度h(已知甲、乙兩種液體的密度分別為甲、乙)，如圖所示。記錄的數據如表一、表二所示。
表一 液體甲
實驗序號 瓶和沙總質量(千克) 深度h(米)
1 0.2 0.09
2 0.4 0.18
3 0.6 0.27
表二 液體乙
實驗序號 瓶和沙總質量(千克) 深度h(米)
4 0.2 0．O7
5 0.4 0.14
6 0.6 0.21
(1)分析比較實驗序號l、2、3或4、3、6的數據及相關條件，可初步得出結論：漂浮在同種液體中的圓柱形瓶子，它浸在液體中的深度與瓶和沙的總質量成________比。
(2)分析比較實驗的數據及相關條件，可知甲、乙兩種液體的密度關系是甲________乙(填“<”、“>”或“=”)。
(3)實驗序號l的這次實驗，圓柱形瓶子所受的浮力為________ 牛(g取10牛／千克)，若圓柱形瓶子的底部面積為。0.002米2，則甲液體的密度為________千克／米3(結果保留小數點后l位)。
四、分析計算題(共22分)
32．(10分)欲配制1000毫升溶質質量分數為0.05的稀硫酸(密度l.07克／毫升)，需水和溶質質量分數為0.98的濃硫酸(密度l.84克／毫升)各多少毫升
33．(12分)(2010內蒙古)小華同學為了感謝老師對他學習的關心和幫助，特意給他的物理老師制作了一個能懸浮在水中的鋁制空心金屬魚作紀念。，如圖所示，金屬魚在空氣中的重力為l.25牛。(g=10牛／千克，水=1×103千克／米3，鋁=2.5×103千克／米3)求：
(1)金屬魚的總體積。
(2)金屬魚內部空心的體積。
(3)將金屬魚放入一個圓柱形魚缸中，魚缸內水面上升了l厘米，求魚缸內水對魚缸的內底面的壓強增加了多少
試卷答案
第l章 水平測試
1．C 2．B 3．C 4．A 5．A 6．D 7．A 8．B 9．D 10．B ll．C l2．B l3．C l4．D l5．C l6．B 17．A l8．C l9．B 20．C 21．氫氣 氧氣 2：1用帶火星的木條伸入該氣體是否復燃 22．壓強 0.25 3.822×105 23.0.8 55 24．80偏高25．小 能 A 26.0牛27．受力面積 500 28．6.86×107牛 6.86×107牛 29．0.37 浸沒在液體中的物體，所受到的浮力大小與其浸沒的深度是否有關 30．(1)尺子形變程度(2)斜面上的物體對斜面的壓力髓斜面傾斜程度增大而減小 31．(1)正 (2)< (3)2 1.1×103 32．解：設需98％濃硫酸為x l000mL×1.07g／mL×5％=x×1.84g／mL×98％ x=29.7mL 錯解：需水的體積為l000mL-29.7mL=970.3mL 剖析：液體混合時，體積不具加和性，只有質量才具有加和關系。
正解：H2S04的體積以上計算正確。需水的體積為：(1000mL×1.O7g／mL-29.7mL×1.84g／mL)／1.0g／mL=1015.4mL 33．解：(1) F=G，水Vg=1.25N V=1.25×10-4 m3 (2)由m=V得小魚實心體積，l.25／10=2.5×103V V=0.5×10-4m3 空心部分體積為1.25×10-4m3-O.5×10-4m3=O.75×10-4m3 (3)由S==1.25×10-2 m2 P==100Pa
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1．5 水的浮力(1)
點擊要點
1．浮力的定義：一切浸入液體(氣體)的物體都受到液體(氣體)對它________的力叫浮力。
2．浮力方向：豎直向上。施力物體：________。
3．浮力產生的原因(實質)：液(氣)體對物體向上的壓力大于向下的壓力，________即浮力。
課堂講練
例1 一位物理實驗小組的同學利用一只可樂瓶與一只乒乓球做“研究浮力產生原因”的實驗，如圖所示，將一只塑料可樂瓶剪去底部，把一只乒乓球放在瓶內，從上面倒入水，觀察到有少量水從乒乓球與瓶頸縫隙中流出(圖甲)，但乒乓球并不上浮，這是因為________。若用手堵住瓶口(圖乙)，可觀察到乒乓球浮起，這是因為_____________________________________。
鞏固訓練1 將一根木樁由水面向下，直至打入河底固定。在木樁進入河水中時，浮力將________(填“變大”、“變小”、“不變”或“沒有”，下同)；當木樁全部在水中，下端未接觸到河底時，浮力將________；當木樁下部打入河底時，浮力將________。
例2 用彈簧秤測得鐵球和鋁球在空氣中的示數為7.64牛和6.87牛，當將鐵球和鋁球都浸在水中時，測得彈簧秤示數是4.60牛和3.83牛，則兩球( )
A．質量相等 B．所受浮力相等
C．密度相等 D．上述各項都無法判斷
鞏固訓練2 一個很薄的塑料袋裝滿水，袋口扎緊后掛在彈簧秤下，讀數是6牛，若使塑料袋體積的2／3浸在水中稱，彈簧秤的讀數接近于( )
A．0牛 B．6牛
C．4牛 D．2牛
跟蹤演練
一、選擇題
1. 如圖所描繪的情景中，利用到浮力的是( )
2．一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如圖所示。圖上畫出了幾個力的方向，你認為雞蛋所受浮力的方向應是( )
A．F1 B．F2
C．F3 D．F4
3．將一個銅塊掛在彈簧秤上，當銅塊浸在水中時，彈簧秤的示數表示銅塊受到的( )
A．浮力大小 B. 重力大小
C．重力和浮力之差 D．重力和浮力之和
4．液體中物體受到浮力的原因是( )
A．物體受到的重力和液體對物體的壓力的合力
B. 液體對物體的向上的壓力
C．物體受到液體對它的向上、向下的壓力有壓力差
D．液體對物體的向上的壓強
5．一金屬塊的重力為30牛。把它浸沒在某液體中時，彈簧秤的示數為22牛，該金屬塊所受到的浮力是( )
A．52牛 B．30牛
C. 22牛 D．8牛
6．關于浮力的幾種說法，正確說法是( )
A．浸在液體中的物體受到的浮力的大小一定等于物體的重力
B．同一物體浸沒在不同的液體中受到的浮力，一般是不同的
C．浸在液體中的物體所受浮力的方向，不一定和重力的方向相反
D．以上都不對
7．李明和王聰做了如下實驗：他們分別把一木塊和一鐵塊同時浸沒在水中，松手后發現木塊上浮、鐵塊下沉。對上述現象他倆展開討論。你認為他們的說法中正確的是( )
A. 木塊受到的浮力比鐵塊受到的浮力大
B. 鐵塊受到的浮力比木塊受到的浮力大
C．木塊受到的浮力大于木塊的重力，鐵塊受到的浮力小于鐵塊的重力
D．密度大的物體下沉，密度小的物體上浮
8．小華在游泳池游泳，當他從淺水區走向深水區，若水底布滿小石頭，則下述體驗與分析合理的是( )
A. 腳底疼痛感覺減弱，因為人越來越輕
B．腳底疼痛感覺減弱，因為水對人的浮力越來越大
C．腳底疼痛感覺加重，因為人越來越重
D．腳底疼痛感覺加重，因為水對人的浮力越來越小
9．如圖所示，是一位先生巧用物理知識將帽子送給樓上女士的情景。此過程中應用的關鍵知識是( )
A．氣球受到重力
B．帽子質量大于氣球質量
C．帽子密度大于氣球密度
D．空氣對物體有浮力作用
10．如圖所示，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩緩浸入水中(水足夠深)，在圓柱體接觸容器底之前，如下四個圖像中能正確反應彈簧測力計示數F和圓柱體下表面到水面的距離的關系的是( )
二、填空題
11．將物體掛在彈簧秤下，然后將物體慢慢浸入水中，彈簧秤的示數逐漸________；當物體全部浸入水中后再慢慢下沉(不碰到水底)，彈簧秤的示數________。若物體的重力為10牛，某一個時刻彈簧秤的讀數為6牛，此時物體受到的浮力為________牛。
12．掛在彈簧秤上的鐵塊在空氣中稱時，彈簧秤的示數為F1，當它全部浸沒在水中時，彈簧秤的示數是F2；則鐵塊在水中受到的浮力是________。
13．氣球和飛艇是利用空氣對它的________升到空中的，是靠改變氣囊的體積調節________大小來控制升降的。如圖所示，重為3×105牛的飛艇靜止在空中，飛艇受到的浮力大小為________牛，方向________。
三、實驗分析題
14．一個廁所便桶結構圖如圖所示，出水口上的橡膠蓋是空心的，放水過程中將上浮，水從 出水口流出。隨著水的流出，水面下降，直到橡膠蓋蓋住出水口，放水過程結束。注水過程中和注滿水后，橡膠蓋就蓋住出水口。
(1)請判斷，圖中在放水過程中，空心的橡膠蓋的重力與它受到水的浮力的大小關系是________________。
(2)這種裝置的一個重要缺點是，每次沖便桶都要用掉一桶水，為了節約用水，請你對橡膠蓋做一些改造，使得按下手柄時橡膠蓋抬起放水，松開手后，橡膠蓋能立即蓋上出水口，停止放水。改造的方法是：________________________。
15．小軍同學在探究“浮力的大小等于什么”時，用彈簧秤、塑料塊、燒杯、小桶等進行實驗操作測量，如圖a、b、c是其中的三個步驟示意圖，還差一個步驟圖d，才能完成探究任務，則d是測量________的。設四個圖中彈簧秤的讀數分別是Fl、F2、F3、F4。由四個圖中________兩個圖的彈簧秤的讀數可以求出塑料塊受到的浮力；被排開液體的重力為________；如果關系式________成立，就可以得到著名的阿基米德原理。
試卷答案
1．5 水的浮力(1)
【點擊要點】
1．豎直向上2．液(氣)體3．向上、向下的壓力差
【課堂講練】
例1 乒乓球不受浮力，只受水的壓力乒乓球受到浮力的作用，浮力大于乒乓球的重力 思維點撥：本題主要理解浮力的產生，在甲圖中乒乓球沒有受到液體向上的壓力，因此不受浮力。乙圖中乒乓球有上下表面壓力差，有浮力且浮力大于自身的重力。
鞏固訓練l 變大不變變為零
例2 B 思維點撥：利用彈簧秤稱重法，兩次讀數。F浮=G—F。
鞏固訓練2 D
【跟蹤演練】
1．C 2．C 3．C 4．C 5．B 6．B 7．C 8．B 9．D l0．A ll．變小 不變4 12．Fl-F2 13．浮力 浮力 3×105 豎直向上l4．(1)重力小于浮力(2)增大橡皮蓋的質量 l5．空小桶的重力a、b F3-F4 F1-F2=F3-F4
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1．9 水的利用和保護(1)
點擊要點
1．目前人類利用較多的是________水、________水和________水。
2．對于一個區域來說，可供人們使用的水相當于該區域在一段時間內________的總量和同期水總量之差，即是可提供的________水。
3．一個地區的________越活躍，水資源就越豐富。從全球范圍來看，在________地區和________比較近的地區水資源相對比較豐富。
4．人類目前利用較多的幾種水體特征：含量很少，約占淡水總量的0.3％o。
(1)________________；
(2)________________。
5．我國水資源的特點有：總量居世界第________位，但人均占有量只有世界平均水平的________，尤其是在北緯________度的近海流域和華北地區，供水嚴重不足；分布從時間上看，________季豐富， 季欠缺，江河徑流量的年際變化________；從空間上看，南________北________，東________西________。
課堂講練
例1 北京市嚴重缺水，我們要保護水資源。下列做法中，可能會造成水污染的是( )
A．生活污水經處理后排放
B．禁止含磷洗滌劑的使用
C．合理使用農藥和化肥
D．在水庫周邊興建造紙廠
鞏固訓練1 2011年3月22日，世界水日的主題是“城市用水：應對都市化挑戰”。水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護水，讓水造福人類。下列生活習慣應該擯棄的是(填序號) ________。
①用盆接水洗菜
②用養魚水澆花草
③使用節水龍頭
④大量使用含磷洗衣粉洗衣服
例2 不屬于造成我國是貧水國的原因是( )
A．我國人口多，人均占有水量少
B．我國水資源在時間、空間分布極不平衡
C．我國長期對水資源開發利用不當及水質污染
D．我國水資源總量較高
鞏固訓練2 下面關于我國水資源地區分布的說法，正確的是( )
A．水資源的季節變化大而年際變化小
B．水資源外流區多，內流區少
C．水資源的季節變化是秋季多，春季少
D．水資源分布，西南少，東北多
跟蹤演練
一、選擇題
1．聯合國早在1977年就發出警告，石油危機之后的下一個危機就是( )
A．水危機 B．人口危機
C．土地危機 D．生態危機
2．下列有關我國水資源分布特點的描述中不正確的是( )
A．人均水資源占有量居世界前列
B．有空間差異，具體表現為南多北少，東多西少
C．有時間差異，夏季豐富，冬季欠缺
D．江河年徑流總量居世界第六位
3．水是生命的源泉，是人類寶貴的資源。它有時能化作朵朵白云，有時能化為綿綿細雨。下列過程中，你認為水分子發生了變化的是( )
A．水蒸氣遇冷凝結成水
B．蔗糖和水混合后得到糖水
C．水通電變成氫氣和氧氣
D．多級閃急蒸餾法淡化海水
4．(2010晉江)2010年3月22日是第16個世界水日，其主題為“涉水衛生”。下列生活中的做法符合這一主題的是( )
A．向河里傾倒污水
B．向河里投擲雜物
C．定期清洗家用飲水機
D．在河邊洗衣
5．下列做法對人類的生存環境會造成危害的是( )
A．工業廢水、生活污水經污水處理廠集中處理后再排放
B．農業上為了提高糧食產量，解決糧食危機而大量使用農藥和化肥
C．不隨意丟棄廢舊電池
D．大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林
6．固體廢物對環境的影響主要是侵占大量土地、嚴重污染空氣和( )
A．嚴重污染水體
B．嚴重污染植被
C．嚴重影響人體健康
D．嚴重影響生物多樣性
7．水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源。下列說法錯誤的是( )
A．為使水中的懸浮雜質沉降，可在水中加入適量的明礬
B．自來水廠消毒后是純凈水
C．通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質與水分離開來
D．5毫升水和5毫升酒精混合，溶液體積小于10毫升，說明分子間有空隙
8．解決我國水資源空間分布不均的主要措施是( )
A．跨流域調水
B．節約用水、防止水污染
C．修建水庫
D．植樹造林
9．目前我國農業灌溉用水的有效利用率僅為40％。在全國境內的700多條重要河流中，有50％的河段、90％以上的沿河水域污染嚴重。這一材料反映了我國( )
①水資源人均占有量少②對水資源科學利用不夠，浪費嚴重③水污染狀況嚴重④水資源的總量不夠
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
10．水是人類必不可少的寶貴資源。下列關于水的說法錯誤的是( )
A．水在自然界中以固態、液態、氣態形式存在
B．水對調節地球溫度起到了重要的作用
C．水能溶解很多物質，在生物體內起著運送營養物質的作用
D．水在自然界中不斷循環，淡水取之不盡、用之不竭
二、填空題
11．2011年3月22日是“世界水日”，水與人類的生活和生產密切相關。請回答以下問題：
(1)生理鹽水中的溶劑是________。
(2)保護水環境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是________ (填序號)。
A．大量使用化肥農藥
B．工業廢水處理達標后排放
C．使用含磷洗衣粉
D．生活污水直接排放
(3)在水蒸發的過程中，下列說法正確的是________ (填序號)。
A．水分子不斷運動
B．水分子之間間隔不變
C. 是化學變化
D．是物理變化
12．隨著人們環保意識的日益提高，節水型潔具逐漸進入百姓家庭。所謂節水型潔具，是指每一次耗水量在6升以內的潔具。某家庭新安裝了一套每次耗水量為5升的節水型潔具，而原有的潔具每次耗水量為9升。若該家庭平均每天使用潔具l0次，每月以30天計算，那么每月可節約用水________千克，這些節約的水又可供這套節水型潔具沖________次。
三、實驗簡答題
13．載人飛船必須建立水循環體系，以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量。請將圖中各項用箭頭連接成水的循環體系。(注：氫氧燃料電池反應產生電能，同時生成水)
14．為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味
B．水樣渾濁，有固體小顆粒。
現對水樣進行如下處理：向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行________ (填操作名稱)，除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于________變化(填“物理”或“化學”)。
15．讀下圖，回答下列問題：
(1)圖中反映的是水資源利用中存在的主要問題：A圖的問題為________，B圖的問題為________；
(2)相應的保護水資源的措施為：①________；②________。
試卷答案
1．9 水的利用和保護(1)
【點擊要點】
1．河流 淡水湖泊 淺層底下淡2．降水 蒸發 損失 地表徑流和地下徑流3．水循環 赤道附近 距海4．時空分布不均衡 人均擁有量差異大 5．六四分之一 40 夏 冬 很大 多 少 多 少
【課堂講練】
例1 D 思維點撥：此題強調水資源的保護，考查學生對生活、農業生產及工業生產中的四種做法的了解，從而激發學生愛護環境，保護水資源的意識和社會責任感。正確選項D。
鞏固訓練l ④
例2 D 思維點撥：我國貧水原因：人均占有量只有世界平均水平的四分之一，尤其是在北緯40度的近海流域和華北地區，供水嚴重不足；分布從時間上看，夏季豐富，冬季欠缺，江河徑流量的年際變化很大；從空間上看，南多北少，東多西少；還有嚴重的水污染。我國水資源的特點有：總量居世界第六位。正確選項為D。
鞏固訓練2 B
【跟蹤演練】
1．A 2．A 3．C 4．C 5．B 6．A 7．B 8．A．9．B l0．D ll．水 B AD l2．1200 240 13．略 14．過濾 吸附 物理15．(1)浪費水資源 水資源的污染(2)①節約用水②治理和防止水污染
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1．4 水的壓強（1)
點擊要點
1．壓力是由物體之間相互________而產生的。壓力作用在________上，壓力的方向________。
2．當物體水平放置時，壓力的大小就是________的大小，但壓力并不都是由重力引起的。固體可以________傳遞壓力。若重為G的物體在支承面上靜止不動，則下列各種情況下所受壓力的大小是：①________，② ________，③________，④________，⑤________，⑥________。
3．壓力產生的效果與________和________有關。我們用________來表示壓力產生的效果，即在________受到的壓力大小。其定義公式表示為p=________，兩個變形公式求F=________，S=________。注意：
★F是壓力而不是重力，水平支承面上靜止時F=G。
★S是受力面積而不是物體的表面積或面積，要注意兩物體的實際接觸部分才是受力面積。
★特例：對于放在桌子上的直柱體(如：圓柱體、正方體、長方體等)對桌面的壓強p=________。
★注意單位的統一和換算：
1Pa=1N／m2，1帕=1牛／米2。
4．壓強單位Pa的認識：對折的報紙對桌面的壓強為________帕。成人站立時對地面的壓強約為________，它表示人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為________。
課堂講練
例1 木塊重5牛，在如圖所示的四種情況下保持靜止，支承面MN受到壓力最大的是( )
鞏固訓練1 邊長為l0厘米的正方體木塊，重10牛，受水平力F=20牛作用，靜止在豎直墻面上，如圖所示。則木塊對墻面的壓力為________牛，方向________，對墻面的壓強為________帕。木塊受到的靜摩擦力為________牛，方向為________。
例2 下列對壓強公式的說法正確的是( )
A．壓強跟受力面積的大小有關，受力面積越大，壓強越小
B．壓強跟壓力大小有關，壓力越大，壓強越大
C．壓強與壓力成正比，與受力面積成反比
D．當壓力一定時，受力面積越小，壓強越大
鞏固訓練2 下列說法正確的是( )
A．壓力的作用效果只和壓力大小有關
B．壓力就是壓強
C．駱駝的體重是馬的兩倍，但卻能在沙漠中行走自如，因為它的腳掌面積較大
D．啄木鳥能啄開樹干吃蟲子是因為嘴尖對樹干的壓力較大
跟蹤演練
一、選擇題
1．關于壓力的概念，下列說法正確的是( )
A．作用在物體表面上的力叫壓力
B．壓力的方向總是垂直于受力物體的表面
C．壓力的大小總是跟物體的重力有關
D．壓力的大小可能跟施力物體無關
2．圖中所示物體A對支承面壓力的示意圖，正確的是( )
3．下列說法正確的是( )
A．物體的重力越大，產生的壓力越大
B．在受力面積相等時，重力大的物體產生的壓強一定大
C．壓力大的物體產生的壓強不一定大
D．壓力相等時，底面積大的物體受到的壓強一定小
4．兩塊完全相同的磚塊，如右圖所示疊放在水平地面上，磚塊的長、寬、高之比為4：2：1，若磚塊A對磚塊B的壓力是FA，壓強為PA；磚塊B對地面的壓力是FB，壓強為PB，則FA：FB和PA：PB是( )
A．1：2，2：1 B．1：2，1：2
C．1：2，1：1 D．1：1，1：1
5．2010年2月26日，在溫哥華冬奧會上，中國女子冰壺隊以l2比6戰勝瑞士隊，獲得銅牌。關于運動賽場上投擲冰壺時壓力、壓強的說法正確的是( )
A．當運動員王冰玉將地面上的冰壺往下壓時，地面受到冰壺的壓強增大
B. 冰壺在地面上水平運動時壓力一定比重力小
C. 球員擲球時，身體下蹲，蹬冰腳踏在起蹬器上用力前蹬，此時地面受到的壓強不變
D．擲壺時控制好重心也非常重要，把身體的重心移到右側稍微彎曲的腳上，用左腳來掌控平衡，此時左右兩腳對地面的壓強一樣的
6．一木塊如右圖放置在水平桌面上，沿虛線切去一半，將其放在上面，此時地面受到的壓強是原來的( )
A．1倍 B．2倍
C．1／2倍 D．1／4倍
7．某型號天文望遠鏡連同三腳支架總重約為300牛，支架每只腳與地面的接觸面積約l厘米2，望遠鏡正常觀測時對水平地面的壓強大約是( )
A．1×106帕 B．3×106帕
C．7.5×104帕 D．7.5×105帕
8．長、寬、高分別為20厘米、10厘米、5厘米的磚，分別按如圖所示的三種情況擺放。甲為1塊磚豎放，乙為4塊磚平放，丙為2塊磚側放，則它們對地面的壓強( )
A．甲最大 B．乙最大
C．丙最大 D．一樣大
9．右圖所示的薄壁平底茶杯，將它空著正放在水平桌面上，對桌面的壓力和壓強分別是F1、P1；把它倒扣在同一桌面上，對桌面的壓力和壓強分別是F2、P2，則( )
A．Fl>F2，Pl=P2 B. Fl=F2，Pl>P2
C．Fl10．在水平放置的書架上，并列放l0本完全相同的書(每本書與書架的接觸面積相同)，書架受到書的壓力為F，壓強為P。當取走右邊的4本書后，其余6本書不動，則書架受到書的壓力和壓強是( )
A. 壓力為3F／5、壓強為3p／5
B．壓力為F，壓強為3p／5
C．壓力為3F／5，壓強為P
D．壓力為F，壓強為P
二、填空題
11．一個質量為50千克的人，每只腳與地面的接觸面積為200厘米2。則當他站立在地面上時對地面的壓力為________，對地面的壓強為________；當他走路時對地面的壓力為________，對地面的壓強為________。
12．如右圖邊長為5厘米的正方體均勻物體，質量為8千克，在水平拉力F=40牛的作用下做勻速直線運動，則物體對水平面的壓力為________，水平面受到的壓強為________。
13．物體重力是200牛，底面積為4×10-3米2，將該物體放在水平地面上，地面受到的壓力為________牛，壓強為________帕。
14．一堵墻對地面的壓強為P，對地面的壓力為F，若使長、寬和高都增大為原來的2倍，則墻對地面的壓力為________，壓強為________。
三、實驗計算題
15．小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時，做了如下圖甲、乙所示的實驗。
(1)實驗能夠得到的結論是____________________________________________。
(2)若想繼續探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應再做圖________ (填“丙”或“丁”)所示實驗。原因是________。
16．(2010金華)2010年3月，大型國寶珍品________秦始皇兵馬俑在浙江省博物館展出。小紅參觀時發現，秦俑腳下都踏踩著一塊正方形或長方形的踏板，如圖所示。為了弄清這種制作的好處，她收集了一尊站立姿態兵馬俑的有關數據：體重(含踏板)1600牛，踏板面積l.6×10-2米2。問：(g取10牛／千克)
(1)這尊兵馬俑(含踏板)的質量是多少
(2)這尊兵馬俑豎放在水平地面上時，對地面的壓強是多少
17．滑板運動已經成為都市青年最流行、最持久的時尚運動。一塊滑板是由板面、滑板支架(滑板橋)和四只滑板輪等部分組成，總質量約為5千克，如圖所示。其中板面是由一塊質量約為4千克，體積約為5×10-3米3的復合材料組成。求：
(1)組成板面的復合材料密度。
(2)若每個滑板輪與水平地面的的接觸面積為2×10-4米2，當一個質量為45千克的學生站在滑板上時，求滑板對水平地面的壓強。(g=10牛／千克)
試卷答案
1．4 水的壓強(1)
【點擊要點】
1．擠壓 受力物體表面 垂直于受力物體的表面 2．重力 大小、方向不變地①G ②G ③F+G ④G—F ⑤F—G ⑥F 3．壓力大小 受力面積 壓強 單位面積上 F／S pS F／p P=gh 4．1 1.5×104帕 1.5×104牛
【課堂講練】
例1 C 思維點撥：首先理清壓力和重力沒有必然的關系。A中放在水平地面上壓力大小與重力大小相等，B在斜面上壓力比重力小，C重力和壓力方向垂直，壓力是20牛，D重力和壓力方向在同一直線且相反，壓力是15牛。
鞏固訓練l 20 垂直墻壁表面 2000 10豎直向上
例2 D 思維點撥：壓強與壓力大小和受力面積有關，由兩個因素共同決定的，不能說其中一個因素變化了壓強一定變化。
鞏固訓練2 C
【跟蹤演練】
1．B 2．D 3．C 4．A 5．A 6．B 7．A 8．D 9．D．10．C ll．490牛1．225×104帕490牛 2.45×104帕 12．78.4牛 31360帕 13．200 5×104 14．14 8F 2p 15．(1)受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯 (2)丁 保持受力物體的材料相同
16．解：(1)由G=mg可得：m=G／g=1600牛×l0牛／千克=160千克(2)兵馬俑對地面的壓強：p=F／S=1600牛／l.6×10-2米2=1×105帕 17．(1)0.8×103千克／米3 (2)6.25×105帕
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1．7 物質在水中的溶解(3)
點擊要點
1．科學上我們常用________________來定量表示溶液的組成。
(1)計算公式：
溶液中溶質的質量分數=________／________
(溶質的質量分數常用小數或百分數表示，它是個比值，沒有單位)。
(2)溶液中溶質的質量一溶液的體積×________________
2．一定溫度下，飽和溶液中的溶質的質量分數(P％)與溶解度(S)的關系：
P％=×l00％或S=×l00克
3．溶液稀釋問題的特點是：稀釋前后溶液中溶質質量保持不變，即：濃溶液的質量×濃溶液中溶質的質量分數= ________。由于液體稱量比較麻煩而用量筒量取體積比較方便，所以計算時有時會牽涉到溶液的體積，這時要通過________來進行計算(公式為=________)。
4．配制一定溶質質量分數的溶液步驟：
A．________ (溶劑和溶質的質量或體積)
B．________ (固體：用天平稱取；液體：用量筒量取)
C．________ (后裝瓶，并貼上標簽)
5．由于分子間存在一定的間隔，所以兩種不同液體混合溶解時，體積不能簡單相加。(混合后體積________混合前兩種液體之和)。
課堂講練
例1 用溶質的質量分數為98％的濃硫酸(密度為1.84克／厘米3)來配制50克20％的稀硫酸，需用濃硫酸的體積為( )
A. 1.8毫升 B．5.5毫升
C. 7.8毫升 D．10.2毫升
鞏固訓練1 有40克質量分數為5％的CaCl2溶液，若將其質量分數變為10％，應采用的方法是( )
A．把溶劑蒸發掉一半
B．加入40克質量分數為l5％的CaCl2溶液
C．把溶劑蒸發掉10克
D．加入2克CaCl2固體
例2 在一定溫度下，某物質的溶解度為x，它的飽和溶液中溶質的質量分數為y％，則x和y數值關系是( )
A．x=y B. y>x
C．z>y D．無法確定
鞏固訓練2 在20％的氯化鈉溶液中，溶質、溶劑、溶液之間的質量比為( )
A．溶質：溶劑=1：5 B．溶質：溶液=1：5
C. 溶質：溶液=5：4 D．溶劑：溶液=1：11
跟蹤演練
一、選擇題
1．從200克10％的硝酸鉀溶液里取出2克溶液，倒人一支潔凈的試管中，則試管中的溶液的溶質質量分數為( )
A．0.1％ B．1％
C．10％ D．不能確定
2．20℃時NaCl在水中的溶解度是36克。在該溫度下，50克水中放入20克NaCl，溶解后所得溶液中NaCl的質量分數為( )
A．26.5％ B．28.6％
C. 40％ D．30％
3．在一定溫度下，向一定量的水中不斷加入氯化鈉固體，并攪拌。在此過程溶液中溶質的質量分數(b)與加入氯化鈉質量(a)的變化關系如下圖所示，其中正確的是( )
4．(2010恩施)要配制100克溶質質量分數為l0％的氯化鈉溶液，下列操作中正確的是( )
A．將l0克氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量
B．量取90毫升水時，俯視讀數
C. 為加快固體溶解，用溫度計攪拌溶液
D．將配好的溶液倒入細口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標簽
5．(2010常州)稀釋質量分數為98％(密度為1.84克／毫升)的濃硫酸配制500毫升質量分數為20％的稀硫酸(密度為1.14克／毫升)，稀釋時需用的水的體積約為( )
A. 436.8毫升 B．453.7毫升
C．456.0毫升 D．458.3毫升
6．在一定溫度下，往100克硝酸鉀的溶液中，加入10克硝酸鉀晶體，則該溶液中硝酸鉀的質量分數會( )
A．不變 B. 變大
C．變小 D．無法確定
7．下列四種硝酸鉀溶液(60℃)中，溶質的質量分數最大的是( )
A. 15克硝酸鉀溶于85克水中
B．85克硝酸鉀溶液中含有15克硝酸鉀
C．150克水中溶解硝酸鉀30克
D．一定量硝酸鉀溶于80克水中配成100克硝酸鉀溶液
8．m克硝酸鉀不飽和溶液，恒溫蒸發水分，直到有少量晶體析出。在此變化過程中溶液的溶質質量分數與時間的關系，可用下圖表示的是( )
9．小明用熱水配制了大半杯飽和的硝酸鉀水溶液，溶液的溫度是70℃，一個密度均勻的實心小球恰能懸浮在溶液中。在室溫下放置一段時間后(溶液體積變化忽略不計)，小球將( )
A. 上浮
B．下沉
C. 懸浮
D．無法確定
10．右圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線。t3℃時，將a克甲和a克乙分別放入l00克水中，充分攪拌，然后降溫。下列說法正確的是( )
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t3℃時，兩種溶液中溶質的質量分數相等
C．降溫至t2℃時，兩種物質的溶解度相等，甲溶液和乙溶液均飽和
D．降溫至t1℃時，乙溶液飽和，甲溶液不飽和
二、填空題
11．100毫升20％的硫酸溶液(為1.2克／厘米3)，則硫酸溶液的質量為________克，其中含有硫酸________克。
12．4℃時，將l50升氯化氫氣體溶解在1升水里，所得溶液中溶質的質量分數為________ (氯化氫的密度4℃時約為1.63克／升，水的密度為1克／厘米3)。
13．要配制質量分數為10％的食鹽溶液50克，先計算，再用天平稱取食鹽________克，用量筒量取水________毫升，然后充分溶解即可。
14. 近段時間我市許多學校都出現了水痘疫情，各校都積極采取了相應的預防措施。過氧乙酸是一種消毒劑之一，0.2％的過氧乙酸溶液常用于空氣和地面消毒。某校要配制0.2％的過氧乙酸消毒溶液50千克，需要10％的過氧乙酸溶液________千克，加水________千克。
15．如圖是固體A的溶解度曲線。
請回答：
(1)t℃時，A的飽和溶液中溶質的質量分數為________。
(2)若將上述飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的方法有_____________________________。
三、實驗計算題
16．某學生配制l00克質量分數為5％的NaCl溶液，其全部過程和下圖所示。按要求填空：
指出該實驗的兩個步驟，如下圖中的錯誤：
①第一步：________，需要NaCl________克，水________毫升。
②第=步：________，③第三步：________。圖中錯處：________。
17．實驗室需要配制l0％的鹽酸500克。需要38％的鹽酸多少毫升 (38％的鹽酸密度為1．2克／厘米3)
18．硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下表：
溫度(℃) O 10 20 30 40 50
溶解度(克) 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.8
在40℃時，把l5.8克硝酸鉀完全溶解在50克水中，試求：
(1)所得溶液中硝酸鉀的質量分數。
(2)所得溶液是否飽和
(3)如果沒有飽和，至少需要加入多少克硝酸鉀才能飽和
提高班習題精選
1．現有下列儀器：①試管②酒精燈③量筒 ④燒杯 ⑤滴管 ⑥藥匙 ⑦托盤天平 ⑧玻璃棒等。實驗室配制50克10％的氯化鈉溶液，上述儀器中不需要的是( )
A. ①② B．①③ C. ②⑥ D．①⑦
2．將相同質量的甲、乙兩種不同溶質的溶液同時蒸發掉l0克水，并冷卻到T℃時，分別析出2克甲和3克乙物質(均不帶結晶水)，則下列說法正確的是( )
A. T℃時，甲、乙兩種物質的溶解度可能相同
B．T℃時，甲物質的溶解度一定大于乙
C．T℃時，甲物質的溶解度一定小于乙
D．將析出晶體后的甲、乙兩種飽和溶液混合后(甲、乙不反應)，溶液仍飽和
3．物質M的溶解度曲線如右下圖所示。下列說法正確的是( )
A. M的溶解度隨溫度升高而增大
B. 使用降溫法可使M從飽和的水溶液中析出
C. 在50℃與60℃之間，M在水中的溶解度大致相等
D．在10℃時，將30克物質M放人l00克水中，充分攪拌后溶液質量為130克
4．如圖是X、Y兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法不正確的是( )
A. 在20℃時，X、Y的飽和溶液中溶解度相同
B. X的溶解度大于Y的溶解度
C．當X中含有少量Y時，可用降低X飽和溶液溫度的方法提純X
D．同質量的X、Y飽和溶液從30℃降到10℃時，析出的Y少于X
5．下列配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的實驗操作失誤，會引起溶質質量分數降低的是( )
A．用托盤天平稱量3.2克氯化鈉時，誤將砝碼放在左盤，并使用游碼
B．用量筒量取水時，面對刻度俯視四液面最低處
C. 將量筒中的水倒入燒杯時，有水濺出
D．將配好的溶液轉移到細口瓶時，不慎灑落
6．若將一定質量的硝酸鉀不飽和溶液變為飽和溶液，則( )
A．溶液的質量一定變小
B．溶液中溶質量分數一定變大
C．溶液的質量一定變大
D．溶液中溶質的質量分數可能不變
7．甲、乙兩物質的溶解度曲線如左下圖所示。下列敘述中，正確的是( )
A．t1℃時，甲和乙的飽和溶液的溶解度是30％
B．t2℃時，甲和乙的飽和溶液中溶質質量相等
C．從0℃至t1℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
D．t2℃時，分別在100克水中各溶解20克甲、乙，同時降低溫度，甲先達到飽和
8．右上圖所示為物質x在水中溶解度隨溫度、壓強變化的關系，x可能是( )
A. 氯化鈉 B. 二氧化碳
C. 氫氧化鈣 D．硝酸鉀
9．(2011金華)20℃時氯化鈉的溶解度為36克。該溫度下，某氯化鈉溶液的組成模型如右圖，請你回答；
(1)該溶液的溶質是________。
(2)保持溫度不變，蒸發10克水后，氯化鈉溶液的溶質質量分數________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
10．右圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
(1)t2℃時，甲物質的溶解度為_______；
(2)從圖中你還能獲得哪些信息 (任填一條)________________；
(3)分析t1℃時，將10克乙物質放入l00克水中，充分溶解后所得的溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。欲使t2℃時乙物質的飽和溶液變為不飽和溶液，可采取的方法是________。(任填一種方法)
11．甲、乙兩種物質的溶解度曲線如右圖所示，回答下列問題：
(1)30℃時，50克水可以溶解________克甲物質，
(2)要使接近飽和的乙溶液變為飽和溶液，可采取的方法是________；(只填一種)
(3)將20℃等質量的甲、乙兩種物質飽和溶液的溫度升高到30℃時，兩種溶液的溶質與溶劑的比值大小關系是________。
12．下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，據圖回答：
(1)P點的含義是________。
(2)20℃時要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有 ________(寫出一種)。
(3)當甲中含有少量乙時，可采用________的方法提純甲。
(4)30℃時，將40克甲物質放入盛有50克水的燒杯中，所得溶液溶質與溶液質量之比為________；若將燒杯內物質升溫到50℃(不考慮水蒸發)，溶液中變化的是________ (可多選)。
A. 溶劑的質量 B．溶液的質量
C. 溶質的質量 D．以上都不變
13．溶解度曲線中的任何一點都表示溶液的一種特定狀態。當溶液狀態發生變化時，表示溶液狀態的點的位置(坐標)也將發生相應的改變。某固態物質的溶解度曲線如圖所示，試根據圖回答。
(1)當處于A、B點狀態時的該溶液分別發生下列變化(其它條件不變)時，試參考表中例示描述A、B點的變動過程。
A點的變動 B點的變動
①升高溫度 向右平移 ________
②降低溫度 ________ ________
③蒸發溶劑 ________ ________
④稀釋溶液 ________ ________
(2)將該溶液從狀態A改變為B有多種途徑。試設計并簡述一操作最簡單、結果最準確的實驗途徑：________________________________________________。
14．(2010福建)如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解的溶解度曲線。請回答下列問題：
(1)50℃時，甲、乙、丙三種固體物質的溶解度由大到小的順序是________。
(2)圖B中，試管里預先裝有少量生石灰，當往試管中加入適量水時，反應放出的熱量使燒杯中某飽和溶液析出固體(不考慮水分蒸發)。請判斷：該飽和溶液中溶質是________ (填“甲”、“乙”或“丙”)。
(3)從圖A中，你還能得到哪些信息 ________________ (任寫一條)。
15．A．根據氫氧化鈣的溶解度曲線，完成下列問題。
(1)曲線上滿足A點指標的溶液在升高溫度后會產生的現象是：________，此時的溶液中溶質質量分數將________ (填“變大”、“變小”或“不變”)。
(2)若向曲線上滿足A點指標的溶液中加入熟石灰，則溶液中的溶質質量將________ (填“增加”、“減少”或“不變”)。
B根據氯化鈉的溶解度曲線，完成下列問題。
(1)A點所示溶液為某溫度下氯化鈉的________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(2)將B點所示的溶液升高溫度到40℃(忽略水的蒸發)，此時溶液中溶質質量分數將________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
試卷答案
1．7 物質在水中的溶解(3)
【點擊要點】
1．溶質質量分數(1)溶質的質量 溶液的質量(2)溶液的密度×溶質的質量分數3．稀溶液質量×稀溶液中溶質的質量分數密度 4．計算 稱量 溶解 5．小于
【課堂講練】
例l B 思維點撥：稀釋過程中溶質質量保持不變，m×A％=m×A％ V×l.84g·cm-3×98％=50g×20％ V=(50g×20％)／(1.84 g·cm-3×98％)
V≈5.5毫升
鞏固訓練1 B
例2 C 思維點撥：溶解度是x而它的飽和溶液中溶質的質量分數為x／(100+x)=y％，所以選項C正確。
鞏固訓練2 B
【跟蹤演練】
1．C 2．A 3．B 4．D 5．B 6．D 7．D 8．B 9．B l0．B ll．120 24 12．19.65％ 13.5 45 14．1 49 15．(1)44.44％ (2)加溶劑(升溫) 16．①計算5 95 ②稱量 溶解 瓶塞放錯了l7．解：m×A％= m×A V×1.2g／cm3×38％=500g×10％ V=(500g×10％)／(1.2g／cm3×38％) V≈109.5ml 18．解：40℃時，硝酸鉀的溶解度為63.9克，50克水中溶解31.95克。所以l5.8克硝酸鉀能溶解在50克水中。(1)質量分數：×l00％≈24．0l％ (2)該溶液是不飽和溶液 (3)31.95克-15.8克=16.15克。 答：略
【提高班習題精選】
1．A 2．A 3．C 4．B 5．A 6．D 7．D 8．B 9．(1)氯化鈉 (2)不變 l0．(1)30g (2)tl℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等(3)不飽和加溶劑或升高溫度11．(1)12.5 (2)升溫 (3)甲大于乙 l2．(1)30℃時，甲的溶解度為60g (2)降低溫度 (3)冷卻飽和溶液．(4)3：8 B、C l3．(1)①向右平移②先向左平移，后向下平移向左平移③不變向上平移④向下平移向下平移(2)先升溫再加溶劑稀釋l4．(1)甲>乙>丙(或甲乙丙) (2)丙 (3)40℃時甲、乙溶解度相等。l5．八(1)出現渾濁 變小(2)不變 B (1)不飽和(2)不變
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1．5 水的浮力(3)
點擊要點
1．物體的浮沉條件。
(1)前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。
(2)請根據示意圖完成下空：(填“<”、“=”或“>”)
F____G F____G F___G F___G
__ ______
(3)說明：密度均勻的物體懸浮(或漂浮)在某液體中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都________(或________)。
2．浮力的利用。
(1)輪船工作原理：要使密度大于水的材料制成能夠________在水面上的物體，必須把它做成空心的，使它能夠排開更多的水。
輪船排水量：輪船滿載時排開水的質量。單位：噸。
由排水量m可計算出排開液體的體積：V排=m／；
排開液體的重力G排=mg；輪船受到的浮力F=mg，輪船和貨物共重G=mg。
(2)潛水艇工作原理：潛水艇的下潛和上浮是靠 來實現的。
(3)氣球和飛艇工作原理：氣球是________升空的。氣球里充的是密度________空氣密度的氣體。如：氫氣、氦氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風飄蕩，人們把氣球發展成為飛艇。
(4)密度計原理：利用物體的________條件來進行工作。構造：下面的鉛粒能使密度計直立在液體中。刻度：刻度線________________________。
3．浮力計算題方法總結：
(1)確定研究對象，認準要研究的物體。
(2)分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(看是否靜止或做勻速直線運動)。
(3)選擇合適的方法列出等式(一般考慮平衡條件)。
計算浮力方法：
①稱量法：F=________ (用彈簧測力計測浮力)。
②壓力差法：F=________ (用浮力產生的原因求浮力)。
注意：此方法只適用于正方體、長方體、圓柱體等外形規則的物體浸沒于液體中的情況。當物體與容器底密合時，不受浮力。
③漂浮、懸浮時，F=________ (--力平衡求浮力)。
④F=G排或F=液V排g(阿基米德原理求浮力，知道物體排開液體的質量或體積時常用)。
⑤根據浮沉條件比較浮力(知道物體質量時常用)。
課堂講練
例1 將質量相同的甲、乙兩物體放入同種液體中靜止時，甲漂浮，乙懸浮，則( )
A. 甲的體積大于乙的體積
B．甲的體積小于乙的體積
C. 甲受到的浮力大于乙受到的浮力
D．甲受到的浮力小于乙受到的浮力
鞏固訓練1 將密度為0．5×103千克／米3的木塊分別放進盛有煤油、清水和鹽水的杯中，下列說法中正確的是( )
A. 木塊在煤油中露出液面的體積最大
B. 木塊在清水中有一半體積露出液面
C．木塊在鹽水中露出液面的體積最小
D．木塊在煤油中將沉人杯底
例2 (2010無錫)取一只小塑料袋(重力忽略不計)，袋內裝滿水，用細線把袋口扎緊(要求袋內不留空氣)，用彈簧測力測量水的重力如圖所示，水的重力為________牛。將這袋水逐漸浸入水中，彈簧測力計讀數逐漸變小，表明水袋所受浮力的大小隨排開水的體積增大而________。當水袋全部浸沒水中時，彈簧測力計的讀數為零，這時塑料袋排開水的體積為________米3。(g=10牛／千克)
鞏固訓練2 小芳要探究金屬圓柱體受到水的浮力與浸在水中的深度的關系，實驗裝置如圖所示，將高為9厘米的金屬圓柱緩慢浸入水中(水足夠深)，在金屬柱接觸容器底之前，記下金屬柱下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應的示數F，數據如下表：
次數 1 2 3 4 5 6 7 8
h(厘米) O 2 4 6 8 10 12 14
F(牛) 6.75 6.25 5.75 5.25 4.75 4.5 4.5 4.5
(1)第3次實驗時，金屬圓柱受到的浮力大小為________牛；
(2)根據實驗數據，分析金屬圓柱浸在水中受到的浮力與浸入水中的深度的關系。
跟蹤演練
一、選擇題
1．下列各種說法中，正確的是( )
A. 風箏是靠空氣的浮力上升的
B. 水下的潛水艇，下潛越深受到的浮力越大
C．氣象探測氣球里所充氣體的密度小于空氣密度
D．同一支密度計漂浮在不同液體中，受到的浮力大小不同
2．(2010泉州)把一個馬鈴薯放入濃鹽水中，馬鈴薯處于漂浮狀態，如果將水面以上的部分切去，則剩下部分的馬鈴薯將會( )
A. 漂浮 B. 懸浮
C．下沉 D．不能判斷
3．甲、乙兩球用細線相連，懸浮于水杯中(如圖所示)，細線受到的拉力為l牛，如果細線斷了，下列判斷正確的是( )
A. 甲、乙兩球都下沉
B．甲球上浮，乙球下沉
C．甲球下沉，乙球上浮
D．甲、乙兩球仍懸浮在水中
4．兩艘完全相同的輪船停在水面，甲船裝滿貨物，乙船為空船。下列說法正確的是( )
A. 甲船受的浮力大于乙船受的重力
B．甲、乙兩船受的浮力相等
C. 甲船受的浮力小于乙船受的重力
D．兩船所所排開的水的體積相同
5．如圖所示，同一物體浸在甲液體中懸浮(甲)，浸在乙液體中漂浮(乙)，比較物體在兩種液體中所受浮力F和F的大小及兩種液體的密度和的大小，肯定正確的是( )
A．F=F，= B．F=F，<
C. FF，>
6．(2010梅州)將質量為l00克的物體投入盛有l00毫升酒精的量筒中(已知=0．8×103千克／米3)，物體靜止后，酒精液面上升到200毫升刻度線處，則該物體在量筒中的情況是( )
A. 物體沉在量筒底部 B．物體漂浮在酒精液面上
C. 物體懸浮在酒精中 D. 條件不足，無法確定
7．(2010紹興)將一半徑為R的實心金屬球，用細線拉著，勻速緩慢地放入水深為2R的盛水容器中，直至容器底部，水未溢出。下圖能反映金屬球從水面剛接觸處開始至容器底部過程中，所受浮力的大小F與金屬球浸入水中深度h的關系的是( )
8．將兩只同樣盛滿水的溢水杯放在天平的兩盤時天平平衡。將一木塊放在右盤的溢水杯。木塊漂浮在水面上，并將溢出的水取走，此時天平( )
A．右邊上移 B．保持平衡
C．右邊下移 D．無法確定
9．如圖甲所示，一只燒杯中盛有石蠟油、水和水銀三種液體，液體之間不相溶合。將一實心鉛塊(鉛的密度是11.3克／厘米3)輕輕放入該燒杯中，下列4圖中能正確顯示出鉛塊靜止時位置的圖是( )
二、填空題
10．如下圖所示密度最大的液體是________。密度計是根據物體的________原理制造的，其刻度值上比下________(填“大”或“小”)。
11．如上圖所示，將兩塊相同的橡皮泥做成實心球形和碗形，分別放人相同的甲、乙兩杯水中，靜止時甲杯中橡皮泥所受的浮力________乙杯中橡皮泥所受的浮力(填“大于”、“小于”或“等于”)，________杯中水面升高得多。
12．2001年6月3日，CCTV在云南扶仙湖第一次現場直播了水下考古的過程，使用了我國科學家自行設計制造的現代化“魚鷹一號”深潛器(原理與潛水艇相同)，它的下潛和上浮是靠 來實現的，深潛器在水中下潛的過程中，受到水的浮力________，水對它的壓強 ________ (填“增大”、“不變”或“減少”)。
13．因為漂浮時，F=G，所以同一艘輪船從海行駛到江河或從河行駛到海，其受到的浮力________。根據F=排V排g，同一艘輪船從海行駛到江河，因為F________，液________，所以V排必_______，即船身稍________。某潛水艇的總體積為1.5×103千克／米3，最大下潛深度350米，此潛艇位于海面以下100米處時受到的浮力大小是________牛。(海水的密度為l.03×103千克／米3，取g=10牛／千克)
三、實驗簡答題
14．圖甲中，小藥瓶裝滿水，沉入水中；圖乙中，小藥瓶裝有適量的水，停留在瓶里任何深度處(懸浮)；圖丙中，小藥瓶裝有少量的水，放人杯底后，它上浮至水面。
(1)圖甲中，因為________，所以小瓶下沉。
(2)圖乙中，因為________，所以小瓶懸浮。
(3)圖丙中，因為________，所以小瓶上浮，直至水面。
15．小剛同學對“浸在液體中的物體受到的浮力大小與哪些因素有關 ”提出如下猜想：
(1)可能與排開液體的體積大小有關
(2)可能與液體的密度大小有關
(3)可能與物體的重力大小有關
小剛為了用實驗驗證他的猜想是否正確，準備了下列實驗器材：一支彈簧測力計，一個燒杯(裝有滿足實驗用的水)，兩個相同體積的鐵塊和鋁塊，細線一根。你認為小剛選用的這些器材能驗證他的猜想內容是________ (填寫猜想的題次序號)。
16．(2010徐州)為了探究物體的浮沉條件，實驗室提供了如下器材：彈簧測力計、量筒、燒杯、銅塊、蠟塊、細線、水及其他簡單輔助器材。
第一小組：探究銅塊的下沉條件。實驗中，他們用兩種方法測量了銅塊受到的浮力：
方法l：稱重法。測量過程及示數如圖甲所示，則銅塊所受的浮力為________牛。
方法2：阿基米德原理法。測量過程與示數如圖乙所示，則銅塊排開水的體積為________毫升，根據F=水V排g可計算出浮力。通過實驗可得出銅塊浸沒在水中下沉的條件是________。
第二小組：探究蠟塊上浮的條件。要測量蠟塊浸沒時的浮力，你準備選用第一組上述兩方法中的方法________ (填“l”或“2”)，并簡要說明操作中還應采取的措施：____________。
四、計算分析題
17．青少年科技創新大賽中，某同學的發明作品《浮力秤》參加了展評。該作品可方便地稱量物體的質量，其構造如圖所示。已知小筒底面積為l0厘米2，總長為20厘米，盤中不放物體時，小筒浸入水中的長度為8厘米，問：
(1)小筒和秤盤的總重力是多少牛
(2)該秤能稱出物體的最大質量是多少千克
(3)該同學把秤的讀數均勻地刻在小筒上，為什么刻度是均勻的 (g取=10牛／千克)
提高班習題精選
1．若給你一只彈簧秤、一杯水、細線和一個金屬塊，你能完成下列四種實驗中的( )
①測金屬塊的質量②測金屬塊浸沒在水中的浮力 ③金屬塊的體積④測金屬塊的密度
A. ① B．①②
C. ①②③ D．①②③④
2．(2010連云港)冰漂浮在水面上，沉于酒精中，則下列說法正確的是( )
A. 冰受到水的浮力大于冰的重力大小
B．冰受到水的浮力等于冰的重力大小
C．冰受到酒精的浮力等于冰的重力大小
D．冰受到酒精的浮力大于冰的重力大小
3．用圖像來描述物理過程或物理規律是很直觀的。如下圖甲，一立方體木塊，下面用一段細線與之相連，細線另一端固定在容器底(容器高比細線與木塊邊長之和大得多)。現向容器中慢慢加水，如圖乙所示。若細線中的拉力用F表示，容器中水的深度用h表示。那么，在下圖中可以正確描述拉力F隨深度h的變化關系的圖像是( )
4．有一個實心物體，先后投入水中和酒精中。物體靜止后，所受到的浮力分別為l2牛和l0牛。(酒精的密度為0.8×103千克／米3)則物體在水中和酒精中的浮沉狀態應是( )
A. 在水中漂浮，在酒精中沉底
B．在水中懸浮，在酒精中漂浮
C. 在水中沉底，在酒精中沉底
D．在水中漂浮，在酒精中懸浮
5．(2010自貢)在裝有不同液體的甲、乙兩個燒杯中，同時放入兩個完全相同的物體，當物體靜止后兩燒杯內液面恰好相平，如圖所示。若液體對甲、乙兩燒杯底部壓強分別是p甲、p乙，液體對兩物體的浮力分別是F甲、F乙，則對它們判斷正確的是( )
A．p甲>p乙，F甲=F乙
B. p甲=p乙，F甲>F乙
C．p甲=p乙，F甲D．p甲6．體積相同的鐵球、鋁塊和木塊，浸在液體中的情況如圖所示，則比較它們受到的浮力( )
A．鐵球受到的浮力最大
B. 鋁球受到的浮力最大
C．木塊受到的浮力最大
D．它們受到的浮力一樣大
7．(2010義鳥)在兩個相同的薄壁塑料瓶(質量忽略不計)內分別裝入體積相等、密度為和的兩種液體后密封，再把它們放入兩個裝有水的容器中，處于如圖所示狀態。下列判斷正確的是( )
A．> B. =
C. < D．無法判斷
8．如圖所示，體積相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水中。甲上浮、乙懸浮、丙下沉，在甲露出水面之前，關于它們所受浮力的說法正確的是( )
A．甲受到的浮力
B．乙受到的浮力大
C. 丙受到的浮力大
D．甲、乙、丙受到的浮力一樣大
9．一個充氣的氣球下面掛一個金屬塊，把它們放入水中某處恰能靜止，如果把金屬塊及氣球的位置輕輕向上移一些，則金屬塊和氣球( )
A. 仍能靜止 B．向下運動
C. 向上運動 D．上下晃動
10．物理小組制作的潛水艇模型如圖所示。通過膠管A從燒瓶中吸氣或向燒瓶中吹氣，就可使燒瓶下沉、上浮或懸浮。當燒瓶處于如圖所示的懸浮狀態時，若從A管吸氣，燒瓶將會( )
A. 上浮，它受到的浮力增大
B．下沉，它受到的浮力減小
C．下沉，它受到的浮力不變
D．上浮，它受到的浮力不變
11．某同學用如圖所示的裝置，研究物塊受到液體的浮力。彈簧測力計吊著物塊在空氣中稱時，讀數為3牛；當把物塊浸沒在煤油中稱時，讀數為2.5牛，此時物塊受煤油的浮力為________牛。當把物塊浸沒在水中稱時，讀數________2.5牛(填“大于”、“小于”或“等于”)。由此可得出結論：浸沒在液體中的物體所受的浮力跟________有關。
12．如圖所示，把一個小球分別放人盛滿不同液體的甲、乙兩個溢水杯中，甲杯中溢出的液體質量為40克，乙杯中溢出的液體質量是50克，則：小球的質量是________克，甲、乙兩杯中液體的密度之比：________4：5(填“>”、“<”或“一”)。
13．在新鮮的冬瓜內倒入5％的溶液(食鹽水)，現將一木塊放入該溶液中，木塊處于漂浮狀態，木塊露出水面的部分高h，如圖所示，過一天后矗值與原來相比將_________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
14．(2010南京)小明在生活中發現木塊總浮在水面，鐵塊卻沉入水底，由此他提出兩個問題：
問題l：浸入水中的鐵塊是否受到浮力
問題2：浮力大小與哪些因素有關
為此他做了進一步的猜想，設計并完成了如圖所示實驗。
(1)(b)、(c)圖中彈簧測力計示數均小于(a)圖中彈簧測力計示數，說明浸入水中的鐵塊 _________ (填“受到”或“不受到”)浮力；
(2)做_________(填字母)兩次實驗，是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關；
(3)做(d)、(e)兩次實驗，是為了探究浮力大小與_________的關系。
15．(2010廣安)上周學校購買了一批水龍頭，據商家說其材料是銅質的，實驗室的老師組織九年級的一些同學通過實驗來驗證商家的說法。他們把一個水龍頭用輕質細線捆好后掛在彈簧測力計上，在空氣中測得它的重力為1.6牛，再把這個水龍頭浸沒在水中，如圖所示，這時彈簧測力計的讀數為1.4牛。(=8.9×103千克／米3，g=10牛／千克)求：
(1)每個水龍頭的質量是多少
(2)這個水龍頭浸沒在水中時所受到的浮力有多大
(3)這批水龍頭的密度是多少 商家的說法是否正確
試卷答案
1．5 水的浮力(3)
【點擊要點】
1．(2) FG F=G < = > > (3)懸浮 漂浮2．(1)漂浮(2)改變自身重力(3)利用空氣的浮力 小于(4)漂浮 從上小到下大，上疏下密，刻度線不均勻 3．G—F F向上-F向下 G
【課堂講練】
例1 A 思維點撥：根據沉浮狀態(甲漂浮、乙懸浮)得出浮力等于自身重力，又因為兩者質量相等，所以浮力相等，又根據F=液V排g，得知：液體密度相同，排開液體體積相同。甲是漂浮V>V，乙是懸浮V= V。所以正確選項為A
鞏固訓練l B
例2 2.8 增大2.8×10-4 解析：(1)水的重力等于彈簧測力計的示數，彈簧測力計的分度值是0.2牛，指針在2牛下4格處，示數為2.8牛； (2)這袋水浸入水中就會受到水的浮力，彈簧測力計的示數就等于這袋水的重力減去它受到的浮力，即F=G-F示，重力是不變的，彈簧測力計示數變大也就說明了浮力變大； (3)彈簧測力計的示數為零，也就說明了這袋水受到的浮力等于它的量力，等于2.8牛；根據阿基米德原理可知：F=液V排g=2.8牛×1.0×103千克／米3×10牛／千克=2.8×10-4千克／米3。
鞏同訓練2解析：(1)由稱重法得：F=G-F=6.75牛-5.75牛=l牛； (2)由圖表得知：l～5次實驗，未完全浸沒時，金屬圓柱浸入的深度越深，受封的浮力越大(或所受浮力與深度成正比)；6～8次實驗，完全浸沒后，金屬所受浮力與深度無關(不變)。 答案：(1)1牛(2)未完全浸沒時，金屬圓柱浸入的深度越深，受到的浮力越大(或所受浮力與深度成正比)；完全浸沒后，金屬所受浮力與深度無關(不變)。
【跟蹤演練】
1．C 2．A 3．B 4．A 5．B 6．A 7．C 8．B 9．B l0．C 漂浮條件 小 11．小于乙 l2．改變自重 不變 增大 13．不變 不變 變小 變大 下沉 1.545×107 14．F＜ G F= G F＞ G 15．1、3 16．0.2 20 重力大于浮力 2用針使蠟塊完全浸沒水中 17．解：(1) G= F=液V排g =1×103千克／米3×10牛／千克×0.08米×0.001米2=0．8牛 (2) G= F=液V排g =l×103千克／米3×10牛／千克×0.2米×0.001米2=2牛 m=G／g=(2-0.8)牛／l0牛／千克=0.12千克 (3)是均勻，因為小筒是規則的圓柱體V=Sh，S一定時，V與S成正比。
【提高班習題精選】
1．D 2．B 3．C 4．A 5．A 6．D 7．A(提示：由圖可知，甲圖中排開水體積大于乙圖，∴甲圖中浮力大于乙圖浮力；又∵甲、乙中都是懸浮的平衡狀態，∴F=G，∴G>G。而G=mg=Vg，∵V相等，g為常數，∴>) 8．D 9．C(解析：若把金屬塊及氣球的位置輕輕向上移一些，氣球所受水的壓強將減小，其體積將變大，所受的浮力也將隨之增加．這樣，充氣的氣球與金屬塊整體所受的浮力將大于整體的重力，故其整體將向上運動。) 10．C ll．0.5 小于 液體密度 l2．50 < 13．變小14．(1)受到 (2)(c)、(d) (3)液體密度 l5．解：（1)m==0.16kg=160g (2) F=G-F=1.6N-1.4N=O.2N (3) ∵F=液V排g ∴V排==2×10-5m3=20cm3 ∴V=V排=20cm3 ∴===8g/cm3 =8×103千克／米3 ∵8×103千克／米3 <8.9×103千克／米3 故：這批水龍頭不是純銅的。
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第1章生活中的水
1．1 水在哪里
點擊要點
1．地球上的水分布在______________________和生物體內。占地球總水量96.53％、2.53％的分別是________和________。
2．________是生物生存所需最基本的物質之一。人體重量的________以上是水分，兒童體內的水分含量約為________。生活在沙漠地帶的動植物，為了適應________的環境，都有特殊的________和________，以保持體內水分的含量。
3．形成水循環的外在動力是________和________。形成水循環的內因是水的________，即水的三態會隨________而變化。
4．水循環
A．________：海洋 大氣
（1）小循環
B．________: 陸地 大氣
(2)大循環：____________________________
海洋( ) 大氣 ( ) 陸地
( )
( )
5．水循環的意義：
(1) ________是地球上各水體間相互聯系的紐帶，使水圈形成一個動態的系統；
(2)通過________，使海洋源源不斷地向陸地供應淡水，滋潤著土地，哺育著生命。
課堂講練
例1 下列水體中占陸地淡水比例最大的是( )
A．地下淡水 B. 冰川水
C．江河水 D．大氣水
鞏固訓練1 地球上水體儲量最大的是( )
A．海洋水 B. 陸地水
C．大氣水 D．冰川水
例2 下列關于水循環的敘述正確的是( )
A．海上內循環的水量最大
B．陸上內循環的水量最大
C．陸上內循環和海上內循環的水量一樣大
D．水循環使水體之間相互聯系
鞏固訓練2 能使陸地上的水不斷得到補充，水資源得以再生的循環是( )
A．海上內循環 B．海陸間循環
C．內陸循環 D．大洋循環
跟蹤演練
一、選擇題
1．在太空中，地球是一個藍色的星球。那么地球水資源總量的96.53％是在( )
A. 冰層 B. 大氣
C. 海洋 D．地下水
2．地球上大部分是液態水，可供人們直接利用的淡水資源是( )
A. 冰川水和地下水
B．河流水和湖泊水
C. 河流水和深層地下水
D．河流水、湖泊淡水及淺層地下淡水
3．下列有關地球水體儲量由大到小的排列，正確的是( )
A. 海洋水、河流水、地下淡水
B．海洋水、冰川水、地下淡水
C．土壤水、湖泊淡水、大氣水
D．地下淡水、河流水、湖泊淡水
4．有關水資源的敘述，正確的是( )
A. 人類大量抽取地下水舍造成地表塌陷、沿海海水倒灌
B．地球上淡水資源中最重要的是海洋水
C. 目前人類可以大量使用的水資源有湖泊水、河水、冰川等
D．冰川是淡水中儲存水量最多的，很少分布在南北極地區
5．下列說法中正確的是( )
A．水在地球上分布不廣，約占地球表面的10％
B．人可以一日無糧，但不可一日無水
C．飲用水的純度越高，對人體越有利
D．自然界中的各種水體均可直接飲用
6．下列生物體含水量最高的是( )
A. 人體 B. 水母 C. 黃瓜 D．水稻
7．(2010杭州)地球上的水處于不停地運動和相互轉化之中，下列不屬于水循環的主要環節是( )
A. 蒸發 B. 徑流
C. 水汽輸送 D．太陽輻射
8．下列地區水循環比較活躍的是( )
A. 臺灣森林覆蓋良好的江湖流域
B．南極大陸冰川地區
C．植被稀少的沙漠地區
D．長江、黃河發源地
9．目前人類活動可以對水循環施加影響的是( )
A. 全球大氣的水汽輸送
B．全球大氣的降水
C. 全球陸地地表徑流輸送
D．局部地區的地表徑流輸送
10．隨著全球水資源危機的加劇，我們更應該節約用水，假如一個水龍頭每秒漏4滴水，平均每20滴為l毫升，那么一晝夜漏水量為( )
A. 18.28千克 B．4.32千克
C．8.6千克 D．17.28千克
二、填空簡答題
11．地球上水的存在形態有________。地球上的水，大部分以________的形式存在，而在寒冷的極地和高山上，水常常以________形式存在；空氣中的水主要以________態存在。自然界的水，隨著________的改變，狀態也會發生變化。
12．看世界水儲量示意圖，完成下列各題：
(1)如圖所示水圈的各種水體中，下列字母代表的水體類型分別是：
A. ________，B.________，
D．________，E.________。
(2)在上述各種水體中，________為水圈的主體，________為陸地淡水的主體。
(3)在圖中F所代表的各種水體，分別為：永凍土底冰、土壤水、________、沼澤水、________、________、大氣水。
13．水是________所需的最基本物質之一。當生物體內________到一定程度時，生命就會停止。
14．一個健康的成年人每天平均約需________毫升水；主要供水途徑為________和________。
15．根據以下“水循環示意圖”填空。
(1)圖中各字母在水循環中所代表的環節是：
①________，②________，
③________，④________，
⑤________，⑥________。
(2)上述①②③④⑤⑥環節構成的水循環類型為________。水循環是地球上各________相互聯系的紐帶，使水圈成為一個________的系統。通過水循環，使________源源不斷地向陸地供應________，滋潤著土地，哺育著生命。
16．根據下圖完成下面的空格：
(1)海洋水通過B________，形成大氣水，大氣水通過A________重新落到海洋上，海洋上空的大氣水通過C________到達陸地上空，再通過D________落到陸地上，陸地上的水通過F________或________流入海洋中，也可以通過E________形成大氣。
(2)地球上的水循環是指________、陸地水和________之間的相互轉換和運動。
17．地球上水的分布有：海洋水、陸地水、大氣水、生物水，如何證明大氣中含有水呢
_______________________________________________________________________________
提高班習題精選
1．目前，科學表明人體中含量最多的是( )
A．蛋白質 B. 水
C．氧氣 D．脂肪
2．地球上三種類型的水循環中都包含的環節是( )
A．地下徑流 B. 地表徑流
C．下滲和蒸騰 D．蒸發和降水
3．生活在沙漠地帶的動植物，都有各自的本領適應環境，如右圖沙漠中的植物有明顯的特殊的生態特征，下列說法正確的是( )
A．葉柔嫩
B．葉寬大而儲存水分多
C．根系發達
D．根系不發達
4．地球上主要水體的平均更新周期最短的是( )
A．大氣水 B．河水
C．海洋水 D．冰川水
5．有植物蒸騰作用參與的水循環是( )
A．海陸間水循環 B．海上內循環
C．陸上內循環 D．以上都不是
6．下列有關地球上水的分布、循環、利用的說法中正確的是( )
A．陸地淡水約占地球總水量的96.53％
B．水是生物生存所需的最基本的物質之一
C．人類直接利用最多的是海洋水
D．水循環的環節只有蒸發和降水
7．從人體構成上來看，水是構成人體最多的物質，一個成人含水量占體重的( )
A．65％ B．50％
C．35％ D．65％以上
8．下列有關水循環的說法中，不正確的是( )
A．陸地上的水以直接蒸發的形式轉化為大氣水
B．固態的冰川不參與水循環
C．空氣中的水汽在適當的條件下會轉化為固態、液態的水降落到地表或海洋
D．通過水循環，使得地球上的水、大氣、巖石和生物發生了密切的聯系，共同構成了人類生存的自然界。
9．在水循環的過程中，海洋水體和陸地水體是通過________等環節(即為水循環)的途徑聯系起來的。造成水體平均更新周期快慢的因素有________和________。
10．水循環中的海陸間循環對人類關系最密切，在海陸間循環的各個環節中，最容易受到人類影響的是________________________________。
11．當你處于一個沒有淡水的無人海島時，你怎樣解決飲水問題？
_______________________________________________________________________________
12．閱讀下列材料，回答問題：
上圖是關于水循環的示意圖。地球上的水在不停地循環著，陽光曬暖了海洋，水變成水蒸氣升到空中，形成暖濕氣流，暖濕氣流遇到冷空氣后水蒸氣液化成小水滴，變成雨。天空的降水落到地面，一部分直接變成小溪，另一部分滲入地下，涌出地表后，變成股股清泉。許多小溪匯合，形成江河，又注入大海。
(1)分析水循環的示意圖，你能得到哪些物態變化的信息
(2)你也許注意過，天氣預報中常說：“……向北移動的暖濕氣流和來自××地區的冷空氣前鋒相遇，將在我國××至××之間形成一條東西方向的降雨帶……”。試說明暖濕氣流攜帶較多的水分，為什么不一定帶來降雨，而與冷空氣相遇才會降雨。
試卷答案
1．1 水在哪里
【點擊要點】
1．海洋 陸地 大氣 海洋 陸地淡水 2．水 2／3 4／5 少水 結構 本領 3．太陽輻射 地心引力 物理性質 溫度 4．(1)海上內循環 陸上內循環 (2)海陸間水循環
海洋 (海水蒸發)大氣(水汽輸送)陸地
海洋 (海水蒸發) 大氣 (水汽輸送) 陸地
( 地下徑流 )
( 地表徑流 )
5．(1)水循環 (2)水循環
【課堂講練】
例l B思維點撥：我們身邊接觸最多的是江河水和地下淡水，學生很容易選擇A或C。同學只要仔細查看各種淡水的比例圖就顯而易見。
鞏固訓練l A
例2 D思維點撥：關于水循環，我們應該知道水循環的內因和外因，水循環的類型，水循環的意義。其中與人類關系最密切的，對大自然意義最大的是海陸間水循環。從水量上來說是三種水循環都不一樣，大小也是不定的。水循環確實使各類水體相互聯系。
鞏固訓練2 B
【跟蹤演練】
1．C 2．D 3．B 4．A 5．B 6．B 7．D 8．A 9．D l0．D ll．固態水、液態水、氣態水 液態水 固態水 氣 溫度l2．(1)海洋水 淡水 冰川水 地下淡水(2)海洋水 冰川水(3)湖泊淡水 河流水 生物水l3．生物生存 缺水14．2500 飲水 食物15．(1)①降水②海洋水蒸發③水汽輸送④植物蒸騰⑤地表徑流⑥地下徑流 (2)海陸間水循環 水體間 動態統一 海洋 淡水l6．(1)蒸發 降水 水汽輸送 降水 地表徑流 地下徑流 江湖水蒸發或植物蒸騰作用(2)海洋水 大氣水l7．方法有很多，如：夏天從冰箱中取出的可樂瓶外壁上會“出汗”；打開冰箱的冷藏箱會出現白霧；剛從冰箱中拿出的冰激凌杯子外壁有小水珠；用天平稱一定量的干石灰，放在室外一段時間，再稱干石灰，質量會增加。其他方法合理即可。
【提高班習題精選】
1．B 2．D 3．C 4．A 5．C 6．B 7．D 8．B 9．蒸發、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流、地下徑流 海陸間 水體的總量 水循環的活躍程度 10．地表徑流11．如：尋找可食用的野果；可食用的魚類等動物；可以利用工具比如說大葉子裝雨水，雨水是淡水；利用大葉片等收集海水蒸發后液化的水滴等l2．(1)液化 水蒸氣遇冷變成小水滴 汽化 水受熱蒸發變成水蒸氣(2)這是因為水的狀態轉化是需要一定條件的，水蒸氣只有在遇到冷空氣才被液化成小水滴的
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1．7 物質在水中的溶解（1)
點擊要點
1．我們把在________下在________溶劑里，________再溶解某種溶質的溶液，稱為這種溶質的飽和溶液；________繼續溶解某種溶質的溶液稱為這種溶質的不飽和溶液。
2．溶液的濃稀與溶液的飽和、不飽和________ (填“無關”或“有關”)。濃溶液________飽和溶液，稀溶液________不飽和溶液。但在一定溫度下同種飽和溶液比不飽和溶液要________。
3．在橫線箭頭上填寫飽和溶液和不飽和溶液的轉換方法：
硝酸鉀飽和溶液 硝酸鉀不飽和溶液
4．我們用________來表示物質的溶解能力大小。用S表示溶解度符號。即在________下，某物質在________溶劑里達到________時所溶解的溶質質量，單位為________。
5．20℃時硝酸鉀的溶解度為25克，它所能代表的科學意義是________。根據這個意義完成下表。(指同一溫度下的飽和溶液)
溶質(克) 25 50 30
溶劑(克) 100 200 120
溶液(克) 125 250 150
分析上表數據可發現：同一溫度下的飽和溶液里溶質與溶劑比值是________，符號表達為________。
6．室溫下物質A的飽和溶液120克，里面含有物質A 20克，則室溫下物質A的溶解度為________，在物質的溶解性等級中它屬________。
7．溶解度的計算：由于在飽和溶液中，溶液、溶劑和飽和溶液的質量比是確定的，因此溶解度(S)跟飽和溶液中的溶質、溶劑和溶液質量之間存在著對應的定量關系：
或
根據上述關系式，可以進行有關溶解度的計算。計算時還應注意格式的規范化。
課堂講練
例1 下列關于氯化鈉溶解度的說法中，正確的是( )
A．t℃時，l0克氯化鈉可溶解在100克水里，所以t℃時氯化鈉的溶解度為10克
B．t℃時，10克氯化鈉可溶解在水里配成飽和溶液，所以t℃時氯化鈉的溶解度為l0克
C．把20克氯化鈉溶解在100克水里，恰好配成飽和溶液，所以氯化鈉的溶解度是20克
D．t℃時，把31.6克氯化鈉溶解在100克水里，恰好配成飽和溶液，所以t℃時氯化鈉的溶解度為31.6克
鞏固訓練1 下列關于溶鰓度的說法，正確的是( )
A．在一定的溫度下，某物質在100克溶液里所溶解的最大質量
B．在一定的溫度下，某物質在100克溶劑里達到飽和狀態時所溶解的質量
C．在一定的溫度下，某物質溶解在溶劑里達到飽和狀態時所溶解的質量
D．在一定的溫度下，某物質在溶劑里所溶解的最大質量
例2 下面的表格中列出了氯化銨在不同溫度下的溶解度：
溫度(℃) O lO 20 30 40 50 60 70 80
溶解度(克) 29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2 60.2 65.6
(1)由上表可推出溶解度曲線的變化規律是________；
(2)在20℃時，向l00克水中加入50克氯化銨，形成的是________ (填“飽和”或“不飽和”)溶液。將其溫度升高到60℃時，該溶液中溶質與溶劑的質量比為________。
鞏固訓練2 (2010樂山)在25℃時，向不飽和氯化鉀溶液加入少量氯化鉀固體至溶液剛好飽和，在這一過程中，下列各量：①溶液中水的質量，②溶液中溶質的質量，③氯化鉀溶液的質量，④25℃時氯化鉀的溶解度。其中不變的是( )
A．①④ B．②③
C．③④ D．②④
例3 將50克氯化銨溶于水，正好制成200克飽和溶液，求此溫度下氯化銨的溶解度。
鞏固訓練3 已知30℃時，氯化銨的溶解度為50克，現把l00克30℃時氯化銨的飽和溶液蒸干，可得到氯化銨固體多少克
跟蹤演練
一、選擇題
1．下列對“20℃時，硝酸鉀溶解度為31.6克”的解釋正確的是( )
A．20℃時，31.6克硝酸鉀溶解在100克水里
B. 20℃時，100克溶液中含31.6克硝酸鉀
C．31.6克硝酸鉀溶解在100克水中達到飽和狀態
D．20℃時，31.6克硝酸鉀溶解在100克水中恰好達到飽和狀態
2．室溫時某物質的溶解度為l0.5克，該物質屬于( )
A．難溶物質 B. 微溶物質
C. 可溶物質 D．易溶物質
3．室溫下，一杯飽和食鹽水露置在空氣中一段時間，有少量晶體析出，是因為( )
A. 氯化鈉的溶解度變小
B. 溶液中溶質質量分數變小
C. 溶劑質量減小
D．溶液變成不飽和溶液
4．通常情況下，欲將一杯不飽和的蔗糖溶液變成飽和溶液，最適宜的方法是( )
A. 加蔗糖 B. 加水
C. 升溫 D．增大壓強
5．在一定條件下，將5克食鹽放進盛有l0克水的燒杯中，充分溶解后，燒杯底部沉積有1．4克食鹽，則此溶液的質量為( )
A. 15克 B. l6.4克 C. 11.4克 D．13.6克
6．讓一瓶接近飽和的氫氧化鈣溶液達到飽和狀態，不能采用的方法( )
A. 降溫 B. 升溫
C. 增加溶質 D．蒸發溶劑
7．在10℃時，硝酸鉀的溶解度為20克，則此溫度下硝酸鉀飽和溶液中質量比關系正確的是( )
A．m溶液： m溶質=4：1
B．m溶液： m溶質=5：l
C．m溶液： m溶質=4：1
D．m溶液： m溶質=5：1
8．20℃時，氯化鈉(食鹽)溶解于水的實驗數據如下表。則下列敘述正確的是( )
實驗序號 水的質量(克) 加入氯化鈉的質量(克) 溶液的質量(克)
① 10 2 12
② 10 3 13
③ 10 4 13.6
④ 10 5 13.6
A．②中所得溶液是飽和溶液
B．20℃時l0克飽和溶液中有3.6克氯化鈉
C. 20℃時該物質的溶解度為36克
D．③所得溶液是不飽和溶液
9．將60℃飽和的硝酸鉀溶液降溫至20℃，沒有發生變化的是( )
A．溶液的質量
B．溶液里溶質的質量
C. 溶液里溶劑的質量
D．溶液里溶質的質量分數
10．t℃時，某固體溶質的飽和溶液的質量為a克，將其全部蒸干，得到b克該溶質，則此固體物質在t℃時的溶解度是( )
A． 克 B．克
C． D．克
二、填空題
11．有一接近飽和的碳酸鈉溶液，要使它變為飽和溶液，一般可采用的方法有降溫、________、________。
12．20℃時，將70克某物質的飽和溶液蒸干，得到20克該物質(不含結晶水)，則20％時該物質的溶解度是________。
13．把t℃的硝酸鉀溶液分成等質量兩份，一份加入l2克硝酸鉀晶體，形成飽和溶液。另一份加熱蒸發l5克水后，再降溫到t℃，溶液剛好成為該溫度下的飽和溶液。那么在t℃時，將20克硝酸鉀晶體加入40克水中，充分攪拌后，所得溶液是________ (填“飽和”或“不飽和”)溶液。
三、實驗簡答題
14．20℃時，食鹽的溶解度為36克。將20克食鹽放入50克水中充分攪拌后，所得溶液一定是________ (填“飽和”或“不飽和”)溶液。其中含有________克固體食鹽不溶解。溶液的質量為________克。溶液中溶質、溶劑、溶液的質量之比為________。
15．實驗室要配制100克溶質質量分數為l0％的蔗糖溶液，現有以下物質供你選擇使用：足量的蔗糖固體、足量的蒸餾水、50克溶質質量分數為20％的蔗糖溶液。
(1)請你設計出兩種配制方案，填人下表中。
方案 藥品用量
方案一：
方案二：
(2)從操作方法簡便上看，你設計的兩種方案中，第________種方案更好。
試卷答案
1．7 物質在水中的溶解(1)
【點擊要點】
1．一定溫度 一定量的 不能 還能 2．無關 不一定是 不一定是 濃3．加溶劑、升溫加溶質、蒸發溶劑、降溫 4．溶解度 一定溫度 l00克 飽和 克 5．在20℃下，100克水中最多能溶解硝酸鉀25克 一定值 S／100 6．20克 易溶
【課堂講練】
例1 D 思維點撥：關鍵是理解溶解度的四個要點，一定溫度，l00克溶劑，飽和狀態，單位是克。
鞏固訓練l B
例2 (1)隨著溫度的增加溶解度增加(2)飽和l：2思維點撥：在一定溫度下，當一定量溶劑中加一定溶質時，要考慮是否形成飽和溶液，所以要根據一定溫度下的溶解度解題。
鞏固訓練2 A
例3 解析：根據題中已知條件可知：m質=50克，m液=200克 所以m劑=m液-m質=200克-50克=l50克 根據公式可以計算：S=×l00克=×100克=33.3克
鞏固訓練3 解析：此題是考查有關溶解度計算的題目：已知溶解度求飽和溶液溶質的量，計算公式為：(溶液的量×S)／(100+S)(其中S為這一溫度下的溶解度) 設可得到氯化銨固體的質量是X，則有：(100+50)克：50克=l00克：X克 即：X=5000／150=33.3克 答：
可得氯化銨固體33.3克
【跟蹤演練】
1．D 2．D 3．C 4．A 5．D 6．B 7．D 8．C9．C l0．C ll．加溶質 蒸發溶劑l2．40克 l3．不飽和 l4．飽和 2 68 9：25：34 15．答：配制溶質質量分數為l0％的蔗糖溶液，可采取兩種方案：一是用蔗糖固體加水溶解而配制成l0％蔗糖溶液；二是使用濃蔗糖溶液加水稀釋來完成配制任務．最后根據題中數據計算出所需要各種物質的用量，完成實驗方案的設計。
(1)采取蔗糖溶于水配制100克溶質質量分數為l0％的蔗糖溶液：需要蔗糖的質量為l00克×l0％=l0克，則需要水的質量為l00克-l0克=90克。 即取l0克蔗糖溶于90克水中，充分攪拌，完全溶解后就可以配制得到所需的蔗糖溶液。 采取加水稀釋20％的蔗糖溶液配制l00克溶質質量分數為l0％的蔗糖溶液：設需要20％的蔗糖溶液質量為x，100克×l0％=x×20％，解之得x=50克。 則需要加水的質量=100克-50克=50克即取20％的蔗糖溶液50克與等質量的水(50克)混合均勻，就得到所需要的蔗糖溶液。
故答：
方案 藥品用量
方案一：用蔗糖固體和蒸餾水配制 蔗糖固體l0克，蒸餾水90克
方案二：加水稀釋20％的蔗糖溶液 20％蔗糖溶液50克，水50克
(2)從操作方法簡便上看，方案一既要稱蔗糖的質量還要量取一定量水，溶解時還需要攪拌較長時間，而方案二只需要用量筒量取蔗糖溶液和水混合，混合時攪拌到混合均勻即可。故方案二操作更簡便。
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1．5 水的浮力(2)
點擊要點
1．阿基米德原理的內容：浸在液體的物體，受到________的浮力，且浮力的大小等于物體________。字母表達式為________，其中液指________，V排指________。從公式中可以看出：液體對物體的浮力與________和________有關，而與物體的質量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關。
2．阿基米德原理既可用于液體浮力的計算，也可用于________的計算。
3．在研究浸入液體中的物體受到浮力有多大的阿基米德原理實驗中，要測出浮力，必須用 測出石塊在________中的重力和在________的拉力，兩者之差就是石塊浸沒在水中所受到的浮力。要測出從溢水杯中排出的水重，必須用 測出被石塊排出水和燒杯的總重以及________，兩者之差就是被石塊排開水的質量，其大小等于石塊浸沒在水中時受的到________。
課堂講練
例1 質量為270克的鋁球懸浮于水中，求(1)球受到的浮力應是多少 (2)球的體積應是多少 (3)球中間空心部分的體積是多少 ( =2.7×103千克／米3，g取10牛／千克)
鞏固訓練1 在研究物體的浮沉條件實驗中，張聰同學將雞蛋放人裝有密度為l.1×103千克／米3鹽水的量筒中，如圖所示。雞蛋恰好能處于靜止狀態，測得雞蛋排開鹽水的體積是5×10-5米3。(g取10牛／千克)
(1)該雞蛋的重力是多少
(2)請說出使雞蛋下沉的可行方案。
例2 把重為5牛、體積為600厘米3的物體投入水中，若不計水的阻力，當物體靜止時，下列說法正確的是(g取10牛／千克)( )
A. 物體漂浮，F浮=6牛
B．物體懸浮，F浮=5牛
C．物體漂浮，F浮=5牛
D．物體沉在水底，F浮=6牛
鞏固訓練2 質量為l千克，密度為0.4×103千克／米3的木塊，在水中靜止時所受浮力是( )
A. 1千克 B．2.5千克
C. 9.8牛 D．24.5牛
跟蹤演練
一、選擇題
1．一只新鮮雞蛋，沉沒在盛有水的燒杯里，要使雞蛋離開杯底，可采用的方法有( )
A．加熱 B. 加鹽 C. 加酒精 D．加水
2．下列情形中，浮力增大的是( )
A．游泳者從海水中走上沙灘
B．輪船從長江駛入大海
C．海面下的潛艇在下潛
D．“微山湖”號補給艦在碼頭裝載貨物
3．金魚缸中小金魚口中吐出的小氣泡，在升至水面的過程中發生如圖所示的變化，下列說法正確的是( )
A．小氣泡受到的重力越來越小
B．小氣泡受到水的壓強越來越小
C．小氣泡受到的浮力越來越小
D．小氣泡上升的速度越來越慢
4．如圖所示，杯子中裝滿水，現向杯中輕輕放入一個小木塊，小木塊漂浮在水面，則放人木塊后( )
A．水對杯底的壓強增大
B．水對杯底的壓強不變
C．水對杯底的壓力增大
D．水對杯底的壓力減小
5．關于浮力，下列說法中正確的是( )
A．物體浸沒在水中越深，受到的浮力越大
B．在液體中，上浮的物體受到浮力，下沉的物體也受到浮力
C．同一物體，分別浸沒在不同的液體中，受到的浮力相等
D．漂浮在水面的木塊受到的浮力大于木塊的重力
6．同一木塊先后漂浮在酒精、水、水銀中，比較三種情況中，木塊所受到的浮力大／b( )
A．酒精中最大 B．水中最大
C．水銀中最大 D．一樣大
7．相同體積的木塊和鐵塊浸沒在水中時，所受的浮力大小比較( )
A．木塊的大 B. 鐵塊的大
C．二者一樣大 D．無法比較
8．如圖所示，將系于繩端質量相等的鐵桶和實心鐵球同時浸沒在水中，靜止在圖示位置，繩子對它們的拉力F1和F2的大小關系是( )
A．F1>F2
B．F1=F2
C．F1D．無法確定
9．如右圖，浸沒在水中一定深度的木塊，從開始上浮到最后靜止在水面上。這一過程浮力的變化是( )
A．先減少，后不變
B．先不變，后減少
C．先不變，后減少，再保持不變
D．先不變，后增大，再保持不變
10．如圖，在甲、乙、丙三個相同容器中盛有質量相同的不同液體，將三個相同的鐵球分別沉入容器底部，當鐵球靜止時，容器底部所受鐵球的壓力相比較( )
A．甲最小 B. 乙最小
C．丙最小 D．一樣大
11．如右圖，甲、乙、丙、丁是四個體積相同而材料不同的球，把它們投入水中靜止后如圖，它們中所受浮力最小的是( )
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
12．如圖所示，體積不同、重力不同的A、B兩個物體浸在水中。用繩系住A物，拉力為F時A物靜止。用力F壓B物，B物靜止。若將A、B兩物系在一起放入水中，它們將( )
A．上浮 B．下沉
C．懸浮 D．無法判定
二、填空題
13．某物體的質量為l0千克，當它漂浮在水面上時所受的浮力為________牛，此時它所排開的水的體積為________分米3。
14．浮在水面上的木塊，露出水面的體積是3／5，若將木塊全部壓入水中，至少施加0.588牛的壓力，此木塊的體積是________米3，木塊的密度是________千克／米3。
15．如右圖所示，將一鐵塊慢慢提起離開水面的過程中，鐵塊所受浮力的變化情況是________ (填“增大”、“不變”或“減小”)；若某時刻h=5厘米，鐵塊的底面積以1.0×l0—2米2計，則此時鐵塊受到的浮力大小是________牛。(取g=10牛／千克，=1.0×103千克／米3)
三、實驗計算題
16．在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，班級的“物理小博士”為同學們做了如圖所示的一系列實驗。請你從中選出一些圖，針對某一個因素進行探究，并通過分析彈簧測力計的示數，說明你的探究結果。
探究的因素是：________。
選用的圖是：________ (填圖中的序號)。
探究的結果是________________________________。
17．(2010烏魯木齊)有一個實心圓柱形物體，用彈簧測力計在空氣中稱重時，測力計的讀數為l0牛；當把物體一半體積浸入水中時，測力計的讀數為4牛。求：
(1)物體的體積；
(2)把物體從彈簧測力計上取下投入水中靜止時，物體受到的浮力。
18．將某木塊放在酒精中，它有1／4的體積露出液面。當在木塊上放一個0.5千克的鐵塊時，木塊剛好全部沒入酒精中，則木塊的體積為多少 (酒精的密度為0.8×103千克／米3)
試卷答案
1．5． 水的浮力(2)
【點擊要點】
1．液體豎直向上 排開液體的重力 F=G排液=液V排g 液體密度 排開液體的體積 液體的密度 物體排開液體的體積2．氣體浮力3．彈簧秤 空氣 液體中 彈簧秤 空燒杯重力 浮力
【課堂講練】
例1 解析：已知，m=270克=0.27千克，=2.7×103千克／米3 g=10牛／千克。因為懸浮，所以F=G=mg=0.27千克×10牛／千克=2．7牛 根據F=液V排g得V球=V排= F／液g =2.7牛／(1×103千克／米3×10牛／千克)=2．7×10-4米3 V=m／=0．27千克／2.7×103于克／米3=1×10-4米3 V=V- V=2.7×10-4米3-1×10-4米3=1.7×10-4米3 答：(1)球受到的浮力應是2.7牛。 (2)球的體積應是2.7×10-4米3。(3)球中間空心部分的體積是1.7×10-4米3。
鞏固訓練l 解：(1)雞蛋受到的浮力：F=液V排g =1.1×103千克／米3×10牛／千克×5×10-5m3=0.55N 雞蛋處于懸浮狀態：F=G 雞蛋的重力：G=0.55N (2)向量筒內加水并攪拌，直到雞蛋下沉。
例2 C思維點撥：關鍵是先判斷物體的沉浮狀態，然后利用公式解題。本題中物體判斷是漂浮的。顯然答案是C
鞏固訓練2 C
【跟蹤演練】
1．B 2．D 3．B 4．B 5．B 6．D 7．C 8．B 9．C l0．B．11．A l2．C l3．98 10 14．1.5×
10-4 0.6×10-5 15．解：鐵塊排開水的體積逐漸減小，由公式F=V排g 可知浮力逐漸減小。鐵塊所受浮力F=V排g=l.0×103千克／米3×10牛／千克×1.0×10-2米2×0.05米=5牛。 l6．液體密度或排開液體體積 l、3、5或1、2、3 液體密度越大浮力越大，排
開液體體積越犬浮力越大 17．(1) F= G—F示=l0牛-4牛=6牛 F=V排g ×g××V解得V=1.2×10-3米3 (2)物體的密度==0.83×103千克／米3 因為物體的密度小于水的密度，所以物體漂浮F=G=10牛
18．解：木塊漂浮時的受力情況如圖甲所示，木塊和鐵塊這一整體漂浮時的受力情況如圖乙所示。由圖甲有F=G木，由圖乙有F′=G木+ G鐵，上面兩式相減有F′- F=G鐵。根據阿基米德原理有
酒V木g-酒V木g=m鐵g，所以V木== =2.5×10-3米3 答：木塊的體積為2.5×10-3米3
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1．6 物質在水中的分散狀況
點擊要點
1．溶液：
(1)________：能溶解其他物質的物質。(如水、酒精等)
(2)________：被溶解的物質。
(3)________：由溶質溶解于溶劑后形成的________、________的混合物。
2．懸濁液、乳濁液：
名稱 特征 溶液 懸濁液 乳濁液
形成過程 固、液、氣溶解在液體里 分散在液體里 分散在液體里
穩定性
長期放置
舉例 糖水、汽水、飲料等 石灰水、泥水、血液等 牛奶、肥皂水等
(1)混合物：由多種(≥2種)物質組成的物質叫混合物。溶液、懸濁液、乳濁液都屬于________。
(2)常用的溶劑：________、酒精、________ 、丙酮等。
★①溶液是透明的，透明的不一定是溶液。
★②溶液的顏色有很多種，不一定是無色。
★③溶液是均一穩定的，均一穩定的不一定是溶液。
★記住常見的幾種溶液：________________________等等。
課堂講練
例1 給下列混合物歸類：①食鹽水，②鋇餐，③牛奶，④血液，⑤肥皂水，⑥泥水，⑦色拉油溶于水，⑧色拉油溶于汽油。屬于溶液的是________，屬于乳濁液的是________。
鞏固訓練1 下列各組物質中，都屬于溶液的一組是( )
A．碘酒、鹽水
B．冰水、稀硫酸
C．澄清的石灰水、蒸餾水
D．可口可樂、豆漿
例2 下列關于溶液的敘述正確的是( )
A．溶液一定是混合物
B．溶液是無色的
C．均一、穩定的液體一定是溶液
D．透明的液體一定是溶液
鞏固訓練2 當條件不改變時，溶液放置時間稍長，溶質( )
A．會沉降出來 B．會浮起來
C．不會分離出來 D．會分離出來
跟蹤演練
一、選擇題
1．下列一些生活中常見的液體，屬于溶液的是( )
A．牛奶 B．碘酒
C．泥水 D．墨汁
2．小明在做溶解實驗時，在燒杯中放了少量高錳酸鉀和水，使溶液變成紅色，他使用的溶劑是水。除了水之外常見溶劑還有( )
A．蔗糖水、洗滌劑 B．石灰水、丙酮
C．汽油、酒精 D．肥皂水、牛奶
3．下列屬于混合物的是( )
A．氯化鈉 B．礦泉水
C．蒸餾水 D．硫酸銅
4．水是最常見的物質，下面是同學們對水的認識，你認為正確的是( )
①水是由氧和氫組成的一種物質；②水是生物生存所需的最基本的物質；③水通常以固、液、氣三態存在；④在實驗室中，水是最常用的溶劑
A．①② B．①②③
C．②③④ D．①②③④
5．下列關于溶液的敘述，正確的是( )
A．無色透明的液體一定是溶液
B．溶液中各部分的性質均相同
C．植物油分散在水中可以形成溶液
D．溶液中只能有一種溶質
6．讓乳濁液靜置許久，液體小顆粒一般會( )
A．下沉 B．上浮
C．均勻分散 D．上浮或下沉
7．下列各組物質混合后能形成溶液的是( )
A．菜油與水 B．粉筆灰與水
C．泥土與水 D．碘與酒精
8．下列液體中最常見的溶劑的是( )
A．白酒 B．食鹽水
C．醫用酒精 D．蒸餾水
9．組成溶液的溶質( )
A．只能是固體 B．只能是液體
C．只能是氣體 D．可以是固體、液體或氣體
10．下列溶液中，溶質不是固體的是( )
A．食鹽水 B．汽水
C．蔗糖水 D．松香的酒精溶液
二、填空題
11．填表：
溶液名稱 溶質 溶劑
碘酒 _____ _____
硝酸鉀水溶液 _____ _____
25％的酒精 _____ _____
12．把少量的下列物質分別放入水里，振蕩，然后仔細觀察，并指出哪個是溶液，哪個是懸濁液，哪個是乳濁液。(1)精鹽：_____，(2)煤油：_____，(3)高錳酸鉀：_____，(4)面粉：_____，(5)魚肝油：_____。
13．有質量分數為10％的食鹽水100毫升，其密度為1.O3克／厘米3。現從中取出食鹽水10毫升，那么這些食鹽水的質量分數為_____，密度為_____千克／米3。
14．把對溶液、懸濁液、乳濁液的說法的編號，填入相應的橫線上。
A. 具有均一性和穩定性
B．肉眼能看到分散系里的固體小顆粒
C．是混合物
D. 由溶質和溶劑組成
E. 久置能分層，形成兩層液體
F．通常是一種透明液體
(1)溶液_____；(2)懸濁液_____；(3)乳濁液_____。
三、實驗簡答題
15．將20毫升水倒入裝有20毫升95％的酒精的燒杯中，混合后均勻體積為V。
(1)混合后溶液中的溶質是_____，溶劑是_____。
(2)混合后的體積，V_____40毫升(填“>”、“<”或“=”)。
16．在盛等體積水的A、B、C三支試管中，分別加入甲、乙、丙三種物質。充分振蕩后看到，A試管的液體分散著小液滴，B試管的液體中分散著固體小顆粒，只有C試管看不到加入的丙物質，但試管內的液體呈藍色透明狀。根據上述現象回答下列問題：
(1)A試管中是_____液，B試管中是_____液，C試管中是_____液。
(2)如果條件不變，三支試管靜置片刻后可以看到，A試管將_____，B試管將_____，C試管_____(填“分層”或“不分層”)。
(3)這三種液體中，最穩定的是_____。
(4)三種液體的共同特點_____。
提高班習題精選
1．名稱中有“水”字的物質可能是溶液，下列有“水”字的物質屬于溶液的是( )
A. 自來水 B．油水
C．泥水 D. 蒸餾水
2．下列有關洗滌問題的說法不正確的是( )
A. 洗潔精可使餐具上的油污乳化
B. 汽油可溶解衣服上的油漬
C．酒精能洗去瓷磚上的水銹
D．加酶洗衣粉中的酶有助于洗去衣服上的血漬
3．近來有研究報告稱，除去“普通水”里含有的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大大增強。對此的下列理解不正確的是( )
A．“普通水”含有氮分子
B．“普通水”含有氧分子
C．除去氧氣后的水就不再含有氧元素了
D．氮氣和氧氣在水中有一定的溶解性
4．把一定量的下列物質分別放入水中，充分攪拌后，不可能得到溶液的是( )
A．植物油 B．氯化鈉
C．硝酸鉀 D．蔗糖
5．把少量下列物質放入水中，能形成溶液的是( )
A．小蘇打 B．汽油
C．大理石 D．面粉
6．(2010煙臺)下列有關溶液性質的說法錯誤的是( )
A．溶液一定是無色、透明的混合物
B．溶液加水稀釋前后溶質的質量不變
C．食鹽水能導電是因為食鹽水中含有較多自由移動的離子
D．海水是鹽溶液，所以冬天海水不易結冰
7．碘是紫黑色晶體，可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液。
(1)碘的汽油溶液中，溶質是________，溶劑是________；
(2)甲、乙、丙三個同學分別畫出下面的示意圖，表示溶液中碘分子的分布(汽油分子沒有畫出)。
①如果乙同學的示意圖符合事實，應該觀察到的現象是________________________；
②根據你在實驗中觀察到的現象，________ (填“甲”、“乙”或“丙”)的示意圖符合事實。
8．在實驗室有相同體積且無污染的食鹽水和蒸餾水各一瓶，請設計不同的方法加以鑒別。
方法l：________________________________________
方法2：________________________________________
方法3：________________________________________
試卷答案
1．6 物質在水中的分散狀況
【點擊要點】
1．溶劑 溶質 溶液 均一的 穩定的 2．溶液：穩定 均一、穩定 懸濁液：固體顆粒不穩定 一般下沉 乳濁液：小液滴 不穩定 一般上浮(1)混合物 (2)水 汽油 碘酒、高錳酸鉀水溶液、食鹽水、蔗糖水
【課堂講練】
例1 ①⑧ ③⑤⑦ 思維點撥：先從中選出自己熟悉的溶液(①)、乳濁液(③⑦)、懸濁液(④⑥)，再確認②⑤⑧，鋇餐固體小顆粒分散屬于懸濁液，肥皂水屬于乳濁液，色拉油與水不相溶但能溶于汽油，所以⑧屬于溶液。屬于溶液的是①⑧屬于乳濁液的是③⑤⑦
鞏固訓練l A
例2 A 思維點撥：溶液是均一、穩定的混合物，它不一定是無色的，如碘酒溶液是紫色的。
鞏固訓練2 C
【跟蹤演練】
1．B 2．C 3．B 4．D 5．B 6．B 7．D 8．D 9．D l0．B ll．碘 酒精 硝酸鉀 水 酒精 水 12．溶液 乳濁液 溶液 懸濁液 乳濁液 l3．10％ 1.O3×103 14．ACDF BC CE 15．(1)酒精 水 (2) < 16．(1)乳濁 懸濁 溶(2)分層 分層 不分層(3)C 試管(4)都是混合物
【提高班習題精選】
1．A 2．C 3．C 4．A 5．A 6．A 7．(1)碘汽油(2)①燒杯中固體逐漸溶解，整杯液體變為紫色②甲8．方法一：品嘗味道，可鑒別，無味的是蒸餾水。方法二：用燒杯分別取一小部分液體加熱將水蒸干，發現有白色晶體的是食鹽水。方法三：用燒杯分別取一小部分液體，并分別接人一個相同的電路中。閉合電路后，如發現導線中有電流產生，說明這是食鹽水。
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1．7 物質在水中的溶解(2)
點擊要點
1．探究影響固體的溶解度大小的因素中，我們發現影響的因素有：________、________、________、________、________。
2．溶解度曲線：以溫度為橫坐標，溶解度為縱坐標形象地看出物質的溶解度隨溫度變化情況。
(1)大多數物質的溶解度隨著溫度的升高而增大。
①影響很大，如：硝酸鉀，表現為曲線陡；
②影響不大，如：氯化鈉(食鹽)，表現為曲線平緩；
(2)極少數物質的溶解度隨著溫度的升高而減小，如：
________________________________________________________。
課堂講練
例1 右圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線圖，下列說法中不正確的是( )
A．任何溫度下，a的溶解度大于b的溶解度
B．a的溶解度受溫度變化的影響比b的大
C．t1℃至t2℃之間b曲線以下區域為a、b兩物質的不飽和溶液
D．在t1℃時，a與b飽和溶液，溶解度相等
鞏固訓練1 根據右圖的溶解度曲線，判斷下列說法中不正確的是( )
A. t1℃時，甲物質的溶解度小于乙物質的溶解度
B．t2℃時，甲、乙兩物質的飽和溶液中含甲、乙兩物的質量相等
C. 將t3℃的甲、乙兩物質的飽和溶液降溫至t2℃時，都會析出晶體
D．將t2℃的甲、乙兩物質的飽和溶液升溫至t3℃時，都變成不飽和溶液
例2 在室溫下，a、b種物質的溶液分別達到飽和。升高溫度后，a溶液有晶體析出，而b溶液還可以再溶解b晶體。則下圖中能正確表示a、b兩種物質溶解度曲線的是( )
鞏固訓練2 如圖三條溶解度曲線，當它們的溶液接近飽和時，分別采用升高溫度、蒸發溶劑、增加溶質的方法，均可使它變為飽和溶液的是( )
A．a溶液 B．a、b溶液
C．c溶液 D．b、c溶液
跟蹤演練
一、選擇題
1．下列做法能改變固體物質溶解度的是( )
A．增加溶質 B. 增大壓強
C. 增加溶劑 D．升高溫度
2．如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖，下列說法錯誤的是( )
A. t2℃時，A、B、C三種物質中，A物質的溶解度最大
B．P點表示t，℃時B、C兩物質的溶解度大小相等
C．一定溫度時，要將B物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液，可采取增加溶質的方法
D．20℃時，給A、B、C三種物質的飽和溶液加熱(不考慮溶劑的蒸發)，有晶體析出的是A物質
3．(2011福州)氯化銨和硝酸鉀溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是( )
A．60℃時，硝酸鉀的溶解度小于氯化銨的溶解度
B．40℃的硝酸鉀飽和溶液降低溫度會變為不飽和溶液
C．t℃時，氯化銨飽和溶液與硝酸鉀飽和溶液的溶質的質量分數相等
D．60℃時，100克水中加入120克的硝酸鉀，充分攪拌，得到的是硝酸鉀不飽和溶液
4．下列說法正確的是( )
A．溶液一定是均一、穩定的無色透明液體
B．濃溶液一定是飽和溶液
C．t℃時，40克硝酸鉀溶于l00克水中，則該溫度時硝酸鉀溶解度一定為40克
D．溫度一定時，析出晶體后的溶液，一定是該溶質的飽和溶液
5．(2010福建)右圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是( )
A．甲的溶解度受溫度影響比乙小
B．15℃時甲、乙的溶解度相等
C．30℃時乙的溶解度為30g
D．升高溫度可使接近飽和的甲溶液變為飽和
6．如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線圖，現有一定溫度下的a、b、c的不飽和溶液，分別通過增加溶質、蒸發溶劑或升高溫度三種方法，均可變成飽和溶液的是( )
A．a溶液
B. b溶液
C. c溶液
D. a溶液和c溶液
7．(2010揚州)甲、乙的溶解度曲線如圖，將t2℃甲、乙的飽和溶液分別降溫到t1℃。下列說法一定正確的是( )
A. 兩溶液仍飽和
B．甲溶液仍飽和
C．溶質質量都不變
D．溶液質量：甲=乙
8．右圖是a、b兩種固體的溶解度曲線，下列說法正確的是( )
A．a、b兩種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大
B．在t2℃時，b的溶解度比a的溶解度大
C．在t1℃時，口、b兩種飽和溶液的溶質與溶液質量之比相等
D．在t2℃時，將20克a物質加到l00克水中，得到是飽和溶液
9．在溫度不變時，某物質的溶液m1經過如下變化：
m1溶液→m2溶液→m3溶液下列結論不正確的是( )
A．m1溶液不一定是飽和溶液
B．m1溶液一定是飽和溶液
C．m2和m3溶液濃度可能相等
D．將溶液再蒸發5克水，析出晶體一定是2克
10．X、Y、Z三種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法中錯誤的是( )
A．溶解度X>Y>Z
B．X、Y、Z都屬于易溶物質
C．60℃時，X、Y的飽和溶液中溶質的質量分數相等
D．當Y中含有少量Z時，可通過降溫結析法提純Y
二、填空題
11．如上右圖為a、b兩種物質的溶解度曲線。請根據圖中內容回答下列問題：
(1)隨著溫度的升高，a物質的溶解度的變化趨勢是________；
(2)曲線口和b的交叉點M表示的含義是________。
12．右圖為K物質在水中的溶解度曲線。X、Y兩點分別表示K物質的兩種溶液(溶劑質量都是100克)。據圖分析：Y點表示K物質的________溶液(填“飽和”，“不飽和”)，要使Y溶液變為X，應采取的措施為________。
三、實驗簡答題
13．控制變量是科學探究的重要方法之一。小華同學在實驗中發現：把質量相等的不同物質放入同樣一杯水中，有的溶解快，有的溶解多，有的溶解又快又多。這是哪些因素影響著物質溶解的快慢與多少呢 請你參考下表硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化關系，以硝酸鉀為例，選擇一種可能影響硝酸鉀溶解快慢的因素設計實驗進行探究：
溫度(℃) 20 30 40 50 60 70 80
溶解度(g) 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 168
①影響因素：________________；
②實施方案：_______________；
③通過實驗得出一。實驗中，控制不變的因素是________________。
14．下列數據是硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度。
溫度(℃) O 20 40 60 80
溶解度(克) 13.3 31.6 63.9 110 169
(1)20℃時，向l00克水中加入31．6克硝酸鉀，充分溶解后得到溶液的質量為________克，該溶液是_______ (填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(2)20℃時，向100克水中加入40克硝酸鉀，若使硝酸鉀完全溶解，可以采用的方法是____________________________________。
(3)如圖所示，小燒杯中盛放的是上述(1)中所得硝酸鉀溶液，若將少量的下列物質分別放人大燒杯的水中，不斷攪拌，則小燒杯中一定有硝酸鉀晶體析出的是_______ (填字母)。
A．冰 B. 氫氧化鈉
C．食鹽 D．水
(4)60℃時，把55克硝酸鉀溶于水，配成飽和溶液，最多可配得飽和溶液的質量為________克。
試卷答案
1．7 物質在水中的溶解(2)
【點擊要點】
1．①溶質性質；②溶劑性質；③外界溫度；④攪拌程度；⑤溶劑的量2．氫氧化鈣
【課堂演練】
例1 A 思維點撥：溶解度的比較是在相同溫度下，t1℃至t2℃之間b曲線以下區域為a、b兩物質的不飽和溶液，只有在a曲線上對應縱軸上的數據是溶解度。在曲線以上的區域是飽和溶液且溶液底下有晶體存在。
鞏固訓練l B
例2 B 思維點撥：在本題中關鍵理解是a物質隨著溫度升高溶解度降低，b物質隨著溫度升高溶解度升高。由此可知溶解度曲線。正確選項B。
鞏固訓練2 C
【跟蹤演練】
1．D 2．D 3．C 4．D 5．B 6．A 7．B 8．C 9．D l0．A ll．(1)升高(2)在60℃時，a、b兩物質的溶解度相等，都是52克 12．不飽和向Y溶液中加入(m2-m1)g固體K l3．①溫度②取兩只小燒杯，分別加入2克硝酸鉀；在其中一只燒杯中倒入l0毫升冷水，另一只燒杯中倒入l0毫升熱水 ③硝酸鉀在熱水中溶解快，在冷水中溶解慢硝酸鉀和水的質量14．(1)131.6 飽和 (2)加入適量的水 (3)A (4)105
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