資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
浙教版科學七上《物質的密度》第3課時教學設計
課題
4.3物質的密度
單元
4
學科
科學
年級
七
教材分析
本節課所采用的教材是浙教版科學七上第4章第3節的內容，《物質的密度》共分3課時，我們今天講的第三課時是測量石塊和鹽水的密度，測量物面的密理是初中階段的一個重要實驗。對培養學生的實驗能力有重要的作用，在這個實驗中，要求學生利用物理公式間接地測定一個物理量。
教師應從實驗原理、儀器使用、實驗設計、數據記錄與得出結果等方面，對學生進行較為全面的訓練。由于教材中沒有現成的實驗步驟，但本實驗又要求學生有目的、有計劃地進行操作，正確地記錄數據并得出結果，因此，在實驗前可與學生討論如何利用密度公式來測定物質的密度。例如，需要測出哪些量?需要選用什么測量工具和器材?用什么辦法來測量?以啟發學生思考，使他們明確實驗的目的、知道實驗的原理，并在實驗設計中，會選擇實驗器材，明白實驗的步驟，能及時正確地將采集的數據填入自己設計的表格中，最后得出結果。實驗中要對學生嚴格要求，掌握各組學生的實驗情況，及時交流反饋。
教學目標與核心素養
一、教學目標1.學會運用密度公式計算物質的密度2.會用量筒、天平等器材測量固體和液體的密度二、核心素養科學觀念：
培養學生實驗操作中實事求是和嚴謹的科學觀念。科學思維：
培養學生的創新思維和邏輯思維能力科學探究：通過利用天平和量筒測量不同形狀的固體和液體的密度，體會等量替換的方法科學態度與責任：通過實際操作測量固體和液體密度,掌握實驗步驟，進一步熟悉天平、量筒的使用，規范實驗操作，培養嚴謹的科學態度；
重點
1.學會運用密度公式計算物質的密度2.會用量筒、天平等器材測量固體和液體的密度
難點
測量固體和液體體積以及密度計算
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
通過測量物體的質量和體積，就可以由公式?=?/?
算出物體的密度，物體質量可以用天平測量，那么，液體和固體的體積如何測量？有哪些方法呢？形狀規則的固體體積的測量，可以先用刻度尺測量物體的棱長、直徑等，再利用公式計算出物體的體積。形狀不規則的固體(不溶于水)體積的測量，可以借助排水法或沉墜法測出物體的體積。
學生思考回答液體和固體的體積如何測量？有哪些方法？
溫故而知新為下面的實驗的順利進行打下基礎
講授新課
實驗:測量石塊和鹽水的密度目標（1）鞏固用量筒測量液體和不規則固體體積的方法；鞏固用天平測量固體和液體質量的方法。（2）學習依據密度公式測量固體和液體密度的方法。實驗一：測量石塊密度1.實驗原理根據?=?/?
，要測量物質的密度，需要測量物質的質量和體積。（1）用天平或其它測質量的工具測出物體的質量；（2）用量筒或量杯直接測出或間接測出物體的體積，根據密度公式就可以計算這種物質的密度。2.實驗器材天平、量筒、石塊、水、細線。思考討論:小石塊的質量我們可以用天平測量，小石塊的體積我們應該用什么方法測量呢？出示圖片:排水法參考答案：小石塊屬于形狀不規則不溶于水，且密度比水大的固體，所以可以借助量筒和水用排水法測出小石塊的體積。V1:水的體積；V2固體和水的總體積,
V石=V2-V13.
實驗步驟
①將天平放在水平桌面上，調節天平平衡；
②如圖所示，用天平測出小石塊的質量m
，填入表中；③如圖所示，在量筒中倒入適量的水讀出水的體積，填入表中；④如圖所示，將待測固體用細線拴住浸沒在量筒內的水中，讀出小石塊和水的總體積V2，填入表中；⑤計算出小石塊的密度ρ=
記錄表石塊的質量
m/g水的體積V0/cm3石塊和水的總體積V總/cm3石塊的體積V/cm3石塊的密度ρ/kg·m-3604872242.5思考討論：在實驗中能先用排水法測量固體的體積，再將固體放在天平上測量其質量嗎？參考答案：不能，若實驗中先用排水法測量固體的體積，再將固體放在天平上測量其質量，則因為固體上帶有水，會使質量的測量結果偏大，致使計算出的密度值偏大。4.誤差分析實驗中測量出的總體積V2不僅包含固體和水的體積，還包含浸在水中的細線的體積，所以測量的結果會略微偏大，計算出的密度會略偏小。實驗二：測量鹽水的密度1.實驗原理：ρ
=m/v用天平測出液體的質量，用量筒測出液體的體積，用公式ρ
=m/v計算出液體的密度。2.實驗器材天平、量筒、燒杯、待測液體（鹽水）3.實驗步驟①將天平放在水平桌面上，調節天平平衡；②在量筒里倒入一定量的鹽水，讀出體積為V，填入表中；③測出空燒杯質量為m1填入表中；④測出燒杯加鹽水后總質量為m2填入表中。記錄表鹽水的體積
V（立方厘米）燒杯的質量
m1（克）燒杯和鹽水的總質量
m2
（克）鹽水的質量
m（克）鹽水的密度
ρ（克
/
立方厘米）405094441.14誤差分析則在這個方案中，將量筒內的液體倒入燒杯內時，總有部分液體附著在量筒內壁上無法倒出，使測出的液體和燒杯的總質量m2偏小，即測出的液體的質量偏小，由可知，計算出的液體的密度偏小。思考討論:如果要測量一個小木塊的密度，應當對上述實驗方法做怎樣的改進？參考答案：由于小木塊的密度比水小，在水中會漂浮所以可采用壓針法或沉墜法讓小木塊完全浸入水中，再用排水法測出木塊的體積，從而計算出木塊的密度。（1）壓針法測小木塊的密度的步驟①將天平放在水平桌面上，調節天平平衡；②用天平測出小木塊的質量m
。③在量筒內倒入適量的水，讀出體積V1
;④用一細長針刺入小木塊并用力將其壓入量筒內的水中，使其浸沒，讀出此時的體積V2
;⑤小木塊的體積V=
V2
-
V1
（由于針很細，它排開水的體積可以忽略不計）。⑥利用ρ
=m/v求出小木塊的密度。（2）沉墜法測小木塊的密度的步驟①將天平放在水平桌面上，調節天平平衡；②用天平測出小木塊的質量m
。③將小木塊和能沉入水中的重物用細線拴在一起，用手提著小木塊上方的細線，只將能沉入水中的重物浸沒在量筒內的水中，讀出體積V1
;（重物在下，待測固體在上）④將待測固體和重物一起浸沒水中，讀出體積V2
;⑤被測固體的體積V=V2-V1
。⑥利用ρ
=m/v求出小木塊的密度。課堂練習1、小剛同學在實驗室用天平測某石塊的質量，天平平衡時，右盤中砝碼和游碼在標尺上位置如圖所示，則該石塊的質量是_______g，接著測出石塊體積為20cm3，則石塊的密度為____________
kg/m3。答案：52.2；2.61×1032.一個杯里裝有200
mL牛奶,其中牛奶的質量是210
g,那么牛奶的密度是___________g/cm3;小聰喝了半杯,剩余半杯牛奶的密度__________
(填“變大”“不變”或“變小”)。
【答案】1.05　不變3.
沒有其他的儀器，只有量筒，要量出0.1?kg煤油(煤油的密度是0.8×103kg/m3)，則正確的量法是(????)A.
用量筒量出100mL?????????????B.
用量筒量出200mL?????????????
?
C.
用量筒量出125mL?????????????D.
用量筒量出275mL?????????????【答案】C4.
以下是某同學測定煤油密度的一些實驗步驟：(1)用天平測出空礦泉水瓶的質量m0;(2)在礦泉水瓶里裝滿水,用天平測出它們的總質量m1;(3)用礦泉水瓶裝滿煤油,用天平測出它們的總質量m2;(4)用量筒測出礦泉水瓶里所盛煤油的體積V;(5)計算煤油的密度.這些步驟中可省去的是(
)A.
只能是(1)
B.
可以是(2)或(4)
C.
只能是(3)
D.
每一步都不能省去
【答案】B5.
用天平和量筒測量形狀不規則小石塊的密度,下列步驟不需要的是(　　)A.
用天平測量小石塊的質量m1?????????????B.
用天平測量量筒的質量m2?????????????C.
在量筒內倒入適量的水,記下量筒中水的體積V1?????????????D.
用細線系住小石塊,浸沒在量筒的水中,記下量筒中石塊和水的總體積V2?????????????【答案】B6.為測出石塊的密度,某同學先用天平測石塊的質量,所加砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示;接著用量筒和水測石塊的體積,其過程如圖乙所示。下列判斷不正確的是(　　)
A.
石塊的質量是46.8
g
B.
石塊的體積是18
cm3
C.
石塊的密度是2.6×103
kg/m3
D.
若先用量筒測石塊的體積,接著用天平測石塊的質量,會導致測得石塊的密度偏小
【答案】D
閱讀課文了解實驗目標學生說出實驗原理和器材學生思考討論閱讀了解實驗步驟并動手操作，記錄實驗數據學生思考討論回答閱讀了解實驗步驟并動手操作，記錄實驗數據學生思考討論測量一個小木塊的密度，應當對上述實驗方法做怎樣的改進？學生練習
鍛煉學生的自主學習能力掌握實驗原理為下面實驗做鋪墊溫故而知新，重溫排水法測體積鍛煉學生的動手操作能力和語言表達能力鍛煉學生的語言表達能力，讓學生進一步理解實驗的操作步驟鍛煉學生的動手操作能力和語言表達能力拓展學生的知識面，鍛煉學生的語言表達能力。鞏固本節的知識
課堂小結
測量石塊和鹽水的密度1.
測量原理ρ=
2.
實驗器材：天平、量筒、石塊、燒杯、水、鹽水、細線。3.
測量儀器測質量:
天平測體積:量筒和燒杯
梳理自己本節所學知識進行交流
根據學生表述，查漏補缺，并有針對性地進行講解補充。
板書
實驗一：測量石塊密度1.實驗原理:
?=?/?2.實驗器材:天平、量筒、石塊、水、細線。3.實驗步驟實驗二：測量鹽水的密度1.實驗原理：ρ
=m/v2.實驗器材天平、量筒、燒杯、待測液體（鹽水）3.實驗步驟
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物質的密度
浙教版
初中
新知導入
通過測量物體的質量和體積，就可以由公式
算出物體的密度，物體質量可以用天平測量，那么，液體和固體的體積如何測量？有哪些方法呢？
參考答案：形狀規則的固體體積的測量，可以先用刻度尺測量物體的棱長、直徑等，再利用公式計算出物體的體積。
形狀不規則的固體(不溶于水)體積的測量，可以排水法或沉墜法等測固體體積。
新知講解
測量石塊和鹽水的密度
實驗
目標
（1）鞏固用量筒測量液體和不規則固體體積的方法；
鞏固用天平測量固體和液體質量的方法。
（2）學習依據密度公式測量固體和液體密度的方法。
新知講解
實驗一：測量石塊密度
1.實驗原理
根據?=?/?
，要測量物質的密度，需要測量物質的質量和體積。
（1）用天平或其它測質量的工具測出物體的質量；
（2）用量筒或量杯直接測出或間接測出物體的體積，根據密度公式就可以計算這種物質的密度。
2.實驗器材
天平、量筒、石塊、水、細線。
新知講解
思考討論:小石塊的質量我們可以用天平測量，小石塊的體積我們應該用什么方法測量呢？
參考答案：小石塊屬于形狀不規則不溶于水，且密度比水大的固體，所以可以借助量筒和水用排水法測出小石塊的體積。
V1:水的體積；V2固體和水的總體積。
100
20
40
60
80
mL
V1
100
20
40
60
80
mL
V2
V石=V2-V1
排水法
新知講解
3.
實驗步驟
①將天平放在水平桌面上，調節天平平衡；
②如圖所示，用天平測出小石塊的質量m
，填入表中；
新知講解
③如圖甲所示，在量筒中倒入適量的水讀出水的體積，填入表中；
⑤計算出小石塊的密度ρ=
④如圖乙所示，將待測固體用細線拴住浸沒在量筒內的水中，讀出小石塊和水的總體積V2，填入表中；
100
20
40
60
80
mL
V1
甲
100
20
40
60
80
mL
V2
乙
新知講解
石塊的質
量
m/g
水的體積V0/cm3
石塊和水的總體積V總/cm3
石塊的體積V/cm3
石塊的密
度ρ/kg·m-3
48
72
24
60
2.5
記錄表
新知講解
思考討論：在實驗中能先用排水法測量固體的體積，再將固體放在天平上測量其質量嗎？
參考答案：不能，若實驗中先用排水法測量固體的體積，再將固體放在天平上測量其質量，則因為固體上帶有水，會使質量的測量結果偏大，致使計算出的密度值偏大。
新知講解
4.誤差分析
實驗中測量出的總體積V2不僅包含固體和水的體積，還包含浸在水中的細線的體積，所以測量的結果會略微偏大，計算出的密度會略偏小。
100
20
40
60
80
mL
V2
新知講解
實驗二：測量鹽水的密度
1.實驗原理：ρ
=m/v
用天平測出液體的質量，用量筒測出液體的體積，用公式ρ
=m/v計算出液體的密度。
2.實驗器材
天平、量筒、燒杯、待測液體（鹽水）
3.實驗步驟
①將天平放在水平桌面上，調節天平平衡；
新知講解
②在量筒里倒入一定量的鹽水，讀出體積為V，填入表中；
③測出空燒杯質量為m1填入表中；
④測出燒杯加鹽水后總質量為m2填入表中。
新知講解
記錄表
鹽水的體積
V（立方厘米）
燒杯的質量
m1（克）
燒杯和鹽水的總質量
m2
（克）
鹽水的質量
m（克）
鹽水的密度
ρ（克
/
立方厘米）
1.1
40
50
94
44
新知講解
4.誤差分析
則在這個方案中，將量筒內的液體倒入燒杯內時，總有部分液體附著在量筒內壁上無法倒出，使測出的液體和燒杯的總質量m2偏小，即測出的液體的質量偏小，由
可知，計算出的液體的密度偏小。
新知講解
思考討論:如果要測量一個小木塊的密度，應當對上述實驗方法做怎樣的改進？
參考答案：由于小木塊的密度比水小，在水中會漂浮所以可采用壓針法或沉墜法讓小木塊完全浸入水中，再用排水法測出木塊的體積，從而計算出木塊的密度。
（1）壓針法測小木塊的密度的步驟
①將天平放在水平桌面上，調節天平平衡
新知講解
②用天平測出小木塊的質量m
。
③在量筒內倒入適量的水，讀出體積V1
;
④用一細長針刺入小木塊并用力將其壓入量筒內的水中，使其浸沒，讀出此時的體積V2
;
⑤小木塊的體積V=
V2
-
V1
（由于針很細，它排開水的體積可以忽略不計）。
⑥利用ρ=m/v求出小木塊的密度。
針壓法
新知講解
（2）沉墜法測小木塊的密度的步驟
①將天平放在水平桌面上，調節天平平衡；
②用天平測出小木塊的質量m
。
③將小木塊和能沉入水中的重物用細線拴在一起，用手提著小木塊上方的細線，只將能沉入水中的重物浸沒在量筒內的水中，讀出體積V1
;（重物在下，待測固體在上）
新知講解
④將待測固體和重物一起浸沒水中，讀出體積V2
；
⑤被測固體的體積V=V2-V1
。
⑥利用ρ
=m/v求出小木塊的密度。
課堂練習
1、小剛同學在實驗室用天平測某石塊的質量，天平平衡時，右盤中砝碼和游碼在標尺上位置如圖所示，則該石塊的質量是_______g，接著測出石塊體積為20cm3，則石塊的密度為____________
kg/m3。
52.2
2.61×103
50g
課堂練習
2.一個杯里裝有200
mL牛奶,其中牛奶的質量是210
g，那么牛奶的密度是___________g/cm3；小聰喝了半杯，剩余半杯牛奶的密度__________
(填“變大”“不變”或“變小”)。
　
1.05
不變
課堂練習
3.
沒有其他的儀器，只有量筒，要量出0.1?kg
煤油(煤油的密度是0.8×103kg/m3)，則正確的測量方法是(??
??)
A.
用量筒量出100mL?????????????
B.
用量筒量出200mL?????????????
C.
用量筒量出125mL?????????????
D.
用量筒量出275mL?????????????
C
課堂練習
4.
以下是某同學測定煤油密度的一些實驗步驟：(1)用天平測出空礦泉水瓶的質量m0；(2)在礦泉水瓶里裝滿水,用天平測出它們的總質量m1；(3)用礦泉水瓶裝滿煤油,用天平測出它們的總質量m2；(4)用量筒測出礦泉水瓶里所盛煤油的體積V；(5)計算煤油的密度。這些步驟中可省去的是(
)
A.
只能是(1)
B.
可以是(2)或(4)
C.
只能是(3)
D.
每一步都不能省去
B
課堂練習
5.
用天平和量筒測量形狀不規則小石塊的密度,下列步驟不需要的是(　　)
A.
用天平測量小石塊的質量m1?????????????
?B.
用天平測量量筒的質量m2?????????????
?C.
在量筒內倒入適量的水，記下量筒中水的體積V1?????????????
?D.
用細線系住小石塊，浸沒在量筒的水中，記下量筒中石塊和水的總體積V2?????????????
B
課堂練習
6.為測出石塊的密度，某同學先用天平測石塊的質量，所加砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示；接著用量筒和水測石塊的體積，其過程如圖乙所示。下列判斷不正確的是(　　)
A.
石塊的質量是46.8
g
B.
石塊的體積是18
cm3
C.
石塊的密度是2.6×103
kg/m3
D.
若先用量筒測石塊的體積，接著用天平測石塊的質量，會導致測得石塊的密度偏小
甲
乙
D
課堂總結
測量石塊和鹽水的密度
測量原理ρ=
測量儀器
測質量:
天平
測體積:量筒和燒杯
實驗器材：天平、量筒、石塊、燒杯、水、鹽水、細線。
板書設計
一、實驗一：測量石塊密度
1.實驗原理:
?=?/?
2.實驗器材:天平、量筒、石塊、水、細線。
3.實驗步驟
實驗二：測量鹽水的密度
1.實驗原理：ρ
=m/v
2.實驗器材天平、量筒、燒杯、待測液體（鹽水）
3.實驗步驟
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4.3物質的密度
第3課時導學案
課題
4.3物質的密度
單元
4
學科
科學
年級
七
【教學目標】
知識與技能目標1.學會運用密度公式計算物質的密度2.會用量筒、天平等器材測量固體和液體的密度方法與過程目標通過利用天平和量筒測量不同形狀的固體和液體的密度，體會等量替換的方法情感與價值觀目標通過實際操作測量固體和液體密度,掌握實驗步驟，進一步熟悉天平、量筒的使用，規范實驗操作，培養嚴謹的科學態度；
【教學重點】
1.學會運用密度公式計算物質的密度2.會用量筒、天平等器材測量固體和液體的密度
【教學難點】
測量固體和液體體積
【導學方法】
知識點總結,考點精講,講練結合,課后鞏固。
【課前預習】
1.
測量物體的質量用_______________，測量液體的體積用_____________2.
形狀不規則的小石塊的體積的測量，用_____________測出物體的體積。
學習探究
【新知導入】
通過測量物體的質量和體積，就可以由公式?=?/?
算出物體的密度，物體質量可以用天平測量，液體和固體的體積如何測量呢？有哪些方法呢？形狀規則的固體體積的測量，可以先用刻度尺測量物體的棱長、直徑等，再利用公式計算出物體的體積。形狀不規則的固體(不溶于水)體積的測量，可以借助排水法或沉墜法測出物體的體積。
【合作探究】
實驗一：測量石塊密度度1.實驗原理根據__________
，要測量物質的密度，需要測量物質的____和____。（1）用__________或其它測質量的工具測出物體的質量；（2）用__________或量杯直接測出或間接測出物體的體積，根據密度公式就可以計算這種物質的密度2.實驗器材天平、量筒、石塊、水、細線。3.
思考討論:小石塊的質量我們可以用天平測量，小石塊的體積我們應該用什么方法測量呢？4.
實驗步驟①將天平放在_________桌面上，調節天平_______；②用_________測出小石塊的質量m；③在量筒中倒入適量的水讀出_________；④將待測固體用細線拴住浸沒在量筒內的水中，讀出_________的總體積V2，；⑤計算出小石塊的密度___________5.
思考討論：在實驗中能先用排水法測量固體的體積，再將固體放在天平上測量其質量嗎？6.歸納總結實驗中的誤差：實驗中測量出的總體積V2不僅包含固體和水的體積，還包含浸在水中的________的體積，所以測量的結果會略微______，計算出的密度會略________。實驗二：測量鹽水的密度1.
實驗原理：_______2.實驗器材:_______、________、燒杯、待測液體（鹽水）3.思考討論:小石塊的質量我們可以用天平測量，小石塊的體積我們應該用什么方法測量呢？4.實驗步驟①將天平放在水平桌面上，調節天平平衡；
②在量筒里倒入一定量的______，讀出________；③測出_________為m1填入表中；④測出______________為m2填入表中。5.歸納總結：則在這個方案中，將量筒內的液體倒入燒杯內時，總有部分液體附著在量筒內壁上無法倒出，使測出的液體和燒杯的總質量m2偏小，即測出的液體的質量偏小，由可知，計算出的液體的密度_______________。6.思考討論:如果要測量一個小木塊的密度，應當對上述實驗方法做怎樣的改進？
【課堂總結】
這節課你學到了什么
測量原理:
ρ=
實驗器材：天平、量筒、石塊、燒杯、水、鹽水、細線。測量石塊和鹽水的密度
測質量:
天平
測量儀器
測體積:量筒和燒杯
【課堂練習】
1.
小航在實驗室測量鹽水密度.小航先將鹽水倒入量筒，如圖甲所示，則鹽水的體積為_____cm3接著小航用天平測出空燒杯的質量為30?g，然后他將量筒中的鹽水全部倒入燒杯，用天平測量燒杯和鹽水的總質量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和鹽水的總質量為_____g.請你根據以上實驗數據計算出鹽水的密度為_____kg/m3.
?
2．在測量醬油的密度實驗中有下列操作步驟，沒有必要的是（　　）A．測燒杯和醬油的總質量B．將一部分醬油倒入量筒中并讀出示數C．測此時量筒和醬油的總質量D．測倒出醬油后燒杯和剩余醬油的質量3、為了測出鹽水的密度，某實驗小組制定了如下的實驗計劃：①在燒杯中裝入適量鹽水，測出它們的總質量：②將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中：③測出量筒中鹽水的體積：④測出燒杯和剩余鹽水的質量；⑤測出空燒杯的質量；⑥根據實驗數據計算鹽水密度以上實驗步驟安排最合理的是（　　）A．①②③④⑥
B．⑤①②③⑥
C．①②④③⑤⑥
D．⑤①②④③⑥4.某同學用托盤天平和量筒測量一小石塊的密度。圖甲是調節天平橫梁平衡時的情形,圖乙和圖丙分別是測量石塊質量和體積時的情形,下列說法錯誤的是(　　)
?
A.
甲圖中應將平衡螺母向左調,使橫梁平衡?????????????B.
乙圖中測石塊質量時,天平的讀數是44?g?????????????C.
由丙圖量筒的示數測得石塊的體積是20?cm3?????????????D.
計算出石塊的密度是2.2×103?kg/m3?????????????5.
為了幫助家人用鹽水選種,小天從實驗室借來天平和量筒測量鹽水的密度,他進行了三次測量,以下是其中的一次測量過程:
?(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移到零刻線處,發現指針位置如圖甲所示,要使橫梁在水平位置平衡,應將螺母向______移動;(2)用天平測出燒杯和鹽水的總質量如圖乙所示,記錄下燒杯和鹽水的總質量為_________g;(3)再將部分鹽水倒入量筒中,量筒中鹽水的體積如圖丙所示;接下來小天稱得燒杯和剩余鹽水的質量為25.6?g,則小天在這次實驗中測得鹽水的密度為_________g/cm3。
參考答案
課前預習
1.天平；量筒
2.
排水法
合作探究：
實驗一：測量石塊密度度
1.
?=?/?；質量；體積（1）天平；量筒（2）量筒
3.小石塊屬于形狀不規則不溶于水，且密度比水大的固體，所以可以借助量筒和水用排水法測出小石塊的體積。
4.
①水平;
平衡②天平③水的體積④小石塊和水⑤ρ=
5.
參考答案：不能，若實驗中先用排水法測量固體的體積，再將固體放在天平上測量其質量，則因為固體上帶有水，會使質量的測量結果偏大，致使計算出的密度值偏大。
6.
細線;偏大;偏小
實驗二：測量鹽水的密度
1.
ρ=m/v
2.
天平;
量筒3.參考答案：小石塊屬于形狀不規則不溶于水，且密度比水大的固體，所以可以借助量筒和水用排水法測出小石塊的體積。
4.
②鹽水;
鹽水的體積③空燒杯質量④燒杯加入鹽水后總質量
5.
偏小
6.
參考答案：由于小木塊的密度比水小，在水中會漂浮所以可采用壓針法或沉墜法讓小木塊完全浸入水中，再用排水法測出木塊的體積，從而計算出木塊的密度
課堂練習：
1.
30;
63;
1.1×103
2.
C
3.
A
4.A　
5.
（1）右
【解析】由圖甲知,指針向左偏,應將平衡螺母向右調節;
（2）69.6
【解析】用天平測量物體質量時,物體質量等于砝碼質量與游碼示數之和,故物體質量為50?g+10?g+5?g+4.6?g=69.6?g;
（3）1.1
【解析】鹽水的密度ρ===1.1?g/cm3。
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精品試卷·第
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