資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
浙教版科學七上《物質的密度》第1課時教學設計
課題
4.3物質的密度
單元
4
學科
科學
年級
七
教材分析
本節課所采用的教材是浙教版科學七上第4章第3節的內容，
本節共分3課時,這一節主要講第1課時。密度是一個應用十分廣泛的物理概念。也是以后學習壓強、大氣壓強阿基米德原理和物體沉浮條件等內容的必要基礎。通過本節教學應使學生掌握密度的概念，會查密度表，知道水的密度。
讓學生掌握密度的概念是本節教學的重點。理解密度是物質的一種性質是本節的教學難點。教材是通過實驗引入密度的，因此，做好試驗是本節教學的關鍵。在生活中，盡管學生對密度已有了一些相關的知識和經驗。如同樣大小體積的鐵棒比木棒要重。油比水輕，但是物理學中的密度是表征物理性質的一個重要物理量。概念比較抽象，學生學習時往往感到難以理解。這一節也是初中物理教學的一個難點，應給予充分的重視。
教學目標與核心素養
一、教學目標1.理解密度的意義，知道不同的物質具有不同的密度。2.知道密度是物質的一種特性。3.能說出密度的兩個單位，能對兩個單位進行換算。二、核心素養科學觀念：建構密度的概念并理解密度的概念科學思維：
培養學生的邏輯思維能力、辯證思維、創新思維能力。科學探究：通過對物體體積質量等數據的測量，讓學生發現數據中的規律。科學態度與責任：通過教學活動，激發學生的學習興趣和
對科學的求知欲望，培養學生實事求是的科學態度。
重點
密度概念的建立與密度的測定方法
難點
理解密度是物質的一種性質
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
出示圖片：銅、鐵、鋁思考討論：3塊體積相同的銅、鐵、鋁，說一說怎樣鑒別它們？可以先根據顏色將銅辨認出來，再用磁鐵將鐵和鋁分辨出來。除此之外，我們還可以用什么方法來鑒別它們呢？今天我們就來學習另一種鑒別物質的方法____物質的密度。
學生觀察圖片并思考討論
學生思考回答為引出本節的課題做鋪墊
講授新課
一、探究體積相同的不同物質的質量的大小關系思考：取相同體積的銅塊、鐵塊和鋁塊，它們質量是否也相同呢？誰的質量會更大一些呢？1.實驗器材：托盤天平(含砝碼)1架、體積相同的銅塊、鐵塊和鋁塊出示圖片：托盤天平；鐵塊
銅塊
鋁塊2.實驗步驟：①將天平放在水平桌面上，調節天平平衡。②把體積相同的鐵塊和鋁塊分別放在天平的左、右盤上觀察誰的質量大？③把體積相同的鐵塊和銅塊分別放在天平的左、右盤上觀察誰的質量大？3.出示：銅塊、鐵塊和鋁塊質量比較視頻4.實驗結論①把體積相同的鐵塊和鋁塊分別放在天平的左、右盤上，可以測得：鐵塊的質量比鋁塊
______。②把體積相同的鐵塊和銅塊分別放在天平的左、右盤上，可以測得：銅塊的質量比鐵塊
______。答案：大；大體積相同的這三種物質，質量是銅＞鐵＞鋁大量實驗表明：體積相同的不同物質，質量并不相等。如果將相同的體積取作單位體積，即
1立方米、1立方分米或
1立方厘米，等等，則可推得：不同的物質，單位體積的質量___________。答案：并不相等出示圖片：
1立方米；
1立方分米；
1立方厘米二、物質的密度1.密度定義：單位體積的某種物質的質量，叫做這種物質的密度。2.根據密度的意義，可以得到密度的定義式為：活動：單位體積的質量計算經測量得到銅塊、鐵塊和鋁塊的質量和體積如下表所示。試求出單位體積（1立方厘米）銅、鐵、鋁的質量，即銅、鐵、鋁的密度。單位體積的質量計算物質質量（克）
體積（立方厘米）
單位體積的質量（克
/
立方厘米）銅8910鐵7910鋁2710分析：單位體積的質量即物質的密度根據：
即可求出單位體積的質量。
3.密度公式（1）用符號
ρ表示密度，m
表示質量，V
表示體積：說明：ρ
是希臘字母，讀作róu。在用密度公式計算時，m、v、
ρ
三個量的單位必須統一。（2）變形公式：
m=ρv4.
密度的單位(1)
國際單位：千克每立方米（kg/m3，
kg·m-3
）(2)
常用單位：克每立方厘米（g/cm3
，
g·cm-3
）(3)
單位換算：
1
g/cm3
=103
kg/m3
5.在利用密度公式進行計算時，應注意以下兩點：(1)質量、體積和密度應對應同一個物體。(2)各物理量的單位一定要統一，一般有兩種統一方法：①質量單位用千克(kg)，體積單位用立方米(m3
)，則密度單位為千克/米3(kg/m3）
②質量單位用克(g)，體積單位用立方厘米(cm3
)，則密度單位為克/厘米3(g/cm3）6.對密度公式的理解①密度是物質的一種特性，每種物質的密度是確定不變的，它并不隨物體的質量、體積的變化而變化。比如：一滴水和一杯水的密度是一樣的。②公式：
是密度的定義式，適用于所有物體(包括氣體、液體和固體)密度的計算。練習：鐵的密度是7.9×103kg/m3，現有一鐵塊，若從該鐵塊上切割下1/4的體積，則被切下的鐵的密度為________________，剩余部分和切割部分的質量比是________________。答案：7.9×103kg/m3
3：1思考：仔細觀察常見物質的密度，說一說你發現了什么規律？常見物質的密度（單位：千克
/
立方米）（除專門標注外，在
0℃、標準大氣壓下）金鉛銅鋼、鐵19.3×10311.3×1038.9×1037.9×103鋁冰石蠟干松木2.7×1030.9×1030.9×1030.5×103水銀硫酸海水純水
(4℃
)13.6×1031.8×1031.03×1031.0×103植物油煤油酒精汽油0.9×1030.8×1030.8×1030.71×103二氧化碳氧氣空氣一氧化碳1.981.431.291.25氦氣氫氣0.180.09（1）同種物質密度一般相同，不同物質密度一般不同。（2）密度相同的不一定是同種物質，如煤油和酒精密度都為0.8×103千克
/
立方米；冰和蠟密度都為0.9×103千克
/
立方米。（3）同種物質在不同的狀態，密度不同。如冰和水。在
0℃、標準大氣壓下冰的密度0.9×103千克
/
立方米；水的密度為是
1.0×103千克
/
立方米。特別提醒！同一種物質的密度會隨物體的溫度、狀態的改變而改變，如果無特殊說明，我們認為同種狀態的物質，密度是一定的。思考與討論1.
水銀密度為
13.6×103
千克
/
立方米，試說出它的含義。含義：1米3水銀的質量為13.6×103千克。2.
有人說“鐵比木頭重”，這種說法有什么問題？你認為應該怎樣說才對？不同體積的鐵和木頭的質量，我們根本無法比較。正確的說法是相同體積鐵的質量大于木頭的質量。“鐵比木頭重”的實質是鐵的密度比木頭的密度大。課堂練習1.
水的密度是1.0×103千克／米3，讀作_____________________，其物理意義是
___________________________________2.我們常說“鐵比木頭重”是指鐵的_________比木頭大；冬天，安裝在戶外的自來水管常會出現破裂，是因為水管里的水結成冰后，密度______(填“變大”“變小”或“不變”)，體積______
(填“變大”“變小”或“不變”)的原因所導致。答案：密度；變小；變大3.關于密度，下列說法正確的是（
）A.密度與物體的質量成正比，與物體的體積成反比B.密度是物質的一種性質，與物體的質量和體積無關C.密度與物質所處的物態無關D.密度與物體的溫度無關答案：B4.
對公式ρ=m/v的理解，正確的是（　　）A.物體的質量越大，密度越大
B.物體的體積越大，密度越小C.物體的密度越大，質量越大
D.同種物質，質量與體積成正比答案：D5.一瓶礦泉水被小華喝了一半，則剩下部分水的密度將(
)A.
變大
B.
變小
C.
不變
D.
無法確定
答案：C6.小劉在活動中把乒乓球壓癟了，但沒有破裂。對于球內氣體而言，沒有發生變化的物理量是(
)A.
密度
B.
質量
C.
體積
D.
以上都不對答案：B7.一只瓶子剛好能裝下800g的水，則這只瓶子能裝下800g的(　　)濃鹽水
B.
酒精
C.
煤油
D.
汽油
答案：A
學生動手做實驗并記錄實驗結果學生觀看實驗視頻并總結實驗結論學生計算單位體積的質量學生理解記憶密度的定義式和變形公式。學生練習學生思考討論并總結你發現的規律學生回答學生練習
鍛煉學生的觀察能力鍛煉學生的總結能力和語言表達能力鍛煉學生的計算能力并進一步理解密度為以后的學習打下基礎讓學生對密度有個深刻了解鍛煉學生的觀察總結以及語言表達能力理解密度的物理意義鞏固本節的知識
課堂小結
1.單位體積某種物質的質量叫這種物質的密度。2.
公式:
3.單位：kg/m3
g/cm3
1g/cm3=1000kg/m34.密度是物質的一種特性。跟物質的質量、體積的大小無關。
梳理自己本節所學知識進行交流
根據學生表述，查漏補缺，并有針對性地進行講解補充。
板書
一、探究體積相同的不同物質的質量的大小關系1.體積相同的銅塊、鐵塊和鋁塊質量,質量是銅＞鐵＞鋁2.大量實驗表明：體積相同的不同物質，質量并不相等。二、物質的密度1.密度定義：單位體積的某種物質的質量，叫做這種物質的密度。2.密度公式:變形公式：
m=ρv3.
密度的單位kg/m3
g/cm3
1g/cm3=1000kg/m3
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精品試卷·第
2
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（共
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物質的密度
浙教版
初中
新知導入
思考討論：3塊體積相同的銅、鐵、鋁，說一說怎樣鑒別它們？
可以先根據顏色將銅辨認出來，再用磁鐵將鐵和鋁分辨出來。除此之外，我們還可以用什么方法來鑒別它們呢？
今天我們就來學習另一種鑒別物質的方法____物質的密度。
新知講解
一、探究體積相同的不同物質的質量的大小關系
思考：取相同體積的銅塊、鐵塊和鋁塊，它們質量是否也相同呢？誰的質量會更大一些呢？
1.實驗器材：托盤天平(含砝碼)1架、體積相同的銅塊、鐵塊和鋁塊
托盤天平
鐵塊
銅塊
鋁塊
新知講解
2.實驗步驟：
①將天平放在水平桌面上，調節天平平衡。
②把體積相同的鐵塊和鋁塊分別放在天平的左、右盤上觀察誰的質量大？
③把體積相同的鐵塊和銅塊分別放在天平的左、右盤上觀察誰的質量大？
新知講解
3.銅塊、鐵塊和鋁塊質量比較視頻
新知講解
4.實驗結論
①把體積相同的鐵塊和鋁塊分別放在天平的左、右盤上，可以測得：鐵塊的質量比鋁塊
______。
②把體積相同的鐵塊和銅塊分別放在天平的左、右盤上，可以測得：銅塊的質量比鐵塊
______。
體積相同的這三種物質，質量是銅＞鐵＞鋁
大量實驗表明：體積相同的不同物質，質量并不相等。
大
大
新知講解
如果將相同的體積取作單位體積，即
1立方米、1立方分米或
1立方厘
米，等等，則可推得：不同的物質，單位體積的質量___________。
1立方米
1立方分米
1立方厘米
并不相等
新知講解
二、物質的密度
1.密度定義：單位體積的某種物質的質量，叫做這種物質的密度。
2.根據密度的意義，可以得到密度的定義式為：
活動：單位體積的質量計算
經測量得到銅塊、鐵塊和鋁塊的質量和體積如下表所示。試求出單位體積（1立方厘米）銅、鐵、鋁的質量，即銅、鐵、鋁的密度。
新知講解
單位體積的質量計算
物質
質量（克）
體積（立方厘米）
單位體積的質量（克
/
立方厘米）
銅
89
10
鐵
79
10
鋁
27
10
8.9
7.9
2.7
分析：單位體積的質量即物質的密度根據：
即可求出單位體積的質量。
新知講解
3.密度公式
（1）用符號
ρ表示密度，m
表示質量，V
表示體積：
說明：ρ
是希臘字母，讀作róu。在用密度公式計算時，m、v、
ρ
三個量的單位必須統一。
（2）變形公式：
m=ρv
新知講解
(1)
國際單位：千克每立方米（kg/m3，
kg·m-3
）
(2)
常用單位：克每立方厘米（g/cm3
，
g·cm-3
）
(3)
單位換算：
1
g/cm3
=103
kg/m3
4.
密度的單位
新知講解
5.在利用密度公式進行計算時，應注意以下兩點：
(1)質量、體積和密度應對應同一個物體。
(2)各物理量的單位一定要統一，一般有兩種統一方法：
①質量單位用千克(kg)，體積單位用立方米(m3
)，則密度單位為
千克/米3(kg/m3）。
②質量單位用克(g)，體積單位用立方厘米(cm3
)，則密度單位為
克/厘米3(g/cm3）。
新知講解
6.對密度公式的理解
①密度是物質的一種特性，每種物質的密度是確定不變的，它并不隨物體的質量、體積的變化而變化。比如：一滴水和一杯水的密度是一樣的。
②公式：
是密度的定義式，適用于所有物體(包括氣體、液體和固體)密度的計算。
新知講解
練習：鐵的密度是7.9×103kg/m3，現有一鐵塊，若從該鐵塊上切割下1/4的體積，則被切下的鐵的密度為——————————，剩余部分和切割部分的質量比是—————。
7.9×103kg/m3
3：1
新知講解
常見物質的密度（單位：千克
/
立方米）
（除專門標注外，在
0℃、標準大氣壓下）
金
鉛
銅
鋼、鐵
19.3×103
11.3×103
8.9×103
7.9×103
鋁
冰
石蠟
干松木
2.7×103
0.9×103
0.9×103
0.5×103
思考：仔細觀察常見物質的密度，說一說通過密度表你發現了什么？
新知講解
水銀
硫酸
海水
純水
(4℃
)
13.6×103
1.8×103
1.03×103
1.0×103
植物油
煤油
酒精
汽油
0.9×103
0.8×103
0.8×103
0.71×103
二氧化碳
氧氣
空氣
一氧化碳
1.98
1.43
1.29
1.25
氦氣
氫氣
0.18
0.09
新知講解
（1）同種物質密度一般相同，不同物質密度一般不同。
（2）密度相同的不一定是同種物質，如煤油和酒精密度都為0.8×103千克
/
立方米；冰和蠟密度都為0.9×103千克
/
立方米。
（3）同種物質在不同的狀態，密度不同。如冰和水。
在
0℃、標準大氣壓下冰的密度0.9×103千克
/
立方米；水的密度為是
1.0×103千克
/
立方米。
新知講解
思考與討論
1.
水銀密度為
13.6×103
千克
/
立方米，試說出它的含義。
含義：1米3水銀的質量為13.6×103千克。
特別提醒！
同一種物質的密度會隨物體的溫度、狀態的改變而改變，如果無特殊說明，我們認為同種狀態的物質，密度是一定的。
新知講解
2.
有人說“鐵比木頭重”，這種說法有什么問題？你認為應該怎樣說才對？
不同體積的鐵和木頭的質量，我們根本無法比較。正確的說法是相同體積鐵的質量大于木頭的質量。
“鐵比木頭重”的實質是鐵的密度比木頭的密度大。
課堂練習
1.
水的密度是1.0×103千克／米3，讀作___________________，其物理意義是
________________________________
2.我們常說“鐵比木頭重”是指鐵的_________比木頭大；冬天，安裝在戶外的自來水管常會出現破裂，是因為水管里的水結成冰后，密度______(填“變大”“變小”或“不變”)，體積______
(填“變大”
“變小”或“不變”)的原因所導致。
1.0×103千克每米3
每立方米水的質量是1.0×103千克
密度
變小
變大
課堂練習
3.關于密度，下列說法正確的是（
）
A.密度與物體的質量成正比，與物體的體積成反比
B.密度是物質的一種性質，與物體的質量和體積無關
C.密度與物質所處的物態無關
D.密度與物體的溫度無關
B
4.
對公式ρ=m/v的理解，正確的是（　）
A.物體的質量越大，密度越大
B.物體的體積越大，密度越小
C.物體的密度越大，質量越大
D.同種物質，質量與體積成正比
課堂練習
D
課堂練習
5.一瓶礦泉水被小華喝了一半，則剩下部分水的密度將(
)
變大
B.
變小
C.
不變
D.
無法確定
C
課堂練習
6.小劉在活動中把乒乓球壓癟了，但沒有破裂。對于球內氣體而言，沒有發生變化的物理量是(
)
密度
B.
質量
C.
體積
D.
以上都不對
B
課堂練習
7.一只瓶子剛好能裝下800g的水，則這只瓶子能裝下800g的(　　)
濃鹽水
B.
酒精
C.
煤油
D.
汽油
A
課堂總結
1.單位體積某種物質的質量叫這種物質的密度。
3.單位：kg/m3
g/cm3
1g/cm3=1000kg/m3
4.密度是物質的一種特性。跟物質的質量、體積的大小無關。
2.
公式:
板書設計
一、探究體積相同的不同物質的質量的大小關系
1.體積相同的銅塊、鐵塊和鋁塊質量,質量是銅＞鐵＞鋁
2.大量實驗表明：體積相同的不同物質，質量并不相等。
二、物質的密度
1.密度定義：單位體積的某種物質的質量，叫做這種物質的密度。
2.密度公式:
變形公式：
m=ρv
3.
密度的單位
kg/m3
g/cm3
1g/cm3=1000kg/m3
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4.3物質的密度
第1課時導學案
課題
4.3物質的密度
單元
4
學科
科學
年級
七
【教學目標】
知識與技能目標1.理解密度的意義，知道不同的物質具有不同的密度。2.知道密度是物質的一種特性。3.能說出密度的兩個單位，能對兩個單位進行換算。方法與過程目標通過對物體體積質量等數據的測量，讓學生發現數據中的規律。情感與價值觀目標通過教學活動，激發學生的學習興趣和
對科學的求知欲望，培養學生實事求是的科學態度。
【教學重點】
密度概念的建立與密度的測定方法
【教學難點】
理解密度是物質的一種性質。
【導學方法】
知識點總結,考點精講,講練結合,課后鞏固。
【課前預習】
1．有三個形狀，體積都相同的銅、鐵、鋁，如何鑒別它們？
。
如果在它們的外面都刷上相同的油漆，如何鑒別它們？
。2.單位體積指的是___________________________________________________
3.密度指的是______________________________________________________
4.密度的單位：（1）________________用符號表示是
。（2）
，用符號表示是
。5.1克／厘米3＝________________千克／米3；
學習探究
【新知導入】
出示圖片：銅、鐵、鋁思考討論：3塊體積相同的銅、鐵、鋁，說一說怎樣鑒別它們？可以先根據顏色將銅辨認出來，再用磁鐵將鐵和鋁分辨出來。除此之外，我們還可以用什么方法來鑒別它們呢？今天我們就來學習另一種鑒別物質的方法____物質的密度。
【合作探究】
一、探究體積相同的不同物質的質量的大小關系1.活動①把體積相同的鐵塊和鋁塊分別放在天平的左、右盤上，可以測得：鐵塊的質量比鋁塊
______。②把體積相同的鐵塊和銅塊分別放在天平的左、右盤上，可以測得：銅塊的質量比鐵塊
______。③結論：體積相同的這三種物質，質量是：銅______鐵______鋁；④歸納：大量實驗表明體積相同的不同物質，_____________并不相等。二、物質的密度1.密度定義：___________的某種物質的質量，叫做這種物質的密度。2.活動求出單位體積（1立方厘米）銅、鐵、鋁的質量，即銅、鐵、鋁的密度。物質質量（克）
體積（立方厘米）
單位體積的質量（克
/
立方厘米）銅
8910鐵7910鋁2710
3.公式：ρ=m/v（注意：ρ、m、v，都是對同一種物質而言的，而且單位要統一）單位：
、_____________
換算1g/cm3=
__________
kg/m3
變形公式：________________
;
4.在利用密度公式進行計算時，應注意以下兩點：(1)質量、體積和密度應對應__________。(2)各物理量的單位一定要____________，一般有兩種統一方法：①質量單位用千克(kg)，體積單位用立方米(m3
)，則密度單位為_____________
②質量單位用克(g)，體積單位用立方厘米(cm3
)，則密度單位為_____________
5.對密度公式的理解密度是物質的________________，每種物質的密度是_______，它并不隨物體的質量、體積的變化而變化。比如：一滴水和一杯水的密度是一樣的。6閱讀課文常見物質的密度
（單位：千克
/
立方米）思考：根據密度表你發現了什么？7.思考討論：裝滿水的密閉玻璃瓶放入冷凍室，會引發什么問題？為什么？8.歸納總結（1）各種物質都有自己的密度，同種物質密度一般相同，不同物質的密度一般不同；（2）密度是物質的一種特性。跟物質的質量、體積的大小無關。（3）物質的密度會隨一些條件（如種類、狀態、溫度等）改變而改變
【課堂總結】
這節課你學到了什么1.單位體積某種物質的質量叫這種物質的密度。2.
公式:
3.單位：kg/m3
g/cm3
1g/cm3=1000kg/m34.密度是物質的一種特性。跟物質的質量、體積的大小無關。
【課堂練習】
1．關于密度的定義式，下列說法中正確的是(
)A.
密度與物體的體積成反比
B.
密度由質量和體積共同決定
C.
密度與質量、體積無關，與物質的種類有關
D.
密度與物體的質量成正比
2.關于不銹鋼制品中的鍋、碗、勺的密度,下列說法中正確的是(　　)A.
鍋的質量大,所以鍋的密度大
B.
勺子的體積小,所以密度大
C.
因為它們的質量和體積都不相同,所以無法判斷密度大小
D.
它們的密度近似相同
3.
關于不銹鋼制品中的鍋、碗、勺的密度,下列說法中正確的是(　　)A.
鍋的質量大,所以鍋的密度大
B.
勺子的體積小,所以密度大
C.
因為它們的質量和體積都不相同,所以無法判斷密度大小
D.
它們的密度近似相同
4.銀的密度是13.6×103?kg/m3,它表示的意義是(　　)A.
1?m3水銀的密度是13.6×103kg?????????????
??
B.
1?m3水銀的質量是13.6×103kg?????????????C.
1m3水銀的質量是13.6×103kg/m3????????????D.
1?kg水銀的體積是13.6×103m3????????????5.
小翔在學習密度的知識時寫出了一些交流材料，其中不正確的是(
)A.
把某容器中的物質用去一部分后，剩余物質密度的大小不會改變
B.
不同物質在相同狀態下，密度大小一般是不相等的
C.
同種物質組成的實心物體在相同狀態時，質量與其體積成正比
D.
質量相等的實心物體，體積較大的組成物質的密度較小
6.下表是部分物質的密度,小剛由此提出了對密度的一些看法,你認為正確的是?(　　)0?℃、1標準大氣壓下部分物質的密度/(kg/m3)水1.0×103冰0.9×103水銀13.6×103干松木0.4×103酒精0.8×103銅8.9×103煤油0.8×103鋁2.7×103A.
固態物質的密度一定比液態物質的密度大?????????????B.
同種物質的密度一定相同?????????????C.
體積相同的實心銅塊和鋁塊,銅塊的質量大?????????????D.
密度跟物質質量成正比,跟體積成反比?????????????
參考答案
課前預習
1.先根據顏色先將銅辨認出來，再用磁鐵將鐵和鋁分辨出；體積相同的這三種物質，質量是銅＞鐵＞鋁來分辨出。
2.
1立方米、1立方分米或
1立方厘米
3.
單位體積的某種物質的質量
4.
（1）克
/
立方厘米
g/cm3
（2）
千克
/
立方米
kg/m
3
5.1000
合作探究：
一、探究體積相同的不同物質的質量的大小關系
答案:大;大
＞；＞,質量
二、物質的密度
1.
單位體積2.
8.9;
7.9
;2.7
3.
kg/m3
g/cm3
103
m=ρv
4.（1）同一個物體（2）統一①千克/米3(kg/m3②克/厘米3(g/cm3）
5.
一種特性；確定不變的
6.
（1）
同種物質密度一般相同，不同物質密度一般不同。
（2）
密度相同的不一定是同種物質，如煤油和酒精密度都為0.8×103千克
/
立方米；冰和蠟密度都為0.9×103千克
/
立方米
（3）同種物質在不同的狀態，密度不同。如冰和水。
7.
裝滿水的密閉玻璃瓶放入冷凍室后，水結冰質量不變，但體積會變大，密度會變小，所以會把裝滿水的密閉玻璃瓶撐破。
課堂練習：
1.C
2.D
3.D
4.
B
5.
A
6.
C
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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