資源簡介

年 級 初一 學 科 自然科學 版 本 浙教版
內容標題 第二章 第3節 常見的植物
一、教學內容
常見的植物
二、考點清單
（一）學習目標：
1、理解種子植物和沒有種子的植物的區別
2、理解被子植物和裸子植物的區別以及相關代表植物的名稱
3、理解蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物的主要區別以及相關代表植物的名稱
4、理解蕨類植物的主要特征
（二）重難點分析：
重點：理解被子植物和裸子植物的區別以及相關代表植物的名稱。
難點：理解蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物的主要區別以及相關代表植物的名稱。
三、全面突破
【知識點1】種子植物
種子植物能產生種子，一般用種子繁殖。包括被子植物和裸子植物。
（1）被子植物：也叫綠色開花植物，它們形態各異，花果繁盛，是自然界中種類最多，分布最廣泛，最高等的植物。
特征：種子外有果皮包被。
組成：根、莖、葉、花、果實、種子。
舉例：郁金香、青菜、玉蘭、樟、睡蓮、大豆、桃、李等。


（2）裸子植物：大多數種類植株高大，根系發達，抗寒能力強。
特征：種子沒有果皮包被，種子裸露。
組成：根、莖、葉、種子，沒有真正的花和果實。
舉例：馬尾松、黑松、水杉、銀杏、蘇鐵、側柏等。


（3）被子植物和裸子植物的區別：
根本區別：種子外有無果皮包被。
組成差異：花和果實的有無。
【典型例題】
例1：把青菜、蠶豆、葵花籽歸為一類，把油松、銀杏、水杉歸為另一類的依據是（ ）
A. 有無果實 B. 有無種子
C. 莖高大或矮小 D. 根發達或細小
解析：首先分別找出這兩類生物特征的共同點，進行比較后，才能得出兩者的區別，即分類的依據。青菜、蠶豆、葵花籽屬于被子植物；油松、銀杏、水杉屬于裸子植物，它們之間最大的區別就是種子外有無果皮包被，即有無果實
答案：A
例2：南瓜與水杉相比，最主要的區別是南瓜（ ）
A. 是常綠樹，不落葉 B. 是高大的木本植物
C. 形成果實和種子 D. 不形成果實，種子裸露
解析：此類題目首先要將題目中給出的植物正確分類，然后根據植物種類的主要特征進行區別，這樣可以提高解題的正確率。南瓜是被子植物，水杉是裸子植物，被子植物和裸子植物最主要的區別是就是前者能形成果實和種子。
答案：C
例3：下列關于種子植物的說法，錯誤的是（ ）
A. 所有的綠色開花植物都是種子植物
B. 無籽西瓜和無核蜜橘不是種子植物
C. 無花果在結出果實時，看不到花，但它也是種子植物
D. 我們在吃香蕉時，吃不到種子，但它也是種子植物
解析：種子植物也稱為綠色開花植物。無籽西瓜、無籽蜜橘、無花果、香蕉都屬于種子植物。這里的無籽只是通過人為的方法使其種子沒有成形，但仍屬于種子植物。所以B答案中的描述是錯誤的。
答案：B
【知識點2】沒有種子的植物
1、這類植物沒有種子，但能產生孢子，用孢子繁殖，所以也叫孢子植物。包括蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物三類。
（1）蕨類植物：
生活在潮濕環境，一般有羽狀復葉、有根、莖、葉分化，用孢子繁殖。如胎生狗脊蕨等。

（2）苔蘚植物：
生活在陰濕環境，有莖、葉分化，沒有真正的根，用孢子繁殖。如地錢、葫蘆蘚等。

（3）藻類植物：
生活在水中或潮濕處，無根、莖、葉等器官分化，細胞分裂或者用孢子繁殖。如衣藻、紫菜、海帶等。

2、說明：有些水生被子植物的名稱中有“藻”字，但卻不屬于藻類。如金魚藻等。因為它們有根、莖、葉分化，能開花，種子有果皮包被，所以屬于被子植物。
【典型例題】
例1：蕨類植物、苔蘚植物和藻類植物的共同點是（ ）
A. 都沒有根、莖、葉的分化
B. 大多是綠色的
C. 都生活在水中
D. 都是多細胞的
解析：了解這三大植物種類的主要特征后，找出它們的共同點。三類植物形態結構上的差異很大，有單細胞的，也有多細胞的；有根、莖、葉分化的，也有無根、莖、葉分化的；生活環境都需要較多的水，但不一定都生活在水中；大多含有葉綠素，顏色是綠色的，能進行光合作用；都能進行孢子生殖。
答案：B
例2：海金沙是一種觀賞植物，它有羽狀復葉，地下莖、不定根，葉片背面有孢子囊群，由此推斷它屬于 植物，你的判斷依據是 。
解析：海金沙有羽狀復葉，地下莖、不定根，用孢子繁殖，符合蕨類植物的主要特征，屬于蕨類植物。
答案：蕨類，海金沙有羽狀復葉，地下莖、不定根，用孢子繁殖，符合蕨類植物的主要特征
例3：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”是詩人對春天的描寫，這里的“綠”是指（ ）
A. 藻類 B. 蕨類 C. 苔蘚　 D. 種子植物
解析：春天來了，隨著氣溫的不斷上升，江水中的藻類植物會大量繁殖，使江水呈現出藍綠色。所以這里的“綠”應該是指藻類植物。
答案：A
例4：下列常見植物中，無根，但有莖和葉的植物是（ ）
A. 海帶 B. 地錢 C. 側柏 D. 胎生狗脊
解析：這里重在考查植物的分類特征，無根，但有莖和葉的植物就應該是苔蘚類植物，在四個選項中海帶屬于藻類植物，地錢屬于苔蘚類植物，側柏屬于裸子植物，胎生狗脊蕨屬于蕨類植物。我們在做題時最好能在草稿紙上像以上這樣一一列出，答案就會很準確地選擇出來，并且不會造成思維的紊亂。
答案：B
例5：下列各類植物中，對水環境依賴程度最高的是（ ）
A. 種子植物 B. 蕨類植物 C. 藻類植物 D. 苔蘚植物
解析：在這四種植物中，只有藻類植物必須生活在水中，所以藻類植物對水環境依賴程度最高，種子植物和蕨類植物都可以生活在陸地上，苔蘚植物也能生活在潮濕的陸地環境中。
答案：C
【知識點3】植物分類
1、植物分類特征及區別：
2、分類等級：
由高到低分別是界、門、綱、目、科、屬、種。
說明：界是生物分類的最高等級；種是生物分類的最低等級，具有穩定的遺傳特性，占據一定的地域空間，有時有變種。分類等級越低，生物間的共同點就越多，差異就越小，親緣關系越近。品種是人工栽培選育的，需要人工手段保存。 如蘋果是一個物種，但按照蘋果的口味可以分為“紅富士”、“國光”等品種。
【典型例題】
例1：小球藻和柳樹同屬植物界，兩者差別很大，共同點很少；玉米和月季同屬種子植物門，共同點較多。這一事實說明（ ）
A. 分類等級越高，所包含的生物間的共同點越多
B. 分類等級越高，所包含的生物間的差別越少
C. 分類等級越低，所包含的生物間的共同點越多
D. 分類等級越低，所包含的生物間的差別越多
解析：生物分類是依據生物一定的特征逐級進行的，這是生物分類的基本思想。分類等級越低，生物間的共同點就越多，差異就越小，親緣關系越近；反之相反。
答案：C
例2：選擇合適的植物特征，將其序號填入表中相應的空格內。
植物類群 裸子植物 蕨類植物 苔蘚植物 藻類植物 被子植物
特征




A. 根、莖、葉發達；有種子，但種子沒有果皮包被。
B. 莖和葉柔軟矮小，沒有根，不開花，用孢子進行繁殖。
C. 單細胞或多細胞，沒有根、莖、葉。
D. 有根、莖、葉、花、果實和種子；種子外有果皮包被。
E. 有根、莖和葉，但沒有種子，用孢子進行繁殖。
解析：首先要求熟悉各種生物種類的主要特征，然后再分析、總結出題目中給出生物的主要特征，對該生物進行分類。
答案：A E B C D
例3：用框架圖的形式對下列9種生物進行分類：老鷹、海星、蒼蠅、貓、睡蓮、紅松、胎生狗脊蕨、葫蘆蘚、水綿。
解析：根據各種生物的主要特征逐級分類，分類依據不同，分類的結果也不同。這道題重在從系統的角度對上節課和這節課的內容進行綜合考查，讓同學們從生物學的整體角度對動物和植物進行分類，同學們只要掌握了它們的分類特征，是一定可以填出正確的答案的。
答案：從上到下依次是：睡蓮、種子無果皮包被：紅松、胎生狗脊蕨、葫蘆蘚、水綿、老鷹、貓、蒼蠅、海星。
例4：下列植物分類屬于哪一類？選擇編號填入表中
（1）橘 （2）小麥 （3）五針松 （4）海帶 （5）紫菜 （6）衣藻 （7）郁金香
（8）玉米 （9）葫蘆蘚 （10）地錢 （11）水稻 （12）小球藻 （13）白菜
（14）蘇鐵 （15）蕨 （16）胎生狗脊蕨
被子植物 裸子植物 蕨類植物 苔蘚植物 藻類植物




解析：這道題從類型上和例2相似，但是這一題的信息量更大，涉及的植物種類更多，同學們在做這道題時要尤為細心，否則很容易形成連帶效應，錯一處而導致多處錯。這就要求同學們在做題時要緊扣這五類植物的特征。屬于被子植物必須要有果實，分別有橘子、小麥、郁金香、玉米、水稻、白菜。屬于裸子植物的有：五針松、蘇鐵。屬于蕨類植物的有：蕨、胎生狗脊蕨。屬于苔蘚植物的有：葫蘆蘚、地錢。屬于藻類植物的有：海帶、紫菜、衣藻、小球藻。
答案：1、2、7、8、11、13 3、14 15、16 9、10 4、5、6、12
例5：知識綜合應用題
a、指出下列每組生物中，哪一種生物跟其余兩種屬于不同生物類別，并說出理由：
［示例］娃娃魚、青蛙、草魚
答：草魚 因為草魚是魚類，而娃娃魚和青蛙都屬于兩棲類動物。
（1）鴕鳥、蝙蝠、家鴿
答：
（2）紫菜、海帶、蕨
答：
（3）葫蘆蘚、銀杏、荔枝
答：
b、請任意選擇上述生物名稱填寫下面的檢索表：
解析：這道題關鍵是要從整體的角度對動物和植物進行分類，一道題中包含的知識點比較系統，答題時要更為謹慎。首先對（1）鴕鳥、蝙蝠、家鴿進行分類，這里主要是考查蝙蝠這種動物雖然也會飛，但它不是鳥類，而是哺乳類。（2）紫菜、海帶、蕨這三種植物中海帶和紫菜是藻類植物，而蕨是屬于蕨類植物。（3）葫蘆蘚、銀杏、荔枝這三種植物中葫蘆蘚是無種子植物，而銀杏和荔枝是有種子植物。最后填檢索表應該是比較容易的，這里就要求同學們對于這個檢索表不管是橫排還是豎排都應能比較熟練地填出來，海帶上面應該填藻類植物，裸子植物下面舉例可以填：松、柏等等。荔枝上面應該填被子植物。
答案：a、（1）蝙蝠 因為蝙蝠是哺乳類，而鴕鳥和家鴿屬于鳥類。
（2）蕨 因為蕨是蕨類植物，而紫菜和海帶屬于藻類植物。
（3）葫蘆蘚 因為葫蘆蘚是沒有種子的植物，而銀杏和荔枝屬于有種子的植物。
b、從左到右依次填：藻類植物 松或柏等 被子植物
四、應考錦囊
常見植物的分類是生物的基礎知識，雖然不一定會出現在中考題中，但是屬于同學們知識結構中不可缺少的知識體系，它對于農業生產有著舉足輕重的指導作用，所以一般在中考題中會以一些陌生的植物作為探究題的背景材料，這時只要同學們能根據材料的信息，對照植物的分類特征就能把這些陌生的植物歸類，一旦準確歸類后，接下來的問題就可迎刃而解，因此老師希望通過以上例題分析和課后作業，能使同學們理解好這部分知識。
五、本講小結
1、我們要充分理解植物的分類特征，明確不同的分類特征會產生不同的分類結果。
2、重點掌握五大類植物各自的特征，并能通過這些特征判斷未知的植物屬于哪一類。
3、充分理解生物分類等級：界、門、綱、目、科、屬、種
六、超前思維（細胞）
（一）學習目標：
1、認識細胞的基本結構
2、知道細胞是生命活動的基本單位
3、說出動物細胞和植物細胞的區別
4、了解細胞的分裂、生長和分化
5、學習使用顯微鏡，學會制作簡單的裝片，繪制細胞結構簡圖
6、了解觀察工具的發展及使用對生命科學微觀領域研究的意義
（二）閱讀內容：課本P53~64
（三）帶著問題上課堂：
1、細胞的分裂、生長和分化的區別有哪些？
2、顯微鏡的使用過程中應注意哪些事項？
（四）自我提升：
1、從視野中觀察到圖像位于視野的右上角，為了將圖像移到視野的中央，則裝片應向（ ）
A. 左下角移動 B. 左上角移動 C. 右下角移動 D、右上角移動
2、一粒小小的松子可以長成參天大樹，這是細胞（ ）
A. 分裂的結果 B. 生長的結果 C. 分化的結果 D. 以上三者都是
3、欲使觀察到的物像向右后方移，就要將玻片移向（ ）
A. 左后方 B. 右前方 C. 右后方 D. 左前方
4、下列不屬于細胞分裂意義的是（ ）
A. 單細胞動植物的個體數目增加 B. 多細胞動植物體內細胞數目增多
C. 能產生生殖細胞 D. 能延長生物體的壽命
5、從細胞的結構看“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現象，主要決定于（ ）
A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞質 D. 細胞核
6、在光合作用中起主要作用的物質是（ ）
A. 葉綠素 B. 細胞膜 C. 細胞壁 D. 細胞核
7、一臺顯微鏡，配有兩只目鏡和三只物鏡。在三只物鏡上分別刻有4×、10×和40×的標識，兩只目鏡分別刻有5×和10×的標識。那么，這臺顯微鏡能放大的倍數共有 種，其中能放大的最大倍數是 。
【模擬試題】（答題時間：30分鐘）
一、選擇題
1. 進行植物分類時，小丁將玉米、桃樹、松樹分為一類，把海帶、地錢、蕨分為另一類。他的分類依據是（ ）
A. 有根或無根 B. 陸生或水生
C. 有種子或無種子 D. 有果實或無果實
2. 被子植物與裸子植物相同的特征是（ ）
A. 都有艷麗的花朵和甜美的果實
B. 都有發達的根、莖、葉
C. 果皮保護著種子
D. 都以種子繁殖
3. 下列常見植物中，無根，但有莖和葉的植物是（ ）
A. 海帶 B. 地錢 C. 側柏 D. 狗脊
4. 春天，池塘里的水常常會發綠，這是因為（ ）
A. 池塘的水溫升高
B. 水中藻類植物由于條件適宜而大量繁殖
C. 水受綠色工業廢水的污染
D. 周圍的景色倒映在水中產生的
*5. 下列有關分類單位的特征解釋中，正確的是（ ）
A. 分類單位越大，所包含的種類越少
B. 分類單位越小，植物的共同特征越多
C. 同一分類單位中，植物的特征是完全相同的
D. 分類單位越小，植物種類越多
6. 下列哪項不屬于果實（ ）
A. 番茄 B. 黃瓜 C. 花生米 D. 南瓜
7. 下列關于被子植物的敘述中，不正確的是（ ）
A. 被子植物都能產生種子
B. 被子植物都能產生果實
C. 綠色開花植物都是被子植物
D. 被子植物都是高大的樹木
*8. 有一種植物叫蜈蚣草，它有羽狀復葉、地下莖、不定根，葉背面有孢子囊，由此推測它屬于什么植物？（ ）
A. 藻類植物 B. 苔蘚類植物 C. 蕨類植物 D. 裸子植物
9. 已知大豆發芽受水分、溫度和氧氣的影響，某同學為了研究陽光對大豆發芽的影響，在兩個同樣的花盆中播下大豆種子并且設計了如下的實驗。這個實驗設計應當改正的錯誤是兩個花盆：
花盆 光線情況 溫度 水
甲 向陽處 20℃ 充足
乙 陰暗處 20℃ 不充足
A. 都應放在向陽處 B. 都應當澆給充足的水
C. 溫度都應當是0℃ D. 都應當不澆水
*10. 假如你在地球北半球的森林中迷了路，怎樣借助苔蘚植物分辨方向？
（1）苔蘚植物生長在怎樣的環境中？（ ）
A. 干燥 B. 陰濕
（2）大多數樹干的哪些部位苔蘚較多？（ ）
A. 背光面 B. 向光面
（3）樹干長苔蘚較多的一面朝哪一個方向？（ ）
A. 南 B. 北
二、填空題
11. 有甲、乙、丙三種不同的植物，它們均可用孢子進行繁殖，甲植物根、莖、葉全無；乙植物根、莖、葉全有；丙植物有莖、葉，沒有真正的根。請判斷：甲是 植物；乙是 植物；丙是 植物。
12. 在植物界中種類最多，分布最廣的是 。
13. 生物分類中，最低等級，也是分類的基本單位是 。
三、探究題
*14. 下列為四類植物的特征資料，表中“＋”表示有，“－”表示沒有。
根、莖、葉 花 果實 種子
A ＋ － － ＋
B ＋ － － －
C － － － －
D ＋ ＋ ＋ ＋
回答：（1）上表中表示裸子植物的是___________（填字母）
（2）從對四類植物的構造分析排出由低等到高等的順序是___________________（填字母）
15. 人們常把一些形態優美的蕨類植物栽種在花盆里觀賞，盆栽的蕨類植物應該擺放在陽光下，還是背陰處？應經常保持干燥，還是經常給它澆水？
四、簡答題
**16. 春天里百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢？某校的興趣小組對此進行了探究。（1）猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素。
猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花的大小有關；
猜想二：
（2）實驗步驟：
猜想 實驗原理 實驗步驟及操作 需要記錄的數據
猜想一 比較單位時間內飛臨不同條件的紙花上的蜜蜂只數，判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因 用顏色相同，大、小不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上。 在單位時間內飛臨大、小不同的紙花的蜜蜂只數
猜想二


【試題答案】
一、選擇題
1、C 2、D 3、B 4、B 5、B 6、C
7、D 8、C 9、B 10、（1）B （2）A （3）B
二、填空題
11. 藻類 蕨類 苔蘚類
解析：首先從它們均可用孢子進行繁殖的信息得出它們是無種子的植物，可以使我們大致明確一個范圍。只要我們大致了解各類植物的特點，就能確定其分別是什么植物。
12. 被子植物
13. 種
三、探究題
14.（1） A 解析：裸子植物由根、莖、葉、種子構成。
（2）C B A D 解析：植物的進化順序是從水生到陸生，簡單到復雜，低等到高等；根據表格中器官特征從簡單到復雜，可以得出答案。
15. 答案與解析：根據蕨類植物適宜生活在陰暗潮濕的環境中可知，盆栽的蕨類植物應該擺放在背陰處并經常給它澆水。
四、簡答題
16. （1）蜜蜂飛向花朵，跟花的顏色有關；蜜蜂飛向花朵，跟花的氣味有關等等。
（2）
猜想 實驗原理 實驗步驟及操作 需要記錄的數據
猜想一 比較單位時間內飛臨
不同條件的紙花上的
蜜蜂只數，來判斷影
響蜜蜂飛向花朵的原因 取不同顏色的大小相同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上 單位時間內飛向顏色不同的紙花的蜜蜂只數
猜想二
取同顏色的大小相同、氣味不同的兩組紙花，掛在樹枝上 單位時間內飛向氣味不同的紙花的蜜蜂只數
解析和點撥：探究是科學學習的中心環節。科學探究包括了提出問題、建立假設和猜想、制定計劃進行實驗，解釋結果、表達和交流等活動過程。當探究的假設提出來后，要解決的問題就是設計實驗來驗證自己的假設。

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