資源簡介

(共14張PPT)
5.我國的珍稀動物
青島版小學（科學）
四年級上冊配套課件
（5·4學制）
每年的4月8日是國際珍稀動物保護日，你認識下面的珍稀動物嗎？
每年的4月8日是國際珍稀動物保護日，你認識下面的珍稀動物嗎？
大熊貓
你認識下面的珍稀動物嗎？
華南虎
你認識下面的珍稀動物嗎？
朱鹮
你認識下面的珍稀動物嗎？
白頭葉猴
你認識下面的珍稀動物嗎？
金絲猴
你認識下面的珍稀動物嗎？
中華鱘
中國是世界上擁有野生動物較多的國家，也是世界瀕危動物種類較多的國家。
瀕臨滅絕的原因：
1.人為
因素：不法分子的亂捕濫殺、環境污染。
中國是世界上擁有野生動物較多的國家，也是世界瀕危動物種類較多的國家。
瀕臨滅絕的原因：
2.自然原因：棲息地被破壞
中國是世界上擁有野生動物較多的國家，也是世界瀕危動物種類較多的國家。
瀕臨滅絕的原因：
3.自身特點：
適應環境的能力差
國家保護珍稀動植物的措施：
1.法律制裁
《野生動物保護法》等。
2.建立自然保護區
位于廣東省肇慶市東北郊的鼎湖山保護區，是我國第一個自然保護區。
3.實施野生動物拯救工程
“七大拯救工程”：
國家對大熊貓、野馬、朱鹮、麋鹿、揚子鱷、高鼻羚羊和海南坡鹿分別實施了拯救工程。5.我國的珍稀動物
一、教學目標：
1.知道我國有哪些珍稀動物
2.在教師引導下，能通過搜集資料，依據證據分析珍稀動物瀕臨滅絕的原因。
3.能在好奇心的驅使下，對珍稀動物瀕臨滅絕的原因表現出探究興趣。
4.樹立關愛大自然、保護珍稀動物的意識活動流程
二、重點：我國的珍稀動物。
難點：我國保護珍稀動物的措施。
三、教學準備：教師引導學生通過書籍或網絡了解國際珍稀動物的相關知識，搜集我國珍稀動物的圖片和文字資料。
活動流程：
一、導人新課
1.教師組織學生展示搜集的資料：大熊貓、朱鹮、華南虎、白頭葉猴等珍稀動物的圖片或視頻。
2.教師提出問題：你們認識這些珍稀動物嗎？
3.學生回答，教師總結。
師：這節課，我們來了解我國的珍稀動物。（書：我國的珍稀動物。）
二、活動過程
（一）我國有哪些珍稀動物？
1.觀察大熊貓、朱鹮、華南虎、白頭葉猴等珍稀動物的生活環境和生活習性。
（1）學生根據搜集的資料了解大熊貓、朱鹮、華南虎、白頭葉猴等珍稀動物的生活環境及生活習性。
（2）教師組織學生展示資料。
（3）教師組織學生認識我國更多珍稀動物的生活環境和生活習性，如揚子鱷、金絲猴等。
（4）教師總結：自然界較為稀有和珍貴的動物是國家重點保護的對象，是一項珍貴的、不可替代的、不可再生的自然資源。
2.了解我國珍稀動物的生存現狀
（1）教師組織學生利用搜集的資料分析大熊貓、朱鹮、華南虎、白頭葉猴等珍稀動物的生存現狀，如生存空間、現有數量等。
（2）教師引導學生展示我國更多珍稀動物的生存現狀。
（3）教師總結：中國是世界上擁有野生動物種類較多的國家，也是世界瀕危動物較多的國家。我們要樹立保護珍稀動物的意識。
（二）珍稀動物為什么會瀕臨滅絕呢？
1.教師介紹生存環境發生變化導致動物失去生存棲息地、大熊貓的繁殖能力下降和適應能力減退的情況。
2.教師組織學生分析珍稀動物瀕臨滅絕的原因。
3.師生總結。
（三）了解我國保護珍稀動物的措施。
1.教師出示我國建立的自然保護區和人工繁育的情景圖，引導學生了解我國為保護珍稀動物采取的措施。
2.學生交流、匯報。
3.教師適時評價、補充。
4.教師出示更多保護珍稀動物的方法。
三、拓展活動
1.教師給出活動指向：了解當地珍稀動物的種類。
2.教師引導學生課下通過查閱資料或實地調查，了解本市或本省珍稀動物的生活環境、生活習性和生存現狀。
3.教師引導學生認識我國豐富的珍稀動物資源，樹立保護珍稀動物的意識。
四、板書設計
5.我國的珍稀動物
大熊貓、朱鹮、華南虎、白頭葉猴等

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