資源簡介

寧溪初中 七年級科學（上冊）
1.5質量的測量 師生共用講學稿
姓名
【預學目標】明確目標才能抓住重點喲！
1．知道質量的初步概念及其單位；知道物體的質量不隨形狀、狀態和位置的改變而改變。
2．知道托盤天平和物理天平的構造及其使用方法。
【教材導讀】你能掌握這些知識要點嗎？
1．質量表示物體所含 的多少。
2．質量的單位： 、 、 。
1噸＝ 千克；1千克＝ 克；1克＝ 毫克。
3.只要物體中含有物質的多少不變，它的質量就 。物體的質量不隨物體的 、 、 的改變而改變。
4．實驗室里測量質量的工具： 。
5．天平的使用方法
(1)托盤天平是較為精密的測量質量的儀器，使用前要先調平：先把游碼移到“ ”刻度線處，再調節 平衡。
(2)①天平左盤放 ，右盤放 ； ②向天平右盤加砝碼要由 到 逐步替換；
③被測物體的質量等于 和 的質量相加； ④測量結束后，砝碼放回 ，游碼移回 。
【例題精講】 讓我們一起來解決問題吧！
例1：下列情況中，物體的質量會發生改變的是 ( )
A、把鐵塊壓成鐵片 B．把干小麥種子帶到“神舟七號”飛船上
C、冰塊熔化成水 D、用砂紙把鐵釘表面的銹打磨掉
例2：小軍在用托盤天平測量物體的質量時，先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺的左側“0”刻度處。他發現天平指針位置如圖甲所示所示，此時，小軍應該將平衡螺母向 （“左”或“右”）側調節。調節天平衡后，他將物體放在天平的左盤，在右盤添加砝碼并移動游碼，當天平再次平衡時，右盤內所加的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則被測物體的質量為 克。
例3：為了比較準確地測出一堆相同規格的小橡膠墊圈的數量（估計為1 000個），最好采用的方法是 ( )
A.將這些墊圈疊在一起，用刻度尺測量出總厚度L，再測量出一個墊圈的厚度L1，L/L1即為墊圈總數；
B、將這些墊圈疊在一起，用刻度尺測量出總厚度L，再測量出10個墊圈的厚度L10，10L/L10 為墊圈總數；
C．用天平測出這些墊圈的總質量M，再測出一個墊圈的質量M1，M / M1即為墊圈總教；
D.用天平測出這些墊圈的總質量M，再測出10個墊圈的質量M10，10M /M10，即為墊圈總數。
【嘗試練習】
國際上通用的質量單位 ，符號是 。比它小的質量單位是 ，符號為 ；比它大的質量單位是 ，符號是 。
1千克＝ 克，1噸＝ 千克。
3．使用天平時，取放砝碼必須用鑷子（ ）
A.砝碼不易弄臟生銹 B．可以輕輕地將砝碼放在托盤，天平不易損壞，
C．傳統的習慣 D．上述原因都不是
【課后作業】B本P4--5
【我的疑問】寫下你預學后的問題或感受吧
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