資源簡介

第四課　社會生活講道德
第2課時　以禮待人
【教學目標】
情感、態度和價值觀目標：體會文明有禮對個人成長的意義和對社會和諧的價值；能夠檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養。
　　能力目標：能夠在具體情境中表達、展現文明有禮，在實踐中做一個文明有禮的人。
知識目標：了解我國古代和現代社會生活中各類禮節和禮儀，知道禮貌待人的方法。
【重點難點】
教學重點：文明有禮的重要性
教學難點：如何做文明有禮的人
【教學過程】
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次并填空）
一、待人禮為先
1．禮的含義及表現：P37
（1）含義：禮體現一個人的
、謙讓、
等良好品質。
（2）表現：社會生活中，禮主要表現在
、
、
等方面。
2．為什么要做到文明有禮？（或
文明有禮的重要性/意義？）P37-39
（1）文明有禮是一個人立身處世的
。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。
（2）文明有禮促進
。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
（3）文明有禮體現
。我國素來有“禮儀之邦”的美譽。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
二、做文明有禮的人
3．如何做一個文明有禮的人？
P39-40
（1）做文明有禮的人，要
，
。
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。以禮相待，要態度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。
（2）做文明有禮的人，要
、
。良好的舉止反映我們高雅的氣質。在社會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方。
（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習，
、思考和
。“不積跬步，無以至千里。”我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。
4．參加社交活動應注意些什么？P40
（1）
。男生頭發要短而干凈，修剪好指甲。女生頭發要梳理有型、潔凈美觀，不能披頭散發。青春是自然的美，無須化妝，如果化妝也要自然淡雅。
（2）
、美觀、大方。要符合民族習慣，不穿奇裝異服；要與年齡、性格、氣質相協調，適合社交場所。參加文藝晚會等演出活動，衣著可適當鮮艷些；參加重要集會，則要深沉莊重些。
（3）
。在公共場合不大聲喧嘩，不與他人打鬧；與人交談時語調親切溫和；在交往中，注意站姿、坐相，舉止得體，體現行為美。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
一天,俄國作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道:“先生,給我一點食物吧。”屠格涅夫尋遍全身卻無一點可充饑之物。只好說:“兄弟啊!對不起!我沒帶吃的!”這時,那乞丐站起身,臉上掛著淚花,緊握作家的手說:“謝謝你!我本已走投無路,打算討點吃的后就離開這個世界。您的一聲‘兄弟’讓我感到世間還有真情在,它給了我活下去的勇氣。”
思考:(1)“兄弟啊!對不起!我沒帶吃的!”這句話給那位乞丐帶來什么影響?
(2)它體現了屠格涅夫怎樣的品格?這對你有什么啟發?
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏）
五、課堂檢測
1.乘坐公共交通工具時，我們常常會聽到這樣的溫馨提示：如您身邊站有老、弱、病、殘、孕及抱小孩兒的乘客，請您主動讓座，我們向您表示感謝，給上述群體讓座（　　）
①不符合先來后到，會助長特權思想
②履行了法定義務，能促進社會和諧
③彰顯了個人文明素養，應給于肯定
④幫助了弱勢乘客，踐行了平等原則
A.
①②
B.
②③
C.
②④
D.
③④
2．“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”這說明文明有禮（　　）
①是個人立身處世的前提
②有利于促進社會和諧
③是企業成功的唯一因素
④有利于實現國家安寧
A.
①②③
B.
①③④
C.
①②④
D.
②③④
3．2020年4月6日，一名男子因在北京八達嶺長城本體上故意刻畫，受到行政拘留5日并罰款200元的處罰，與該男子同行的掩護人也被列入景區“黑名單”。被限制購票參觀資格，這也是《八達嶺長城景區破壞文物行為懲戒辦法》出臺以來，景區首次“拉黑”不文明游客。下列說法你贊同的是（　　）
文明彰顯社會進步，明德引領社會風尚
B.
景區游玩已經付款，隨心所欲理所當然
C.
己所不欲勿施于人，贈人玫瑰手留余香
D.
崇德向善見賢思齊，公民執法懲惡揚善
4.2020年3月22日，中國政府派遣的專家組一行6人攜帶防護服、醫療器械等物資抵達塞爾維亞首都，塞總統武契奇率多位政府官員到現場迎接并與醫療隊成員一一碰肘表示歡迎，武契奇還在五星紅旗上獻上了他的深情一吻。對此理解正確的是（　　）
①不同國家有不同的見面禮儀，我們要尊重不同國家的文化
②文明有禮是衡量一個國家經濟實力、國際地位的重要依據
③隆重的歡迎儀式體現了對中國及醫療隊成員的謝意和敬意
④隆重的歡迎儀式彰顯了塞爾維亞文明有禮的良好國家形象
A.
①②④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①③④
5.《西安市文明行為促進條例》第十一條規定，公民在公共場所應著裝整潔得體，言行舉止文明得當。此規定（　　）
①有利于維護良好的社會秩序，提升西安城市形象
②引導人們遵守社會公德，做到文明有禮
③表明外在美是一個人安身立命之本
④體現了規則對人的行為具有規范作用
A.
②③④
B.
①②③
C.
①②④
D.
①③④
6.文明出行一米距離，少聚集不扎堆；文明用餐一米距離，用公筷不靠近；文明排隊一米距離，守秩序不爭搶。文明“一米線”（　　）
①維護公共秩序，彰顯社會文明
②只能依靠自律，才能得以遵守
③劃定行為邊界，防礙人們自由
④體現對自己、他人和社會負責
A.
①③
B.
①④
C.
②③
D.
②④
7.在合肥地鐵二號線上出現這樣一幕：有一對母子將手中的垃圾隨手扔到地上，一旁背著書包的小學生看見了，主動撿起地上的垃圾，用地上的奶茶杯子裝起帶走。下列對此認識正確的是（　　）
①母子的行為是缺乏道德修養的表現
②小學生的行為展現了個人文明形象
③公民要增強規則意識，維護良好社會秩序
④每個人都要積極為創建有序、整潔、安全的社會環境出一份力
①③④
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③④
8.“不學禮，無以立”，我們學習各種禮儀規范，是因為（　　）
①文明有禮是人立身處世的前提
②文明有禮能促進社會和諧
③文明有禮能消除文化習俗差異
④文明有禮體現了國家形象
A.
①②④
B.
①③④
C.
①②③
D.
②③④
9.車子進站了，人們爭先恐后，你爭我擠，有人不小心，踩了旁人的腳。踩人者心安理得，若無其事，被踩者橫眉豎眼，怒氣沖沖，一場戰爭就此爆發。對此認識不正確的是（
）
A.
在社會生活中，要文明交往、禮貌待人
B.
與人文明交往，會促使我們成長為有風度、有素養的公民
C.
跟他人禮讓，是軟弱的表現
D.
人與人互敬互讓，有利于社會的和諧
10.近日，幾位大媽在停車位路面上噴寫“廣場舞專用”字樣，私占公共停車位被民警勸阻。有大媽辯稱：“跳舞也需要場地，車輛進出會影響我們鍛煉身體。”經批評教育，大媽將路面擦洗干凈。對此，理解正確的是（　　）
①我們可以采取一切手段維護自身權益
②幾位大媽追求健康，私占車位無可厚非
③大媽應樹立公德意識，做事不能只考慮自己
④大媽們應在不損害他人合法權益的前提下實現自身利益
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
11.材料一：經過悠久歷史文化熏陶的老北京人，有很多“吃”的禮儀和規矩。
老北京人招待親朋遵從荼七飯八酒滿十：給客人沏的荼水不能倒滿杯，留三分方便客人端杯；給客人盛飯不能盛滿，留兩分放；給客人倒酒時一定要斟滿，表示真心實意的招待。
老北京人還講究長輩在沒有落座吃飯前，小輩兒不能上桌吃飯；吃飯時吃離自己比較近的菜，也不能拿著筷子旁若無人地在盤子里翻來翻去、挑挑揀揀；吃完飯后，碗里要一干二凈，不能有剩余的飯萊粘在碗上。
(1)
請從人與人交往的角度，談一談如何看待老北京人“吃”的禮儀和規矩。
材料二：圍坐一桌，筷來箸往，餐桌上承載著悠久的飲食親情文化。然而，當一桌人用各自的筷子在餐盤里夾菜時，可能在不經意間就完成了病菌的傳播。
“公筷分餐”的倡議一直都存在，多地也在積極宣傳推廣，但實質推動困難重重。究其原因，一方面傳統思想根深蒂固，家庭聚餐、朋友聚會，合餐時相互夾萊被認為是關系親密的表現；另一方面人們認為使用公筷太麻煩，而且經常容易搞錯，拿公筷夾菜，一不小心就夾到自己嘴里。
(2)
請你為“公筷分餐”的推廣提出合理建議。
12.材料一：2020年是創建文明城市的沖刺之年、決勝之年，也是第六屆全國文明城市和國家衛生城市評選的表彰之年。2020年4月14日上午召開的衡陽市創建文明城市、國家衛生城市暨打造“衡陽群眾”品牌工作推進會上，衡陽市委書記鄧群策強調，全市上下要進一步統一思想、堅定信心，舉全市之力，下非常之功，以“不創則已，創則必成”的決心和信心，全力打贏創建全國文明城市、國家衛生城市決勝戰。
材料二：2019年以來，湖南衡陽市啟動“衡陽群眾”品牌創建活動，把全市干群培育成衡陽主人翁、文明志愿者、平安守護人。“衡陽群眾”走上街頭，深入村落，活躍在創文創衛、新時代文明實踐、脫貧攻堅、疫情防控、掃黑除惡、幫扶社會重點人群等工作的前線，成為美好家園的參與者、推動者和監督者。
衡陽市某校決定開展以“創建全國文明城市和國家衛生城市，共建和諧社會”為主題的校園活動，請你參與并完成下列任務：
(1)?請你設計兩種相關活動形式。
(2)?衡陽市創建全國文明城市和國家衛生城市離不開社會各界人士的積極參與，無私奉獻，請你談談我們為什么要養成親社會行為？
(3)?在衡陽市委召開創建全國文明城市、國家衛生城市的會議之后，某校向全體同學發起倡議。請你結合所學知識，將倡議書的內容補充完整。
倡議書
親愛的同學們：
為了讓衡陽市早日創建全國文明城市和國家衛生城市，我們青少年責無旁貸，必須做到講文明，講衛生，守禮儀，踐行動。為此，我們發出如下倡議：
①?______?；
②?______?；
③?______?。
望大家切實行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，爭做文明、衛生小衛士，報效祖國，為國爭光！
衡陽市某校
2020年4月18日
(4)?參加完本次活動，你有哪些收獲？
【答案提示】
1——10
DCADC
BDACD
11.(1)因為北京的禮儀、老規矩，傳承著中華優秀傳統禮儀文化，在當今社會的人際交往中也需要相互尊重，講究禮貌。
(2)政府進行科學、民主決策，就有關部門應進行專項調研，了解問題，針對困難，提出解決方案。每一位公民樹立責任意識，有序參與公共生活，應從我做起，健康用餐，超過兩人一起用餐時應主動使用公筷。12.（1）示例：主題班會；演講比賽。
（2）謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可，有利于實現自己的人生價值。
（3）①在文明禮儀方面：我們每一個同學都要講文明、講禮貌，從言行舉止的細微之處做起，努力做到舉止得體，談吐文明，自覺遵守社會公德，樹立良好的市民形象。
②在遵紀守法方面：我們每一個同學都要加強道德修養，自學遵紀守法，做一個合格的公民。
③在保護環境方面：我們每一個同學都要保護環境，不做污染環境的事，積極參加保護環境的公益活動。
（4）增長了知識，擴大了視野；提高了社會實踐能力；增強了社會責任感等。

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