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6.2 共筑生命家園 導學案(含學習檢測答案)

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  1. 二一教育資源

6.2 共筑生命家園 導學案(含學習檢測答案)

資源簡介

初中九年級道德與法治導學案
年級

科目
道法
周次
執(zhí)筆人
學案序號
班級
課題
6.2《共筑生命家園》
備課組長審核
學校審核
姓名
教師寄語
堅持人與自然和諧共生。
學習目標
1.正確認識人與自然的關系,知道生態(tài)文明的重要性和建設生態(tài)文明的措施;明確綠色發(fā)展的意義,走可持續(xù)發(fā)展之路。
2.明確我國的發(fā)展理念,并在日常生活中踐行。
3.樹立節(jié)約利用資源和保護環(huán)境的意識及可持續(xù)發(fā)展意識,樹立以人為本,全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀,增強責任感和使命感。
學習重點
堅持綠色發(fā)展道路。
學習難點
堅持人與自然和諧共生。




預習導學(根據(jù)預習提綱,在書中標注相關問題及層次并填空)
1、為什么堅持人與自然和諧共生?
(1)追求人與自然和諧共生,是人類面對
作出的智慧選擇。
(2)自然為人類的生存與發(fā)展提供
和必要條件;作為自然的一部分,人類也有責任避免自然受到不必要的傷害,同時要為開發(fā)和利用自然作出必要的補償和修復。
(3)人與自然

,這是一種動態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協(xié)調、進取中的有度、多元中的一致、“紛亂”中的有序。
(4)人類開發(fā)和利用自然,但不能肆意凌駕于自然之上,必須遵循

2.怎樣實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展?
(1)實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展,要以資源環(huán)境承載能力為基礎,以
為準則,以

為目標。
(2)建設生態(tài)文明,促進人與自然和諧共生,要堅持
的基本國策,使青山常在、綠水長流、空氣常新;
(3)堅持創(chuàng)新、協(xié)調、
、開放、共享的發(fā)展理念,實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。
3.怎樣堅持走綠色發(fā)展道路?
(1)堅持走綠色發(fā)展道路,要處理好經(jīng)濟發(fā)展與
的關系。
(2)走綠色發(fā)展道路,堅持
,讓人民群眾切實感受到經(jīng)濟發(fā)展帶來的環(huán)境效益,堅持
,將良好生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉,激發(fā)人民群眾的綠色創(chuàng)造熱情,實現(xiàn)綠色富國之夢。
(3)走


發(fā)展之路,要堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先,自然恢復為主的方針,大力倡導節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式,讓綠色理念滲透到人們日常生活細節(jié)中,成為每個社會成員的自覺行動。
(4)嚴守資源消耗上限、環(huán)境質量底線、生態(tài)保護紅線。實行

,為生態(tài)文明建設提供可靠保障。
(5)
建設

社會,實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮、生態(tài)良好、人民幸福。
二、小組長檢查預習完成情況(核對答案,評等級,幫扶講解)
三、師生合作探究
重點討論:1、探究活動一教材第81頁
閱讀詩文,你能想象到怎樣的生活圖景?。
(2)兩則詩文中蘊含著怎樣的共同意境?
2、教材第84頁
(1)余村走過的兩條道路有什么不同?
(2)余村是怎樣建設生態(tài)文明的?
課堂小結,學生鞏固,檢查提問,查缺補漏)
五、典型例題
黨的十八大將生態(tài)文明列入中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總布局,提出建設美麗中國。這說明(
)
A.經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護問題得到根本解決
B.生態(tài)文明建設就是改善和保護環(huán)境
C.我國在應對資源和環(huán)境問題上已經(jīng)取得了很大成績
D.我國走綠色發(fā)展道路,建設生態(tài)文明,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
初中九年級道德與法治導學案
年級

科目
道法
周次
執(zhí)筆人
課時學案序號
課題
6.2《共筑生命家園》
備課組長審核
學校審核
姓名




【學習檢測】
1.“渴飲溝河水,饑食黑莜面。白天忙作業(yè),夜宿草窩間。雨雪來查鋪,鳥獸繞我眠。勁風揚飛沙,嚴霜鑲被邊。老天雖無情,也怕鐵打漢。滿地栽上樹,看你變不變。”“高、遠冷”是以往塞罕壩給外人留下的普遍印象。如今,這三個字被置換成了“美、綠、香”。幾代塞罕壩人肩扛家國使命,在高寒的沙地上譜寫了一曲綠色的歡歌塞罕壩人用實際行動(
)
①從根本上解決了我國森林資源緊張的狀況
②表明大自然不再是人類賴以生存的基礎
③詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念
④鑄就了牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展的塞罕壩精神
①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.2020年1月1日零時起,巢湖開始實施全域十年禁漁,禁漁區(qū)為巢湖主體水域、灘涂及各通湖河流水域。禁漁期間“湖中無漁網(wǎng),岸邊無漁船,市場無湖魚”。同時在巣湖水域開展水生生物資源增殖放流,禁止一切漁具捕物采集水生動植物生產(chǎn)活動,禁止收購、銷毀非法捕撈的漁獲物。對此,下列認識正確的是(

①經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護不可一致
②美麗中國,就是山清水秀、天藍地綠
③人類應認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任
④人類要正確認識和運用自然規(guī)律,否則必然受到大自然的懲罰
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
3.2020年3月31日下午,習近平總書記來到杭州西溪國家濕地公園考察,這是全國首個國家濕地公園。習近平說,濕地是地球之腎,濕地開發(fā)要以生態(tài)保護為主。原生態(tài)是旅游的資本,發(fā)展旅游不能以犧牲環(huán)境為代價,要讓濕地公園成為人民群眾共享的綠意空間。習總書記的話啟示我們(

①要把生態(tài)文明建設擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
②生態(tài)文明建設,要以資源環(huán)境承載能力為準則
③要堅持創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念
④必須嚴守資源消耗上限、環(huán)境質量底線、生態(tài)保護紅線
①②
B.
①④
C.
②④
D.
③④
4.“新型冠狀病毒”、“瘋牛病”、“禽流感”、“人﹣豬鏈球菌”感染……隨著人類改造自然的范圍擴大和程度加深,一些原來只在動物中傳播的疾病威脅到人類的健康,這提醒我們(

人類改造自然的同時要盡力改變自然界的自然規(guī)律
B.
利用和改造自然必須以遵循自然規(guī)律為前提
人類要盡可能做到不開發(fā)自然資源
D.
人類改造自然的范圍擴大和程度加深對環(huán)境的破壞必然越大
5.在第53屆柏林國際旅游交易會上,我國以“美麗中國”為主題,展現(xiàn)中華文化的獨特魅力和豐富多彩的旅游資源,吸引眾多國際客商駐足。下列對于“建設美麗中國”重要性的認識,正確的有(

①生態(tài)興則文明興,生態(tài)衰則文明衰
②要堅持走綠色發(fā)展道路,建設生態(tài)文明
③堅持綠色發(fā)展是我國一項基本國策
④保護和改善環(huán)境就是保護和發(fā)展生產(chǎn)力
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
6.如圖帶給我們的啟示是(?
?

①生態(tài)興則文明興,生態(tài)衰則文明衰
②我國的人口、資源、環(huán)境問題制約經(jīng)濟社會發(fā)展
③建設生態(tài)文明需要限制經(jīng)濟發(fā)展,堅持可持續(xù)發(fā)展
④人與自然和諧共生,是人類面對生態(tài)危機的智慧選擇
?①②
B.?①④
C.?②③
D.?③④
7.40年來中國綠色版圖不斷擴大——從12%到21.66%,森林覆蓋率幾乎翻了一番。40年來綠色發(fā)展理念根植人心,建設美麗中國成為共識。這一變化體現(xiàn)了(

①我國環(huán)境保護取得重大成就
②“綠水青山就是金山銀山”深入人心
③我國資源環(huán)境形勢依然嚴峻,不容樂觀
④踐行綠色發(fā)展已成為每個國人的自覺行動
①②
B.
②③④
C.
①②③
D.
①②④
8.2020年5月19日,洞庭湖“清湖行動”啟動儀式在岳陽舉行。此次行動是保護洞庭湖漁業(yè)資源、實施生態(tài)修復的重要舉措。12艘執(zhí)法船艇一字排開,從南岳坡旅游碼頭起航,開始為期12天的“清湖行動”。該行動旨在“嚴厲打擊非法捕撈,保護湖區(qū)生態(tài)安全”,讓八百里洞庭重現(xiàn)“魚翔淺底、岸芷汀蘭”的動人風貌。
根據(jù)材料,運用所學知識談談你對岳陽“清湖行動”的認識。
(2)
為落實這一行動,請你向岳陽市建言獻策。
學后反思
【參考答案】
1—7DDDBBBA
8
(1)此次“清湖行動”是符合綠色發(fā)展理念的環(huán)保行動。該行動的實施有利于依法打擊非法捕撈的違法行為,提高市民的環(huán)保意識;有利于保護洞庭湖漁業(yè)資源,促進人與自然和諧共生;有利于改善生態(tài)環(huán)境,推動生態(tài)文明建設,是貫徹落實保護環(huán)境和節(jié)約資源基本國策的具體體現(xiàn)。
(2)①堅持依法治國的基本方略,嚴格執(zhí)法,依法懲處非法捕撈的違法行為;②堅持綠色發(fā)展理念,保護環(huán)境和節(jié)約資源的基本國策,實現(xiàn)人與自然和諧共生;③加強宣傳教育,提高市民的環(huán)保意識,自覺參與到洞庭湖的生態(tài)保護行動中去;等。(學生從2個方面作答即可得(4分),其他答案言之有理即可得分)

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