資源簡(jiǎn)介

第二章
知識(shí)與數(shù)字化學(xué)習(xí)
2.2數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
課題
知識(shí)與智慧
課時(shí)
1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
了解數(shù)字化工具的概念與分類(lèi)。明確數(shù)字化工具與資源的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)。體驗(yàn)靈活運(yùn)用數(shù)字化工具與資源解決問(wèn)題。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升信息技術(shù)學(xué)科素養(yǎng)。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：數(shù)字化工具概念、分類(lèi)、優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用數(shù)字化工具解決問(wèn)題。
輔助手段
多媒體，機(jī)房廣播演示系統(tǒng)
教法學(xué)法
講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，小組合作法，自主探究法。
課前準(zhǔn)備
課代表同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)分組（4-6人一組）。
教學(xué)設(shè)計(jì)
創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入
首先通過(guò)多媒體廣播演示系統(tǒng)呈現(xiàn)幾幅數(shù)字化工具的圖片。以此引入本節(jié)課的內(nèi)容——數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)與知識(shí)講授任務(wù)驅(qū)動(dòng)與知識(shí)講授
任務(wù)一：了解數(shù)字化工具與資源自主閱讀課本29-30頁(yè)內(nèi)容總結(jié)歸納數(shù)字化工具定義、分類(lèi)，并填寫(xiě)下表。定義：能夠采集、獲取、檢索、表示、運(yùn)輸、存儲(chǔ)加工多媒體數(shù)字化資源的設(shè)備裝置。數(shù)字化工具數(shù)據(jù)采集工具聲卡、視頻卡、數(shù)碼照相機(jī)、錄像機(jī)、手寫(xiě)板等信息獲取工具臺(tái)式電腦、筆記本電腦，平板、手機(jī)信息檢索工具搜索引擎、電子詞典數(shù)字化可視化表達(dá)工具思維導(dǎo)圖、演示文稿信息通信交流與傳輸工具電子郵件、博客、社交軟件、視頻會(huì)議系統(tǒng)信息存儲(chǔ)工具光盤(pán)、U盤(pán)、硬盤(pán)、服務(wù)器等信息加工工具編程軟件、多媒體軟件等三維設(shè)計(jì)工具3d打印機(jī)、3d制作軟件、虛擬現(xiàn)實(shí)?？偨Y(jié)數(shù)字化資源及分類(lèi)數(shù)字化資源是指經(jīng)過(guò)數(shù)字化工具處理，可以在多媒體計(jì)算機(jī)上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的，且可以實(shí)現(xiàn)共享的多媒體材料。分類(lèi)：數(shù)字圖形、圖像、視頻、音頻、文本、多媒體應(yīng)用軟件、網(wǎng)站、信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)模擬、數(shù)據(jù)文件、數(shù)據(jù)庫(kù)等思考：生活中你應(yīng)用過(guò)哪些數(shù)字化工具與資源？數(shù)字化工具與資源的優(yōu)勢(shì)獲取的便捷性形式的多樣性資源的共享性平臺(tái)的互動(dòng)性?xún)?nèi)容的擴(kuò)展性數(shù)字化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：?jiǎn)栴}化、合作性、個(gè)性化、創(chuàng)造性和再生性、開(kāi)放性。任務(wù)二：體驗(yàn)利用在線翻譯工具翻譯的樂(lè)趣。要求：小組為單位，點(diǎn)擊下方鏈接，完成翻譯。工具鏈接http://fanyi.youdao.com/山川異域，風(fēng)月同天（漢譯英）While
mountains
and
rivers
separate
us,
we
enjoy
the
same
moonlight
under
the
same
sky.Fear
not
the
want
of
armor,
for
mine
is
also
yours
to
wear（英譯漢）豈曰無(wú)衣，與子同裳思考：在線翻譯與人工翻譯相比的有什么優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？任務(wù)三：體驗(yàn)使用思維導(dǎo)圖小組為單位自行安裝XMIND、MINDMANAGER、freemind
三種思維導(dǎo)圖軟件，比較三者間的異同，并填寫(xiě)課本35頁(yè)表2-5。三種思維導(dǎo)圖異比較詳見(jiàn)：https://www.cnblogs.com/softidea/p/8690660.html2、利用思維導(dǎo)圖梳理本節(jié)課的內(nèi)容，并生成JPG文件，在班級(jí)開(kāi)展交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化。（此環(huán)節(jié)以小組為單位完成，組間互評(píng)，不斷提升，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化）
拓展延伸
學(xué)生網(wǎng)上體驗(yàn)數(shù)字博物館
課堂練習(xí)
1、下列屬于數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的是(D
)。A.視頻
B.音頻C多媒體課件
D.
思維導(dǎo)圖軟件2、下列不屬于思維導(dǎo)圖制作工具的是(
D
)。A
XmindB.
MindmanagerC.
FreeMindD.
Mind+
課堂總結(jié)
由學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，教師進(jìn)行點(diǎn)撥。
板書(shū)設(shè)計(jì)
2.2
數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
（思維導(dǎo)圖繪制）
課后作業(yè)
完成測(cè)試題，下節(jié)課前由小組長(zhǎng)批閱，課代表匯總。(共19張PPT)
2.2數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
信息技術(shù)必修1《數(shù)據(jù)與計(jì)算》
上機(jī)課要求
上課前課代表同學(xué)提前與老師聯(lián)系，確定上課事宜。
上課不能攜帶水、零食等進(jìn)入機(jī)房。
進(jìn)入機(jī)房按照編排機(jī)號(hào)入座，不得隨意串座。
掃描儀
硬盤(pán)
數(shù)碼相機(jī)
手寫(xiě)板
3D打印機(jī)
任務(wù)一：了解數(shù)字化工具與資源
思考：生活中你應(yīng)用過(guò)哪些數(shù)字化工具與資源？
任務(wù)一：了解數(shù)字化工具與資源
1、總結(jié)歸納數(shù)字化工具定義、分類(lèi)。
數(shù)字化工具
數(shù)據(jù)采集工具
聲卡、視頻卡、數(shù)碼照相機(jī)、錄像機(jī)、手寫(xiě)板等
信息獲取工具
臺(tái)式電腦、筆記本電腦，平板、手機(jī)
信息檢索工具
搜索引擎、電子詞典
數(shù)字化可視化表達(dá)工具
思維導(dǎo)圖、演示文稿
信息通信交流與傳輸工具
電子郵件、博客、社交軟件、視頻會(huì)議系統(tǒng)
信息存儲(chǔ)工具
光盤(pán)、U盤(pán)、硬盤(pán)、服務(wù)器等
信息加工工具
編程軟件、多媒體軟件等
三維設(shè)計(jì)工具
3d打印機(jī)、3d制作軟件、虛擬現(xiàn)實(shí)。
任務(wù)一：了解數(shù)字化工具與資源
數(shù)字化工具定義：能夠采集、獲取、檢索、表示、運(yùn)輸、存儲(chǔ)加工多媒體數(shù)字化資源的設(shè)備裝置。
任務(wù)一：了解數(shù)字化工具與資源
數(shù)字化資源是指經(jīng)過(guò)數(shù)字化工具處理，可以在多媒體計(jì)算機(jī)上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的，且可以實(shí)現(xiàn)共享的多媒體材料。
分類(lèi)：數(shù)字圖形、圖像、視頻、音頻、文本、多媒體應(yīng)用軟件、網(wǎng)站、信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)模擬、數(shù)據(jù)文件、數(shù)據(jù)庫(kù)等
任務(wù)一：了解數(shù)字化工具與資源
數(shù)字化工具與資源的優(yōu)勢(shì)
獲取的便捷性
形式的多樣性
資源的共享性
平臺(tái)的互動(dòng)性
內(nèi)容的擴(kuò)展性
任務(wù)一：了解數(shù)字化工具與資源
數(shù)字化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：?jiǎn)栴}化、合作性、個(gè)性化、
創(chuàng)造性和再生性、開(kāi)放性。
任務(wù)二：體驗(yàn)在線翻譯工具
要求：小組為單位，點(diǎn)擊下方鏈接，完成翻譯。
瀏覽器輸入鏈接http://fanyi.youdao.com/
任務(wù)二：體驗(yàn)在線翻譯工具
1、山川異域，風(fēng)月同天（漢譯英）
While
mountains
and
rivers
separate
us,
we
enjoy
the
same
moonlight
under
the
same
sky.
任務(wù)二：體驗(yàn)在線翻譯工具
2、Fear
not
the
want
of
armor,
for
mine
is
also
yours
to
wear
（英譯漢）
豈曰無(wú)衣，與子同裳
任務(wù)二：體驗(yàn)在線翻譯工具
思考：在線翻譯與人工翻譯相比的有什么優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？
任務(wù)三：體驗(yàn)使用思維導(dǎo)圖
小組為單位自行安裝XMIND、MINDMANAGER、Freemind
三種思維導(dǎo)圖軟件，比較三者間的異同，并填寫(xiě)課本35頁(yè)表2-5。
參考資料詳見(jiàn)：https://www.cnblogs.com/softidea/p/8690660.html
任務(wù)三：體驗(yàn)使用思維導(dǎo)圖
請(qǐng)同學(xué)們利用思維導(dǎo)圖梳理本節(jié)課的內(nèi)容，并生成JPG文件，在班級(jí)開(kāi)展交流。
課堂練習(xí)
1、下列屬于數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的是(
)。
A.視頻
B.音頻
C多媒體課件
D.
思維導(dǎo)圖軟件
2、下列不屬于思維導(dǎo)圖制作工具的是(
)。
A
Xmind
B.
Mindmanager
C.
FreeMind
D.
Mind+
D
D
網(wǎng)上體驗(yàn)數(shù)字博物館:
拓展延伸
http://www.chnmuseum.cn/Portals/0/web/vr/
課堂總結(jié)
下課！
完成測(cè)試題，下節(jié)課前由小組長(zhǎng)批閱，課代表匯總。
作業(yè)布置2.2數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新測(cè)試題
一、選擇題（每題1分）
1、下列關(guān)于投針實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是(
)。
A投針實(shí)驗(yàn)起源于18世紀(jì)
B.投針實(shí)驗(yàn)中拋擲的次效越多，結(jié)果偏離越大
C.投針實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了蒙特卡洛方法并采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行模擬
D.投針實(shí)驗(yàn)可通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板”平臺(tái)進(jìn)行模擬
2、在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，針對(duì)每一名學(xué)
習(xí)者較難展開(kāi)因材施教與個(gè)性化學(xué)習(xí)。而在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的特點(diǎn)自行安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，從互聯(lián)網(wǎng)上選擇自己需要的資源，按照適合自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)了數(shù)字化學(xué)習(xí)(
)
的特點(diǎn)。
A個(gè)性化
B.合作性C.
問(wèn)題化D.
創(chuàng)造性和再生性
3、聲卡、視頻卡、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼錄像機(jī)、手寫(xiě)板、掃描儀等設(shè)備屬于（
）數(shù)字化工具。
A信息獲取工具
B.
信息檢索工具
C.數(shù)據(jù)采集工具
D.
信息存儲(chǔ)工具
4、小明正在與班內(nèi)其他同學(xué)共同完成一個(gè)項(xiàng)目作業(yè)，每個(gè)同學(xué)按照分工需完成不同的部分和任務(wù)，并最終匯總形成本組的項(xiàng)目報(bào)告。下列(
)
工具更適合于這樣的團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)。
A.微信B.有道云協(xié)作
C.
網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板D、Xmind
5、微博、微信、QQ等軟件平臺(tái)都屬于(
)。
A.網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)
B.
網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)
C網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)
D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)
小粵是一名高中生，
在通過(guò)學(xué)校的智慧校園和學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行物理課程的學(xué)習(xí)時(shí)，利用信息技術(shù)手段，將物理課本中的概念、方法等內(nèi)容做成思維導(dǎo)圖，并制作成一個(gè)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，同時(shí)還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將其與其他同學(xué)進(jìn)行交流分享。這主要體現(xiàn)了數(shù)字化學(xué)習(xí)的(
)
特點(diǎn)。
A.
合作性
B.開(kāi)放化
C.創(chuàng)造性和再生性
D.個(gè)性化
二、簡(jiǎn)答題
根據(jù)現(xiàn)實(shí)的生活體驗(yàn)，談一下對(duì)數(shù)字化工具與資源的認(rèn)識(shí)。
試題答案
一、選擇題
1
2
3
4
5
6
B
A
C
B
C
C
2、簡(jiǎn)答題
1、無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案。

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