資源簡介

教案序號1
第五單元
生物圈中的其他生物
新授課
第一章
動物的主要類群
第一節
腔腸動物和扁形動物
一．教學目標：
1．知識目標：
①以水螅為例了解腔腸動物的形態結構和生理特點。
②掌握腔腸動物的主要特征。
2．能力目標：培養學生的自主學習能力和觀察能力。
3．情感目標：了解腔腸動物與人類生活的關系，讓學生樹立環保意識。
二．教材重點、難點：
1．重點：水螅的體壁結構和生理特點；腔腸動物的主要特征。
2．難點：水螅的體壁結構和生理特點
三．課時：兩課時
第一課時
教學過程：
一．回顧已知，引入課題。
1．提問：七年級上冊我們了解了植物的主要類群包括：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物等五個主要類群，本學期我們要學習動物的類群及其他生物的相關知識，請同學們思考一下，植物和動物的主要區別是什么？
2．學生回答，教師指正，引入新課。
新授：
二．自主學習，邊學邊導。
1．學生自主學習：
①學生閱讀教材P3～4，了解腔腸動物的一些常見品種，初步了解水螅的生活環境、習性及形態特征。
②學生閱讀教材后，完成學案上相關的內容。（2、3題）
2．小組內部交流學案上“自主學習”部分，教師巡視指導。
3．學習小組匯報學習成果：每小組派一名學生匯報，其余學生補充，教師指正。學生進一步了解水螅的生活習性、形態結構和捕獲食物的方式。
三．精講點撥、精練提升。
1．教師播放水螅生活狀態及捕食的動畫或錄像，學生認真觀察。
2．教師請學生分別總結：
水螅的生活習性：生活在水流緩慢、水草繁茂的清潔淡水中。
形態特征：身體幾乎透明，口周圍有5～12條觸手。
體型：輻射對稱，有利于捕食、防御。
捕食：用觸手、刺細胞（內藏有刺絲、毒液）捕食。
生殖：出芽生殖。
3．學生觀察教材圖示及下列圖片。
小組討論：水螅體壁結構及生殖有何特點？
4．教師重點講解：
水螅體壁的胚層結構、消化腔、刺細胞等結構。
5．學生理解后，完成筆記的整理。
四．達標檢測，當堂過關
水螅體壁結構
學生獨立做學案后面的10道題目，小組互評。
五．課堂小結：
通過今天的學習，請大家談談有何收獲？
板書設計：
第一節
腔腸動物和扁形動物
腔腸動物的種類：
海葵、水母、海蜇、珊瑚蟲、水螅
二．水螅：
1．生活習性
2．形態特征：身體幾乎透明。
3．體型：輻射對稱
4．捕食：用觸手、刺細胞捕食。
5．生殖：出芽生殖。
三．腔腸動物的主要特征：身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門
教學反思：
教案序號2
第一章
動物的主要類群
新授課
第一節
腔腸動物和扁形動物
第二課時
一．教學目標：
1．知識目標：
①以渦蟲為例了解扁形動物的形態結構特征。
②掌握扁形動物的主要特征是什么。
2．能力目標：
知道預防寄生性扁形動物的方法。
3．情感目標：
以血吸蟲為例了解寄生種類的感染過程，從而加強對血吸蟲的防御。
二．教材重點、難點：
1．重點：渦蟲的形態結構特點；扁形動物的主要特征。
2．難點：血吸蟲的感染過程及預防方法。
教學過程：
一．引入新課：
1．回顧舊知：上一節我們學習了最低等的多細胞動物腔腸動物，它的主要特征是什么？
學生回答（身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門）。
2.學生觀看播放的視頻：洞庭湖區血吸蟲感染人的報道。
那么我們怎樣來預防呢？血吸蟲屬于扁形動物，扁形動物有何形態特點？它有哪些生活習性？今天我們一起來學習“扁形動物”。
新授：
二．渦蟲：
1．學生自主學習：學生閱讀教材P6，了解渦蟲的生活環境、習性及外部形態特征。并能獨立完成學案上相應內容。
2．教師讓學生回答學案“自主學習”答案，教師指正。
3．教師出示圖片，讓學生了解扁形動物的種類。
4．教師指名學生回答，其余學生補充，教師給予評價。
5.學生觀察教材或右邊渦蟲的圖片，教師引導學生總結渦蟲
的習性、形態、結構特點。
①生活習性：清澈溪流的石塊下面。
②身體：背腹扁平
③身體前端背面有兩個眼點（可感光），腹面有口，口中有一個管狀的咽。
④體型：兩側對稱
⑤有口無肛門。
6．教師啟發學生思考：
①渦蟲有哪些特點與水螅有何區別？
②水螅是輻射對稱的體形，而渦蟲是左右對稱的體形，請分析左右對稱的體形在進化史上的意義。
三．其它扁形動物：
1．了解華枝睪吸蟲、血吸蟲：消化器官、運動器官退化，生殖器官特別發達，營寄生生活。
2．讓學生自主閱讀下列文字。
?血吸蟲是寄生在人和動物體內的扁形動物，血吸蟲體長僅有十幾毫米，身體前端有口吸盤和腹吸盤，它依靠吸盤吸附在人體腸壁的血管和肝臟的血管內，以吸血為生，能造成人的貧血等后果，甚至引起死亡。解放以前，血吸蟲病嚴重威脅我國特別是南方水鄉勞動人民的身體健康。?解放以后，黨和政府帶領人民開展了消滅血吸蟲的群眾愛國衛生運動，早在20世紀50年代末，一些地方就根治了血吸蟲。血吸蟲的傳播途徑是這樣的：血吸蟲卵隨人的糞便排出體外在水中孵化成幼蟲——毛蚴。水中有一種軟體動物釘螺，毛蚴鉆入釘螺體內，發育成包蚴，包蚴再發育成尾蚴，這些屬于幼蟲階段。但是隨著發育，它們的數量不斷增加，一條毛蚴在釘螺體內可發育成幾萬至十幾萬條尾蚴！尾蚴從釘螺體內出來，密集在水面。當人到水田干活時，尾蚴接觸到人的皮膚，就從皮膚侵入，隨血液循環到達小腸和肝臟的血管，發育為成蟲。
3．小組討論：血吸蟲的生活史、寄主種類、預防措施等。
4．小組派代表匯報學習成果，教師指正，師生共同總結。
寄生種類：釘螺和人，釘螺為中間寄主。
預防措施：消滅釘螺；治療患血吸蟲的病人；避免直接接觸疫區的水。
四．扁形動物的主要特征：
學生根據渦蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲總結：身體呈兩側對稱；背腹扁平；有口無肛門。
五．課堂小結：
請同學們列表比較腔腸動物、扁形動物。
附板書設計：
第一節
腔腸動物和扁形動物
一．渦蟲：
1.生活習性：清澈溪流的石塊下面。
2.身體：背腹扁平
3.身體前端背面有兩個眼點（可感光），腹面有口，口中有咽。
4.體型：兩側對稱
5.有口無肛門。
二．其它扁形動物：
華枝睪吸蟲、血吸蟲：消化器官、運動器官退化，生殖器官特別發達，營寄生生活。
三．扁形動物的主要特征：身體呈兩側對稱；背腹扁平；有口無肛門。

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