資源簡介

(共24張PPT)
新聞點評
陳薇：守護人民健康安全是我的責任
中國工程院院士、軍事科學院軍事醫學研究院研究員陳薇，始終緊盯一切可能影響國家生物安全的隱患，在武漢戰“疫”的4個月里，她率領團隊研制的重組新冠疫苗讓世界再次見證了“中國速度”。
參加全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會后，陳薇院士回到研究所就立刻召集各科研項目負責人進行下一步科研攻關的任務。目前，重組新冠疫苗已經獲得俄羅斯和巴基斯坦批準開展Ⅲ期臨床試驗，并將招募一萬多名受試者接受疫苗接種。
陳薇說：“姓軍為戰，強國為民，我是一名軍人這身軍裝時刻提醒我們要成為為人民負重前行的人，要成為為人民守護歲月靜好的人這是我一生的追求”。
請根據你的生活經驗和所學知識，對此新聞進行點評
圖書館保持安靜
上課專心聽講、
遵守校紀班規
抗疫英雄代表
第六課：責任與角色同在
第一框
我對誰負責
誰對我負責
1、知道責任的含義、來源
2、了解角色與責任的關系
（重點）
3、怎么正確認識我對誰負責，誰對我負責
4、理解負責任的重要意義（對自己、他人對我、我對他人）（難點）
學習目標
TA是教師，主要是教書育人，這個責任來自
顧客遵守商場秩序，排隊付款，這個責任來自
作為家庭成員，他主動承擔家務，這個責任來自
答應朋友的事情一定盡力辦到，這個責任來自
職業要求、道德規范、法律規定
道德規范、法律規定
道德規范、法律規定
對他人的承諾
探究一
這些責任來自哪里？
1.責任的定義和來源
P65
含義：責任是一個人分內應該做的事情。
來源：責任來自對他人的承諾
、職業要求、道德規范、法律規定等。
角色
責任
應該做的事情（應為）
不應該做的事情（不可為）
子女
學生
社會的成員
中國人
體貼、關心和孝敬父母
不應該冷落、粗暴對待父母
承擔一定的家務
不應該對父母提出過分的要求
上課專心聽講
不應該逃避值日
尊敬師長、友愛同學
不應該辱罵老師與同學
自覺遵守交通規則
不應該闖紅燈
在公交車上給老人讓座
不應該隨意插隊
在生活中，你扮演什么樣角色？承擔哪些責任？請列舉應該和不應該做的事情。
維護國家利益、心懷祖國
不應該泄露國家秘密
一種角色，
一種責任。
角色不同，
責任不同。
角色越多，
責任越多。
我的角色
我的責任
2、角色與責任的關系？★
P66
①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色；
②隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。
③每一種角色都意味著承擔相應的責任。
探究二
責任你我他
我們的成長過程，就是學習不斷承擔責任，勇于承擔責任的過程，例如自己洗衣服、做飯、為班級打掃衛生、選擇綠色出行的方式.....
在當前的生活中：
（1）哪些責任是你獨自承擔的？
（2）哪些責任本該有你承擔，卻由其他人承擔了？
（3）怎么正確認識“我對誰負責，誰對我負責”？
責任你我他
我對自己負責：作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。
（表現：按時完成作業、約定守時，信守承諾
、認真做事、自己的事情自己做）
怎么正確認識“我對誰負責，誰對我負責”
對自己負責是一個人自立自強、走向成熟的重要標志！
（警察-維護社會治安）
下雨了
爸爸接兒子放學回家
爸爸為兒子撐著傘
自己卻全濕透了
這是爸爸的責任
再寒冷也要巡邏，這是軍人的責任
58歲醫生連做7臺手術，累倒在手術室，這是醫生的責任。
責任你我他
父母
老師
警察
農民伯伯
他人對我負責：很多人在為我們的成長和幸福承擔著責任。
“哪有歲月靜好，只不過有人替你負重前行”
想一想：面對別人對我們的付出，我們應該怎么做？
我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人
責任你我他
（1）我對自己負責：作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。
（2）他人對我負責：很多人在為我們的成長和幸福承擔著責任。
（3）我對他人負責：我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
3.
怎樣正確認識“我對誰負責，誰對我負責”P67-69
責任你我他
看漫畫，回答相應問題。
（1）如果我們都像漫畫中這樣行事，這將會對自己、他人或社會產生什么影響？
（2）請你談談履行責任的重要性
責任你我他
（1）如果我們都像漫畫中這樣行事，這將會對自己、他人或社會產生什么影響？
（2）請你談談履行責任的重要性
只有人人承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
個人是社會的有機組成部分，每個人負起自己各自的責任，社會才會有效和諧的運轉，如果我們學習作弊、不負家庭責任、啃老、不講誠信等，對自己、他人和社會產生不良影響。我們的社會將會無序。輕則違背道德，受到譴責，重則違反法律，將會受到相應的法律責任。
責任你我他
4、承擔責任的意義？★
P66-69
A.只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。P66
B.只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。（對自己負責的意義）P67
C.只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（我對他人負責的意義）P69
1.一名成年男人可以同時具有多種社會身份，如兒子、父親、丈夫、老師、學校的領導、社會的一員等，這些身份要求他要贍養老人、養育后代、關心妻子、教書育人、管理好學校、做一個好公民等，這段話說明（
）
①每一種角色往往都意味著一種責任
②每個人都因不同的社會身分而負有不同的責任
③責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等
④每個人都是被迫的在承擔責任
A、②③④
B、①②③
C、①②④
D、①②③④
B
當堂檢測
2.下列幾位同學的行為，體現了“自己對自己負責”的是
（
）
A.上語文課時，小文偷偷地做數學作業
B.小紅從不吃早飯，將錢省下來買自己愛看的書籍
C.小明經常為集體和同學做一些力所能及的事
D.小強在家總是借口家庭作業多，不做任何家務
3.下列做法正確的是（
）
A.承擔責任的代價越大回報越大
B.承擔責任一定會獲得回報
C.承擔責任回報更多的是物質方面
D.在社會生活中，承擔責任往往伴隨著付出代價與回報
C
D
4.蘇珊生于音樂世家，從小就熱愛音樂，她也期望能夠在音樂中開創新天地，但她陰差陽錯地考進大學的工商管理系，盡管她不喜歡這一專業，但仍學得很認真，后來拿到了經濟管理專業的博士學位，這說明了（
）
A.獲得成功跟興趣愛好沒有必然聯系。
B.從事自己感興趣的職業，不一定能成功。
C.無論從事何種職業，只要有責任心一定就能成功。
D.有些應該做的事情，不管是否自愿，只要把它當作一種責任，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。
D
5.大學生志愿服務西部計劃實施十多年來，共有16萬多名青年志愿者參加西部建設，1.8萬人扎根西部，他們有很多人放棄了城市優越的生活，服務西部，奉獻著青春，這說明（
）
A.面對責任，他們把國家的需要放在了首位
B.只要國家利益，不要個人利益
C.符合國家利益的，一定符合個人利益
D.必須放棄個人利益，才能實現人生價值
A
6.
楊絳說：“‘用什么料，充什么菜’。假如是一個蘿卜，就力求做個水多肉脆的蘿卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷實實的包心好白菜。”楊絳先生的話啟示我們(　　)
①雖然每個人的角色不同，卻承擔著相同的責任
②社會生活中，每個人扮演著不同的角色，承擔著不同的責任
③人人都要扮演好自己的角色，盡到自己的責任
④只有承擔好自己的責任，才能扮演好自己的角色
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
本題考查責任與角色的關系。
不同的角色承擔不同的責任。
?
C
交通警察小張在上班前，把孩子送到幼兒園，準時到達崗位后，對超車的司機進行罰款和教育；下班回家后，幫助鄰居大爺把白菜搬上四樓。
（1）小張承擔了哪些責任？
（2）這些責任的來源有哪些？
（1）小王承擔了撫養照顧子女、做好本職工作、關愛他人的責任。
（2）這些責任來源于法律規定、職業要求和道德規范等。
二、材料分析題
謝謝聆聽教學設計?
政治
學科課時教學設計
編號
課題名稱
6.1我對誰負責，誰對我負責
授課時間
2020年
月
日
教師姓名
學生年級
初二
第一課時
以下為手寫修改補充
教材內容分析
本節課是部編版《道德與法治》八年級上冊第三單元第六課“責任與角色同在”的第一框內容，所對應的的課程標準是“我與國家和社會”中的“積極適應社會的發展”，具體對應的內容標準是“知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義，懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。”
本框主要從責任的含義、來源及承擔責任的表現兩個方面幫助我們形成對責任的正確認識。一方面通過介紹責任的含義、責任產生的多元化及責任與角色之間的關系，讓我們初識責任，正確把握責任的內涵；另一方面在此基礎上，闡述承擔責任的社會表現，讓我們認識到在社會生活中，自己對自己負責，他人對自己負責，從而增強責任感。
學情分析
責任對于我們來說，是一個非常熟悉的詞匯，然而對于責任內涵的理解、在責任面前的取舍等問題，學生卻有著不同的理解，正因為這些不同的理解，才出了很多的社會問題。如在社會責任面前袖手旁觀；在對他人的責任面前冷漠觀望……面對這些社會問題，對學生進行責任教育就顯得尤為重要。
生活中，學生對于責任已有所認識，只是這種認識比較膚淺，不夠深刻，學習本課，有助于學生形成正確的社會責任意識和觀念。
教學目標
1、知道責任的含義、來源
2、了解角色與責任的關系
3、怎么正確認識我對誰負責，誰對我負責
4、理解負責任的重要意義（對自己、他人對我、我對他人）
重點
了解角色與責任的關系
難點
理解負責任的重要意義（對自己、他人對我、我對他人）
導學過程
師生活動設計
以下為手寫修改補充
導
（3分鐘）
新聞播報
陳薇：守護人民健康安全是我的責任
議
(15分鐘)
【探究一】角色與責任
一、這些責任來自哪里？
（1）TA是教師，主要是教書育人，這個責任來自
。
（2）顧客遵守商場秩序，排隊付款，這個責任來自
。
（3）作為家庭成員，他主動承擔家務，這個責任來自
。
（4）答應朋友的事情一定盡力辦到，這個責任來自
。
二、在生活中，你扮演什么樣角色？承擔哪些責任？請列舉應該和不應該做的事情。
展
（6分鐘）
【探究二
】
責任你我他
我們的成長過程，就是學習不斷承擔責任，勇于承擔責任的過程，例如自己洗衣服、做飯、為班級打掃衛生、選擇綠色出行的方式.....
在當前的生活中：
（1）哪些責任是你獨自承擔的？
（2）哪些責任本該有你承擔，卻由其他人承擔了？
（3）怎么正確認識“我對誰負責，誰對我負責”？
看漫畫，回答相關問題
（1）如果我們都像漫畫中這樣行事，這將會對自己、他人或社會產生什么影響？
（2）請你談談履行責任的重要性
評
（6分鐘）
小組互評，分享學習心得，教師總結
檢
（3分鐘）
1
一名成年男人可以同時具有多種社會身份，如兒子、父親、丈夫、老師、學校的領導、社會的一員等，這些身份要求他要贍養老人、養育后代、關心妻子、教書育人、管理好學校、做一個好公民等，這段話說明
（
）
①每一種角色往往都意味著一種責任
②每個人都因不同的社會身分而負有不同的責任
③責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等
④每個人都是被迫的在承擔責任
A、②③④
B、①②③
C、①②④
D、①②③④
2
如果徐虎只是贊賞別人的奉獻精神，而自己卻“悄悄走開”，哪來的上海幾千戶居民的方便？如果李素麗只是欣賞別人的愛崗敬業，無私奉獻，哪會有21路乘客的方便？這段話告訴我們
（
）
①每個人都應該具有責任感
②只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共享美好的生活
③社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任
④當我們在為別人、為社會承擔責任的時候，很多人也在為我們的成長和生活承擔著責任
3.
下列幾位同學的行為，體現了“自己對自己負責”的是
（
）
A.上語文課時，小文偷偷地做數學作業
B.小紅從不吃早飯，將錢省下來買自己愛看的書籍
C.小明經常為集體和同學做一些力所能及的事
D.小強在家總是借口家庭作業多，不做任何家務
4.
下列做法正確的是（
）
承擔責任的代價越大回報越大
B承擔責任一定會獲得回報
C．承擔責任回報更多的是物質方面
D．在社會生活中，承擔責任往往伴隨著付出代價與回報
板書設計
教學反思八上道法
6.1
我對誰負責
誰對我負責
導學案
班級____________
姓名__________
學號_______
第_______組
第六課
第一框我
對誰負責
誰對我負責
【學習目標】
1、知道責任的含義、來源
2、了解角色與責任的關系
（重點）
3、怎么正確認識我對誰負責，誰對我負責
4、理解負責任的重要意義（對自己、他人對我、我對他人）（難點）
預習案
知識點整理
1．責任的定義及來源（what）P65
責任的定義：責任是一個人
的事情。P65
責任來自于哪里:責任來自
、
、
、
等P65
★
2、角色與責任的關系？
P66
①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的
；
②隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的
，調節
。
③每一種角色都意味著承擔相應的責任。
3.
怎樣正確認識“我對誰負責，誰對我負責”P67-69
（1）我對自己負責：作為社會的一員，我們每個人首先要
。
（2）他人對我負責：很多人在為我們的成長和幸福承擔著
。
（3）我對他人負責：我們應該學會感恩，
、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
★4、承擔責任的意義？
P66-69
A.只有人人認識到自己扮演的
、承擔應盡的
，才能構建
、
而又和諧相處的社會。P66
B.只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才
、
、有信心承擔起時代和國家所賦予的
。P67
C.只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加
的生活。P69
新聞播報
陳薇：守護人民健康安全是我的責任
中國工程院院士、軍事科學院軍事醫學研究院研究員陳薇，始終緊盯一切可能影響國家生物安全的隱患，在武漢戰“疫”的4個月里，她率領團隊研制的重組新冠疫苗讓世界再次見證了“中國速度”。
參加全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會后，陳薇院士回到研究所就立刻召集各科研項目負責人進行下一步科研攻關的任務。目前，重組新冠疫苗已經獲得俄羅斯和巴基斯坦批準開展Ⅲ期臨床試驗，并將招募一萬多名受試者接受疫苗接種。
陳薇說：“姓軍為戰，強國為民，我是一名軍人這身軍裝時刻提醒我們要成為為人民負重前行的人，要成為為人民守護歲月靜好的人這是我一生的追求”。
探究案
【探究一】角色與責任
一、這些責任來自哪里？
（1）TA是教師，主要是教書育人，這個責任來自
。
（2）顧客遵守商場秩序，排隊付款，這個責任來自
。
（3）作為家庭成員，他主動承擔家務，這個責任來自
。
（4）答應朋友的事情一定盡力辦到，這個責任來自
。
二、在生活中，你扮演什么樣角色？承擔哪些責任？請列舉應該和不應該做的事情。
【探究二
】
責任你我他
我們的成長過程，就是學習不斷承擔責任，勇于承擔責任的過程，例如自己洗衣服、做飯、為班級打掃衛生、選擇綠色出行的方式.....
在當前的生活中：
哪些責任是你獨自承擔的？
哪些責任本該有你承擔，卻由其他人承擔了？
怎么正確認識“我對誰負責，誰對我負責”？
看漫畫，回答相應問題。
看漫畫，回答相關問題
（1）如果我們都像漫畫中這樣行事，這將會對自己、他人或社會產生什么影響？
（2）請你談談履行責任的重要性
當堂檢測
1.一名成年男人可以同時具有多種社會身份，如兒子、父親、丈夫、老師、學校的領導、社會的一員等，這些身份要求他要贍養老人、養育后代、關心妻子、教書育人、管理好學校、做一個好公民等，這段話說明
（
）
①每一種角色往往都意味著一種責任
②每個人都因不同的社會身分而負有不同的責任
③責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等
④每個人都是被迫的在承擔責任
A、②③④
B、①②③
C、①②④
D、①②③④
2.下列幾位同學的行為，體現了“自己對自己負責”的是
（
）
A.上語文課時，小文偷偷地做數學作業
B.小紅從不吃早飯，將錢省下來買自己愛看的書籍
C.小明經常為集體和同學做一些力所能及的事
D.小強在家總是借口家庭作業多，不做任何家務
3.下列做法正確的是（
）
A．承擔責任的代價越大回報越大
B.承擔責任一定會獲得回報
C.承擔責任回報更多的是物質方面
D.在社會生活中，承擔責任往往伴隨著付出代價與回報
4.蘇珊生于音樂世家，從小就熱愛音樂，她也期望能夠在音樂中開創新天地，但她陰差陽錯地考進大學的工商管理系，盡管她不喜歡這一專業，但仍學得很認真，后來拿到了經濟管理專業的博士學位，這說明了（
）
A．獲得成功跟興趣愛好沒有必然聯系。
B．從事自己感興趣的職業，不一定能成功。
C．無論從事何種職業，只要有責任心一定就能成功。
D．有些應該做的事情，不管是否自愿，只要把它當作一種責任，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。
5.大學生志愿服務西部計劃實施十多年來，共有16萬多名青年志愿者參加西部建設，1.8萬人扎根西部，他們有很多人放棄了城市優越的生活，服務西部，奉獻著青春，這說明（
）
A．面對責任，他們把國家的需要放在了首位
B．只要國家利益，不要個人利益
C．符合國家利益的，一定符合個人利益
D．必須放棄個人利益，才能實現人生價值
6.
楊絳說：“‘用什么料，充什么菜’。假如是一個蘿卜，就力求做個水多肉脆的蘿卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷實實的包心好白菜。”楊絳先生的話啟示我們(　　)
①雖然每個人的角色不同，卻承擔著相同的責任
②社會生活中，每個人扮演著不同的角色，承擔著不同的責任
③人人都要扮演好自己的角色，盡到自己的責任
④只有承擔好自己的責任，才能扮演好自己的角色
①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
材料分析題
交通警察小張在上班前，把孩子送到幼兒園，準時到達崗位后，對超車的司機進行罰款和教育；下班回家后，幫助鄰居大爺把白菜搬上四樓。
（1）小張承擔了哪些責任？
（2）這些責任的來源有哪些？
請根據你的生活經驗和所學知識，對此新聞進行點評

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