資源簡介

教學設計
教師姓名：
科目：
生物
班級：
課題
軟體動物和節肢動物
課型
新授課
課時
一課時
學情分析
學生具有一定的生活經驗，對軟體動物和節肢動物非常熟悉，但對動物的分類以及共同特征就不是很清晰。
教材分析
本節內容是初中生物新教材（人教版）第五單元《生物圈中的其他生物》中的第一章《動物的主要類群》的第三節內容。主要讓學生知道軟體動物和節肢動物的主要特征以及與人類生活的關系。
教學目標
知識目標：概述軟體動物和節肢動物的主要特征以及它們與人類生活的關系。能力目標：通過觀察學習，培養學生的探究問題和解決問題的能力。情感和價值觀目標：初步確立生物結構與功能相適應的觀點，增強我們適應大自然的意識。
學習目標
學習清單
1.舉例說明什么是軟體動物和節肢動物？概述軟體動物和節肢動物的主要特征2.了解軟體動物和節肢動物與人類的關系
通過觀察圖片，運用已有的生活經驗，分析相關資料，分組討論合作，認識軟體動物和節肢動物的主要特征，提高分析問題，歸納總結的能力。
重點
軟體動物和節肢動物的主要特征
難點
通過觀察蝗蟲的外部形態結構，概述節肢動物的主要特征
教學策略
教法
觀察法，討論法，歸納法
學法
提問法、分析法、小組討論法
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
一、新課引入
播放視頻資料，鷸蚌相爭，魚翁得利的寓言故事，并提出問題：鷸蚌相爭的寓言故事大家都知道，那么故事中的蚌是什么動物？它有什么特征？今天，我們就來學習軟體動物和節肢動物這方面的知識。出示學習目標
學生認真觀看視頻資料，積極思考
創設情景，調動學生學習的積極性，引入課題，
貼切自然。
二、軟體動物
一、認識常見的軟體動物二、視頻展示三、觀察與思考師：這些軟體動物有什么共同的特征。我們通過觀察12頁縊蟶的內部結構。思考1、貝殼的作用是什么？2、靠什么結構運動？3、靠什么結構呼吸？4、縊蟶如何獲取食物？四、讓學生聯系13頁關于石鱉，蝸牛，烏賊的介紹。完成表格石鱉蝸牛烏賊貝殼類型有無外套膜身體是否柔軟是否有足五、根據表格，總結出軟體動物的主要特征六、討論：這些軟體動物與我們人類的生活有什么關系？從有益和有害兩個方面來分析。
學生思考回答、交流討論
提高自主學習能力，分析問題的能力和概括
三、節肢動物
一、過渡：通過剛才的學習，我們了解了軟體動物的主要特征及與人類的關系。下面請同學們觀看視頻思考下列問題：1.
視頻講的是哪一個故事？
2.故事中的螳螂和蟬是哪類動物？引導學生回答問題，并列舉生活中常見的節肢動物，視頻展示教師介紹：節肢動物是世界上種類和數量最多，分布最廣泛的一類動物。下面請同學們觀察這幾種動物，完成表格。二、討論：那些動物的形態結構比較相似？都有什么共同特征？三、教師總結：上表中，蝗蟲和七星瓢蟲形態結構相同。他們都屬于昆蟲。是節肢動物中種類最多的一類動物。下面我們以蝗蟲為例，來學習昆蟲的特征。四、學生觀察蝗蟲的形態結構。思考1、蝗蟲的身體分為幾部？各部的作用分別是什么?2、胸部有幾對足，幾對翅?3、蝗蟲是如何呼吸？PPT課件展示：小實驗
將甲乙兩只蝗蟲放入兩支裝滿水的試管中，甲頭部朝下，乙胸腹部朝下，觀察哪一個先死亡？為什么？
4、蝗蟲的身體是柔軟的還是堅硬的，有什么作用？五、總結出昆蟲的主要特征。六、通過對蝦、蜈蚣、蜘蛛的認知，聯系表格總結出節肢動物的主要特征。七、交流：節肢動物與我們生活有什么關系？
學生通過觀察，思考，交流，討論，進行總結
培養學生的觀察，分析問題，解決問題的能力
四、總結練習
師：通過本節課的學習你有哪些收獲？指導學生完成課后練習。
學生交流、練習
進行教學反饋
小結
學生小結
這節課學到了什么？
教師小結
通過本節課的學習，你們都掌握了哪些知識？
板書設計
軟體動物和節肢動物軟體動物1.
主要特征：
①
身體柔軟，表面有外套膜，大多具有貝殼
②
運動器官是足
①
有益2.
與人類的關系：
②
有害節肢動物1.
主要特征：
①.
體表有外骨骼
②
身體和附肢均分節
①
有益
2.
與人類的關系：
②
有害
課后反思
佳處回味
本節課以問題呈現為中心，突出情境創設—閱讀資料—提出問題—交流解答—總結反饋—鞏固訓練的教學環節，使教學過程有序進行，注重知識的邏輯性，讓學生由被動學習轉變為主動學習的過程。
敗筆探究
課堂教學學生參與面，參與的程度，參與的形式，參與的力度，還需進一步加強，
改進措施
加強小組合作學習交流，重視學生的主動參與和主動探索。
附：
第三節
軟體動物和節肢動物導學案
學習目標：
1、概述軟體動物和節肢動物的主要特征以及它們與人類生活的關系。
2、初步確立生物結構與功能相適應的觀點
重點：
軟體動物和節肢動物的主要特征
難點：節肢動物的結構特點
一．自主學習：
軟體動物
一、觀察與思考
通過觀察12頁縊蟶的內部結構。
思考1、貝殼的作用是什么？
2、外套膜有什么作用？
3、它的運動器官和呼吸器官分別是什么？
4、縊蟶如何獲取食物？
二、聯系13頁關于石鱉，蝸牛，烏賊的介紹。完成表格
石鱉
蝸牛
烏賊
貝殼類型
有無外套膜
身體是否柔軟
是否有足
三、軟體動物的主要特征：身體表面有
，大多具有
，運動器官是
。
節肢動物
一、觀察蝗蟲的形態結構。
思考1、蝗蟲的身體分為幾部？各部的作用分別是什么?
2、胸部有幾對足，幾對翅?
3、蝗蟲是如何呼吸？
4、蝗蟲的身體是柔軟的還是堅硬的，有什么作用？
5、昆蟲的主要特征是什么？
6、節肢動物的主要特征是：體表有堅韌的
，身體和附肢都
。
二、交流：節肢動物與我們生活有什么關系？
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