資源簡介

充滿生機和活力的基本經濟制度
備課人： 審核人：初三政治組 時間：10.11
1、學習目標
（1）情感、態度、價值觀目標：
擁護我國的改革開放政策，熱愛我國的基本經濟制度。
（2）能力目標：
培養運用科學的觀點正確認識和看待社會生活中的各種現象的能力，提高道德判斷和辨別是非的能力。
（3）知識目標：
知道公有制為主體、多種所有制共同發展是符合我國國情的基本經濟制度。
2、學習重點
我國的基本經濟制度的內容。
3、學習難點
堅持我國現階段基本經濟制度的必要性和重要性。
4、導學流程
環節一、情景導入
播放歌曲《越來越好》學生欣賞優美的歌聲，觀看畫面中人們幸福的生活。
教師適時提問：同學們對看到的、聽到的、有何感想？
學生回答后教師總結提升：中國共產黨領導中國人民走上了社會主義道路，人民的生活過的越來越好，社會主義的根本目的就是實現共同富裕，這也是廣大中國人民的共同心愿，引出第四課的課題“全民共同致富”
教師提問：“我國是如何放手讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力迸發，讓一切創造財富的源泉涌流，實現全體人民的共同富裕的？”
學生回答。
教師總結導入：依靠充滿生機和活力的基本經濟制度。
環節二、明確目標
請同學們默讀學案中學習目標的內容，做到簡單了解。
環節三、預習檢測、展示反饋
我國的經濟成分有哪些？
說一說自己父母的工作單位屬于什么經濟形式？
列舉我縣的國有經濟、集體經濟、個體經濟、私營經濟的企業。
（小組內交流預習成果，然后每組選出一名代表班內交流，教師點評指導。對于解決不了的問題，班內討論，老師點撥）
環節四、你說我說
閱讀課本“中學生小宋的媽媽……感到高興”，討論文中的兩個問題。
學生歸結在我國的經濟“百花園”里，都有哪些經濟成份，并且對這些經濟成份進行歸類。
歸類后說一說它們劃分的依據（依據生產資料和勞動產品的歸誰所有占有）。
討論：公有制經濟和非公有制經濟在國民經濟中的地位各是怎樣的？
學生歸結：現階段我國的基本經濟制度——公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。
教師讀憲法規定的內容，再次強調我國的基本經濟制度。
環節五、探究原因
請同學們觀看課本46頁漫畫，回答問題：
他們為什么走不快？他們怎樣才能走得快？
這幅漫畫的內容很簡單，但背后卻蘊含著一個深奧的哲學道理：那就是生產力與生產關系之間的關系。
腳 生產力 決 適 決 適
定 應 定 應
鞋 生產關系
觀看課本46頁“手工制作”、“機械生產”、“現代化生產”三幅圖畫，歸納我國生產力狀況。
我國生產力狀況：生產力總體水平比較低且發展不平衡。
議一議：根據我國現階段的生產力狀況，我們國家應實行什么樣的基本經濟制度？
得出結論：
理論上我國必須堅持公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，事實呢？請同學們看看天云村的變化，思考文中的兩個問題：
你認為天云村由窮變富的主要原因是什么？
天云村的變化是我國改革開放以來經濟發展的一個縮影，由此你對國家的經濟發展聯想到什么？
得出結論
請同學們再看看下列材料，然后回答上述問題：
近年來，我國非公有制經濟蓬勃發展，但國有經濟也更加壯大，國有經濟在航天、軍工等高科技領域成就斐然，在石化、汽車、電子等骨干行業是絕對的主力軍，在日常生活中更給我們提供著自來水、燃氣、公共交通、移動通信等優質高效的服務。
得出結論：非公有制經濟不僅不會影響損害公有制經濟的主體，相反，它能給公有制經濟的發展帶來競爭的壓力，激勵公有制經濟更快、更好地發展。
鄧小平同志說過這樣一句話：“凡是符合‘三個有利于’的所有制形式都可以而且都應該用來為社會主義服務。”
同學們閱讀48頁課文，看一看社會主義的根本任務、根本目的和鄧小平同志提出的“三個有利于”分別是什么？指導學生用“三個有利于”這把尺子衡量改革開放，西部大開發，我國的基本經濟制度，能得出什么結論？
結論：
環節六、課堂小結
公有制為主體， 公有制經濟，非公有制經濟的內容
多種所有制經 內容
濟共同發展 我國的基本經濟制度 各自地位 各自地位
基本經濟制度確立的依據
堅持基本經濟制度
不動搖 兩層含義
符合社會主義根本任務，根本目的
和“三個有利于”
環節七、達標測評
⒈我國的基本經濟制度歸根到底是由 決定的
A.公有制經濟在我國國民經濟中居于主體地位
B.非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分
C.我國正處在社會主義初級階段，生產力水平低且發展不平衡
D.國有經濟對實現共同富裕發揮了關鍵性的作用
⒉近年來，某縣根據自身實際和經濟發展的需要，實行“多輪驅動、多軌運行”的方針，截至目前，全縣登記注冊的個體、私營企業上交的稅收占全縣工商各稅收入的40%。個體、私營經濟已成為該縣新的經濟增長點。這說明
A.非公有制經濟成為基本經濟制度的基礎
B.我國堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度
C.非公有制經濟已經成為促進我國經濟發展的決定力量
D.個體、私營經濟已經成為我國經濟發展的主體
⒊下列關于非公有制經濟的說法中，正確的是
A.它是我國基本經濟制度的基礎
B.它對我國國民經濟的發展發揮關鍵性作用
C.它是我國社會主義市場經濟的重要組成部分
D.它是我國社會主義公有制經濟的重要組成部分
⒋當前大學生擇業觀念日益理性化，除首選國有大中型企業和公務員外，不少大學生喜歡自主創業或者進具有一定規模的私營企業工作。從這一材料可以看出
A.我國國民經濟迅速發展，國有經濟成為國民經濟的主體
B.大學生喜歡干個體，不愿意成為別人的雇工
C.非公有制經濟已經成為我國社會主義市場經濟的重要組成部分
D.非公有制經濟是我國社會主義公有制的重要組成部分
⒌材料一：在我國國內生產總值中，公有制經濟和非公有制經濟的比例，1978年為98.2/1.8；1990年為92.9/7.1 ；2000年為75/25。
材料二：1999年，國有經濟在煤炭開采業中占80%以上，在石汕天然氣開采中占95%以上，在郵電通信、鐵路業中占100%，在銀行、航天技術、集成電路、生物醫藥等行業中，國有經濟的比重也占優勢。
材料一、材料二分別說明了什么？
國家要進一步將非公有制經濟引入市場競爭的原因是
①非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分②有利于調動各方面的積極因素③物質文明建設的基礎④當今一切工作的中心
A.①③ B.①② C.②③ D.①④
6.2003年1月17日，我國第二次全國基本單位普查結束。調查情況顯示，在全部企業單位中，國有及國有控股企業其資本及年營業收入分別占56.2%和49.6%；私營經濟總體實力增強，私企規模也明顯擴大，平均擁有資本金106.3萬元，比1996年增長37.6萬元。上述材料表明
A.國有經濟是國民經濟中的主導力量
B.私有企業異軍突起，在國民經濟中占主導力量
C.私有經濟是國民經濟的重要組成部分
D.我國堅持公有制經濟為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度
7.發展社會主義經濟的根本目的是
A.提高生產力水平 B.不斷提高人民群眾的生活水平
C.讓一部分人先富起來 D.實現共同富裕
8.有人對共同富裕發表了以下看法，正確的是
①共同富裕是人民群眾同時、同步富裕②共同富裕是一個過程，只有通過先富起來的帶動、幫助后富，才能逐步實現③在實現共同富裕的過程中，要鼓勵一部分地區、一部分人通過誠實勞動和合法經營先富起來④在實現共同富裕的過程中，人民群眾出現收入差距是不可避免的
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5、課后作業
用自己喜歡的方式畫出本節課的知識樹。
了解當地非公有制經濟的發展情況。
充滿生機和活力
的基本經濟制度

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