資源簡介

初 一 年級 道德與法治 科 自主探究 學案 主備:初一政治組 時間：10.15
學習內容：5.1交友的智慧——讓友誼之樹常青 自學收獲 三、展示反饋：（積極主動，展示風采!）
1．俄國著名的寓言作家克雷洛夫說：“仁愛的話，仁愛的諾言，嘴上說起來是容易的，只有在患難的時候，才能看見朋友的真心。”這啟發我們，呵護友誼需要(　　)A．敞開心扉，主動表達 B．用心去關懷對方
C．學會尊重對方 D．真誠待人，持續地行動
6．“當我們被朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反，如果被朋友幫助，我們就把它刻在心靈深處，在那里，任何風都抹不去。”這句話說明(　　)
A．朋友之間應共同分享、相互分擔 B．尊重對方的任何決定
C．正確對待朋友的傷害與幫助 D．遇沖突時應互相協商
3. 小花是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學習，不愿與同學交往。老師提醒她，要多與同學交往。她認為與同學交往會影響學習，所以整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里。但是，小花也感到似乎缺少點什么。
結合上述材料，運用相關知識，思考下列問題：
(1)你認為小花“缺少點什么”？
(2)與同學交往一定會影響學習嗎？為什么？請你就此寫一句名言警句送給小花。
(3)小花今后應該怎樣做？請你為她出謀劃策。
四、拓展提升：(學有所用，提升自己！)
材料一　連日來，明珠學校校園內彌漫著濃濃愛意，同學們紛紛參與為重病同學小美獻愛心的活動。有些同學敲破了自己的儲蓄罐，把自己積攢多年的壓歲錢和零花錢都捐了出來；有的同學還給小美寫了信，祝福她能早日康復，回到美麗的校園和大家一起學習生活，字里行間充滿了同學們對她的一片真情與希望……
材料二　小強不小心將小華的鋼筆摔壞了，小華很生氣。
小強說：“不就是一支鋼筆嗎？我又不是故意的，何必這么斤斤計較呢？”
小華說：“這是我爸爸送給我的生日禮物，你弄壞了，不但不向我道歉，還對我冷嘲熱諷，哪有你這樣的朋友！”
結合上述材料，運用相關知識，思考下列問題：
(1)明珠學校的同學們為重病同學小美獻愛心的行為對你呵護友誼有什么啟發？
(2)小強的行為可取嗎？為什么？
(3)小華應該怎么做？請你為小華出謀劃策。
(4)結合材料一和材料二，請你談談有哪些呵護友誼的“金點子”。
學習目標：開放自己并積極嘗試建立友誼，能客觀分析處理對待與朋友交往中遇到的問題。懂得友誼需要精心呵護。

重點:建立友誼，呵護友誼。 難點：呵護友誼的方法。

一、自主學習：（相信自己行，自己一定行！） （一）閱讀思考：（用十分鐘時間閱讀課本，圈點勾畫，獲取信息。）
1.回答p49-50探究與分享問題。
1.閱讀P49—50回答如何建立友誼及建立友誼的方法。
2.閱讀P51—53回答呵護友誼的方法？如何正確處理交由中的沖突？
（二）自學檢測：
1.生活中不能沒有友誼，因為友誼是歡樂的源泉，所以我們要建立友誼，珍惜友誼。建立友誼需要(　　)
①開放自己　②相互利用　③持續行動　④真誠待人
A．①②③　　　B．①②④ C．①③④ D．①②③④
2.友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心養護，經受風雨的洗禮、時間的磨礪。呵護友誼需要我們(　　)
①用心去關懷對方　②給對方一些空間　
③學會正確處理沖突　④學會正確對待交友中受到的傷害
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④
二、合作學習：結合課本所學，請你談談你對朋友的理解？
1.有人說：“對眾人一視同仁，對少數人推心置腹 ，對任何人不要虧負。”你如何理解這句話？
2.處理沖突的基本策略有哪些？
3.怎樣呵護友誼？怎樣使友誼長存？


教學反思

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