資源簡介 “勝哥課程第2節細胞(2)用顯微鏡進行觀察要將低倍物鏡換成高倍物鏡,需要轉鏡反光鏡D物鏡轉換列鏡頭的組合中,看到細胞數目最多的是紅使用故戰使左使5,要把比移到甲0動下方列是關于顯微鏡的操作,其中屬于“對光是AB為物鏡鏡為觀察到清晰物像時物鏡與玻片的距離觀察洋蔥表皮細胞使視野咆數目最多,顯微鏡1、4、6D26有關顯微鏡使用的敘述前一項的,這四組的光調節視野的大反光鏡一一調節物像的大C.轉動轉換器一一換用不同放大倍數的目鏡調節細準焦螺旋看到的物像更清晰用顯微鏡觀察動物細胞裝片時,如果日鏡不變,而物鏡換成“10×”,這時視野內細胞大小和數目的變化變大,變多變小,變多變大,變變小,變列是關于顯微鏡的幾個操作步驟,圖甲是在顯微鏡視野中觀察到的物像,要將圖甲轉換成圖列操作順序動粗準焦螺旋②轉動細準焦螺調節光圈④轉動轉換器⑤移動載玻片②③④C.⑤④③④⑤①③③)()“勝哥課程張同學在操作顯微鏡時,雙眼注視鏡頭,如圖其為調節光圈得視野物鏡下降過程中壓到玻片C.使鏡筒緩慢上升以尋找清晰物像D.將觀察對象移至視野中央小明使用顯微鏡觀察細胞,發現視野中的物像不是很清調節顯微鏡的-(A.細準焦螺旋粗準焦螺旋C.反光鏡D.遮光要觀察“上”字的裝片成了對光、放片兩個步驟后,用低倍鏡尋找物像時,向后動粗準焦螺旋,鏡筒上升到最還是沒有找到物像。接下來應該進行的一步操作是轉動細準焦螺旋,繼續尋找物B.轉動物鏡轉換器,換用高倍鏡繼續尋找物像著物鏡,向前轉動粗準焦螺旋,使鏡筒降至最低看著目鏡,向前轉動粗準焦螺旋,使鏡筒下降,繼續尋找物像在使用顯微鏡過程碎玻片的現象發生,下表是對不同學習小組玻片壓碎情況及原因的調查統則通過此表歸納出的玻片壓碎原因應為組別操作一組三組四組五組結構低高倍鏡高高高鏡筒狀態下落時反復中,下落時下落時下落時反復中,下落時欄/細準焦螺旋鏡頭、鏡筒下落、粗準低倍鏡升、細準焦倍鏡頭、鏡筒下落、粗準焦螺旋D鏡筒上升、細準焦螺旋13連線題:顯微鏡的結構及作用a穩定顯微鏡b手握鏡的部鏡座c接近被觀察物體的鏡頭物每玻片標本放位粗準焦螺e能使鏡筒迅速升降的結構載物光線較強時光圈光線較平面鏡調節通光孔進光量(共33張PPT)第二課時顯微鏡的使用(二)細胞學說1.所有的動物和植物都是由細胞構成的;2.細胞是生物體結構和功能的單位;3.細胞是由細胞分裂產生的。一、細胞的發現和細胞學說(一)細胞發現史1665年胡克發現細胞1831年布朗發現細胞核施萊登和施旺及魏爾嘯“細胞學說”(三)細胞大小與形狀不同的細胞,大小差別很大,形態千姿百態。復習:動物細胞細胞膜細胞質細胞核細胞壁液泡葉綠體:保護、控制物質交換:含有遺傳物質;生命活動的控制中心。:生命活動的重要場所:支持、保護作用。使植物細胞具有一定的形狀。:含有細胞液。:含葉綠素,是光合作用場所。植物細胞細胞膜、細胞核、細胞質是細胞的基本結構。(四)細胞的結構學習使用顯微鏡,應先了解顯微鏡的主要結構和基本操作方法。觀察細胞形態結構的常用工具是。顯微鏡載物臺載玻片壓片夾物鏡目鏡鏡筒粗準焦螺旋細準焦螺旋通光孔遮光器光圈光圈是遮光器上的圓孔,大小不同以控制通過的光線強度。載物臺通光孔通光孔是載物臺上的圓孔,只有一個。載物臺遮光器光圈反光鏡物鏡一、顯微鏡的結構及作用目鏡鏡筒物鏡載物臺遮光器通光孔反光鏡鏡座壓片夾鏡臂細準焦螺旋粗準焦螺旋物鏡轉換器放大物像連接目鏡和物鏡放大物像放玻片調節通光量光通過的孔反射光線升降鏡筒升降鏡筒調換物鏡握鏡部位固定玻片穩定鏡身鏡柱連接鏡座和鏡臂二、顯微鏡的使用右手握鏡臂,左手托鏡座。1.取鏡:(一)取鏡和安放2.安放:鏡筒在前,鏡臂在后,顯微鏡放在靠近光源、身體前方略偏左的實驗臺上。安裝好目鏡和物鏡。(輕拿輕放)仔細觀察顯微鏡的目鏡和物鏡,上面寫著什么?其中10為物鏡的放大倍數;0.25為數值孔徑;160為鏡筒長度單位是mm;0.17為蓋玻片的標準厚度(單位mm)3.看形識鏡:目鏡物鏡目鏡越長,放大倍數越小;物鏡越長,放大倍數越大。目鏡短,放大倍數。大放大倍數4.長短知倍數:放大倍數物鏡短,放大倍數。小放大率(放大倍數)=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數當選④①組合時的放大倍數=2.5×10=25左眼對著目鏡同時調節反光鏡,使視野中出現明亮的圓形。轉動物鏡轉換器,使低倍物鏡對準通光孔;再轉動遮光器,讓大光圈對準通光孔;(二)對光(三)放片、調距。把所要觀察的玻片標本放在載物臺上,用壓片夾壓住,標本要正對通光孔的中心。眼睛注視物鏡與載玻片的距離,向外轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近載玻片標本為止,但不要碰到載玻片。調(焦)距:然后用左眼向目鏡內注視,右眼也睜開,同時向內轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋,使看到的物像更加清晰。(四)觀察左眼通過目鏡觀察標本,右眼同時睜開,負責記錄和繪圖。先用低倍鏡觀察到清晰的像,再用高倍鏡進行觀察。(五)整理(1)拿掉標本,上升鏡筒,物鏡呈“八”字形朝前,再下降鏡筒。(3)取出目鏡,用擦鏡紙擦拭鏡頭。(2)關掉遮光器,垂直反光鏡。(4)將顯微鏡裝入箱子。顯微鏡的使用步驟:1.安放2.對光3.放片4.調焦5.觀察6.整理練習使用顯微鏡【實驗目標】1.認識顯微鏡的結構,知道各結構的操作方法。2.練習使用顯微鏡觀察微小的物體,并學習繪制顯微圖。3.體驗工具和技術對科學觀察所起的作用。【實驗器材】顯微鏡、“上”字載玻片、鉛筆、頭發、紙片、線、透明塑料尺。【實驗過程】一、認識顯微鏡結構。目鏡鏡筒物鏡載物臺遮光器通光孔反光鏡鏡座壓片夾鏡臂細準焦螺旋粗準焦螺旋物鏡轉換臺1.取鏡2.辨認結構3.觀察目鏡目鏡的長度與放大倍數的關系是_________________。目鏡短,放大倍數大4.觀察物鏡物鏡的長度與放大倍數的關系是_________________。物鏡短,放大倍數小5.顯微鏡的放大倍數當使用“10×”的目鏡和“40×”的物鏡時,顯微鏡的放大倍數是_____倍。4001.安放:將顯微鏡放置在接近光源、靠身體前方略偏左的地方,鏡筒在前,鏡臂在后。2.對光:轉動物鏡轉換器,使低倍物鏡正對通光孔。再轉動遮光器,讓較大的一個光圈對準通光孔。用左眼通過目鏡觀察,右眼必須睜開,以便及時記錄觀察結果。同時調節反光鏡,使視野中出現一個明亮的圓形。二、練習使用低倍顯微鏡。顯微鏡的使用步驟:、、、和等過程。安放對光放片調焦觀察(1)將寫有“上”字的載玻片放在載物臺上,兩端用壓片夾壓住,使“上”字正對通光孔。3.放片、調焦(2)眼睛注視物鏡與載玻片的距離。轉動粗準焦螺旋,使鏡筒慢慢下降,物鏡靠近載玻片時,注意不要讓物鏡碰到載玻片。(3)用左眼朝目鏡內注視,同時要求右眼睜開,并慢慢調節粗準焦螺旋,使鏡筒慢慢上升。當看到“上”字的物像時,停止調節粗準焦螺旋,繼而輕微來回轉動細準焦螺旋,直到物像清晰為止。按箭頭所示方向轉動粗準焦螺旋,使鏡筒下降。按箭頭所示方向轉動粗準焦螺旋,待左眼看到物像后改用細調。(4)顯微鏡的放大倍數=____×____=____。4.觀察(1)請把觀察到“上”的物像用鉛筆畫在旁邊的圓圈內。(3)繼續觀察:慢慢把玻片向前移,所看到“上”的物像向_____移動。(2)繼續觀察:慢慢把玻片向左移,所看到“上”的物像向______移動。放大的倒立的像。后右上540200(上下、左右都相反)三、觀察一些實物。將準備好的頭發、線、紙片、透明小塑料尺等實物分別放在潔凈的載玻片上,再把載玻片放在載物臺上,用低倍鏡觀察,并用鉛筆畫出觀察到的結果。1.要改變顯微鏡中視野的亮度,可調節顯微鏡的什么結構?怎樣調節?2.轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛應注視顯微鏡的什么結構?為什么?3.慢慢移動載玻片時,可發現目鏡中物像的移動方向跟載玻片的移動方向______(填“相同”或“相反”)。這說明顯微鏡中看到的物像是原物的_______(填“正像”或“倒像”)。相反倒像答:可以調節反光鏡。要想讓視野變暗,可用平面反光鏡或小光圈;要想讓視野變亮,可用凹面反光鏡或大光圈。答:眼睛看著物鏡鏡頭。防止物鏡鏡頭壓到玻片。討論:小結:1.目鏡和物鏡:放大作用。它們的放大倍數標在目鏡和物鏡上,目鏡和物鏡放大倍數的乘積就是顯微鏡的放大倍數。2.鏡座:馬蹄形,穩定鏡身。3.鏡壁:提握鏡身。4.反光鏡:一面為平面鏡,反面為凹面鏡,都可采集光線。光線太強用平面鏡,光線太弱時用凹面鏡。5.粗準焦螺旋:轉動時鏡筒升降范圍較大。6.細準焦螺旋:轉動時鏡筒升降范圍較小。7.鏡筒和物鏡轉化器:鏡筒上可安放目鏡,下端有一個可以轉動的圓盤,就是物鏡轉換器。轉換器上的圓孔可安放物鏡。8.載物臺:放玻片的地方,中間有通光孔。9.壓片夾:固定玻片。10.遮光器:載物臺下面的圓形版,板上有大小不等的圓孔,叫做光圈。11.傾斜關節:可使顯微鏡略微向后傾,便于觀察。12.目鏡越長,放大倍數越??;物鏡越長,放大倍數越大。13.顯微鏡的放大倍數等于目鏡放大倍數乘以物鏡放大倍數。14.顯微鏡成的像是上下顛倒、左右相反的。15.載玻片的移動方向與像的移動相反。所以,要使像向左移動,則物要向右移動。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 了解顯微鏡的結構及操作步驟.mp4 微課七上第二章第2節 細胞(2).pdf 微課七上第二章第2節 細胞(2).ppt 微課七上第二章第2節 細胞(2)練習.mp4 顯微鏡的成像特點及原因剖析.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫