資源簡介

第一課 相親相愛一家人
教師寄語:樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。
課題：家、溫馨的港灣
預習目標：
1.感激父母為自己成長付出的辛勞，能以實際行動孝敬父母和長輩。
2.增強感受父母愛的能力，力所能及的幫助父母排憂解難。
3.認識“家”意味什么，知道為什么孝敬父母，怎樣孝敬父母 。
預習任務：
1. 任務一：家，多么溫馨的名字！家中的溫情和快樂，父母的關愛和教育，似晶瑩的雨露滋著我們，又像和煦的陽光溫暖著我們，使我們如同田間的禾苗茁壯成長。那么
（1）結合自己的感受，寫出幾個描述家庭溫馨場面的美妙詞匯
（2）把你認為最能體現自己家庭溫馨的一件事整理出來，以備與同學們分享。
（3）讀一讀：朗讀P4歌詞《可愛的家》體味作者對家的無比眷戀和熱愛。涌動出你怎樣的情感？拿起筆寫出來。
（4）通過以上分析，請你用最簡短的語言概括：家是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、任務二：父母把子女看成自己生命中的一部分，關心子女勝過關心自己，父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。結合自己的成長經歷完成以下感悟。
?。?）閱讀P5“大增”的事例，想一想在“大增”成長的道路上，母愛起到了什么作用？自己的父母是如何關愛自己的？
①父母給予了我們生命、養育我們成人。
②父母從　　　　上無微不至地　　　　、照顧我們，教給我們基本的生活技能。
③父母從　　　　上關懷、教育我們，引導我們　　　　　　　　　，教我們如何做人。
④孝敬父母是做人的本分，是中華民族的　　　　　　，也是法律規定子女應盡的　　　。
想一想：你是如何理解“敬老愛老是中華民族的美德，我們要繼承和發揚這種優良傳統”的？
?。?）從P6小故事中“兒子抱自己病中的母親這一生活中的小細節”，你能體會到什么？我們應怎樣報答父母的養育之恩？
①孝敬父母，就要　　　父母，　　　　父母，用實際行動　　　　父母。
②要做到日常生活中對父母　　　　　，理解父母的　　　　，聽取父母的　　　　，關心父母的健康，　　　　父母的辛勞，分擔父母的　　　　，不向父母提出　　　　
預習疑惑：
限時作業：
一、我來選擇
1、小宇是山村里走出的第一個大學生，即將畢業的他以“感恩”為主題寫了一封“畢業家書”。你認為“畢業家書"中應該涉及的觀點或做法是①感謝父母的養育之恩 ②向父母匯報自己在大學期間的成長歷程 ③勾畫大學畢業后的美好前景，表達自己今后將以優異的工作業績回報父母的心情 ④訴說自己在大學學習的艱辛和困難，表達擺脫束縛的喜悅
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2、右邊漫畫《言傳身教》的寓意是
A.母親沒有履行對孩子的撫養義務
B.母親沒有以正確的方法教育孩子
C.母親從小注重對孩子的教育
D.子女要在行動上幫助父母
3、下列話語能體現孝敬父母的是
A．“媽媽，您要注意身體，不要太勞累了?！?br/>B．“媽媽，晚上多做點好吃的，我們給你過生日。”
C．“媽媽，我的任務就是讀書，家務活全歸你了?！?br/>D．“爸爸，我同桌買了雙名牌運動鞋，你也給我買一雙。”
4.母親是我們人生中的第一位老師，她辛辛苦苦地撫養我們長大，默默地奉獻著無私的愛，溫暖著我們的心，教我們如何做人，學會生活。每年5月的第2個星期天是母親節。作為子女，我們應該為母親準備些什么？對下面兩幅漫畫分析正確的有
①孝敬父母就要尊敬父母，熱愛父母，回報父母 ②孝敬父母應該落實在具體行動上 ③兩幅漫畫都是孝敬父母的表現 ④孝敬父母要體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁
A. ①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ①②③④
5.漫畫《又是快遞》啟示我們
A.社會生活中存在著子女不贍養父母的現象
B.要在物質上贍養父母，在精神上安慰父母
C.父母要體諒子女的難處，支持子女的工作
D.子女能夠做到在物質上贍養父母就行了
二、材料分析：
一般的母親只給孩子一次生命，她卻給了兩次：一次是10個月的懷胎，一次是7個月的“暴走”，一位名叫陳玉蓉的55歲母親，為了兒子的生命進行了兩次“分娩”。 陳玉蓉31歲的兒子葉海斌先天性肝變性、生命垂危。55歲的陳玉蓉決定捐肝救子，可專家說她的肝臟有太多脂肪，于是她在長達7個月的時間里，每天近乎殘酷地“暴走”10公里——這位母親終于給兒子帶來了一個健康的肝臟。肝移植手術獲得了成功。陳玉蓉的事跡感動了全國人民。
⑴在網上看到這則消息后，網友們深受感動，紛紛留言，請你留言。
⑵有人說“父愛如山，母愛似水”，在今后的生活中你打算怎樣孝敬自己的父母？
教師寄語:交流也是一種幸福。
課題：學會與父母溝通
預習目標：
1.感恩父母，主動與父母溝通，能以實際行動孝敬父母和長輩。
2. 學會解決與父母、長輩之間的誤會和矛盾，提高平等溝通的能力。
3. 正確認識“逆反心理”，了解影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。
預習任務：
1. 任務一：閱讀課本P9～10的“訪談”，思考影響我們與父母溝通的原因有哪些？
　?。?）一是中學生的心理特點，中學生的心理發展正處在一個 的階段，這一時期被稱為心理上的“ ”，而且這一時期“ ”心理特別嚴重。
二是中學生與父母的心理差異，由于子女與父母是兩代人，生活經歷不同，這使得父母在家庭觀念、　　　　　　和　　　　　　等方面產生比較大的差異。子女與父母之間的矛盾、　　　　也會影響子女與父母的溝通。
想一想：1、自己有過P9王娜的經歷和感受嗎？試舉例
　 2、影響我們與父母溝通的原因還有哪些？
任務二：閱讀課本P11～13，掌握怎樣才能很好地與父母溝通？
學會與父母溝通首先就要　　　　　　　　　　。天下父母都愛自己的子女，在父母眼里，孩子再大也是孩子。要理解父母的“嘮叨”，理解父母對自己的　　　
　　　　　，理解父母也有煩惱，希望得到子女的　　　　。
學會與父母溝通要　　　　　　　　　。作為女子的我們在與父母意見發生　　　時，不能采取回避、　　　　、頂撞的態度。
學會與父母溝通還要　　　　　　　　　　　　。比如主動向父母匯報自己的身心健康和學習方面的情況，　　　　　聽取父母的批評建議，多和父母聊天，　　　　他們的工作壓力等。
想一想：Ｐ11中的三個解決辦法中你贊同哪一種？為什么？自己還有其他更好的解決辦法嗎？說出來給大家聽聽！
你認為P12漫畫中的中學生是通過哪些方式與父母溝通的？在與父母的溝通是你有什么困惑？又有哪些高招？
預習疑惑：
限時作業：
一、 我來選擇
1. 下列行為屬于青春逆反心理表現的有（ ）
①明知爸爸不喜歡，小石故意在一只耳朵上穿個耳環②媽媽偷看小芹的日記后，她故意一個星期沒有理媽媽③面對爸爸的嚴厲，小潭憤然離家出走④面對媽媽的說教，小玲不耐煩地說：“惡心！”媽媽追問：“什么是惡心？”“就是想吐”！小玲喊道。
A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④
2、九年級的王偉最近總是悶悶不樂，平時父母在學習和生活上多叮囑幾句，他覺得父母啰嗦，經常一回家就把自己關在屋里。假如你是他的朋友，你應該勸他
①理解和尊重父母②敞開心扉，增進彼此了解③換位思考，求同存異④認真聆聽父母的意見，共同消除隔閡
A?①②③ B?②③④ C?①②④ D?①②③④
3、中學生小鳳到心理咨詢室傾訴：“父母‘望子成龍、望女成鳳’心切，而我的學習成績不是很好，但已經盡力了，所以我對父母的對抗心理特別嚴重。我該怎么辦呢 ”你認為小鳳應該（ B ）
①理解父母的期望 ②繼續與父母對抗
③理解父母的關愛 ④主動與父母溝通交流
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
4、理解父母就要（ ）
①理解父母的嘮叨 ②理解父母對自己的期望
③理解父母的煩惱 ④理解父母 關愛方式的不當
A、①②③　　B、①②④　C、①②③④　　D、②③④
5.在家庭中，我們與父母之間發生矛盾時，首先需要（ ）
A. 講清楚理由， 明辨是非曲直 B. 冷靜下來，心平氣和地與家長交流 C. 堅持自己的想法， 實現自己的目的D. 放棄自己的要求，躲開家長
二、 材料分析
一個雜志上刊登了一位母親的來信，信中寫道：女兒是我在無微不至的呵護和關愛下長大的，可她上初中后，與我的交流逐漸少了，問她學校的事，總是一句“不知道”就打發了我。平日里，我讓她向東，她偏向西，我認為美的，她嗤之以鼻；我認為丑的，她卻津津樂道。有一天，我發現女兒的抽屜上了鎖，難道年僅14歲的女兒有了什么隱私？有一次，我趁她不在家的時候，砸開鎖，打開了抽屜，發現里面只有一些小玩意兒，并沒有什么“出格”的秘密，可為此，女兒卻與我吵了一架，我無言地望著她，那個善解人意的女兒似乎飄然遠去，我的心隱隱作痛……——一位煩惱的母親
1. 通過這位母親的信，我們可以看出她與女兒之間發生了什么事情？

2. 你想對這位煩惱的母親說些什么？

3. 為了解決與母親的矛盾，女兒應怎樣做？
第二課：我們共有一個家
教師寄語：為國富民強而努力是每個公民的義務！
課題:我愛你，中國！
預習目標：
1. 培養熱愛祖國的情感和報效祖國的責任感，自覺維護民族團結、社會穩定和國家統一。
2. 尊重不同民族的傳統和習慣，培養與其他民族友好交往的能力。
3. 知道祖國的可愛，知道維護民族團結意義。
預習任務：
預習任務：（一）
1、欣賞P14的圖畫，感受我們的祖國可愛而偉大，并做下列問題
①我們的祖國幅員 ，是世界上領土面積 的國家之一。
②我們的祖國歷史悠久，是人類最早的 ，是世界上著名的 ，有文字可考的歷史近4000年。
③中華民族創造了燦爛的文化。包括 、 、 。
④聯系歷史知識講訴我所知道中國古代的燦爛文化：
2、閱讀教材P18第一段，懂得我們應該怎么熱愛自己的祖國
要熱愛祖國，就要積極維護祖國的 獨立和領土完整。
要提高民族 和 ，為創造更加燦爛的民族文化而盡心竭力。
預習任務（二）
1、閱讀教材P18～19，認識我國是一個統一的多民族國家。
（1）我國一個統一的 國家。有 個民族組成，各民族團結一致，共御外敵。
（2）調查回族有哪些與漢族不一樣的風俗習慣？請寫下來。
2、想一想：中學生如何在學校生活中履行維護民族團結義務？
預習疑惑：
限時作業：
一、我來選擇
1、“太陽、月亮有著同一個母親，她的名字叫光明；漢族和藏族擁有同一個母親，她的名字叫中國。”這句歌詞體現的道理是
①西藏是中國領土不可分割的一部分②我國各族人民共同締造了偉大的祖國③我國各族人民都能感受到祖國大家庭的溫暖④我國全體公民都能自覺維護民族團結的義務
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2、我國是一個統一的多民族國家，下列做法中有利于維護民族團結的是 ①國家實施西部大開發戰略②各民族相互尊重風俗習慣③在達賴集團的精心策劃煽動下2008年3月14日拉薩發生的極少數不法分子打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件④我國政府興修青藏鐵路( )
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
3、胡錦濤總書記在中共中央政治局集體學習時指出，一定要站在全局和戰略的高度，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉指導，認真做好新形勢下的民族工作。為此我們青少年應認真做到（ ）
① 樹立民族團結意識②堅決同破壞民族團結的言行作斗爭③積極幫助少數民族改革風俗習慣④在學校生活中，各民族同學要互相關心，互相幫助
A、①②③④ B、 ①③④ C、①②④ D、②③
4、“我是中國人民的兒子。我深深地熱愛著我的祖國和人民。”從鄧小平同志的這句話中我們可看出，愛國情操基于（ ）
A、對愛國主義的認識 B、有高尚的道德修養
C、對祖國有赤子之情 D、有較高的文化水平
5、2010年伊始，面對雪災、旱災、地震、水災等一系列災難，武警官兵、各地人們抗擊災難，保家衛國的精神、氣勢、壯舉令世人提氣、感慨，這精、氣、神是貫穿祖國天地之間的浩然正氣，是我們民族的無價之寶。對此理解正確的是
A．人對自然的破壞和過度索取是導致災難發生的主要原因
B．抗擊災難所表現出來的精氣神展現了中華民族精神
C．人與自然很難相處，在災難面前人是無能為力的
D．中華民族是一個歷史悠久的民族，創造了大量燦爛的中華文明
二、材料分析
材料一：新疆地處祖國西北邊陲，地理位置十分重要。改革開放以來，新疆經濟飛速發展，人民生活水平顯著提高，民族團結進步，呈現出各項事業蓬勃發展的大好局面。中共中央政治局多次召開會議，研究推進新疆等地實現跨越式發展和長治久安工作，加大支援新疆的工作力度，完善經濟．干部．人才．技術等方面的援疆工作。
材料二：根據教育部．國家民委2009年7月16日印發的《全國中小學民族團結教育工作部署視頻會議紀要》，我國將把民族團結教育納入小學階段考察和中．高考及中職畢業考試范圍。
結合所學知識，簡要回答問題。
（1）材料一體現了我國處理民族關系的原則是什么？
（2）為什么我國重視對學生進行民族團結教育？
（3）作為中學生，我們能為維護民族團結做些什么？
教師寄語：愛國是一種高尚的情懷。
課題:我們都是龍的傳人
預習目標：
1. 認同民族文化，弘揚民族精神，培養熱愛祖國的情感。
2.提高運用歷史、現實材料分析問題，解決問題的能力。
3. 了解臺灣的歷史，知道臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分，各族人民之間形成新型民族關系，初步認識民族精神的內涵和重要意義
預習任務：
預習任務一：
1、閱讀Ｐ21—23的材料，認識實現祖國統一，民族團結、中華騰飛是全世界華人的共同心愿，做下列問題：
（1）全球華人同根同祖，炎黃子孫一脈相承。實現祖國統一，民族團結，　　　　，是包括　　　　　在內的全國人民的　　　心愿，也是眾多海外華僑華人的共同心聲。
（2）臺灣是美麗、　　　　的寶島，自古以來就是中國　　　　　　的一部分。
（3）實現祖國的完全統一，是全體中國人民不可動搖的堅強意志，是不可抗拒的　　　　　　　。
（4）許多海外赤子，雖然長期漂泊海外或僑居異國他鄉，卻　　　　。
2、我作為一名中學生能夠為華人添光彩嗎？
學習任務二：
1、閱讀Ｐ24—25教材，理解我與祖國同呼吸共命運，做下列問題
(1)　　　　　　　　是中華民族偉大民族精神的核心，發揚　　　　　繼承民族精神的必然要求。
(2)　　　　承擔起建設祖國、振興中華的歷史責任，是我們每個人對祖國應盡的　　　　　　。
(3)加入　　　　　　　　使我國與世界各國的聯系更加密切，更需要我們不斷
　　　　　　　　　　　　　的優良傳統。
2、P25的材料中學生為什么會被稱贊為“合格的中華人民共和國的代表”？
3、閱讀教材P25理解 少年強則國興，做下列問題
(1)我們要適應　　　　　　的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強熱愛祖國的情感和振興祖國的　　　　　，樹立　　　　　和自信心。
(2)要弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，　　　　　　、自強不息、艱苦奮斗、　　　　　　，真正把愛國之志變成報國之行。
(3)今天為　　　　　　而勤奮學習，明天為創造祖國更輝煌的未來貢獻自己的力量！
預習疑惑：
限時作業：
一、我來選擇
1、在我國漫長的歷史長河中，在中國人民抵御外國侵略、維護國家主權、建設美好家園的征途上，中華民族形成了偉大的民族精神，這個民族精神的核心是（ ）
A、愛好和平 B、愛國主義 C、勤勞勇敢 D、自強不息
2、20世紀50年代初，錢三強、錢學森、李四光等大批科學家放棄國外優厚的條件，沖破重重阻撓，毅然返回百廢待興的祖國，為新中國的可科學事業做出了巨大貢獻。這說明（ ）
A、當時祖國的科學技術一直處于世界領先水平
B、祖國給予了他們更充足的條件
C、他們心中充滿了對祖國的熱愛和忠誠
D、他們不喜歡西方文化
3、“玉樹不倒，青海常青”，這是青海玉樹地震后抗震救災中全國人民發自內心的一句響亮口號。這句口號向世人展示了
A．中國人民的強大無敵和稱雄世界的決心
B．青海玉樹優美的環境
C．全國各族人民心連心
D．中華民族自強不息的民族精神
4.“知識雖然是崇高的，但只有把它奉獻給自己的祖國，它才有真正的價值。”這句話說明（ ）
A.祖國利益高于一切B.有知識的人才能愛國
C.愛國者可以不要知識D.擁有知識與愛國是對立的
5.在美國的舊金山有一條著名的“唐人街”，那里居住著著許多來自祖國各地的華僑華人，在那里你能看到各具特色的中國餐館，能聽到祖國各地的鄉音方言，每逢端午、中秋、春節等中國傳統節日，那里都會響起鏗鏘的鑼鼓聲和震耳的鞭炮聲，遠離祖國的華僑和祖國同胞共慶佳節；每次當祖國建設取得了重大成就，那里的華僑華人也都和國內人民一樣歡欣鼓舞，激動不已。這表明（ ）
①海外華僑華人雖然遠離祖國，但仍然沒有忘記自己是一名中國人②海外的華僑華人仍然關注著祖國的建設和發展③中國人太保守，不容易融入到其他文化中去④個人的情感與祖國命運、民族文化有著難以割舍的聯系
A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④
二、 材料分析
2009年7月5日，新疆烏魯木齊市發生打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件。截至7月16日，已造成197人死亡，一千多人受傷，財產損失巨大。這是一起境外指揮、境內行動，有預謀、有組織的打砸搶燒事件，其目的就是要破壞民族團結，挑起民族對立，破壞安定團結的社會局面。我國政府以強有力的措施和手段，嚴厲打擊這一暴力犯罪行為，堅決維護社會穩定。
2009年7月8日，中共中央政治局常務委員會召開會議，研究部署維護新疆社會穩定工作。會議強調，我們要高舉各民族大團結旗幟，堅決同不法分子的違法犯罪活動作斗爭，維護民族團結和社會穩定。
（1）“疆獨”活動的實質及危害
（2）烏魯木齊“7·５”打砸搶燒暴力犯罪事件給我們什么警示？
（3）你怎樣看待烏魯木齊“7·５”打砸搶燒暴力犯罪事件？
（4）我們青少年應該怎樣以實際行動熱愛祖國，與祖國共命運？

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