資源簡介

21世紀(jì)教育網(wǎng)
–中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
4.3物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻（1）
教案
課題
4.3物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻
章
4
學(xué)科
科學(xué)
年級
八年
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能目標(biāo)：1.能掌握簡單的實驗方法檢測物質(zhì)的導(dǎo)電性。2.知道常見的導(dǎo)體和絕緣體。3.知道金屬導(dǎo)電的原因方法與過程目標(biāo)：通過科學(xué)探究全過程的切身體驗2.增強理論聯(lián)系實際，繼而解決理論問題的能力情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)主動進(jìn)行探究的意識；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。
【教學(xué)重點】
利用實驗檢測物質(zhì)的導(dǎo)電性導(dǎo)體和絕緣體
【教學(xué)難點】
利用實驗檢測物質(zhì)的導(dǎo)電性；金屬導(dǎo)電的原因。
【教學(xué)方法】
觀察法、實驗法、討論法、分析歸納法、小組實驗探究
教學(xué)過程
【新知導(dǎo)入】【新知講解】
師：為什么導(dǎo)線常常選用銅絲而外部需要用塑料、橡膠材質(zhì)包裹起來？活
動：探究物質(zhì)的導(dǎo)電能力1、實驗器材（1）實驗器材：電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電流表、燈泡等
（2）檢測物質(zhì)：硬幣、塑料直尺、玻璃片、鉛筆芯（碳棒）、食鹽水、粉筆、純凈水等物品
2、設(shè)計實驗思考：
電路中只接電流表而不連接小燈泡是否可以？不可以，可能會造成短路3、實驗過程將硬幣、塑料直尺、玻璃片、鉛筆芯（碳棒）、食鹽水、粉筆、純凈水等物品分別接入電路中，觀察小燈泡是否發(fā)光及電流表示數(shù)變化情況。4、實驗結(jié)論易導(dǎo)電物質(zhì)有硬幣、鉛筆芯（碳棒）、食鹽水、純凈水
；
不易導(dǎo)電物質(zhì)有
塑料直尺、玻璃片、粉筆
。
一、物質(zhì)的導(dǎo)電能力1、導(dǎo)體：一般情況下，容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。金屬、人體、大地、酸堿鹽的水溶液、濕木、石墨等2、絕緣體：一般情況下，不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。瓷、玻璃、塑料尺、橡膠、干木柴、油、干燥的空氣等注意：（1）純凈的水是不導(dǎo)電的，但由于自然界的水中溶有大量其他物質(zhì)，因此生活中所用的水一般是能導(dǎo)電的。（2）導(dǎo)體和絕緣體并不是絕對的，有些絕緣體在條件改變時會變成導(dǎo)體。例如，玻璃在通常情況下是絕緣體，但被燒紅時會導(dǎo)電。思考：在家庭電路中，所有導(dǎo)線都是用塑料和橡膠等材料包裹著，這是為什么？因為塑料和橡膠是絕緣體，可以防止漏電和出現(xiàn)短路現(xiàn)象。3、半導(dǎo)體：導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體與絕緣體之間的一類物質(zhì)叫做半導(dǎo)體。常見的半導(dǎo)體材料是硅和鍺。半導(dǎo)體主要用于電子工業(yè)或
IT二、金屬導(dǎo)電的原因1、物質(zhì)的構(gòu)成2、導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因金屬內(nèi)部原子核的位置是相對固定的，但存在著大量可自由移動的電子。自由電子能從一個地方移動到另一個地方，所以金屬能導(dǎo)電。而在絕緣體中，幾乎沒有能自由移動的電子，因此不能導(dǎo)電。思考：用金屬導(dǎo)電的原理，你能否解釋玻璃燒紅后能導(dǎo)電的原因？導(dǎo)體導(dǎo)電是因為導(dǎo)體中有大量的能夠自由移動的電荷，玻璃燒紅后能導(dǎo)電，說明加熱后玻璃中的自由電子能量增大很多就擺脫了原子核的束縛，自由電子數(shù)量增多，就可以導(dǎo)電了。
引入對物質(zhì)的導(dǎo)電能力的探究提出問題小組進(jìn)行猜想并設(shè)計實驗邊講邊演示一遍教師演示并讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)經(jīng)過同學(xué)們的多次實驗，自己得出結(jié)論邊講邊演示一遍激發(fā)學(xué)生深入思考學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)歸納總結(jié)導(dǎo)體易導(dǎo)電原因?qū)W生觀察、思考、交流、總結(jié)。
激智啟疑指導(dǎo)分析培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納的自學(xué)能力，并能發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納的自學(xué)能力，并能發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。
【課堂練習(xí)】
1、通常情況下，下列物體中屬于導(dǎo)體的是（
D
）A．玻璃棒
B．自行車輪胎C．塑料繩
D．銅線2、輕軌電車是近年來城市發(fā)展的無污染的新興工具。當(dāng)輕軌電車開動時，輕軌電車與架空電線的接觸點由于高速摩擦產(chǎn)生高溫，因此接觸點上的材料應(yīng)該具有耐高溫、不易氧化、能導(dǎo)電的性質(zhì)。從導(dǎo)電性來考慮，你認(rèn)為接觸點上的材料應(yīng)選用（
D）
A.有機玻璃
B.塑料
C.橡膠
D.石墨3、①陶瓷、②銅、③鹽水、④塑料、⑤玻璃、⑥水銀六種物質(zhì)中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（
D
）A.①④⑤
B.①⑤⑥
C.②③④
D.②③⑥
習(xí)題訓(xùn)練
知識應(yīng)用與理解
【課堂總結(jié)】
本節(jié)內(nèi)容對學(xué)生來講比較感興趣，學(xué)生在平時的生活中或多或少有接觸。探究如何比較導(dǎo)體導(dǎo)電能力的實驗對于學(xué)生來說，好奇但不容易科學(xué)表達(dá)，教師要引導(dǎo)分析。
知識小結(jié)
總結(jié)概括
【教學(xué)板書】
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www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻（一）
浙教版
初中
新知導(dǎo)入
為什么導(dǎo)線常常選用銅絲而外部需要用塑料、橡膠材質(zhì)包裹起來？
1、實驗器材
新知講解
活
動：探究物質(zhì)的導(dǎo)電能力
（1）實驗器材：電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電流表、燈泡等
（2）檢測物質(zhì)：硬幣、塑料直尺、玻璃片、鉛筆芯（碳棒）、
食鹽水、粉筆、純凈水等物品
新知講解
思考：
電路中只接電流表而不連接小燈泡是否可以？
2、設(shè)計實驗
待測物體
A
---
---
待測物體
不可以，可能會造成短路
新知講解
3、實驗過程
將硬幣、塑料直尺、玻璃片、鉛筆芯（碳棒）、食鹽水、粉筆、純凈水等物品分別接入電路中，觀察小燈泡是否發(fā)光及電流表示數(shù)變化情況。
新知講解
4、實驗結(jié)論
易導(dǎo)電物質(zhì)有硬幣、鉛筆芯（碳棒）、食鹽水、純凈水
；
不易導(dǎo)電物質(zhì)有
塑料直尺、玻璃片、粉筆
。
新知講解
一、物質(zhì)的導(dǎo)電能力
1、導(dǎo)體：一般情況下，容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。
2、絕緣體：一般情況下，不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。
瓷、玻璃、塑料尺、橡膠、干木柴、油、干燥的空氣等
金屬、人體、大地、酸堿鹽的水溶液、濕木、石墨等
新知講解
注：
（1）純凈的水是不導(dǎo)電的，但由于自然界的水中溶有大量其他物質(zhì)，因此生活中所用的水一般是能導(dǎo)電的。
（2）導(dǎo)體和絕緣體并不是絕對的，有些絕緣體在條件改變時會變成導(dǎo)體。例如，玻璃在通常情況下是絕緣體，但被燒紅時會導(dǎo)電。
新知講解
在家庭電路中，所有導(dǎo)線都是用塑料和橡膠等材料包裹著，這是為什么？
思
考
因為塑料和橡膠是絕緣體，可以防止漏電和出現(xiàn)短路現(xiàn)象。
新知講解
3、半導(dǎo)體：導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體與絕緣體之間的一類物質(zhì)叫做半導(dǎo)體。
常見的半導(dǎo)體材料是硅和鍺。半導(dǎo)體主要用于電子工業(yè)或
IT
新知講解
二、金屬導(dǎo)電的原因
1、物質(zhì)的構(gòu)成
物質(zhì)
原子
分子
原子核（+）
電子（繞核高速運動）（-）
新知講解
2、導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因
金屬內(nèi)部原子核的位置是相對固定的，但存在著大量可自由移動的電子。自由電子能從一個地方移動到另一個地方，所以金屬能導(dǎo)電。而在絕緣體中，幾乎沒有能自由移動的電子，因此不能導(dǎo)電。
金屬中自由電子的模式圖
新知講解
思
考
用金屬導(dǎo)電的原理，你能否解釋玻璃燒紅后能導(dǎo)電的原因？
導(dǎo)體導(dǎo)電是因為導(dǎo)體中有大量的能夠自由移動的電荷，玻璃燒紅后能導(dǎo)電，說明加熱后玻璃中的自由電子能量增大很多就擺脫了原子核的束縛，自由電子數(shù)量增多，就可以導(dǎo)電了。
課堂練習(xí)
1、通常情況下，下列物體中屬于導(dǎo)體的是（
）
A．玻璃棒
B．自行車輪胎
C．塑料繩
D．銅線
D
課堂練習(xí)
2、輕軌電車是近年來城市發(fā)展的無污染的新興工具。當(dāng)輕軌電車開動時，輕軌電車與架空電線的接觸點由于高速摩擦產(chǎn)生高溫，因此接觸點上的材料應(yīng)該具有耐高溫、不易氧化、能導(dǎo)電的性質(zhì)。從導(dǎo)電性來考慮，你認(rèn)為接觸點上的材料應(yīng)選用
（
）
A.有機玻璃
B.塑料
C.橡膠
D.石墨
D
課堂練習(xí)
3、①陶瓷、②銅、③鹽水、④塑料、⑤玻璃、⑥水銀六種物質(zhì)中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（
）
A.①④⑤
B.①⑤⑥
C.②③④
D.②③⑥
D
課堂總結(jié)
1、導(dǎo)體：一般情況下，容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。
2、絕緣體：一般情況下，不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。
瓷、玻璃、塑料尺、橡膠、干木柴、油、干燥的空氣等
金屬、人體、大地、酸堿鹽的水溶液、濕木、石墨等
3、半導(dǎo)體：導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體與絕緣體之間的一類物質(zhì)叫做半導(dǎo)體。
常見的半導(dǎo)體材料是硅和鍺。半導(dǎo)體主要用于電子工業(yè)或
IT
教學(xué)板書
二、金屬導(dǎo)電的原因
一、物質(zhì)的導(dǎo)電能力
1、導(dǎo)體
2、絕緣體
3、半導(dǎo)體
1、物質(zhì)的構(gòu)成
2、金屬導(dǎo)電的原因
導(dǎo)體和絕緣體并不是絕對的
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4.3物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻（1）
學(xué)案
課題
4.3物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻
章
4
學(xué)科
科學(xué)
年級
八
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能目標(biāo)：1.能掌握簡單的實驗方法檢測物質(zhì)的導(dǎo)電性。2.知道常見的導(dǎo)體和絕緣體。3.知道金屬導(dǎo)電的原因方法與過程目標(biāo)：通過科學(xué)探究全過程的切身體驗2.增強理論聯(lián)系實際，繼而解決理論問題的能力情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)主動進(jìn)行探究的意識；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。
【教學(xué)重點】
利用實驗檢測物質(zhì)的導(dǎo)電性導(dǎo)體和絕緣體
【教學(xué)難點】
利用實驗檢測物質(zhì)的導(dǎo)電性；金屬導(dǎo)電的原因。
【導(dǎo)學(xué)方法】
觀察法、討論法、分析歸納法、實驗法、小組實驗探究
【課前預(yù)習(xí)】
1、什么是導(dǎo)體？常見導(dǎo)體有哪些？2、什么是絕緣體？常見絕緣體有哪些？金屬導(dǎo)電原因？
學(xué)習(xí)探究
【新知導(dǎo)入】
為什么導(dǎo)線常常選用銅絲而外部需要用塑料、橡膠材質(zhì)包裹起來？
【新知講解】
活
動：探究物質(zhì)的導(dǎo)電能力1、實驗器材2、設(shè)計實驗3、實驗過程4、實驗結(jié)論
一、物質(zhì)的導(dǎo)電能力1、導(dǎo)體2、絕緣體思
考1：在家庭電路中，所有導(dǎo)線都是用塑料和橡膠等材料包裹著，這是為什么？3、半導(dǎo)體二、金屬導(dǎo)電的原因物質(zhì)的構(gòu)成
2、導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因思
考2：用金屬導(dǎo)電的原理，你能否解釋玻璃燒紅后能導(dǎo)電的原因？
練一練：1、通常情況下，下列物體中屬于導(dǎo)體的是（
）A．玻璃棒
B．自行車輪胎C．塑料繩
D．銅線2、輕軌電車是近年來城市發(fā)展的無污染的新興工具。當(dāng)輕軌電車開動時，輕軌電車與架空電線的接觸點由于高速摩擦產(chǎn)生高溫，因此接觸點上的材料應(yīng)該具有耐高溫、不易氧化、能導(dǎo)電的性質(zhì)。從導(dǎo)電性來考慮，你認(rèn)為接觸點上的材料應(yīng)選用（
）
A.有機玻璃
B.塑料
C.橡膠
D.石墨3、①陶瓷、②銅、③鹽水、④塑料、⑤玻璃、⑥水銀六種物質(zhì)中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（
）A.①④⑤
B.①⑤⑥
C.②③④
D.②③⑥
【課堂總結(jié)】
這節(jié)課你學(xué)到了什么？通過本節(jié)課你有哪些收獲？
【課堂練習(xí)】
1、如圖甲那樣連好電路，閉合開關(guān)，觀察小燈泡的發(fā)光情況，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光。說明玻璃在常溫下屬于
(“導(dǎo)體”“絕緣體”或“半導(dǎo)體”)；給玻璃珠加熱，如圖乙所示，當(dāng)玻璃珠加熱到紅熾狀態(tài)時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光了，綜合上面觀察到的現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是
。關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說法正確的是（
）A.導(dǎo)體中有多余的自由電子，而絕緣體中沒有多余的自由電子B.導(dǎo)體對電荷的移動沒有阻礙作用，絕緣體對電荷的移動有阻礙作用C.木頭始終是良好的絕緣體D.絕緣體在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)閉合后，在金屬夾A、B之間分別接入硬幣、鉛筆芯、橡皮和塑料尺，小燈泡能發(fā)光的是（
）A.接入硬幣和橡皮
B.接入塑料尺和鉛筆芯C.接入硬幣和鉛筆芯
D.接入橡皮和塑料尺絕緣體和導(dǎo)體的導(dǎo)電能力相差很大，最本質(zhì)的原因是（
）A.絕緣體中原子周圍的電子較少B．導(dǎo)體中自由電子較多C．絕緣體內(nèi)自由電荷很少D．導(dǎo)體電阻較小5、關(guān)于半導(dǎo)體導(dǎo)電的下列說法正確的是（
）A．半導(dǎo)體材料一半能導(dǎo)電另一半不能導(dǎo)電B．半導(dǎo)體完全不能導(dǎo)電C．半導(dǎo)體完全沒有自由移動的電荷D．半導(dǎo)體的導(dǎo)電性介于導(dǎo)體和絕緣體之間
6、如圖所示，用導(dǎo)線把燈泡、電池和四種物品分別相連，燈泡一定不發(fā)光的是（
）
A
B
C
D能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱，下列說法中正確的是（
）半導(dǎo)體具有良好的導(dǎo)電性能超導(dǎo)體是一種電阻很大的材料只有硅和鍺是半導(dǎo)體D.超導(dǎo)材料用于輸送電力可以降低電能損耗8、LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源，它的核心元件是發(fā)光二極管，是由導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體與絕緣體之間的材料制成的。制成二極管的材料是(
)A．陶瓷材料
B．金屬材料
C．半導(dǎo)體材料
D．超導(dǎo)材料9、物質(zhì)的物理屬性有許多種，制作下列物品利用了物質(zhì)導(dǎo)電性的是（
）A．用水銀制作的溫度計
B.用鋼絲制作的彈簧C．用銅絲制作的導(dǎo)線
D.用鋁合金制作的門窗10、如圖所示，用酒精燈對廢燈泡燈芯玻璃材質(zhì)加熱一段時間后，演示電流計的示數(shù)由零開始逐漸變大，這個實驗表明(
)A．通電時間越長，玻璃電阻越小，電流越大B．高溫時玻璃為導(dǎo)體，常溫時玻璃為絕緣體，所以玻璃為半導(dǎo)體C．隨著溫度的升高，玻璃由絕緣體變成導(dǎo)體，且電阻越來越小D．以上說法都有道理
參考答案
課前預(yù)習(xí)：
【答案】導(dǎo)體：一般情況下，容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。
金屬、人體、大地、酸堿鹽的水溶液、濕木、石墨等
【答案】絕緣體：一般情況下，不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。
瓷、玻璃、塑料尺、橡膠、干木柴、油、干燥的空氣等
【答案】半導(dǎo)體：導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體與絕緣體之間的一類物質(zhì)叫做半導(dǎo)體。
常見的半導(dǎo)體材料是硅和鍺。半導(dǎo)體主要用于電子工業(yè)或
IT
新知講解：
思考1【答案】
因為塑料和橡膠是絕緣體，可以防止漏電和出現(xiàn)短路現(xiàn)象。
思考2【答案】
導(dǎo)體導(dǎo)電是因為導(dǎo)體中有大量的能夠自由移動的電荷，玻璃燒紅后能導(dǎo)電，說明加熱后玻璃中的自由電子能量增大很多就擺脫了原子核的束縛，自由電子數(shù)量增多，就可以導(dǎo)電了。
練一練：
1、【答案】D
2、【答案】D
3、【答案】D
課堂練習(xí)：
【答案】導(dǎo)體
導(dǎo)體和絕緣體不是絕對的
【答案】D
【答案】C
【答案】C
【答案】D
【答案】D
【答案】D
【答案】C
【答案】C
【答案】C
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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