資源簡介

(共20張PPT)
電流與電壓、電阻的關(guān)系（一）
浙教版
初中
新知導(dǎo)入
想讓電路中的小燈泡變暗有幾種方式呢？
減少電池節(jié)數(shù)
給電路中增加一個(gè)電阻
小燈泡變暗說明電路中電流減小，那么，電流的大小與電壓電阻有什么關(guān)系呢？
1、實(shí)驗(yàn)方法和原理
新知講解
一、電流與電壓的關(guān)系
保持電阻不變，多次改變電阻兩端的電壓，測出對應(yīng)電流值，由多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)研究電流與電壓之間關(guān)系。
2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
新知講解
注
意
電壓表測量電阻R兩端電壓；
電流表測量通過電阻R電流；
滑動(dòng)變阻器在電路中起到改變電阻兩端電壓的作用，同時(shí)保護(hù)電路
新知講解
3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)中定值電阻
R=5歐，逐次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器
R′，使電壓表上的讀數(shù)分別達(dá)到表中數(shù)值，分別讀出每次不同電壓下的電流值，并記錄在表中。
新知講解
實(shí)驗(yàn)次序
電阻R=5Ω
電壓
U（伏）
電流
I（安）
電壓/電流
(1)
1
(2)
1.5
(3)
2
(4)
2.5
5
0.5
5
0.4
5
0.3
5
0.2
新知講解
4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論
計(jì)算電壓與電流的比值，并比較其結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)
：電壓與電流比值是個(gè)定值，說明電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比。
（1）注意控制電阻一定
（2）不能反過來說，電阻一定時(shí)，電壓跟電流成正比。
新知講解
思
考
以上表格中計(jì)算出的電壓與電流的比值是否完全相等？請分析原因。
在具體實(shí)驗(yàn)過程中，電壓與電流的比值并不是一個(gè)定值，在讀取數(shù)據(jù)過程中會(huì)存在一些誤差，但都在允許范圍內(nèi)，因此需要多次測量，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性。
新知講解
二、電流與電阻的關(guān)系
1、實(shí)驗(yàn)方法和原理
保持電阻兩端電壓不變，多次改變電阻阻值，測出對應(yīng)電流值，由多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)研究電流與電阻之間關(guān)系。
2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
新知講解
注
意
電壓表測量電阻R兩端電壓；
電流表測量通過電阻R電流；
滑動(dòng)變阻器在電路中起到保持定值電阻兩端電壓不變，同時(shí)保護(hù)電路
新知講解
3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
更換定值電阻
R，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器
R'，使
R
兩端的電壓始終保持2V不變，可讀出并記錄每次的電阻值與電流值。并記錄在表中。
新知講解
實(shí)驗(yàn)次序
電壓U=2V
電阻R（歐）
電流
I（安）
電流×電阻
(1)
2
(2)
4
(3)
6
(4)
8
2
0.25
2
0.33
2
5
2
10
新知講解
4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論
計(jì)算電流與電阻的乘積，并比較其結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)電流與電阻成積是個(gè)定值，說明電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。
（1）注意控制電壓一定
（2）不能說導(dǎo)體的電阻與通過它的電流成反比。
新知講解
1、內(nèi)容
三、歐姆定律
導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。這就是著名的歐姆定律。
2、公式
電壓
U
的單位用伏；電阻
R
的單位用歐，電流
I
的單位用安
課堂練習(xí)
1.關(guān)于電壓與電流的關(guān)系的說法不正確的是（
）
A
電壓是電路中形成電流的原因
B
導(dǎo)體中的電流與電壓成正比，與電阻成反比
C
電阻一定時(shí)，導(dǎo)體兩端的電壓與電流成正比
D
電阻一定時(shí)，導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
C
課堂練習(xí)
2、小剛用圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”，在此實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5?更換為10?后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的唯一操作是
(
)
A.保持變阻器滑片不動(dòng)
B.將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng)
C.將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng)
D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)
C
課堂練習(xí)
3、下列探究實(shí)驗(yàn)中，需要控制電阻不變的是(
)
A.探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系
B.探究并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系
C.探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系
D.探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系
D
課堂總結(jié)
2、電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。
1、電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比。
3、歐姆定律內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。
公式
教學(xué)板書
二、電流與電阻的關(guān)系
一、電流與電壓的關(guān)系
電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比。
電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。
三、歐姆定律
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4.6電流與電壓、電阻的關(guān)系（1）
教案
課題
4.6電流與電壓、電阻的關(guān)系
章
4
學(xué)科
科學(xué)
年級
八年
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能目標(biāo)：1通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。2.使學(xué)生懂得同時(shí)使用電流表和電壓表測量-段導(dǎo)體兩端的電壓和電流。3.會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變部分電路兩端的電壓。方法與過程目標(biāo)：通過在科學(xué)探究中經(jīng)歷與科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的相似過程，學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)初步的科學(xué)探究能力。.情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)主動(dòng)進(jìn)行探究的意識(shí)；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓、電阻之間的關(guān)系。
【教學(xué)難點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生在探究過程中認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析,并得出真實(shí)、科學(xué)的結(jié)論
【教學(xué)方法】
觀察法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、分析歸納法、合作探究法
教學(xué)過程
【新知導(dǎo)入】【新知講解】
師：想讓電路中的小燈泡變暗有幾種方式呢？生：減少電池節(jié)數(shù)給電路中增加一個(gè)電阻小燈泡變暗說明電路中電流減小，那么，電流的大小與電壓電阻有什么關(guān)系呢？一、電流與電壓的關(guān)系1、實(shí)驗(yàn)方法和原理保持電阻不變，多次改變電阻兩端的電壓，測出對應(yīng)電流值，由多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)研究電流與電壓之間關(guān)系。2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電壓表測量電阻R兩端電壓；電流表測量通過電阻R電流；滑動(dòng)變阻器在電路中起到改變電阻兩端電壓的作用，同時(shí)保護(hù)電路3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中定值電阻
R=5歐，逐次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器
R′，使電壓表上的讀數(shù)分別達(dá)到表中數(shù)值，分別讀出每次不同電壓下的電流值，并記錄在表中。4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論計(jì)算電壓與電流的比值，并比較其結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)
：電壓與電流比值是個(gè)定值，說明電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比。
（1）注意控制電阻一定
（2）不能反過來說，電阻一定時(shí)，電壓跟電流成正比。思
考以上表格中計(jì)算出的電壓與電流的比值是否完全相等？請分析原因。
在具體實(shí)驗(yàn)過程中，電壓與電流的比值并不是一個(gè)定值，在讀取數(shù)據(jù)過程中會(huì)存在一些誤差，但都在允許范圍內(nèi)，因此需要多次測量，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性。
二、電流與電阻的關(guān)系1、實(shí)驗(yàn)方法和原理保持電阻兩端電壓不變，多次改變電阻阻值，測出對應(yīng)電流值，由多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)研究電流與電阻之間關(guān)系。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電壓表測量電阻R兩端電壓；電流表測量通過電阻R電流；滑動(dòng)變阻器在電路中起到保持定值電阻兩端電壓不變，同時(shí)保護(hù)電路
3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)更換定值電阻
R，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器
R'，使
R
兩端的電壓始終保持2V不變，可讀出并記錄每次的電阻值與電流值。并記錄在表中。4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論
計(jì)算電流與電阻的乘積，并比較其結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)電流與電阻成積是個(gè)定值，說明電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。
（1）注意控制電壓一定
（2）不能說導(dǎo)體的電阻與通過它的電流成反比。
三、歐姆定律
1、內(nèi)容
導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。這就是著名的歐姆定律。
2、公式電壓
U
的單位用伏；電阻
R
的單位用歐，電流
I
的單位用安
提出問題小組進(jìn)行猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)邊講邊演示一遍教師演示并讓學(xué)生練習(xí)動(dòng)手操作并讀數(shù)經(jīng)過同學(xué)們的多次實(shí)驗(yàn)，自己得出結(jié)論：電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比。小組進(jìn)行猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)邊講邊演示一遍教師演示并讓學(xué)生練習(xí)動(dòng)手操作并讀數(shù)學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)歸納總結(jié)電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。學(xué)生觀察、思考、交流、總結(jié)。
激智啟疑指導(dǎo)分析培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納的自學(xué)能力，并能發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納的自學(xué)能力，并能發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。
【課堂練習(xí)】
1.關(guān)于電壓與電流的關(guān)系的說法不正確的是（
C
）A
電壓是電路中形成電流的原因B
導(dǎo)體中的電流與電壓成正比，與電阻成反比C
電阻一定時(shí)，導(dǎo)體兩端的電壓與電流成正比D
電阻一定時(shí)，導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比2、小剛用圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”，在此實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5?更換為10?后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的唯一操作是
(
C
)A.保持變阻器滑片不動(dòng)B.將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng)C.將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng)D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)3.下列探究實(shí)驗(yàn)中，需要控制電阻不變的是(
D
)A.探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系B.探究并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系C.探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系D.探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系
習(xí)題訓(xùn)練
知識(shí)應(yīng)用與理解
【課堂總結(jié)】
本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)電路、電流、電壓和電阻的知識(shí)后，對上述知識(shí)的綜合運(yùn)用，涉及電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器的使用等技能。本節(jié)課的關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)操作難度比較大，要注意的細(xì)節(jié)多,教學(xué)中應(yīng)通過充分的交流和評估,讓每個(gè)學(xué)生都能在科學(xué)素養(yǎng)上有所提高。
知識(shí)小結(jié)
總結(jié)概括
【教學(xué)板書】
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
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4.6電流與電壓、電阻的關(guān)系（1）
學(xué)案
課題
4.6電流與電壓、電阻的關(guān)系
章
4
學(xué)科
科學(xué)
年級
八
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能目標(biāo)：1.通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。2.使學(xué)生懂得同時(shí)使用電流表和電壓表測量-段導(dǎo)體兩端的電壓和電流。3.會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變部分電路兩端的電壓。方法與過程目標(biāo)：通過在科學(xué)探究中經(jīng)歷與科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的相似過程，學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)初步的科學(xué)探究能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)主動(dòng)進(jìn)行探究的意識(shí)；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓、電阻之間的關(guān)系。
【教學(xué)難點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生在探究過程中認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析,并得出真實(shí)、科學(xué)的結(jié)論。
【導(dǎo)學(xué)方法】
觀察法、討論法、分析歸納法、實(shí)驗(yàn)法、合作探究法
【課前預(yù)習(xí)】
1、通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系？2、電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻有什么關(guān)系？歐姆定律的內(nèi)容及公式：
學(xué)習(xí)探究
【新知導(dǎo)入】
想讓電路中的小燈泡變暗有幾種方式呢？減少電池節(jié)數(shù)、給電路中增加一個(gè)電阻小燈泡變暗說明電路中電流減小，那么，電流的大小與電壓電阻有什么關(guān)系呢？
【新知講解】
一、電流與電壓的關(guān)系1、實(shí)驗(yàn)方法和原理2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論思
考以上表格中計(jì)算出的電壓與電流的比值是否完全相等？請分析原因。
二、電流與電阻的關(guān)系1、實(shí)驗(yàn)方法和原理2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論
三、歐姆定律
1、內(nèi)容
2、公式
練一練：1、
關(guān)于電壓與電流的關(guān)系的說法不正確的是（
）A
電壓是電路中形成電流的原因B
導(dǎo)體中的電流與電壓成正比，與電阻成反比C
電阻一定時(shí)，導(dǎo)體兩端的電壓與電流成正比D
電阻一定時(shí)，導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比2、小剛用圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”，在此實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5?更換為10?后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的唯一操作是
(
)A.保持變阻器滑片不動(dòng)B.將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng)C.將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng)D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)3、下列探究實(shí)驗(yàn)中，需要控制電阻不變的是(
)A.探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系B.探究并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系C.探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系D.探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系
【課堂總結(jié)】
這節(jié)課你學(xué)到了什么？對歐姆定律有哪些認(rèn)識(shí)？
【課堂練習(xí)】
1、
分別將U1=4V、U2=6V兩個(gè)不同的電壓加在某段導(dǎo)體的兩端，則兩次通過該導(dǎo)體的電流之比為（
）A.3:2
B.2:3
C.1:1
D.1:22、關(guān)于電流、電壓和電阻,下列說法正確的是（
）A.只要將導(dǎo)體連入電路，電路中就有電流B.有電流通過的小燈泡，其兩端不一定有電壓C.導(dǎo)體兩端電壓越大，通過該導(dǎo)體的電流就越大D.導(dǎo)體中通過的電流越大，它的電阻越小3、在探究“電流與電阻關(guān)系"的實(shí)驗(yàn)中,除了需要電源、開關(guān)、導(dǎo)線外,還應(yīng)有下列哪組器材(
)A.電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、-個(gè)定值電阻B.電流表、滑動(dòng)變阻器、幾個(gè)定值電阻C.電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、幾個(gè)定值電阻D.電流表、電壓表、幾個(gè)定值電阻4、某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(
)A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片處于最大值端,作用是使電路中的電流最小，可以保護(hù)電路B.探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時(shí)，可調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)產(chǎn)生變化C.在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻關(guān)系時(shí)，當(dāng)將R由10?換成20?時(shí)，應(yīng)將滑片向右移動(dòng)，使電壓表示數(shù)不變D.實(shí)驗(yàn)中，多次測量是為了減小實(shí)驗(yàn)誤差5、張濱同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理后作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法錯(cuò)誤的是(
)A.當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上2V的電壓時(shí)，通過導(dǎo)體乙的電流為0.2AB.導(dǎo)體甲的電阻為5?C.通過導(dǎo)體甲的電流與導(dǎo)體乙兩端的電壓也成正比D.導(dǎo)體甲的電阻小于導(dǎo)體乙的電阻6.。如圖所示，在探究通過導(dǎo)體的電凌與電阻之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)我們將電阻由5?換成10?后，接下來的操作正確的是(
)A保持滑動(dòng)變阻器滑片不動(dòng)B.將電池個(gè)數(shù)增加C移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，保持電壓表示數(shù)不變D.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，保持電流表示數(shù)不變7、研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系，用如圖所示的電路，分“保持電阻不變“和“保持電壓不變"兩步進(jìn)行,在“保持電阻不變"這一步，實(shí)驗(yàn)要求是(
)A.保持R'的滑片位置不動(dòng)B.保持R不變，調(diào)節(jié)R'滑片到不同的適當(dāng)位置C.保持R的電壓不變D.保持電路中的電流不變8、如圖是探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是(
)A.閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)過大，原因可能是滑動(dòng)變阻器連入電路阻值過小B.實(shí)驗(yàn)中，更換大阻值的電阻后，滑片應(yīng)向a端移動(dòng)C.進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了得出科學(xué)的結(jié)論.D.實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比如圖所示是同學(xué)們做電學(xué)實(shí)驗(yàn)使用的電路，同學(xué)們對此電路提出的以下說法中錯(cuò)誤的是(
)A.采用此電路可以探究電流跟電壓的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)要保持電阻R阻值不變B.采用此電路可以測量電阻R的阻值，滑動(dòng)變阻器在電路中能起到保護(hù)電路的作用C.開關(guān)閉合后，當(dāng)變阻器滑片由左向右滑動(dòng)過程中，電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)增大D.開關(guān)閉合，進(jìn)行電流表和電壓表調(diào)換位置的操作，電路元件不能被燒毀10、已知R1:
R2=2:
3,將它們接在如圖所示電源電壓為12V的電路中，閉合s則通過它們的電流之比及它們兩端的電壓之比是(
)A.
I1:
I2=3:
2
U1:
U2=1:
1B.
I1:
I2=3:
2
U1:
U2=3:
2C.
I1:
I2=2:
3
U1:
U2=1:
1D.
I1:
I2=1:
1
U1:
U2=2:
311、下圖是電阻甲和乙的I-U圖像，小明對圖像信息做出的判斷，正確的是（
)A.當(dāng)甲兩端電壓為0.5V時(shí)，通過它的電流為0.3A
.B.當(dāng)乙兩端電壓為2.5V時(shí)，其電阻值為10?C.將甲和乙串聯(lián)，若電流為0.3A,則它們兩端的電壓為2VD.將甲和乙并聯(lián)，若電壓為1V,則它們的干路電流為0.4A
參考答案
課前預(yù)習(xí)：
1.【答案】電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比
2.【答案】電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。
3.【答案】歐姆定律內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。
新知講解：
思考【答案】
在具體實(shí)驗(yàn)過程中，電壓與電流的比值并不是一個(gè)定值，在讀取數(shù)據(jù)過程中會(huì)存在一些誤差，但都在允許范圍內(nèi)，因此需要多次測量，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性。
練一練：
1、【答案】
C
2、【答案】
C
3、【答案】
D
課堂練習(xí)：
1.【答案】B
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】D
5.【答案】C
6.【答案】C
7.【答案】C
8.【答案】B
9.【答案】C
10.【答案】A
11.【答案】C
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精品試卷·第
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