資源簡介

(共8張PPT)
7.推和拉
tuī
hé
lā
“推”——用的是推力
“拉”——用的是拉力
感受推力
推推樂
——感受推力
認識拉力
桌子去哪兒？
A
B
桌子
用箭頭畫出他們是如何對桌子用力的
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●我做你猜,是推還是拉?
關抽屜是推,用的是推力;開抽屜是
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拉,用的是拉力。推和拉是常見的用力方法。
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分數
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下面的圖中,誰在推,誰在拉?
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推和拉是常見的用力方法7.推和拉
【教學目標】
1．可以識別生活中常見的推和拉的動作。?
2．指導學生通過觀察和體驗活動，認識到推力和拉力的存在，并能區分它們。?
3．觀察、感受活動中，知道推力和拉力是有大小和方向的。?
【教學重點】
在推和拉的活動中，感受推力和拉力，認識這兩種常見的力。?
【教學難點】
在教師的指導下，感知推力和拉力是有大小和方向的。
【教學準備】
教師材料：PPT、一張桌子。?
學生材料：皮筋一條、硬幣和活動圖紙一份。?
【教學時間】
1課時
【教學過程設計】
一、激趣導入
1．請一組學生整理桌椅。問：剛才做了什么動作將桌椅擺整齊的？
2．生答。（引出推和拉這兩個動作）
3．在生活中，我們對這兩個動作非常的熟悉，今天就讓我們來更深入的了解它們。
（揭題：推和拉）
二、活動觀察，認識推和拉
1．生活中，你在哪里用到過推或拉這兩個動作呢？
2．學生回答（推車、拉窗簾……）
3．你能區別這兩個動作嗎？
①請學生上臺（做開門或關門的動作）這是推，還是拉？
②請學生上臺（做拉抽屜或推抽屜的動作）這是推，還是拉？
4．師生小結：推和拉都是生活中常見的用力的方法。
5．接下來我們就利用這兩個熟悉的動作來進行今天的游戲活動。
活動1“推推樂”——感受推力，思考：這個游戲如何得到高分？
6．學生活動，交流（要控制力的大小，還要注意瞄準……）
7．活動2“橡皮筋大變身”——認識拉力，思考：你是怎么完成這些動作的？
8．交流。（用力，控制好方向）
9．活動小結：力有大小和方向。
三、了解推力和拉力在生活中的應用
1．接下來我們要請幾個同學來運推或拉來移動桌子。
活動3“桌子去哪兒”，仔細思考：用箭頭畫出他們是如何對桌子用力的。
2．活動小結：在實際生活中，我們對物體用力的效果取決于大小和方向。
3．通過今天得學習，我們對推和拉又有了更深的認識。那么，除了人們常用這兩個動作，還有哪里也會經常運用到這兩個動作呢？（觀看視頻）
4．學生交流
5．不僅是人會做出推或拉的動作，動物和機器也可以。
四、總結
1．通過這節課的活動你有什么收獲？
2．小結：在實際生活中，我們的用力方式很多，其中推和拉是最常用的，而且用力的效果取決于用力時候的大小和方向。只有當我們往一處用力的時候，每個力的效果才能發揮到最大。
蘇教版小學科學二年級上冊
第三單元
用力以后
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