資源簡介

(共66張PPT)
第 一 節
技術源于人類的需求和愿望
《技術與設計１》
一、教學目標
1.知識與技能：
（1）．了解技術的含義。了解通用技術課的內容。
（2）．理解技術產生與人類需要之間的關系。
（3）．理解技術對個人類生活、經濟、社會和環境等方面的影響，能對案例進行分析。
（4）．通過分組合作討論、分析提高學生小組合作能力。
2.情感、態度與價值觀
(1)．通過本節課的學習，使學生了解技術是人的能動和創造性的表現，是社會發展、文明進步、經濟增長的主要動力，增強學生的技術意識，尊重技術、熱愛技術的情感，增強學生的民族自豪感，并為祖國富強而努力學習的信念和責任感。
(2)．感受通用技術課的魅力。
二、重點和難點
重點：理解技術對人類生活、經濟、社會和環境等方面的影響，能對典型案例進行分析。
難點：對技術價值的理解
在今天的人類活動中是一刻也離不開技術的，同學們可以展開豐富的想象力，來描述一下沒有任何技術因素的課堂會是什么樣子的
思　　考
？
　沒有電腦，數碼投影，電燈等設備
　沒有書本，筆，紙，等文具
　沒有黑板桌椅板凳等
　大家身上穿的各種服裝也沒有了，甚至連大家的教室，教學大樓都沒有了
　可以想象，離開了技術，我們將一無所有,人類就又會回到那個茹毛飲血的原始社會了，那將是一件多么可怕的事情啊!
案例１：
造紙術和印刷術的發明
　　　　飛機的誕生
閱讀案例:助聽器的發明
盒式式助聽器
傳統型數碼編程耳背式助聽器
全數碼深耳道式助聽器
討論下面三個問題： 　　1、 從什么具體的目的出發？ 　　 　　2、解決了什么具體的問題？ 　　
3、 滿足了什么具體的需求？
使聽覺不太靈敏的人能自如地聽到外界的聲音、正常地與人交流。
將聲音放大、傳入耳中，體積小巧、方便佩戴
使耳聾人方便地與外界進行語言交流
▲任何技術的產品和發展都是人類有意識、有目的活動的成果。
思考：
造紙術和印刷術的發明滿足了人類哪方面的需求？
飛機的誕生滿足了人類什么愿望？
造紙術和印刷術
人們記錄和傳遞信息的需求
滿足
飛機
滿足
在天空自由飛翔的愿望
技術
目的
滿足人類的需求和愿望
假設２：大家是一名原始人，會有哪些需求和愿望，會發展成什么技術？
需要著衣
紡織、印染、縫制技術
需要進食
需要住所
建筑技術
需要出行
車船制造技術
需要聯絡
通信郵電技術
農作物栽培、家畜飼養技術、食品烹飪加工技術
討 論 交 流
技術項目內容或技術產品名稱 滿足了人們什么需求和愿望
電話
遠距離信息交流
電視機
風洞
計算機技術
遠距離圖像及信息交流
飛機及航天器實驗
信息交流，存儲，傳輸
技術項目內容或技術產品名稱 滿足了人們什么需求和愿望
印刷技術 文化傳播的需要
農耕技術 溫飽的需要
攝像技術 信息傳播的需要
B超技術 身體健康的需要
討 論 交 流
分組討論：
通過討論，總結歸納出你認為對人們工作和生活方式影響最大的十項技術。看看同學們是不是也有與科學家們在認識上的相同之處.
10大技術:
第一項：眼鏡
　　 眼鏡使眼睛有缺陷的人對世界更加親近。人類的缺陷，可以通過技術發明彌補。
第二項：原子彈
　　 人類文明，可以在一瞬間被捶毀。它告訴人們，核武器是多么的危險，爭取和平是多么的重要。
第三項：印刷術
　　 極大地提高了人類信息傳遞的速度和容量。
第四項：管道技術
把潔水帶到各家各戶，又把污水帶走。
第五項：騎兵馬戰術
馬戰技術出現后，促成了強大國家的產生。
第六項：避孕節育技術
它對于人類控制自身繁殖功不可沒。
第七項：時鐘
時鐘的發明，使得人類的生活節奏更加規律和精確，它也引起了人們對效率的重視。
第八項：數字
數字及數學成了人們生活、工作、創造的有力工具。
第九項：音樂技術
它陶冶人們情操，凈化人們思想，還有一定的醫療功能。
第十項：電腦
它使人類社會進入了信息時代。
10大技術:
技術的內涵
古代---個人的技術和技能。
手工生產 ---制作方法、手段和配方
13~15世紀 ---發明和創新
17世紀初 ---各種應用技藝
18世紀30年代到19世紀 ---為了完成特定目標而協調動作的方法、手段和規則的完整體系。
現代---人類為了滿足社會需要，遵循自然規律，在長期利用、控制和改造自然的過程中，積累起來的知識、經驗、技巧和手段，是人類利用自然、改造自然、創造人工自然或人工環境的方法、手段和技能的總和。
總結3：技術的自然屬性
技術的產生必須符合自然規律,人與自然才能和諧統一發展!
技術的自然屬性
技術要遵循自然規律，任何技術都必須符合自然規律，這是技術的自然屬性。
立體農業生態工程
符合自然規律的做法 原 因
種植果樹
落花、落枝、落葉可以改良土壤結構，增加土壤有機質。
種植豆科植物
固氮作用，增加土壤的含氮量。
樹木植被的形成
改善近地表層的小氣候，縮小晝夜溫差，增加空氣和土壤的溫度，提高干旱土壤養料的利用。
“永動機”夢想的破滅
違反自然規律（科學定律）的做法 原 因
沒有本錢的能量
違反了能量守恒定律
直接從大氣或海洋中吸收熱量
使之完全轉變成機械能
違反了熱力學第二定律
19世紀中葉，一系列科學工作者為正確認識熱功能轉化和其它物質運動形式相互轉化關系做出了巨大貢獻，不久后偉大的能量守恒和轉化定律被發現了。人們認識到：自然界的一切物質都具有能量，能量有各種不同的形式，可從一種形式轉化為另一種形式，從一個物體傳遞給另一個物體，在轉化和傳遞的過程中能量的總和保持不變。
總結：
技術是對客觀自然規律的應用，任何技術都必須符合自然規律，這就是技術的自然屬性。
案例分析4：
　　　血吸蟲病古今防治對比
事例１：毛守白，醫學寄生蟲學家。 １９４８年，他在市郊棲霞山選了一個范圍不大的血吸蟲病流行區擬進行滅螺試驗。當地血吸蟲的中間宿主——釘螺僅孳生在一段長不足１公里的河道內。他想試用土埋法滅螺以根除血吸蟲病的危害，所需經費只需２５０公斤谷子的代價。可是，從當地的鄉公所到國立的中央衛生實驗院，他一次次懇求，一次次碰壁。冷酷的現實迫使他作罷。
事例２：全國免費治療！
總結4：技術的社會屬性
技術的產生、發展和應用要受到社會條件的制約．
補充案例1:
冰島利用地熱而建的玻璃溫室
補充案例2:
“活”的水利博物館
都江堰水利工程創造了與自然和諧共存的水利形式，它既有灌溉、排水功能，又是水運通道，為成都和周邊城鎮的供水、水運、環保和防洪發揮了多種效應，還衍生了多種文化現象，成為中國乃至世界“‘活’的水利博物館。
都江堰
都江堰
魚嘴
飛沙堰
飛沙堰：具有泄洪排砂的功能
魚嘴：是都江堰的分水工程
外江，是岷江正流，主要用于排洪
內江，是人工引水渠道，主要用于灌溉
在第２４屆世界自然和文化遺產審議工作，四川省的青城山暨都江堰被評選為“世界文化遺產”。
著名的古代水利工程都江堰，位于四川都江堰市城西，古時屬都安縣境而名為都安堰，宋元后稱都江堰，被譽為“獨奇千古”的“鎮川都江堰” 。
2500多年來，引水灌溉，才使蜀地有“天府之國”的美譽。都江堰是“天府”富庶之源，至今仍發揮著無可替代的巨大作用，灌溉良田1000多萬畝。
都江堰
到2009年，三峽工程總裝機26臺機組，發電量８４７億 度，可以照亮半個中國。
三峽工程的建成，將有效的緩解國家的能源問題。２６臺機組的電量相當于10個大亞灣核電站，十個裝機容量２００萬千瓦的大型火電廠。為此，每年可減少煤耗4000－5000萬噸、少排放二氧化硫２００萬噸，一氧化碳１萬噸和大量工業廢水。"長江滾滾向東流，流的都是煤和油"，清潔安全的水電可以讓我們的天更藍、水更碧、空氣更清新。
然而這樣另所有中國人民為傲的工程中，它的從設想到建設卻經歷了90多年的時間。
1992人代表大會關于三峽工程建設議案表決通過，是迄今為止中國全國人大所通過的得票率最低的議案。
因為移民和大搬遷,三峽庫區的植物遭遇了滅頂之災,至于菩陵榨菜今后還叫不叫榨菜,沒有誰知道.
100多萬人必須遷移，肥沃的河岸土地將被淹沒；珍稀瀕危動物可能面臨滅絕的威脅；某些重要的歷史名勝古跡將被淹沒，其中的部分古跡甚至可以追溯到2000多年前。
它將給生態環境造成很大的影響。長江的魚類資源豐富且易受破壞。
……
課內拓展：
三峽工程的建設的利與弊
課外調查
南水北調工程的利與弊。
南水北調有改變我國南澇北旱局面的明顯效益，但其負面影響也相當嚴重，長江入海口的海水倒灌，東線的水體的嚴重污染，西線的地質安全，有人斷言，從總量上來說，其破壞將超過三峽工程。 另外，移民問題，文物問題（山陽城遺址和恩村玉帝廟，丹江口庫區），血吸蟲問題（向北擴散或轉移），長江水生生物多樣性已遭受到嚴重破壞。
四、技術與科學的關系
1、科學與技術的含義不同
科學是：反映自然、社會、思維等的客觀規律的分科知識體系。
技術是：人類利用自然和改造自然的過程中積累起來，并在生產勞動中體現出來的經驗、知識體系和物化成果。
2、科學與技術的成果形式不同。
3、科學與技術的任務不同
4、科學與生產不發生直接的聯系。
補充案例1：從火到燈
月光
火山
雷電引起的森林大火
鉆木取火
利用自然光照明
利用自然火照明
利用技術取火照明
案例分析：從火到燈
火把
動植物油燈
蠟燭
煤油燈
煤氣燈
火類照明時代
案例分析：從火到燈
愛迪生發明的電燈
各式白熾燈
各式日光燈
各式節能燈
電氣照明時代
思考
1.為什么會產生照明這種技術，是什么動力推動照明技術不斷發展的？
2.沒有了照明設施，你的生活會變成什么樣子？
3.未來的照明技術有可能怎樣發展？
（3）奧運會的火種是如何采集的？
北京奧運圣火將于2008年3月25日，在希臘奧林匹亞按照傳統儀式取火；2008年3月25日-30日，進行希臘境內的火炬接力活動；2008年3月30日，在希臘泛雅典體育場(1896年第一屆現代奧運會會場)舉行圣火交接儀式；2008年3月31日，在北京舉行歡迎圣火進入中國及火炬接力啟動儀式，火炬傳遞歷時130天。

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