資源簡介

七年級(jí)上第五課
交友的智慧5.1
讓友誼之樹常青導(dǎo)學(xué)案
第五課??交友的智慧5.1??讓友誼之樹常青導(dǎo)學(xué)案
溫故互查
結(jié)合自己的實(shí)際想想，朋友在你生活中的作用
設(shè)問導(dǎo)讀
第一環(huán)節(jié)：建立友誼
1.閱讀教材49—50頁，回想你與最好的朋友是如何認(rèn)識(shí)的，思考我們?cè)撊绾谓⒂颜x？
第二環(huán)節(jié)：呵護(hù)友誼；
2．閱讀教材51—53頁，交流與你相處時(shí)間最長的朋友，想想我們?cè)撊绾魏亲o(hù)友誼？
自我檢測(cè)
1、建立友誼需要開放自己。在建立友誼的過程中，會(huì)有驚喜，會(huì)有意外，還會(huì)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無論怎樣都需要（????）這樣才會(huì)有機(jī)會(huì)開始一段友誼。
A.敞開心扉?
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?B.縮小自己的朋友圈??C.被動(dòng)地接受?
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D.與各種人交朋友
2、小國做事總是莽莽撞撞的。鄰班的小剛學(xué)習(xí)很好，熱心幫助同學(xué)，而且和小國一樣都喜歡打籃球，是個(gè)值得交往的人。一天下課，小國一把拉過小剛的手，說要和他交朋友。小剛嚇了一跳，理都沒理他，就走了。小國挺懊喪的。小國應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（???）
A.建立和別人的友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)?
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?B.一次嘗試不成功，就算了
C.既然對(duì)方拒絕，就說明自己不夠好?
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D.放棄與別人交友的機(jī)會(huì)
3、小濤和小宇是好朋友。他倆無話不談。小濤想讓彼此的友誼更加深厚，他應(yīng)該（???）
①用心關(guān)懷小宇?②在小宇需要的時(shí)候，伸出援助之手③對(duì)小宇的正確決定表示尊重和支持?④對(duì)小宇的所有決定都無條件地贊成
A.???????①②③?B.①②④?C.①③④?D.②③④
4、上周末小強(qiáng)和同學(xué)小賀鬧得很不愉快。本來兩人關(guān)系很好，可就在老師在班里征詢校運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的參賽項(xiàng)目時(shí)，小賀看小強(qiáng)不在就自作主張給他報(bào)了3000米長跑項(xiàng)目。當(dāng)小賀喜滋滋地告小強(qiáng)時(shí)，小強(qiáng)卻說長跑是他的弱項(xiàng)，想改參賽項(xiàng)目，可這時(shí)已經(jīng)晚了。對(duì)此，下列觀點(diǎn)正確的是（????）
A.朋友之間坦誠相待就要毫無保留B.我們關(guān)心、幫助朋友，但不要替朋友做決定
C.朋友不需要我們幫助的時(shí)候，我們也要一幫到底
D.給朋友一定的空間，就不要再去管朋友的事了
5、“牙齒和舌頭也會(huì)有打架的時(shí)候。”呵護(hù)友誼要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，正確的做法是（???）
A.相互協(xié)商，尋找合理的解決辦法?
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B.誰也不理誰，淡化沖突
C.等著對(duì)方來找自己道歉?
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?D.主動(dòng)結(jié)束這段友誼
6、我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害，聰明的我們要學(xué)會(huì)選擇朋友，懂得（???）
①哪些朋友可以真誠相交?②哪些朋友可以保持較好的關(guān)系③哪些朋友可以慢慢地疏遠(yuǎn)，甚至保持距離???④與所有的人和睦相處
A.????①②③?
???
B.①②④?
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C.①③④?
???D.②③④
鞏固訓(xùn)練
1.右面漫畫啟示我們建立友誼就需要（??????
）
①敞開心扉,主動(dòng)表達(dá)②主動(dòng)交流,開放自己③自我封閉,保護(hù)自己④培養(yǎng)能力,積極交往
A.②③④?
?
?B.①②④?
??C.①③④?
D.①②③
2、“天空寬容了云朵，才擁有了彩霞。江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚。土地寬容了種子，才擁有了豐收。人生寬容了遺憾，才擁有了成功。”這啟示我們真心呵護(hù)友誼就要（???）
①用心關(guān)懷朋友，體會(huì)朋友的需要，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持②學(xué)會(huì)尊重朋友，給朋友一些空間，把握好彼此的界限，以誠相待③掌握處理沖突的基本策略，學(xué)會(huì)正確處理朋友間的沖突，相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式④學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害
A.①②③??
B.①②④??
C.①③④?
D.①②③④
3、“得不到友情的人是終身可憐的孤獨(dú)者，而沒有友情的社會(huì)，則是一片荒蕪的沙漠。”對(duì)這句話理解正確的是（???）
A.只有孤獨(dú)才能盡享人間溫情?????
B.友誼之樹常青，人生才會(huì)絢爛多彩
C.友誼是短暫的，人生是孤獨(dú)的???
D.世態(tài)炎涼，要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)
4、放學(xué)后，小蔣無精打采地收拾好書包，拖著沉重的腳步向校門口走去。班主任王老師看她情緒不對(duì)，就叫住了她，耐心詢問。小蔣：我跟小璐鬧別扭了。我倆吵了一架，我再也不要跟她做好朋友了。
王老師：為什么鬧別扭了？
小蔣：我周末想和她一起去逛街，她說有別的事，我問她是什么事，她就是不說。我覺得她根本就沒有把我當(dāng)朋友。
王老師：先別急著否定。你先想想，你倆為什么能成為好朋友？
小蔣：①????????????????。?
王老師：對(duì)啊，建立起友誼之后，需要用心地養(yǎng)護(hù)，友誼之花才能越來越美麗。所以，
我想你還需要②???????????；?③????????????????；④??????????；⑤????????????????；
小蔣：謝謝老師，我明白了，⑥??????????????。
請(qǐng)你補(bǔ)充橫線處的內(nèi)容。（6分）
拓展延伸
背景材料：中學(xué)生小英央求父母給自己買智能手機(jī)，說：“班上有智能手機(jī)的同學(xué)都加入了一個(gè)群，他們?cè)谌豪锇l(fā)紅包、搶紅包，要是我沒有，他們就不和我玩了，我就被孤立了。”父母很為難。
后來，小英的期末考試成績不錯(cuò)，父母就給小英買了一部智能手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)。小英在手機(jī)上裝了微信，加了班里的微信群，還讓家長給她綁定了一張銀行卡，她要在群里發(fā)紅包。“同學(xué)說班干部都要發(fā)紅包，考試前三名也要發(fā)紅包，要是我不發(fā)就沒有好朋友了。”
小英說，“我們說好了，紅包最高只發(fā)6元6角，爸爸媽媽也同意。”
問題：
（1）一些中學(xué)生將手機(jī)發(fā)紅包當(dāng)成了交友的前提，你是怎么看待這一問題的？
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（2）列舉有關(guān)朋友或友誼的成語故事、歌曲、詩句名言
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第五課交友的智慧5.1讓友誼之樹常青導(dǎo)學(xué)案答案
自我檢測(cè)
1.A?
2.A?3.A?
4.B?
5.A?6.A
鞏固訓(xùn)練
1.B?
2.D?3.B
4.①根據(jù)實(shí)際作②需要開放自己；③需要持續(xù)行動(dòng)；④需要用心去關(guān)懷對(duì)方，尊重對(duì)方；?⑤需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，對(duì)待交友中受到的傷害；⑥學(xué)會(huì)呵護(hù)友誼，讓友誼之樹長青。
拓展延伸
（1）①將手機(jī)發(fā)紅包當(dāng)成交友的前提，這樣得到的友誼不是真正的友誼。友誼是平等的、雙向的。在友誼中，我們需要共同分享，相互分擔(dān)，需要感受關(guān)懷，也需要關(guān)懷對(duì)方。友誼是一種心靈的相遇，。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。②把利益作為交友交朋友的前提，不能讓我們享受到交往的快樂，不能讓我們體悟到生命的美好。
（2）自行搜集相關(guān)的名言警句
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