資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
浙教版科學七上《物質的比熱》第2課時教學設計
課題
4.4物質的比熱
單元
4
學科
科學
年級
七
教材分析
本節課所采用的教材是浙教版科學七上第4章第4節的內容，
《物質的比熱》共分2課時，本節為第2課時，首先通過實驗研究比較水與砂石升高相同溫度時吸熱能力，得出實驗結論從而引出比熱容的有關知識，比熱概念的理解及在實例中的分析應用是本節的重難點，通過本節的學習讓學生能運用比熱等相關知識解答一些簡單的問題。
教學目標與核心素養
一、教學目標1.
明確影響熱量多少的三個因素：
物體質量、溫度的變化量、物質種類。2.知道比熱的含義，并大致了解物質比熱的大小關系3.能運用比熱等相關知識解答一些簡單的問題。二、核心素養科學觀念：在動手實驗過程中，培養學生的科學實驗能力?？茖W思維：通過分析實驗數據，培養獲取信息、分析解決問題的能力?？茖W探究：通過實驗方案的設計，逐步掌握控制變量法，體會轉化法的應用。科學態度與責任：通過實驗探究得出結論等過程，樹立科學嚴謹的科學態度。
重點
比熱概念的理解
難點
比熱概念的理解及在實例中的分析應用
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
提問：同一物質吸收或放出的熱量的多少與哪些因素有關？參考答案：同一物質吸收或放出的熱量的多少與其質量和升高的溫度有關。質量一定時，升高溫度越高吸熱越多；升高溫度一定時，質量越大吸熱越多。思考討論：如果是不同的物質，例如在同樣的烈日照射之下，河灘上的沙石和水的溫度相同嗎？沙石和水的溫度不相同，砂石溫度高，水的溫度低。出示圖片：河灘為什么在同樣陽光的照射下，沙石和水的溫度會有如此懸殊的差異呢？這就需要引入比熱容的概念。
學生回憶上一節的內容，并思考在同樣的烈日照射之下，河灘上的沙石和水的溫度相同嗎？
溫故而知新并通過思考討論引出本節的課題
講授新課
一、活動：比較水與砂石升高相同溫度時吸熱能力1.實驗器材酒精燈、鐵架臺（帶鐵夾）、石棉網、質量相同的水和砂石、攪棒、溫度計、燒杯。出示圖片：加熱質量相同的水和砂石的裝置2.提出問題：如何比較比較沙子和水吸熱升溫的快慢3.設計實驗思路（1）要研究這個問題，必須保持_______和_____________相同，___________不同。（2）取兩個______的燒杯盛放質量相同水和砂石，
用_____的兩個酒精燈給它們加熱相等的時間，觀察它們升高的溫度是否相同。注意：在實驗中要控制兩盞酒精燈的火焰大致相同，使相同時間內水和砂石吸收的熱量相同。答案：（1）質量；升高的溫度；物質種類（2）相同；相同4.
實驗方法控制變量法、轉換法要探究不同物質升高相同的溫度吸收的熱量是否相同，實驗時應控制物體的質量、物體溫度升高的度數相同，然后比較對物體加熱的時間，即物體吸收的熱量。這種研究問題的方法就是控制變量法。用溫度計顯示水和砂石的溫度高低，這種研究方法是轉換法。5.實驗步驟（1）取兩只同樣
100毫升的燒杯，分別裝入質量
50克的水和砂石，按照如圖組裝實驗器材。（2）觀察并記錄水與砂石的初溫度。（3）如圖所示，用兩個相同的酒精燈分別給兩只燒杯加熱。每隔
2分鐘測一次水和砂石的溫度，共測
2次。6.實驗記錄表時間(分)024水的溫度(℃)203145.5沙子溫度(℃)2040807.分析實驗數據，溫度升高較快的是
_______。要使水和砂石升高相同的溫度，需要加熱時間較長的是
_________，吸收熱量較多的是_________答案：砂石；水；水8.實驗結論大量實驗表明，質量相同的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量并不相同；降低相同的溫度，放出的熱量也不相同。溫度升高越慢，說明吸熱能力越強，所以水比砂石吸熱能力強。這也是物質的一種特性。在科學上，為了表述物質的這一性質，引入了比熱容這一概念。二、比熱容1.比熱容定義質量相同的不同物質，升高或降低相同的溫度，吸收或放出的熱量并不相同，物質的這種特性在科學上叫做比熱容，簡稱比熱。2.比熱容意義比熱容是物質的一種屬性，反映物質吸熱或放熱能力的大小，它只跟物質種類有關，而與物體的質量
、溫度變化等因素無關。思考：一桶水和一杯水誰的比熱容大？比熱容一樣大，因為比熱容只跟物質種類有關。3.
比熱容的大小質量相同的不同物質升高（或降低）相同的溫度，
吸收（或放出）熱量較多的，比熱________；吸收（或放出）熱量較少的，比熱________。等質量的水和沙子，升高相同的溫度，吸收熱量較多的是____，水的比熱_______沙子的比熱。答案：較大；較小；水；大于思考討論：我國新疆吐魯番盆地歷來有“早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜”的說法，你能說出它的道理嗎？解析：因為沙子的比熱容較小，白天，吸收熱量后，沙子的溫度升高的多，氣溫較高；夜晚，放出熱量后，沙子的溫度下降的多，氣溫較低；由此可知沙漠地區白天黑夜的溫差大，產生了早穿皮襖午穿紗的現象。觀察比較幾種物質的比熱說一說你從圖中發現了什么？參考答案：①水的比熱容較大，水銀的比熱容小。②不同的物質的比熱容一般不同的，有個別不同種物質，它們的比熱容相同（如冰、煤油）；③有個別同種物質，在不同狀態下（如冰、水），比熱容不同。④一般情況下，液態物質的比熱容比固態物質的比熱容大。思考與討論：（1）食用油的比熱比水要小得多。若用煤氣灶分別對質量相同的水和食用油加熱，當水和食用油吸收了相同的熱量后，哪種物質的溫度升高得較多？參考答案：因為食用油的比熱比水要小得多，所以質量相同的水和食用油吸收了相同的熱量后，食用油升高的溫度比水要高的多。（2）試解釋為什么在盛夏炎日之下，河灘上的砂石灼熱難熬，而河水卻涼爽宜人。參考答案：水的比熱比砂石大很多。質量相同的水和砂石吸收相同的熱量后，水升高的溫度要比砂石少的得多。所以河灘上的砂石灼熱難熬，而河水卻涼爽宜人。閱讀課文舉例說明人們怎樣利用“水的比熱容大”這一特點為日常生活或生產服務的？水的比熱較大這種特性使它在生活和生產中有著十分廣泛的應用。水是一種比熱較大的物質。水在吸收或放出較多的熱量后溫度不會發生太大的變化。出示圖片：自來水思考討論：汽車發動機為什么用水作為冷卻劑？參考答案：水的比熱容大，在質量一定的條件下水升高相同溫度時，水吸收的熱量多一些，所以汽車發動機經常用水來做冷卻劑。思考討論：為什么暖氣管內裝的是流動的熱水？參考答案：水的比熱容大，在質量一定的條件下，水降低相同溫度時，
放熱量多，用熱水取暖效果好。思考討論:為什么對秧田晚間灌水，白天放水？參考答案：傍晚時向秧
田灌水，使秧田溫度不致降低太多，第二天早晨再把秧田里水放出一些，在陽光照射下，秧田溫度升高得快一些，以利秧苗生長。課堂練習1.
關于比熱，下列說法中正確的是(
)
A.?物體的比熱跟物體吸收和放出的熱量有關??????????????????????????????B.?物體的比熱與物體的溫度有關C.?物體的比熱是物體的一種屬性，與溫度、質量都沒有關系??D.?物體的質量越大，它的比熱容就越大答案：C2.質量相等、由不同物質組成的甲、乙兩個物體，升高相等的溫度時，甲吸收的熱量比乙吸收的熱量多，則
(
)A.
甲的比熱容大于乙的比熱容
B.
甲的比熱容小于乙的比熱容
C.
甲與乙的比熱容一樣大
D.
無法比較甲、乙的比熱容
答案:A3.經常下廚的小關發現，同時用相同的燃氣灶加熱質量相等、初溫相同的水和食用油，油的溫度總是升高得快些。這是因為（　　）A．水的比熱容小，吸熱后溫度升高得快
B．油的比熱容小，吸熱后溫度升高得快C．在相同的時間內，水吸收的熱量較多
D．在相同的時間內，油吸收的熱量較多答案:B4.兩個質量不同的金屬塊,發出相同熱量,降低相同溫度,則
(　　)
A.
質量大的金屬塊的比熱容一定大
B.
質量大的金屬塊的比熱容一定小
C.
質量大的金屬塊的比熱容可能大
D.
兩個金屬塊的比熱容有可能相同
答案:B5.
冬天的暖氣裝置中用水來供熱,汽車發動機中又用水來冷卻,這是由于
(　　)A.
自然界中水資源豐富,容易獲得
B.
水的密度大
C.
水是熱的良導體
D.
水的比熱容大
答案:D6.
有體積相等的兩個鋁球,一個是實心的,一個是空心的,把它們加熱到相同的溫度后,一起放在溫度較低的室內自然冷卻,溫度降低較快的是
(　　)A.
空心球
B.
實心球
C.
一樣快
D.
無法確定
答案:A
學生說出實驗思路在老師的引導下學生說出實驗方法學生按照實驗步驟進行實驗操作學生填空學生說出實驗結論學生理解比熱容意義學生思考討論學生觀察比較幾種物質的比熱說一說你從圖中發現了什么？學生思考討論（1）（2）閱讀課文說出“水的比熱容較大”這一性質的應用學生練習
幫助學生理解實驗，為實驗的順利進行打下基礎鍛煉學生的理解能力鍛煉學生的實驗操作能力鍛煉學生的觀察理解能力鍛煉學生的語言表達能力掌握比熱容是物質的一種屬性，它只跟物質種類有關，而與物體的質量
、溫度變化等因素無關。鍛煉學生的應用知識的能力鍛煉學生的理解能力，進一步理解比熱容的有關知識，鍛煉學生的總結能力和語言表達能力鍛煉學生運用比熱等相關知識解答一些簡單的問題鍛煉學生的自主學習能力和語言表達能力鞏固本節的知識
課堂小結
1.影響物質吸（放）熱的因素物質的質量m；升高（降低）的溫度；物質的種類2.
比熱容是物質的一種屬性，反映物質吸熱或放熱能力的大小，它只跟物質種類有關，而與物體的質量
、溫度變化等因素無關。3.
質量相同的不同物質升高（或降低）相同的溫度，
吸收（或放出）熱量較多的，比熱大；吸收（或放出）熱量較少的，比熱小。
梳理自己本節所學知識進行交流
根據學生表述，查漏補缺，并有針對性地進行講解補充。
板書
一、活動：比較水與砂石的吸熱能力水和砂石，吸收相同的熱量，溫度升高較快的是砂石;要使水和砂石升高相同的溫度，需要加熱時間較長的是水，吸收熱量較多的是水。二、比熱容質量相同的不同物質，升高或降低相同的溫度，吸收或放出的熱量并不相同，物質的這種特性在科學上叫做比熱容，簡稱比熱。2.比熱容意義比熱容是物質的一種屬性，反映物質吸熱或放熱能力的大小，它只跟物質種類有關，而與物體的質量
、溫度變化等因素無關。3.
質量相同的不同物質升高（或降低）相同的溫度，
吸收（或放出）熱量較多的，比熱大；吸收（或放出）熱量較少的，比熱小。
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精品試卷·第
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物質的比熱
浙教版
初中
新知導入
提問：同一物質吸收或放出的熱量的多少與哪些因素有關？
參考答案：同一物質吸收或放出的熱量的多少與其質量和升高的溫度有關。質量一定時，升高溫度越高吸熱越多；升高溫度一定時，質量越大吸熱越多。
思考：如果是不同的物質，例如在同樣的烈日照射之下，河灘上的沙石和水的溫度相同嗎？
沙石和水的溫度不相同，砂石溫度高，水的溫度低。
新知導入
例如：烈日下，當你赤腳在河灘上行走時，會感覺河灘上的沙石灼熱難熬。但當你涉入河水中時，卻感覺河水涼爽宜人。
為什么在同樣陽光的照射下，沙石和水的溫度會有如此懸殊的差異呢？
這就需要引入比熱容的概念。
新知講解
一、活動：比較水與砂石升高相同溫度時吸熱能力
1.實驗器材
酒精燈、鐵架臺（帶鐵夾）、石棉網、質量相同的水和砂石、攪棒、溫度計、燒杯。
2.提出問題：如何比較比較沙子和水吸熱升溫的快慢？
新知講解
3.設計實驗思路
（1）要研究這個問題，必須保持_______和_____________相同，___________不同。
（2）取兩個______的燒杯盛放質量相同水和砂石，
用_____的兩個酒精燈給它們加熱相等的時間，觀察它們升高的溫度是否相同。
注意：在實驗中要控制兩盞酒精燈的火焰大致相同，使相同時間內水和砂石吸收的熱量相同。
相同
質量
升高的溫度
物質種類
相同
新知講解
4.
實驗方法
控制變量法、轉換法
要探究不同物質升高相同的溫度吸收的熱量是否相同，實驗時應控制物體的質量、物體溫度升高的度數相同，然后比較對物體加熱的時間，即物體吸收的熱量。這種研究問題的方法就是控制變量法。用溫度計顯示水和砂石的溫度高低，這種研究方法是轉換法。
新知講解
5.實驗步驟
（1）取兩只同樣
100毫升的燒杯，分別裝入質量
50克的水和砂石，按照如圖組裝實驗器材。
（2）觀察并記錄水與砂石的初溫度。
（3）如圖所示，用兩個相同的酒精燈分別給兩只燒杯加熱。每隔
2分鐘測一次水和砂石的溫度，共測
2次。
新知講解
6.實驗記錄表
時間(分)
0
2
4
水的溫度(℃)
沙子溫度(℃)
20
20
31
40
45.5
80
7.分析實驗數據，溫度升高較快的是
_________。要使水和砂石升高相同的溫度，需要加熱時間較長的是
_________，吸收熱量較多的是_________
砂石
水
水
新知講解
8.實驗結論
大量實驗表明，質量相同的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量并不相同；降低相同的溫度，放出的熱量也不相同。
溫度升高越慢，說明吸熱能力越強，所以水比砂石吸熱能力強。
這也是物質的一種特性。
在科學上，為了表述物質的這一性質，引入了比熱容這一概念。
新知講解
二、比熱容
1.比熱容定義
質量相同的不同物質，升高或降低相同的溫度，吸收或放出的熱量并不相同，物質的這種特性在科學上叫做比熱容，簡稱比熱。
2.比熱容意義
比熱容是物質的一種屬性，反映物質吸熱或放熱能力的大小，它只跟物質種類有關，而與物體的質量
、溫度變化等因素無關。
新知講解
3.
比熱容的大小
質量相同的不同物質升高（或降低）相同的溫度，
吸收（或放出）熱量較多的，比熱________；吸收（或放出）熱量較少的，比熱________。等質量的水和沙子，升高相同的溫度，吸收熱量較多的是____，水的比熱_______沙子的比熱。
較大
較小
思考：一桶水和一杯水誰的比熱容大？
比熱容一樣大，因為比熱容只跟物質種類有關。
水
大于
新知講解
思考討論：我國新疆吐魯番盆地歷來有“早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜”的說法，你能說出它的道理嗎？
解析：因為沙子的比熱容較小，白天，吸收熱量后，沙子的溫度升高的多，氣溫較高；夜晚，放出熱量后，沙子的溫度下降的多，氣溫較低；由此可知沙漠地區白天黑夜的溫差大，產生了早穿皮襖午穿紗的現象。
新知講解
觀察比較幾種物質的比熱說一說你從圖中發現了什么？
水
酒精
煤油、冰
蓖麻油
砂石
干泥土
玻璃
鋼鐵
水銀
新知講解
參考答案：
①水的比熱容較大，水銀的比熱容小。
②不同的物質的比熱容一般不同的，有個別不同種物質，它們的比熱容相同（如冰、煤油）；
③有個別同種物質，在不同狀態下（如冰、水），比熱容不同。
④一般情況下，液態物質的比熱容比固態物質的比熱容大。
新知講解
思考與討論
（1）食用油的比熱比水要小得多。若用煤氣灶分別對質量相同的水和食用油加熱，當水和食用油吸收了相同的熱量后，哪種物質的溫度升高得較多？
參考答案：因為食用油的比熱比水要小得多，所以質量相同的水和食用油吸收了相同的熱量后，食用油升高的溫度比水要高的多。
新知講解
（2）試解釋為什么在盛夏炎日之下，河灘上的砂石灼熱難熬，而河水卻涼爽宜人。
參考答案：水的比熱比砂石大很多。質量相同的水和砂石吸收相同的熱量后，水升高的溫度要比砂石少的得多。所以河灘上的砂石灼熱難熬，而河水卻涼爽宜人。
新知講解
水的比熱較大這種特性使它在生活和生產中有著十分廣泛的應用。水是一種比熱較大的物質。水在吸收或放出較多的熱量后溫度不會發生太大的變化。
閱讀課文舉例說明人們怎樣利用“水的比熱容大”這一特點為日常生活或生產服務的？
新知講解
思考討論：汽車發動機為什么用水作為冷卻劑？
散熱器
機油箱
（曲軸室）
水泵
氣缸
冷卻液
水套
風扇
參考答案：水的比熱容大，在質量一定的條件下水升高相同溫度時，水吸收的熱量多一些，所以汽車發動機經常用水來做冷卻劑。
新知講解
思考討論：為什么暖氣管內裝的是流動的熱水？
參考答案：水的比熱容大，在質量一定的條件下，水降低相同溫度時，
放熱量多，用熱水取暖效果好。
新知講解
思考討論:為什么對秧田晚間灌水，白天放水？
參考答案：傍晚時向秧
田灌水，使秧田溫度不致降低太多，第二天早晨再把秧田里水放出一些，在陽光照射下，秧田溫度升高得快一些，以利秧苗生長。
課堂練習
1.
關于比熱，下列說法中正確的是(
)
A.?物體的比熱跟物體吸收和放出的熱量有關??????????????????????????????
B.?物體的比熱與物體的溫度有關
C.?物體的比熱是物體的一種屬性，與溫度、質量都沒有關系??
D.?物體的質量越大，它的比熱容就越大
C
課堂練習
2.
質量相等、由不同物質組成的甲、乙兩個物體，升高相等的溫度時，甲吸收的熱量比乙吸收的熱量多，則
(
)
A.
甲的比熱容大于乙的比熱容
B.
甲的比熱容小于乙的比熱容
C.
甲與乙的比熱容一樣大
D.
無法比較甲、乙的比熱容
A
課堂練習
3.經常下廚的小關發現，同時用相同的燃氣灶加熱質量相等、初溫相同的水和食用油，油的溫度總是升高得快些。這是因為（　　）
A．水的比熱容小，吸熱后溫度升高得快
B．油的比熱容小，吸熱后溫度升高得快
C．在相同的時間內，水吸收的熱量較多
D．在相同的時間內，油吸收的熱量較多
B
課堂練習
4.兩個質量不同的金屬塊，發出相同熱量，降低相同溫度則
(　　)
A.
質量大的金屬塊的比熱容一定大
B.
質量大的金屬塊的比熱容一定小
C.
質量大的金屬塊的比熱容可能大
D.
兩個金屬塊的比熱容有可能相同
B
課堂練習
5.
.
冬天的暖氣裝置中用水來供熱，汽車發動機中又用水來冷卻，這是由于
(　　)
A.
自然界中水資源豐富,容易獲得
B.
水的密度大
C.
水是熱的良導體
D.
水的比熱容大
D
課堂練習
6.
有體積相等的兩個鋁球，一個是實心的，一個是空心的,把它們加熱到相同的溫度后，一起放在溫度較低的室內自然冷卻，溫度降低較快的是
(　　)
空心球
B.
實心球
C.
一樣快
D.
無法確定
A
課堂總結
1.影響物質吸（放）熱的因素
物質的質量m；升高（降低）的溫度；物質的種類。
2.
比熱容是物質的一種屬性，反映物質吸熱或放熱能力的大小，它只跟物質種類有關，而與物體的質量
、溫度變化等因素無關。
3.
質量相同的不同物質升高（或降低）相同的溫度，
吸收（或放出）熱量較多的，比熱大；吸收（或放出）熱量較少的，比熱小。
板書設計
一、活動：比較水與砂石的吸熱能力
水和砂石，吸收相同的熱量，溫度升高較快的是砂石;要使水和砂石升高相同的溫度，需要加熱時間較長的是水，吸收熱量較多的是水。
二、比熱容
質量相同的不同物質，升高或降低相同的溫度，吸收或放出的熱量并不相同，物質的這種特性在科學上叫做比熱容，簡稱比熱。
板書設計
2.比熱容意義
比熱容是物質的一種屬性，反映物質吸熱或放熱能力的大小，它只跟物質種類有關，而與物體的質量
、溫度變化等因素無關。
3.
質量相同的不同物質升高（或降低）相同的溫度，
吸收（或放出）熱量較多的，比熱大；吸收（或放出）熱量較少的，比熱小。
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4.4物質的比熱
第2課時導學案
課題
4.4物質的比熱
單元
4
學科
科學
年級
七
【教學目標】
知識與技能目標1.
明確影響熱量多少的三個因素：
物體質量、溫度的變化量、物質種類。2.知道比熱的含義，并大致了解物質比熱的大小關系3.能運用比熱等相關知識解
答一些簡單的問題。方法與過程目標通過實驗方案的設計，逐步掌握控制變量法，體會轉化法的應用。情感與價值觀目標通過實驗探究得出結論等過程，樹立科學嚴謹的科學態度。
【教學重點】
比熱概念的理解
【教學難點】
比熱概念的理解及在實例中的分析應用
【導學方法】
知識點總結,考點精講,講練結合,課后鞏固。
【課前預習】
1.物體吸收熱量的多少跟哪些因素有關呢？
2.在盛夏的烈日之下，當你赤腳在河灘上行走時，會感覺走在
__________上灼熱難熬，而在____________卻涼爽宜人。這跟它們的_______________能力有關。水的比熱比砂石_________。3.常見的物質中，比熱較大的是_____________汽車發動機用______水作為冷卻劑
學習探究
【新知導入】
提問：同一物質吸收或放出的熱量的多少與哪些因素有關？參考答案：同一物質吸收或放出的熱量的多少與其質量和升高的溫度有關。質量一定時，升高溫度越高吸熱越多；升高溫度一定時，質量越大吸熱越多。思考：如果是不同的物質，例如在同樣的烈日照射之下，河灘上的沙石和水的溫度相同嗎？沙石和水的溫度不相同，砂石溫度高，水的溫度低。出示圖片：河灘為什么在同樣陽光的照射下，沙石和水的溫度會有如此懸殊的差異呢？這就需要引入比熱容的概念。
【合作探究】
一、活動：比較水與砂石升高相同溫度時吸熱能力1.實驗器材酒精燈、鐵架臺（帶鐵夾）、___________、質量相同的水和砂石、______、燒杯。2.比較水與砂石升高相同溫度時吸熱能力，必須保持_______和_____________相同，___________不同。質量；升高的溫度3.
實驗方法：_____________、_______________4.
實驗記錄表時間(分)024水的溫度(℃)203145.5沙子溫度(℃)204080分析實驗數據，溫度升高較快的是
_________。要使水和砂石升高相同的溫度，需要加熱時間較長的是
_________，吸收熱量較多的是_________5.
大量實驗表明，質量相同的__________物質，升高_______的溫度，吸收的熱量并不相同；降低相同的溫度，放出的熱量也不相同。溫度升高_________，說明吸熱能力_______，所以水比砂石吸熱能力___。這也是物質的一種特性。二、比熱容1.
比熱容是物質的__________，反映物質吸熱或放熱能力的大小，它只跟物質___________有關，而與物體的________
、__________等因素無關。2.思考:一桶水和一杯水誰的比熱容大？3.
質量相同的不同物質升高（或降低）相同的溫度，
吸收（或放出）熱量較多的，比熱________；吸收（或放出）熱量較少的，比熱________。等質量的水和沙子，升高相同的溫度，吸收熱量較多的是____，水的比熱_______沙子的比熱。4.思考討論：我國新疆吐魯番盆地歷來有“早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜”的說法，你能說出它的道理嗎？5.
（1）不同的物質的比熱容一般是___________的，有個別不同種物質，它們的比熱容是___________的，如______、______；（2）有個別同種物質，在不同狀態下，比熱容不同，如______、______；（3）一般情況下，液態物質的比熱容比固態物質的比熱容________。6.食用油的比熱比水要小得多。若用煤氣灶分別對質量相同的水和食用油加熱，當水和食用油吸收了相同的熱量后，哪種物質的溫度升高得較多？7.試解釋為什么在盛夏炎日之下，河灘上的砂石灼熱難熬，而河水卻涼爽宜人。8．“水的比熱容較大”這一性質的應用。（1）_______________________________________________________
（2）_______________________________________________________
（3）_______________________________________________________
【課堂總結】
這節課你學到了什么1.影響物質吸（放）熱的因素物質的質量m；升高（降低）的溫度；物質的種類2.
比熱容是物質的一種屬性，反映物質吸熱或放熱能力的大小，它只跟物質種類有關，而與物體的質量
、溫度變化等因素無關。3.
質量相同的不同物質升高（或降低）相同的溫度，
吸收（或放出）熱量較多的，比熱大；吸收（或放出）熱量較少的，比熱小。
【課堂練習】
1.
汽車發動機工作時,會產生大量的熱量,為讓它正常工作,需要對它進行冷卻,“水冷”是冷卻方式之一,這是因為水的________較大,冷卻效果好;當水吸收發動機缸體熱量后,水的內能___________。2.
烈日下的海邊,沙子熱得燙腳,而海水卻不怎么熱,這是由于海水比沙子的______　大而造成的。沙子被曬熱,這是用_________的方式改變了沙子的內能。3．質量相等、由不同物質組成的甲、乙兩個物體，升高相等的溫度時，甲吸收的熱量比乙吸收的熱量多，則
(
)A.
甲的比熱容大于乙的比熱容
B.
甲的比熱容小于乙的比熱容
C.
甲與乙的比熱容一樣大
D.
無法比較甲、乙的比熱容
4.
在農業生產中,為了保護秧苗夜間不致受凍,傍晚時要向秧田里多灌些水,這是因為水(
)A.密度大
B.比熱容大
C.溫度高
D.熱膨脹大5．關于比熱，下列說法中，正確的是(　
　)A．只要升高相同的溫度，比熱較大的物質吸收的熱量一定多B．溫度較低的物質比熱較小C．比熱是物質的一種特性，它反映物質吸熱或放熱本領的大小D．物體的質量越大，它的比熱越大6.
在“比較不同物質吸熱升溫情況”的實驗中：(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示。在組裝器材時應先調節______(填“A”或“B”)的高度，調節它的高度是為了_____________________________。(2)組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油________________________，得出結論。要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的測量工具是________。(3)在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱，耗時長等缺點，因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優點是____________________________。(答出一個即可)
參考答案
課前預習
1.物體吸收熱量與物體的質量、物體溫度的變化和物體的比熱容有關
2.
砂石；水中；吸熱
；大
3.
水
；水
合作探究：
一、活動：比較水與砂石升高相同溫度時吸熱能力
1.
石棉網；溫度計
2.
質量；升高的溫度；物質種類
3.
控制變量法、轉換法
4.
砂石;
水;
水
5.
不同;
相同;
越慢;
越強;
強
二、比熱容
1.
一種屬性;
種類;
質量;溫度變化
2.
比熱容一樣大，因為比熱容只跟物質種類有關。
3.
較大;
較小;
水;
大于
4.因為沙子的比熱容較小，白天，吸收熱量后，沙子的溫度升高的多，氣溫較高；夜晚，放出熱量后，沙子的溫度下降的多，氣溫較低；由此可知沙漠地區白天黑夜的溫差大，產生了早穿皮襖午穿紗的現象。
5.
（1）不同;
相同；冰；（2）煤油；冰、水（3）大
6.
參考答案：因為食用油的比熱比水要小得多，所以質量相同的水和食用油吸收了相同的熱量后，食用油升高的溫度比水要高的多。
7.參考答案：水的比熱比砂石大很多。質量相同的水和砂石吸收相同的熱量后，水升高的溫度要比砂石少的得多。所以河灘上的砂石灼熱難熬，而河水卻涼爽宜人。
8.
（1）汽車發動機用水作為冷卻劑
（2）暖氣管內裝的是流動的熱水
（3）秧田晚間灌水，白天放水
課堂練習：
1.比熱容　增大
2.
比熱容　熱傳遞
3.
A
4.
B
5.
C
6.
答案:(1)A　確保使用外焰加熱　(2)升高的溫度　天平、秒表　(3)用同一熱源加熱確保在相等時間內吸收的熱量相等
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精品試卷·第
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