資源簡介

第二單元第三課第二課時
公民基本權利
【學習目標】
1、情感、態度與價值觀目標：珍視公民權利，增強權利意識，積極維護自己的權利；明確權利邊界，樹立法治觀念。
2、能力目標：學會依法行使權利，正確對待權益糾紛，學會依照法定程序維護自身權益，提高參與社會生活的能力。
3、知識目標：知道公民的人身權利受法律保護，任何非法侵害他人人身權利的行為，都要承擔相應法律責任；了解維護權利的方式，知道如何做正確維護自身權益。
【教學重點難點】
教學重點：理解公民人身自由的具體內容及其實現方式。
教學難點：正確對待權益糾紛，學會依照法定程序維護自身權益。
【學習建議】
班級學習群內可以一次性完成，也可以根據實際情況分時段學習。在線學習總時長建議為40分鐘。
【自主學習】
目標導學一：人身自由
1．什么是公民的人身自由?人身自由的內容和意義分別是什么？
（1）含義：人身自由是指公民的________不受非法侵犯的自由。
（2）內容：包括________
不受侵犯，________不受侵犯，________不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。
（3）意義：人身自由是公民最________
、最?________
的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
2.人身自由不受侵犯是指，任何公民，非經________批準或者決定或者________決定，并由??________執行，不受逮捕。
3．我國憲法規定，公民的________不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗、和誣告等。人格尊嚴包括：名譽權、________、肖像權、姓名權、________等公民的人格尊嚴不受侵犯。
4．我國憲法規定，公民的_______侵犯，禁止
________
或者________
公民的住宅。???????
5．除因________或者______的需要，由________
或者________
依照?________
規定的________
?
對通信進行檢查外，任何組織和個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。????
【合作學習與探究】
探究一：
小強到超市購物，保安懷疑小強偷東西，要求小強接受搜身。小強┄┄
同學一：保安在履行職責，應該搜。
同學二：保安沒有執法權，不能搜。
你同意誰的觀點？請說明理由。
探究二：
一個入室行竊的人員，沒有在室內發現什么值錢的東西，什么也沒偷就離開了，這不屬于違法行為。請你辨析。
【強化訓練】
1．我國公民最基本、最重要的權利是（　）
A．生命健康權利
B．人身權利
C．婚姻自由權利
D．選舉權和被選舉權
2．作為公民最基本的權利，也是公民享有其他一切權利先決條件的是（　　）
A．人身自由權
B．生命健康權
C．人格尊嚴權
D．自主選擇權
3．下列行為中，侵犯公民人身自由的是（　　）
A．動車站安檢人員檢查乘客背包
B．公安機關依法拘留酒駕人員
C．農民工將欠薪的包工頭扣押
D．醫療部門按規定將傳染病患者隔離
4．李某在網上發帖檢舉鄉政府違法占用村民土地。次日一大早，鄉政府工作人員破門而入，將還在睡夢中的李某強行帶到鄉政府“教育”了一整天。鄉政府的做法主要侵犯了李某的（　　）
A．隱私權和住宅權
B．住宅權和人身自由權
C．名譽權和隱私權
D．通信自由和通信秘密
5．我國憲法規定：“公民的人格尊嚴不受侵犯。”下列行為屬于侵犯人格尊嚴的有（　　）
①海鮮店老板以保證食品衛生為由要求員工小強必須將頭發剃光
②商場保安懷疑小麗偷拿了化妝品，強行對她進行了全身搜查
③小張到銀行取款，工作人員要求他站在一米線外排隊等候
④小明同學在班上熱于助人，主動值日，同學們稱他“活雷鋒”
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
2.3.2參考答案：
【自主學習】
1.（1）人身
（2）人身自由、人格尊嚴、住宅、通信自由和通信秘密
（3）根本、重要
2.人民檢察院、人民法院、公安機關
3．人格尊嚴、榮譽權、隱私權
4．住宅，非法入侵或搜查???????
5．國家安全、追查刑事犯罪，公安機關、檢察機關，法律、程序?
【合作學習與探究】
探究一：同意同學二的說法。因為憲法規定，禁止非法搜查公民的身體。
探究二：這種說法是錯誤的，小偷雖然沒有盜竊，但是他非法入侵他人住宅，依然違反了法律規定，要承擔相應法律責任。
【強化訓練】
B?A
C
B
A

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