資源簡介

第二課 融入民族文化
第二框 增強民族文化認同感
課前導學
（一）、認清目標，明確目標
學習目標：
1、懂得民族、國家的命運直接影響我們的情感，明確增強民族文化認同感的具體要求。
2、增強民族文化認同感，增強民族自豪感，責任心。
3、了解外來文化對我們生活的影響，明確對待外來文化的正確態度，提高自己辨別是非的能力。
4、正確對待傳統文化和外來文化，在實踐中不斷創新。
（二）、自主學習，認真準備
自主預習，知識梳理：
1、認識一個民族，需要了解這個民族的 。只有文化上的認同，才會 才能 。
2、增強民族文化認同感，就是要
。
3、民族、國家的命運 我們的情感。
4、熱愛祖國，具有高度的民族自豪感和責任心，源于對
的認同。各族人民對民族文化的認同，能夠產生
，使海內外的華人
的文化基礎。
5、傳統民族文化是一種無形的 ，是及其寶貴的民族文化財富。
6、隨著政治多元化、經濟全球化的日益發展，文化在
競爭中的地位作用越來越突出。
7、對外來文化實行 和 都是錯誤的，正確的態度應該是有 、有 、有 地批評地借鑒和吸收，取其 ，去其 。
8、我們要繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統，注意
。同時積極吸收世界文化的優秀成果，
先進文化。
9、置疑:：（預習之后，我還有一些不懂問題，請記錄下來，課堂上我們共同探討。）
二、課堂助學：
（一）、預習交流
（二）、解疑，釋疑
（三）、探討與提高：
活動一 材料：材料一：“感知中國· 韓國行” 大型文化活動在韓國首都首爾開幕。它以多種文化表現形式，全面回顧中韓建交以來兩國的友好交往與合作，展示了中韓全面合作伙伴關系的豐富內涵。
材料二：2011年4月5日，清明節上午，來自海內外萬名華夏子孫聚首陜西黃帝陵前，公祭民族人文始祖軒轅黃帝。
（1）、材料一和材料二分別說明了什么？
（2）綜合兩則材料，你有何認識？
（3）你認為我們青少年應如何正確認識目前流行的“韓流”？
活動二 辨析：增強民族文化的認同感，就是要繼承和發揚中華民族文化，摒棄一切外來文化。
活動三： 材料一：美國前總統布什向全球華人拜年；英國首相布萊爾向在英國的所有中國人祝賀農歷新年… 在歐美等國家，不少城市近年來紛紛將農歷春節列為公共假日。在澳大利亞，慶祝中國春節的活動規模空前；在加拿大，當地華人的春節慶典甚至走進了象征權力中心的國會山；德國小學教科書中也出現了關于中國春節的內容。
材料二：今年各國華人慶祝春節的活動各種各樣，令人目不暇接，既有傳統的貼春聯、吃年糕、拜年等家庭儀式，也有舉行春節聯歡晚會等集體儀式，如澳大利亞的“中國文化澳洲行”、加拿大的“中華情春節晚會"等。“同一首歌"在北美的盛大演出更是產生了空前的“春節吸引力"。
材料三：在春節，全國各地也開展了豐富多彩的慶祝活動，城市鄉村到處洋溢著喜慶的氣氛和濃濃的年味兒。
閱讀上述材料，回答下列問題。
(1)如何看待我國的春節正走向世界并悄悄升溫這一現象
(2)對海外華人而言，春節為什么會具有如此大的吸引力
(3)隆重慶祝春節等傳統節日有什么積極意義。
（四）、通過本節課的學習你有哪些收獲？
三、鞏固與課堂作業：
（一）、自主檢測：
（ ）1、中國傳統文化中“民為貴”的思想仍彰顯在中國共產黨的執政理念和各級政府的行為中。這表明傳統文化
A、就是社會主義先進文化 B、是中國特色社會主義文化
C、與時代相結合，在實踐中發展 D、讓一切創造社會財富的源泉充分涌流
（ ）2、世界儒學大會在孔子故里、儒學圣地山東曲阜舉行。世界儒學大會以學術研究和文化交流為已任，以推動儒學思想多層次、全方位、跨學科的發展為主旨，積極開展儒學與各種思想的對話。這說明
A、中華民族的傳統文化是世界上最好的文化
B、既要充分挖掘中華民族的優秀傳統文化遺產，又要充分汲取世界上其他民族的優秀文化營養
C、 中外文化相輔相成，相互替代
D、開展對外文化交流，可以使儒家思想一統世界
（ ）3、中中外文化交流中，面對文化差異我們應持的正確態度是
A、珍視本民族文化的價值，漠視甚至歧視其他民族文化的價值
B、外國的文化不適合我國的國情，應該排斥
C、全盤接受發達國家的文化，全盤否定落后國家的文化
D、以平等尊重的態度對待其他國家和民族的文化
（ ）4、《全國年節及紀念日放假辦法》新增清明、端午、中秋三個節日為法定節假日。這一規定 ①體現了對我國優秀傳統文化的尊重和保護；② 體現了對西方文化的批判繼承； ③有利于對民族傳統文化的全面繼承；④有利于增強中華民族的凝聚力和向心力
A、①③ B、②③ C、①④ D、②④
5、深圳大運會開幕式充分展示了我國燦爛悠久的華夏文明，讓世人為之傾倒。
（1）你知道在舉辦大運會的過程中，有哪些富有中國傳統特色的大運用品？
（2）為了進一步讓外國友人感受中國的傳統文化，你有什么好的建議？

展開更多......

收起↑