資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教科版四年級科學上冊第二單元呼吸與消化知識要點
班級_________姓名___________學號___________
第1課
感受我們的呼吸
1、吸氣是含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管再進入肺的過程，此時胸腔擴張、腹部收縮。
2、呼氣是交換后的空氣由肺部到氣管,再由鼻腔或口腔呼出的過程，此時胸腔收縮、腹部放松。
3、氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)。二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。
4、參與呼吸的器官有鼻腔、氣管、支氣管、肺、膈肌組成。
第2課呼吸與健康生活
1、人的呼吸實際上在進行著氣體交換,使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。
2
.人在運動狀態(tài)下比安靜狀態(tài)下.每分鐘的呼吸次數(shù)會增加、心跳的次數(shù)也會增加。
3、肺是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”，它的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。
4、運動后，呼吸更加急促能幫助人體細胞獲得更多的氧氣。
5、經(jīng)常參加體育鍛煉.可以增強呼吸功能，保持身體健康。
第3課
測量肺活量
1、肺活量是人體發(fā)育是否健康的-個指標，我們可以用簡易肺活量測量袋進行測量。
2、肺活量的單位是毫升，小學四年級男生肺活量在1100--2600毫升；小學四年級女生肺活量在900
毫升--2000毫升。
3、測質(zhì)肺活最時應先深吸一口氣，然后將肺部的氣體全部呼出。
第4課
一天的食物
1、人生長和生命活動所需要的營養(yǎng)主要來自食物。
2、分類是進一步研究食物的重要方法。
3、按照食物的來源，可以把食物分成動物類食物和植物類食物兩類,也可以稱為素食和葷食。
4、根據(jù)食物食用時的生熟情況可以分成熟食和生食。
第5課
食物中的營養(yǎng)
1、食物的營養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機鹽和水等。
2、我們可以通過實驗和查閱資料的方法辨別食物中的營養(yǎng)成分。
3、淀粉是糖類的重要成員之一，它是我們身體能量的來源，滴碘酒在淀粉上會變藍
色。
4、食物在白紙上擦或按壓后留下油跡，說明食物中含有脂肪。
5、食物燃燒后.有一種像燒焦了頭發(fā)的焦臭味，說明食物中含有蛋白質(zhì)。
6、有些營養(yǎng)成分可以通過查閱食品包裝上的營養(yǎng)成分表獲得。
7、沒有一種食物含有所有的營養(yǎng)成分，也沒有只含有一種營養(yǎng)的食物。
第6課
營我要均衡
1、合理搭配食物才能有利于我們的健康，我們可以參照“中國居民平衡膳食寶塔”
進行營養(yǎng)配比。
2、平衡膳食寶塔下一層的食物食用量要大于下一層的食用量，寶塔從下到上分別為水和谷薯類、蔬菜水果類、畜禽類、水產(chǎn)類、蛋類、奶及奶制品、大豆及堅果類、鹽油類。
3、不挑食、不偏食才能夠從食物中獲取均衡的營養(yǎng)，如果營養(yǎng)獲取不均衡,會影
響到身體健康.
4、我們從食物中獲取的各種營養(yǎng)必須合理搭配，才能保證我們正常生活和成長。
科學的膳食原則是：葷素搭配，粗細糧搭配，每天吃適當?shù)男迈r水果和蔬菜、定時進餐，少吃零食，不要挑食。
第7課
食物在口胺里的變化
1、口腔是食物消化開始的地方，舌頭、牙齒和唾沫共同參與了食物在口腔里的消化。
2、食物在口腔里消化，起到攪拌作用的是舌頭，切碎食物的是牙齒，濕潤食物、
消化食物中的淀粉的是唾沫。
3、牙齒按形狀可分為門齒、犬齒、臼齒。不同形狀的牙齒發(fā)揮著各自不同的作用。
其中門齒的作用是切割食物,犬齒的作用是撕碎食物,臼齒的作用是咀嚼食物。
4、牙齒是我們身體重要的消化器官，保護好牙齒對一生的健康都有重要意義，因此要經(jīng)常刷牙防止蛀牙。
5、齲病牙是指牙齒上有齲洞或牙齒上長了牙菌斑及牙石。
第8課
食物在身體里的旅行
1
.我們每天都要消耗大量的能量，這些能量來自我們每天吃的食物，主要由消化器官完成。
2、食物進入人體依次經(jīng)過口腔、食道、胃、小腸和大腸，這些器官構(gòu)成了消化系統(tǒng)，其中小腸是吸收營養(yǎng)的主要器官。
3、在一個塑料袋里裝上水、切成小塊的饅頭和煮熟的蔬菜。反復揉擠這個袋子，
模
擬的是胃這個消化器官的活動。在該實驗中，最后這些食物變成了食糜，說明在消化食物過程中，胃具有研磨食物的功能。
4
.在一根塑料管中,裝入幾粒煮熟的米飯，然后用力擠壓塑料管，米飯就會向前運動。這個實驗模擬的是消化器官中食道的部分，它具有輸送食物的作用。
5.小腸在消化食物過程中的主要作用是吸收營養(yǎng)，大腸的主要作用是吸收水分、輸送殘渣。
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精品試卷·第
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