資源簡介

(共19張PPT)
青島版小學《科學》
四年級上冊配套課件
（五﹒四學制）
15.我們的呼吸
活動準備
教師準備：澄清石灰水、
集氣瓶、
長導管、
注射器。
練習“憋氣”
游戲規則：深吸一口氣，屏住呼吸。
注意事項：如果感覺身體不舒服，就請坐下，
千萬不要勉強。
活動過程
導入新課
活動過程
感受自己的呼吸
請同學們閉上眼睛，均勻的呼吸。
呼吸時，氣體經過了我們身體的哪些器官？
認識人體呼吸器官
認識人體呼吸器官
活動過程
吸氣和呼氣
吸氣
呼氣
認識人體呼吸器官
活動過程
認識人體呼吸器官
為什么不要用口呼吸
活動過程
認識人體呼吸器官
活動過程——吸進和呼出的氣體相同嗎
吸進和呼出的氣體有什么不同？
活動過程——吸進和呼出的氣體相同嗎
認識集氣瓶
一種廣口玻璃容器，瓶口平面磨砂，能跟毛玻璃保持嚴密接觸，不易漏氣。用于收集氣體、裝配洗氣瓶和進行物質跟氣體之間的反應。
活動過程——吸進和呼出的氣體相同嗎
01
02
03
實驗
方案
猜想
我們的猜想：呼出的氣體可能是……
錦囊妙計：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
進行實驗，填寫實驗記錄單
小組討論，制定實驗方案。
活動過程——吸進和呼出的氣體相同嗎
玻璃實驗器材要輕拿輕放。
注意小組合作學習，做好記錄。
實驗完成后整理好實驗器材。
控制氣體數量，盡量做到相同。
溫馨提示
活動過程——吸進和呼出的氣體相同嗎
通過實驗，我們得出的結論是……
實驗結論
結論
結論
結論
結論
結論
活動過程——吸進和呼出的氣體相同嗎
結論
結論
結論
結論
結論
人體吸進的是空氣，在人體內消耗了部分氧氣，呼出的氣體中二氧化碳增多。消化器官吸收的養料與呼吸器官吸收的氧氣反應后釋放出生命活動所需的能量。
活動過程——吸進和呼出的氣體相同嗎
結論
結論
結論
結論
結論
吸進與呼出的氧氣相比，呼出的氧氣減少。
吸進與呼出的二氧化碳相比，呼出的二氧化碳增多。
實驗結論
活動過程
保護呼吸器官
呼吸器官有哪些疾病
應該怎樣保護呼吸器官
呼吸器官非常重要
活動過程
保護呼吸器官
02
01
03
注意環境和個人衛生，保持空氣的清潔。
寒冷天氣外出要戴口罩。
保護我們的呼吸器官
堅持體育鍛煉，增強體質。
不要吸煙。
04
拓展活動
吸煙有害健康！
拓展活動
呼吸器官很重要，大家都要保護好；
天氣變化早知道，穿衣戴帽有學問。
有病就醫早康復，天天鍛煉不可少；
吸煙有害不要學，勸阻家人早戒掉。
衛生習慣保持好，人人快樂又健康。
健康小貼士
拓展活動

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