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教科版(2017秋)四年級上冊3.7設(shè)計(jì)制作小車(一)(課件10張ppt)

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  1. 二一教育資源

教科版(2017秋)四年級上冊3.7設(shè)計(jì)制作小車(一)(課件10張ppt)

資源簡介

(共10張PPT)
設(shè)計(jì)制作小車(一)
這些車有什么
共同的特點(diǎn)?
它們都是用什么做動力的?
明確問題
了解設(shè)計(jì)制作的一般流程
我們也來設(shè)計(jì)一輛具有動力的小車吧!
明確問題

務(wù)
請利用生活中的材料設(shè)計(jì)制作一輛具有動力的小車,使它能在5秒內(nèi)把兩塊橡皮運(yùn)輸1米遠(yuǎn)。
領(lǐng)取任務(wù)!
明確問題


1.
車身長度不超過25厘米;
2.
用橡皮筋或氣球作動力;
3.
只能利用提供的材料。
明確要求!
制訂方案
1.
觀察小車模型,了解小車結(jié)構(gòu)。
《設(shè)計(jì)制作小車(一)》記錄表
觀察模型,將小車各部分的特點(diǎn)和作用填寫在對應(yīng)位置。
2.
將小車各部分的作用填寫在記
錄表中。
制訂方案
1.
全面考慮,確定設(shè)計(jì)方案。
制訂方案
2.
繪制設(shè)計(jì)圖。
需要考慮你設(shè)計(jì)的小車是否“做得出來”!
確定小車的設(shè)計(jì)方案,繪制設(shè)計(jì)圖。
評價方案
3.
評價自己的小車。

14a
A
設(shè)計(jì)制作的一般流程
明確問題
明確設(shè)計(jì)什么,用途是什么
具體要求有什么
制訂方案
頭腦風(fēng)暴,研究會遇到什么問
題,怎樣解決,制訂最優(yōu)方案
實(shí)施方案
團(tuán)隊(duì)協(xié)作,根據(jù)方案加工制
作,匯報(bào)展示
評估與改進(jìn)
根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評估、打分,反思方
案、制作以及整個過程存在的
題,并進(jìn)一步改進(jìn)
材將
硬紙盒
剪刀
橡皮筋輪子連接軸膠水
吸管
膠帶
氣球
《設(shè)計(jì)制作小車(—)》記錄表
1、觀察模型,將小車各部分的特點(diǎn)和作用填寫在對應(yīng)位置
車架:
車身
輪子:
車軸:
我們從多個角度
如果能標(biāo)注
出小車,可以
下主要部分的
更全面地反映它
尺寸就更好了
的結(jié)構(gòu)。
D22
動力方式
·各部分所用材料
每種材料的加工方
式和使用工具
·各部分的連接方式
設(shè)計(jì)制作小車評價表
階段
項(xiàng)目
總分
動力方式
氣球囗橡皮筋
外觀(滿分5分)
設(shè)計(jì)評價
功能標(biāo)注清晰(滿分5分
連接方式合理(滿分5分
動力是否充足
是口否口
外觀(滿分5分)
展示評價
完成任務(wù)程度(滿分5分)
解說(滿分5分)

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