資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人文地理
七上
綜合探究二
（從地球上看世界
　導學案）
一、學習目標
1.
觀察地球儀，掌握經線和緯線、經度和緯度的特點。
2.知道南北半球、東西半球的劃分。
3.運用經緯線知識，判斷地理位置、方位等。
二、重點難點
1.重點:知道經線、緯線、經度和緯度的特點。
2.難點：培養學生通過經緯網的信息，判斷地理位置、方位的能力。
三、課前預習導學
1．地球儀上有很多
線和
線。
2．使用地球儀，我們可以了解世界上的
和
、山脈和河流、
和
的分布狀況。
3.經緯網地圖上的經線指示
方向，緯線指示
方向。地圖上的經緯線可以幫助我們確定事物的
和
。
4.利用經緯網，還可以分析一個國家和地區
的特點。
四、課堂導學
（一）觀察地球儀
1.讀圖2-52，觀察地球儀上的經線和經度，思考以下問題。
（1）不同的經線相比較，它們的長度相同嗎？
（2）經線與南極、北極有著怎樣的關系？
（3）地球儀上的經度是怎樣排列的？
（4）東經和西經是以哪條經線為起點劃分的？
（5）東半球和西半球是怎樣劃分的？
2.讀圖2-53，觀察地球儀上的緯線和緯度，思考以下問題。
（1）不同的緯線相比較，它們的長度相同嗎？
（2）緯線與經線有著怎樣的關系？
（3）地球儀上的緯度是怎樣排列的？
（4）北緯和南緯是以哪條緯線為起點劃分的？
（5）北半球和南半球是怎樣劃分的？
（二）使用地球儀
1.在地球儀上找到以下地點，然后確定其半球位置。
（1）40°N、116°E附近的一座中國城市。
城市—
，半球位置是
（東/西）半球、
（北/南）半球。
（2）30°N
、90°W附近的一座城市。
城市—
，半球位置是
（東/西）半球、
（北/南）半球。
（3）34°S、151°E附近的一座城市。
城市—
，半球位置是
（東/西）半球、
（北/南）半球。
（4）16°S、50°W附近的一座城市。
城市—
，半球位置是
（東/西）半球、
（北/南）半球。
2.讀圖2—54，在地圖上完成下列探究：
（1）根據圖中各點位置，判斷其方位？
A點在B點的什么方向？
C點在D點的什么方向
（2）根據圖中各點位置，估算大致的經緯度。
A點緯度
。B點緯度
。
C點經度
。D點經度
。
3.讀圖2—55、2-56,完成教材探究
低緯度
中緯度
高緯度
30°～60°
北寒帶
北溫帶
熱帶
南溫帶
南寒帶
23.5°N～23.5°S
4.讀圖2—57，完成教材探究
（1）中國的半球位置：
（北半球/南半球）；
（東半球/西半球）
（2）
中國緯度位置：大部分地區
（低緯度/
中緯度/高緯度）;大部分地區在
（熱帶
/溫帶/寒帶）
（3）中國的經度位置：中國最西端的經度
；
中國最東端的經度
；
中國東西跨越
度；根據經度每相差15°，時間相差1小時，中國最東端和中國最西端的時間大約相差
個小時。
鞏固提升
中國釣魚島的經緯度位置是東經123°、北緯25.6°。釣魚島群島由釣魚島、黃尾島、赤尾島、南小島、北小島、大南小島、大北小島和飛瀨島等島嶼組成。讀材料，完成問題。
（1）按經度位置，釣魚島位于
半球（東半球/西半球）；按緯度位置，釣魚島位于
半球（南半球/北半球）。
（2）釣魚島位于臺灣島的
方向
。
（3）地理位置他點：釣魚島位于
緯度（低緯度/中緯度/高緯度）,五帶中的
帶
五、當堂測試
一、選擇題
1．沿下列哪條經緯線，一直向前走，不改變方向，能回到原出發地點
(
)
A．赤道
B．本初子午線
C．20°W
D．160°E
2．將地球劃分為南、北兩個半球的是
(
)
A．赤道
B．本初子午線
C．北極圈
D．北回歸線
3．沿緯線環繞地球一圈，距離最短的是
（
）
A．90°N
B．60°S
C．30°N
D．赤道
4.有一艘輪船航行到這樣一個地方，它的東側是東半球西側是西半球，南側是南半球，北側是北半球，問這個地點是（
）
A、東經20°赤道
B、西經20°
赤道
C、東經160°
赤道
D、西經160°
赤道
5．下列關于我國位置的敘述中，正確的有
(
)
①
位于東半球
②位于北半球
③
大部分處于中緯度
④大部分位于溫帶
A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．①②③④
二、材料分析題
6．
一位中國小朋友在暑假寫了三封信，分別邀請美國、澳大利亞、巴西的三位朋友到緯度40°
、經度116°的地方一同度假。他們按照信中所寫的經緯度能聚到一起嗎？這是為什么？
六、課后反思
答案：
課前預習導學
1.經
緯
2.大洲
大洋
國家
地區
3.南北
東西
方向
位置
4.地理位置
課堂導學
（一）觀察地球儀
1.（1）相等；（2）經線連接南北極。
（3）從0°經線向東西兩個方向度數越來越大。
（4）0°經線（本初子午線）（5）以20°W和160°E組成的經線圈來劃分的。東半球：
20°W向東至160°E，西半球：
20°W向西至160°E。
（1）南北半球中，緯度相同，長度相同；緯度不同，長度不同。（2）互相垂直
。
從赤道向南北兩極度數越來越大。（4）0°緯線（赤道）（5）0°緯線（赤道）。
（二）使用地球儀
1.（1）北京
東半球
北半球
（2）新奧爾良
西半球
北半球
（3）悉尼
東半球
南半球
（4）巴西利亞
西半球
南半球
2.（1）西北
東南
（2）55°N
15°N
45°E
135°E
3.
低緯度
中緯度
高緯度
0°～30°
30°～60°
60°～90°
北寒帶
北溫帶
熱帶
南溫帶
南寒帶
90°N～66.5°N
66.5°N～23.5°N
23.5°N～23.5°S
23.5°S～66.5°S
66.5°S～90°S
4.(1)北
東
（2）
中
溫
（3）72°E
135°E
63°
4
鞏固提升
(1)東
北
（2）東北
（3）低
北溫
當堂測試
A
2.A
3.A
4.B
5.D
6.可能聚不到一起。因為具備緯度40°
、經度116°特點的地方有四個：A.40°N
、經度116°E；
B.40°N
、經度116°W；C.40°S
、經度116°E；
D.40°S
、經度116°W。
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綜合探究二
從地球儀上看世界
人文地理
七上
1．地球儀上有很多
線和
線。
2．使用地球儀，我們可以了解世界上的
和
、山脈和河流、
和
的分布狀況。
3.經緯網地圖上的經線指示
方向，緯線指示
方向。地圖上的經緯線可以幫助我們確定事物的
和
。
4.利用經緯網，還可以分析一個國家和地區
的特點。
自主學習
經
緯
大洲
大洋
國家
地區
南北
東西
方向
位置
地理位置
新知導入
2001年3月23日，俄羅斯“和平號”空間站第一批碎片安全墜入44.4°S、150°W。
為什么選擇這個地點呢？
新知講解
仔細看一看“我”，你在“我”上發現了什么？
我是地球儀，是人們認識世界的助手。
地軸
南極點
北極點
還有許多橫豎的線？
認識地球儀
新知講解
一、觀察地球儀
（一）經線與經度
1.經線的特點
（1）不同的經線相比較，它們的長度相同嗎？
（2）經線與南極、北極有著怎樣的關系？
長度相等
相交于南北極點
（一）經線與經度
2.經度的特點
（3）地球儀上的經度是怎樣排列的？
（4）東經和西經是以哪條經線為起點劃分的？
（5）東半球和西半球是怎樣劃分的？
新知講解
一、觀察地球儀
本初子午線
從本初子午線子午線開始，向東、向西各劃分為0°～180°。
東
西
20°W～160°E的經線圈
新知拓展
本初子午線的來歷
1884年，國際經線會議在美國華盛頓召開，規定經過英國格林威治天文臺原址的那條經線定為0°經線，即本初子午線。這也是當時英國的國力和科學技術水平是世界上最先進的體現。
英國倫敦格林尼治天文臺
0°
格林威治天文臺原址
新知探究
為什么東西半球的分界線不經過本初子午線？
本初子午線經過歐洲、非洲的許多國家,為避免把許多國家分到東、西兩半球，國際上規定東經20度、西經160度組成的經線圈為東西半球的分界線。因為它們經過的地方大多是海洋和海島。
（二）緯線與緯度
1.緯線的特點
（1）不同的緯線相比較，它們的長度相同嗎？
（2）緯線與經線有著怎樣的關系？
新知講解
一、觀察地球儀
長度自赤道向兩極點逐漸縮短；緯度相同的緯線，長度相等
。
垂直相交
（一）緯線與緯度
2.緯度特點
（3）地球儀上的緯度是怎樣排列的？
（4）北緯和南緯是以哪條緯線為起點劃分的？
（5）北半球和南半球是怎樣劃分的？
90°
90°
新知講解
一、地球儀
赤
道
赤道把地球分為南北兩半球
從赤道開始，向北、向南各劃分為0°～90°。
南
北
新知拓展
赤道紀念碑
在厄瓜多爾首都基多以北27公里的赤道線上，矗立著1982年8月9日建成的赤道紀念碑。這里被聯合國教科文組織確認是世界上最準確的赤道標記，被看作是“地球的中心”。厄瓜多爾在西班牙語中是“赤道”的意思。
二、使用地球儀
新知講解
（一）確定地理位置
在地球儀，找到以下各點，確定其半球。
1.40°N，116°E附近的中國城市
，
半球位置是
、
。
2.16°S，50°W附近的一座城市
，
半球位置是
、
。
北京
東半球
北半球
巴西利亞
西半球
南半球
二、使用地球儀
新知講解
（二）確定方向
1.根據圖中各點位置，判斷其方位？
A點在B點的什么方向？
C點在D點的什么方向
2.根據圖中各點位置，估算大致的經緯度。
A點緯度
。B點緯度
。
C點經度
。D點經度
。
西北
東南
55°N
15°N
45°E
135°E
二、使用地球儀
新知講解
（三）分析地理位置的特點
1.讀圖2—55和2—56，完成“緯度與五帶范圍”表格。
低緯度
中緯度
高緯度
30°～60°
0°～30°
60°～90°
90°N～
66.5°N
66.5°N～
23.5°N
23.5°S～
66.5°S
66.5°S～
90°S
北寒帶
北溫帶
熱帶
南溫帶
南寒帶
23.5°N～23.5°S
新知講解
二、使用地球儀
2.中國的地理位置特點
(1)中國的半球位置：
（A.北半球
B.南半球）
（A.東半球
B.西半球）。
A
A
（三）分析地理位置的特點
新知講解
二、使用地球儀
大部分地區位于
；
（A.低緯度
B.中緯度
C.高緯度）
大部分地區
。
（A.熱帶
B.溫帶
C.寒帶）
B
B
（三）分析地理位置的特點
2.中國的地理位置特點
(2)中國的緯度位置：
新知講解
二、使用地球儀
中國最西端的經度
；
中國最東端的經度
；
中國東西跨越
度；根據經度每相差15°，時間相差1小時，中國最東端和中國最西端的時間大約相差
個小時。
135°E
72°E
63°
4
（三）分析地理位置的特點
2.中國的地理位置特點
(3)中國的經度位置：
新知探究
2001年3月23日，俄羅斯“和平號”空間站第一批碎片安全墜入44.4°S、150°W。
為什么選擇這個地點呢？
在南太平洋海域，對人類活動影響小。
鞏固提升
中國釣魚島的經緯度位置是東經123°、北緯25.6°。釣魚島群島由釣魚島、黃尾島、赤尾島、南小島、北小島、大南小島、大北小島和飛瀨島等島嶼組成。讀材料，完成問題。
釣魚島
（1）按經度位置，釣魚島位于
半球（東半球/西半球）；按緯度位置，釣魚島位于
半球（南半球/北半球）。
（2）釣魚島位于臺灣島的
方向
。
（3）地理位置他點：釣魚島位于
緯度（低緯度/中緯度/高緯度）,五帶中的
帶
東北
東
北
低
北溫
課堂總結
經線與經度
緯線與緯度
地球儀上的經緯網
從地球以上看世界
地球儀上確定地理位置
地圖上確定方向和地理位置
分析一個地區地理位置的特點
經緯網的作用
→
→
板書設計
1．沿下列哪條經緯線，一直向前走，不改變方向，能回到原出發地點
(
)
A．赤道
B．本初子午線
C．20°W
D．160°E
2．將地球劃分為南、北兩個半球的是
(
)
A．赤道
B．本初子午線
C．北極圈
D．北回歸線
3．沿緯線環繞地球一圈，距離最短的是
（
）
A．90°N
B．60°S
C．30°N
D．赤道
A
A
A
課堂訓練
4．有一艘輪船航行到這樣一個地方，它的東側是東半球西側是西半球，南側是南半球，北側是北半球，問這個地點是（
）
A、東經20°赤道
B、西經20°
赤道
C、東經160°
赤道
D、西經160°
赤道
5．下列關于我國位置的敘述中，正確的有
(
)
①
位于東半球
②位于北半球
③
大部分處于中緯度
④大部分位于溫帶
A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．①②③④
B
D
課堂訓練
課堂訓練
一位中國小朋友在暑假寫了三封信，分別邀請美國、澳大利亞、巴西的三位朋友到緯度40°
、經度116°的地方一同度假。他們按照信中所寫的經緯度能聚到一起嗎？這是為什么？
可能聚不到一起。
因為具備緯度40°
、經度116°特點的地方有四個：A.40°N
、經度116°E;
B.40°N
、經度116°W;
C.40°S
、經度116°E;
D.40°S
、經度116°W。
A
B
C
D
謝謝
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人文地理
七年級第二單元
綜合探究二
從地球儀上看世界
教學設計
課題
從地球儀上看世界
單元
二
學科
人文地理
年級
七年級
學習目標
1.
觀察地球儀，掌握經線和緯線、經度和緯度的特點。2.知道南北半球、東西半球的劃分。3.運用經緯線知識，判斷地理位置、方位等。
重點
知道經線、緯線、經度和緯度的特點。
難點
培養學生通過經緯網的信息，判斷地理位置、方位的能力
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
2001年3月23日，俄羅斯“和平號”空間站第一批碎片安全墜入44.4°S、150°W。為什么選擇這個地點呢？
這個地點在哪里呢？快請地球儀來幫忙！
學生看圖片，感受學習“從地球以上看世界”的實用性。
問題導入，激發學生學習的興趣。
講授新課
一、觀察地球儀
【新知講解】（一）經線與經度1.經線的特點（1）不同的經線相比較，它們的長度相同嗎？
（2）經線與南極、北極有著怎樣的關系？2.經度的特點（3）地球儀上的經度是怎樣排列的？
（4）東經和西經是以哪條經線為起點劃分的？
（5）東半球和西半球是怎樣劃分的？【新知拓展】
本初子午線的來歷1884年，國際經線會議在美國華盛頓召開，規定經過英國格林威治天文臺原址的那條經線定為0°經線，即本初子午線。這也是當時英國的國力和科學技術水平是世界上最先進的體現?！拘轮骄俊?br/>為什么東西半球的分界線不經過本初子午線？.（二）緯線與緯度1.緯線的特點（1）不同的緯線相比較，它們的長度相同嗎？
（2）緯線與經線有著怎樣的關系？2.緯度特點（3）地球儀上的緯度是怎樣排列的？
（4）北緯和南緯是以哪條緯線為起點劃分的？
（5）北半球和南半球是怎樣劃分的？【新知拓展】
赤道紀念碑在厄瓜多爾首都基多以北27公里的赤道線上，矗立著1982年8月9日建成的赤道紀念碑。這里被聯合國教科文組織確認是世界上最準確的赤道標記，被看作是“地球的中心”。厄瓜多爾在西班牙語中是“赤道”的意思。二、使用地球儀【新知講解】（一）確定地理位置在地球儀，找到以下各點，確認半球。（1）40°N，116°E附近的中國城市
，半球位置是
、
。（2）16°S，50°W附近的一座城市
，半球位置是
、
。（二）確定方向1.根據圖中各點位置，判斷其方位？（1）根據圖中各點位置，判斷其方位？A點在B點的什么方向？C點在D點的什么方向2.根據圖中各點位置，估算大致的經緯度。A點緯度
。B點緯度
。C點經度
。D點經度
。（三）分析地理位置的特點1.讀圖2—55和2—56，完成“緯度與五帶范圍”表格。【教師歸納】2.中國的地理位置特點(1)中國的半球位置：(1)半球位置：
（A.北半球
B.南半球）
（A.東半球
B.西半球）。(2)緯度位置：大部分地區
（A.低緯度
B.中緯度
C.高緯度）；大部分地區
（A.熱帶
B.溫帶
C.寒帶）(3)中國的經度位置：
中國最西端的經度
；
中國最東端的經度
；中國東西跨越
度；根據經度每相差15°，時間相差1小時，中國最東端和中國最西端的時間大約相差
個小時。【新知探究】
2001年3月23日，俄羅斯“和平號”空間站第一批碎片安全墜入44.4°S、150°W。
為什么選擇這個地點呢？【鞏固提升】
釣魚島中國釣魚島的經緯度位置是東經123°、北緯25.6°。釣魚島群島由釣魚島、黃尾島、赤尾島、南小島、北小島、大南小島、大北小島和飛瀨島等島嶼組成。讀材料，完成問題。（1）按經度位置，釣魚島位于
半球（東半球/西半球）；按緯度位置，釣魚島位于
半球（南半球/北半球）。（2）釣魚島位于臺灣島的
方向
。（3）地理位置他點：釣魚島位于
緯度（低緯度/中緯度/高緯度）,位于五帶中的
帶
學生閱讀教材圖文：（1）學生觀察地球儀，自主探究“經線”；（2）小組討論合作（3）學生展示。
長度相等
相交于南北極點從本初子午線子午線開始，向東、向西各劃分為0°～180°。本初子午線20°W～160°E的經線圈學生閱讀學生探究，回答：本初子午線經過歐洲、非洲的許多國家,為避免把許多國家分到東、西兩半球，國際上規定東經20度、西經160度組成的經線圈為東西半球的分界線。因為它們經過的地方大多是海洋和海島。（1）學生觀察地球儀，自主探究“經度”；（2）小組討論合作（3）學生展示。
長度自赤道向兩極點逐漸縮短；緯度相同的緯線，長度相等
。垂直相交從赤道開始，向北、向南各劃分為0°～90°。赤道赤道把地球分為南北兩半球學生閱讀，拓展知識（1）學生觀察地球儀、地圖，自主探究“地理位置”；（2）小組討論合作（3）學生展示。
北京
東半球
北半球巴西利亞
西半球
南半球
西北
東南55°N
15°N
45°E
135°E（1）學生觀察地球儀，自主探究“高、中、低緯”；和“五帶”的范圍（2）小組討論合作（3）學生展示。學生糾正探究不準確的知識點（1）學生讀圖，完成對“中國地理位置”的探究（2）學生展示。AABB72°E135°E
62°4學生使用地球儀，獨立完成探究。在南太平洋海域，對人類活動影響小。東南東北低北溫帶
本節課以“和平號”空間站為線索，展開兩環節教學。本環節“觀察地球儀”運用“新知講解”、培養學生讀圖觀察能力和分析、歸納能力，完成基本知識的構建。運用“新知拓展”，增加學習興趣，拓展學生知識面。設計“新知探究”，幫學生理清“東西半球的分界線”的來歷?！靶轮v解”、培養學生讀圖觀察能力和分析、歸納能力，完成基本知識的構建。運用“新知拓展”，增加學習興趣，拓展學生知識面。本環節“使用地球儀”。運用“新知講解”，完成在地球儀、地圖上判斷一點的地理位置和方位；本環節運用地圖，探究“高、中、低緯”；和“五帶”的范圍，培養學生讀圖觀察能力和分析、歸納能力，讓知識更全面！本環節運用地圖，探究“中國的地理位置特點”，培養學生讀圖觀察能力和分析、歸納能力，讓學生對我國的地理位置特點有更全面的認識。本環節回應導入，首尾呼應。培養學生利用新知解決實際問題的能力，課堂體系更加完整。本環節運用“釣魚島”，培養學生利用新知解決問題的能力，提高學習的針對性，增強學生學生的國土意識！
課堂總結
板書設計
21世紀教育網
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精品試卷·第
2
頁
（共
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頁）
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