資源簡介

《金字旁》
教學目標：
1、通過對金字旁結構和筆畫的觀察、比較、使學生逐步了解并掌握其外形特點和筆畫書寫要領。
2、引導學生對范字進行欣賞、分析、臨寫，使其能較準確地臨寫“銘（銘）”、“錫（錫）”這兩個范字，對范字的結構外形與筆畫的形態特點有一定的把握。
3、通過對比古代其他書法家書寫金字旁的例子，拓寬學生的欣賞視野，逐步提高學生欣賞美、鑒賞漢字的能力。
4、進一步培養學生良好的書寫習慣。
重點：
1、學習金字旁的寫法：
金字旁由短撇、點、兩橫、豎、上挑點、點撇、提（或橫）組成，上寬短下窄長。上捺縮成點，緊靠左撇畫起筆處下部，以避讓右部。橫畫平行，長短不一，末筆或橫或提。豎畫正直，與撇首對正。下部兩點左下右上，左右呼應。
2、在范字賞析與練習中，教材選取“銘（銘）”、“錫（錫）”兩個例字，學習兩個范字的結構特點和書寫技巧。
3、通過顏體與歐體、柳體、趙體中范字“銘（銘）”的書寫對比與欣賞，讓學生感受和體會金字旁在不同書法家筆下的不同風格。
難點:
1、選取“銘（銘）”、“錫（錫）”兩個例字，學習兩個范字的結構特點和書寫技巧。
2、感受和體會金字旁在不同書法家筆下的不同風格。
課程安排：
對比導入，引導觀察：投影或范字掛圖出示“金”字與金字旁
練習指導，臨寫體驗：展示金字旁運筆圖或金字旁掛圖，實物投影展示顏體原碑字
分析評價，拓展評析：實物投影展示學生課堂習作
課前準備：
檢查學生學習用具準備情況：
1.課本
2.筆墨紙硯
創建良好的書寫氛圍書法氛圍：
1.安定他們的情緒
2.端正書寫姿勢和握筆方法
鞏固上節課（言字旁）所學習的內容，為本節課學習做好鋪墊。
揭示課題——金字旁：
首先，展示顏體“金”字與金字旁對比，探求金字旁是如何從“金”字演變過來的，引導學生觀察金字旁的形狀特點。
然后學生分組討論，教師得出結論：整體由寬變窄，高度保持不變，捺畫變成斜點，撇、橫都有縮短，橫畫較斜上，左右兩點互相呼應。
觀察體驗——筆畫要領：
展示課件第三頁“金字旁”運筆步驟的骨線動畫，邊示范邊講解金字旁的運筆方法。使學生通過觀察來了解顏體金字旁的勢態特征和書寫要領。
本課的學習重點和難點是“迎讓穿插“，它是針對左右結構字中如何使左右兩個部分有機地融合成一體的方法。
觀察體驗——筆畫要領：
課件的視頻頁面第四頁可為學生講解“金字旁”具體寫法：逆鋒起筆寫短撇；在撇首稍下逆鋒起筆寫點；在撇尾右側露鋒寫短撇；在上橫下方左外逆鋒起筆寫橫；在上橫左側正對撇首逆鋒起筆寫豎；在下橫左端下寫上挑點；在下橫右端下寫點撇；逆鋒起筆寫提。
觀看視頻后，隨之引導學生進行練習，加深理解，強化記憶，學生臨寫金字旁，及時糾正筆病。
觀察體驗——范字講解：
在初步掌握金字旁的寫法的基礎后，結合范字“銘（銘）”、“錫（錫）”等字的賞析，培養學生觀察、分析漢字間架構和筆畫特征的能力。引導學生觀察分析：
1、評述范字銘（銘）”的結構特點？答：（顏體銘（銘）”字為左右結構，左窄右微寬，左緊右疏?！懊弊謨善采隙滔麻L，均伸入左部，使左右兩部融為一體?！翱凇弊肿笊辖遣环饪?，橫輕豎重，豎畫內斜，左短右長。）
2、評述范字“錫（錫）”的結構特點？答：（顏體“錫（錫）”字為左右結構，左部上寬下窄，左右迎讓避就，融為一體?！耙住弊稚喜俊叭铡辈粚懩M，外形瘦長，稍向左傾?！拔稹弊质灼草^短，橫折鉤的橫畫斜而不平，次撇伸入左下，三撇長短、曲直、角度不一。）
向學生展示米字格中的范字，并敘述其要領，再播放范字“銘（銘）”、“錫（錫）”視頻演示。
臨摹感悟：
對應課件所出示的金字旁相關范字“銘（銘）”、“錫（錫）”等字的賞析，讓學生對金字旁在更多文字中的運用有更深入的了解。
通過前面范字的觀察與學習，引導學生對比和臨習中感悟，并借助米字格臨寫出范字的字形結構。
對比欣賞：
請學生們進行對比，感受不同書法家的藝術風格和筆畫細微差別。
以“銘（銘）”字為例
1.通過對比與欣賞，讓學生感受金字旁在歐體、柳體、趙體中的不同形態。
2.了解不同書法家不同的筆法特點和字體不同風格，是對筆法認識的提升。
通過四大楷書名家歐、顏、柳、趙的金字旁對比欣賞，強化對顏體金字旁用筆特點的認識。
作為教師可從筆畫、部件位置和比例關系等方面入手，引導學生去理解。
拓展賞析：
請學生們進行對比，感受顏體藝術風格和筆畫細微差別。
范字：“鈞”、“鎧（鎧）”、“鉷”

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