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第3課 知恥近乎勇
第一框：做人從知恥開始
一、課前導學
（一）、認清目標，明確目標
學習目標：
1、知道什么是自尊、知恥，了解自尊與自傲、虛榮的不同。
2、培養個人的知恥之心，提高辨別善惡、榮辱、是非的能力。
3、采取正確的方法面對羞恥感，從“知恥”而“記恥”，“記恥”而奮發，發揮羞恥心的積極作用。
（二）、自主學習，認真準備
自主預習，知識梳理：
1、什么是羞恥的觀念
2、羞恥之心有何重要意義
3、如何培養羞恥之心
4、、置疑:：（預習之后，我還有一些不懂問題，請記錄下來，課堂上我們共同探討。）
二、課堂助學：
（一）、預習交流（二）、解疑，釋疑（三）、探討與提高：
活動一 1：生活在線（教材P22）
（1）小明和小剛到底誰贏了這場“比賽”？為什么？
（2）如果你是小明的同學，準備如何讓小明提高認識，改正錯誤？
活動二 關于“設立免監考考場”的討論（教材P23）
（1）說說自己是否贊成學校設立免監考考場。為什么
（2）學生考試作弊有什么危害
（3）培養知恥之心對克服考試作弊行為有怎樣的作用
活動三 20世紀初，徐悲鴻在歐洲留學時，曾碰到一個洋人的尋釁。那個洋人說：“中國人愚昧無知，生就當亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學習結業時，看到底誰是人才，誰是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國藝術家的好評，此后數次競賽，他都得了第一，他的個人畫展，竟轟動了整個巴黎美術界。這樣令人驚嘆的成就，是那個洋人遠遠不能及的。
1、從徐悲鴻的身上，你覺得他的成功除了堅實的基本功外，還有什么重要條件呢？
2、請你列舉我國經濟社會發展中的實例，談談使你最感強烈的民族自尊心的事件。
（四）、通過本節課的學習你有哪些收獲？
三、鞏固與課堂作業：
（一）、自主檢測：
1．“天生我材必有用”這句話強調……………………………（ ）
A、只要努力，每個人都成為有用之才 B、每個人都可以自然成為有用之才
C、每個人都要自尊、自信，認識和發揮優勢 D、自己天生是有用之才
2一個完滿希望的民族，在外敵入侵時，應該是（ ）
A、勇敢正視“恥辱”從中吸取動力 B、躲避現實，聽之任之
C、投降敵人，保存實力 D、失去信心，不作抵抗
3、陳景潤說：“首先應該有自信心，沒有自信心，什么事也干不成。”這說明（ ）①自信心是相信自己能力的一種心理狀態 ②自尊心是自信心的基礎 ③只有相信自己，才有可能實現目標 ④只有相信自己，才可能克服前進道路上的困境
A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
4、當受到稱贊，我們會感到分外高興，當受到指責，我們又會感到十分難過。這是因為我們有（ ）
①生存、安全等方面的需要 ②自己的言行受尊重的需要 ③維護自己名聲、形象、榮譽的自尊需要 ④克服困難的自信心
A、①②④ B①④ C、②③ D、②③④
能力提升：5、具有羞恥之心有何實際意義？
6、列舉事實說明我們為什么要維護國家和民族的尊嚴？應該如何維護？

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