資源簡介

第3課 知恥近乎勇
第二框：立身需要自尊
一、課前導學
（一）、認清目標，明確目標
學習目標：
1、知道自尊知恥是個人良好品德素質的重要組成部分，是中華民族傳統美德的重要內容。
2．正確對待自尊與虛榮、自尊與自傲，學會自尊，學會尊重別人。
3．增強自尊、自信、自立、自強精神，把個人的榮辱與對國家、民族的責任感結合起來，樹立為民族復興和祖國富強貢獻力量的理想。
（二）、自主學習，認真準備
自主預習，知識梳理：
1、什么是自尊
2、自尊的重要性是什么
3、如何正確區分自尊與虛榮、自尊與自傲
4、置疑:：（預習之后，我還有一些不懂問題，請記錄下來，課堂上我們共同探討。）
二、課堂助學：
（一）、預習交流（二）、解疑，釋疑（三）、探討與提高：
活動一：我的自尊體驗
活動內容：教材P27說說在下列情景中，自己會有怎樣的感受或行動：
當我被人無端地指責甚至謾罵時，我會
。
當我的建議被老師或同學采納后，我會
。
當我 ，我會 。
當我 ，我會 。
活動二：閱讀感悟：教材P27-28一個紐約商人的故事，他遇到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，扔下1元錢，但又覺得不妥，重新返回，取走了幾支鉛筆。這件事使鉛筆推銷員受到很大激勵，最終獲得事業上的成功。
討論：（1）紐約商人為什么又回來取走幾支鉛筆？
（2）紐約商人的一席話對鉛筆推銷員產生了什么影響？
（3）我們從中悟出了什么道理？
活動三：借我一雙慧眼
材料一 小明在班級中學習成績不理想，他看到同學買了一雙名牌運動鞋非常羨慕。小明的父母收入不高，經濟條件有限，他就向同學借錢也買了一雙。許多同學都投來羨慕的眼光，小明覺得很有面子，有了自尊。
材料二“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”
請回答：
1．小明的做法是為自己贏得了自尊嗎 為什么
2．如何理解材料二中的“傲氣”和“傲骨”
（四）、通過本節課的學習你有哪些收獲？
三、鞏固與課堂作業：
（一）、自主檢測：
一、選擇題
1．一個完滿希望的民族，在外敵入侵時，應該是（ ）
A、勇敢正視“恥辱”從中吸取動力 B、躲避現實，聽之任之
C、投降敵人，保存實力 D、失去信心，不作抵抗
2、當受到稱贊，我們會感到分外高興，當受到指責，我們又會感到十分難過。這是因為我們有（ ）
①生存、安全等方面的需要 ②自己的言行受尊重的需要 ③維護自己名聲、形象、榮譽的自尊需要 ④克服困難的自信心
A、①②④ B①④ C、②③ D、②③④
二、簡答題：
1、分組活動：結合身邊事實說明我們應該怎樣保持自尊的“彈性”，
當我們遇到下列情況時，應怎樣做？為什么？
當辦事情遇到冷遇時： 。
當意見被否定時： 。
當你受到批評時
2、有一句教育名言是這樣說：“要讓每個學生都抬起頭來走路，”“抬起頭來”意味著什么？

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