資源簡介

第4節
細胞的生活
1、
學習目標
1理解細胞的生活需要物質，細胞膜控制物質進出。
2了解細胞的生活需要能量，細胞質中的葉綠體和線粒體是能量轉換器。
2、
學習重點和難點
學習重點
（1）
細胞的生活需要的物質和細胞膜對物質的控制
（2）
動植物細胞的能量來源和細胞中的能量轉化器
學習難點
（1）
線粒體和葉綠體在能量轉換方面的重要作用
3、
教學準備
1
實驗材料：水、白糖、酒精燈、花生、太陽能小汽車，日光燈管
2、教學課件PPT
4、
教學過程
學習環節
教師活動
學生活動
教學意圖
課題導入
展示相關生物圖片，讓學生尋找它們的異同特征？細胞是組成生物的基本單位，生物的生命活動，微觀上是由細胞生命活動來體現。細胞如何開展生命活動？引入：細胞的生活
看圖，討論，分析得出：生物的各種生命生活，實際是由細胞來實現的
搭建模型，使學生認識，生命基本單位和宏觀生物體是有機統一的概念，細胞不停的進行著各種生命活動
探究活動一：
細胞的生活需要物質
1
：細胞生活需要什么？——物質。PPT設問，人的生存需要？組織討論，引導人的生存離不開必須的物質。對比總結人的需要就是構成人體細胞的需要，進而引出細胞生活需要物質
討論，問題分析，總結細胞生活所必需的物質
使學生了解細胞生活離不開水、氧氣、糖類、蛋白質、脂質等各類物質
2：物質的組成——分子。
蔗糖溶解實驗演示，現象分析，動畫滲透，建立分子是構成物質的基本微粒，且在不斷運動。總結：微小、運動的分子為進出細胞創造了可能。
實驗觀察，現象討論，本質分析，感受分子的微觀存在和運動
初步感知物質的微觀存在，分子和分子的運動，為細胞中所含物質的類別做好鋪墊
3：物質的種類——無機物和有機物。PPT展示對比，氧氣、水和葡萄糖和蛋白質分子模型對比，引導總結有機物和無機物的概念簡單檢驗有機物的方法：花生燃燒實驗
圖片觀察，對比，識別細胞物質中的有機物和無機物的區分
使學生掌握，細胞中的水、氧氣、無機鹽屬于有機物，而糖、蛋白質、脂質、核酸屬于有機物
小結：
填寫完成導學案內容
鞏固強化：細胞生命活動所需物質
探究活動二：細胞膜控制物質的進出
1.細胞的邊界：細胞膜。PPT展示動植物細胞結構對比，引導細胞膜為物質進出細胞邊界。2.設問細胞膜的功能？①構建細胞穩定的內環境，保證細胞的正常生活②細胞膜控制物質的進出。播放不同物質進出細胞膜的動畫模擬。組織討論，總結
復習動植物細胞的基本結構，觀看物質進出細胞膜的動畫，討論總結細胞膜對細胞生活的意義，和細胞膜對物質的選擇透性透過
落實：細胞膜對有用的物質進進進，無用或有害物質擋擋擋，自身的廢物排排排的認識。最終建立細胞膜有控制物質進出的功能
探究活動三：細胞的生活需要能量
1細胞的生活需要——能量
設問：人為什么需要含有機物的食物？食物不僅補充細胞所需物質還提供細胞生活所需能量。PPT認識不同形式能量
，太陽能小汽車演示能量轉化、汽車發動機說明能量轉化需要能量轉化器。
過渡，動植物細胞中的能量來源和能量轉化器？總結：動物通過吃食物獲得了有機物（化學能），再利用線粒體分解有機物，獲得了動物生活需要的能量。線粒體就是一個能量轉換器，使化學能轉變成細胞需要的能量。植物細胞中的葉綠體能吸收光能制造有機物（化學能），葉綠體也是一個能量轉換器，它將光能轉變成為化學能儲存起來。當需要的時候，它再利用線粒體分解有機物獲得植物生活需要的能量。
觀看PPT，學習討論不同形式的能量及其轉化，對比學習動植物細胞能量的獲得，和建立細胞中的能量轉化器葉綠體和線粒體。
用圖片、視頻資料幫助學生突破難點，構建能量的形式多樣，且可以相互轉化，而細胞生活中的能量轉化器是細胞中的葉綠體和線粒體的概念。
5、
板書設計
細胞的生活
（1）細胞的生活需要物質
（2）細胞膜控制物質的進出
（3）細胞的生活需要能量：葉綠體、線粒體是細胞中的能量轉換器
無機物：水、氧、
無機鹽等
有機物：糖類、蛋白質、脂質、核酸等
細胞需要的物質
無機物：水、氧氣、無機鹽
有機物：糖類、蛋白質、脂質、核酸

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