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第11課 西漢建立和“文景之治” 課件(27張PPT)+素材

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  1. 二一教育資源

第11課 西漢建立和“文景之治” 課件(27張PPT)+素材

資源簡介

(共27張PPT)
公元前209年
公元前207年
大澤鄉(xiāng)起義
楚漢之爭
公元前202年
公元前206年
秦朝滅亡
巨鹿之戰(zhàn)
1、時(shí)間:
漢高祖劉邦
公元前202年
劉邦
漢高祖
2、建立者:
“漢并天下”瓦當(dāng)
3、建都:
長安(今陜西西安)
1、時(shí)間:
公元前202年
劉邦
(漢高祖)
2、建立者:
史稱“西漢”
材料研讀:
《漢書.食貨志》記載,西漢剛建立時(shí),“民失作業(yè),而大饑餓。凡米石五千,人相食,死者過半”。
根據(jù)材料,說一說,當(dāng)時(shí)的社會(huì)處于什么樣的境況?又是什么原因造成這樣的景象?
由于秦朝的暴政以及多年的戰(zhàn)亂,西漢剛建立時(shí),社會(huì)殘破,民生凋敝,滿目瘡痍。
同學(xué)們?nèi)绻銈兪钱?dāng)時(shí)的統(tǒng)治者,該采取什么樣的措施呢?
觀點(diǎn)一:可以采用嚴(yán)刑峻法,對(duì)刁民使用強(qiáng)政,嚴(yán)加管理,使天下太平。
觀點(diǎn)二:施暴政,天下更亂,秦朝的滅亡就是最好的歷史教訓(xùn),所以要修養(yǎng)生息。方能緩和農(nóng)民的反抗,使得大業(yè)持久不敗。
想一想:你同意下面哪種觀點(diǎn)?
“休養(yǎng)生息”指在長期戰(zhàn)爭或社會(huì)大動(dòng)蕩后統(tǒng)治者實(shí)行的寬刑薄賦政策,以保養(yǎng)民力,增殖人口,達(dá)到恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定統(tǒng)治的目的。
1、原因:
材料1:自天子不能具鈞駟,而將相或乘牛車,齊民無藏蓋。
——《史記》卷三十《平準(zhǔn)書》
(1)漢初國窮民貧
(2)吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)
1、原因:
(2)吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)
2、內(nèi)容:
(1)兵皆罷歸家
(2)輕徭薄賦
(3)釋婢為民
3、影響:
經(jīng)濟(jì)逐步恢復(fù),社會(huì)局勢穩(wěn)定
(1)漢初國窮民貧
1、措施:
(1)重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
材料2:“農(nóng),天下之本,其開籍田,朕親率耕。”
——《漢書·文帝紀(jì)》
材料3:“農(nóng),天下之本也。黃金珠玉,饑不可食,寒不可衣。”
——《漢書·景帝紀(jì)》
1、措施:
(2)減輕賦稅和徭役
材料4:“賜天下民今年田租之半”
——《漢書·文帝紀(jì)》
材料5:“令田租半”
——《漢書·景帝紀(jì)》
1、措施:
緹縈救父
1、措施:
漢文帝時(shí)廢除連坐,廢除肉刑。把墨(臉上刻墨)改為頭發(fā)剃光、脖子上套鐵圈服勞役,把劓(割鼻子)改為笞三百(打三百板子),把斬左趾(斬去左腳)改為笞五百(打五百板子)
改革主要針對(duì)笞刑進(jìn)行,措施有二:一是減少笞數(shù)。二是規(guī)定刑具規(guī)格、受刑部位和行刑程序。笞打的部分是臀部,這樣就減輕了笞刑的強(qiáng)度。
(3)重視“以德化民”廢除一些嚴(yán)刑苛法
1、措施:
(4)提倡節(jié)儉
文帝遺詔:“死者天地之理,不必過哀,不許厚葬”
1、措施:
(4)提倡節(jié)儉
(1)重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
(2)減輕賦稅和徭役
(3)重視“以德化民”廢除一些嚴(yán)刑苛法
想一想:
漢文帝霸陵
秦始皇陵
文帝遺詔:“死者天地之理,不必過哀,不許厚葬”
秦始皇實(shí)行暴政,奢侈浪費(fèi),最終導(dǎo)致秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的爆發(fā),最后二世而亡;漢文帝提倡節(jié)儉,出現(xiàn)了文景之治的局面,由此,我們可以得出什么啟示?
成由勤儉,敗由奢
材料6:┅┅漢興七十余年之間,國家無事,非遇水旱之災(zāi),民則人給(jǐ)家足,都鄙(城市和農(nóng)村)廩庾(lǐn
yǔ,糧倉)皆滿,而府庫余貨財(cái)。京師之錢累巨萬,貫朽而不可校;太倉之粟陳陳相因,充溢露積于外,至腐敗不可食。
——司馬遷《史記》卷三十《平準(zhǔn)書》
2、文景之治的結(jié)果:
社會(huì)安定、政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家富裕、文化發(fā)展、百姓安居樂業(yè)。
合作探究:“文景之治“形成的原因(提示:從持續(xù)性、統(tǒng)治者個(gè)人素質(zhì)、人民等角度分析)
(1)持續(xù)性:漢初統(tǒng)治者實(shí)行休養(yǎng)生息的政策,推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)
(2)統(tǒng)治者:漢文帝、漢景帝的勵(lì)精圖治,繼續(xù)推行修養(yǎng)生息的政策
(3)人民的辛勤勞動(dòng)
西漢初建,民生凋敝,政權(quán)不穩(wěn)
高祖吸取教訓(xùn),穩(wěn)定政權(quán)
文帝、景帝繼續(xù)推行修養(yǎng)生息政策
“文景之治”
1、以下三個(gè)皇帝的在位先后順序排列正確的是( 

①漢高祖
②漢景帝
③漢文帝
A.①②③
B.③②①
C.①③②
D.②③①
2.西漢初年,統(tǒng)治者面臨的首要問題是(

A.消滅項(xiàng)羽的殘余勢力
B.
加強(qiáng)中央集權(quán)制度
C.恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)
D.
解除朝中大將兵權(quán)
3.西漢初年,漢高祖為了增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力采取的主要措施包括(

①士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)②提倡勤儉治國③奴婢釋放為平民④廢除斷殘肢體的肉刑
A.
①②
B.
①③
C.
③④
D.
②④
練一練:
C
C
B
4.漢文帝和漢景帝時(shí)期采取的治國措施不包括(

A.要求各級(jí)官吏關(guān)心農(nóng)桑
B.
下令士兵回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)
C.
廢除斷殘肢體的肉刑
D.田租定為三十稅一
5.“國家的糧倉豐滿,新谷子壓著陳谷子,一直的、堆到倉外;府庫里的大量銅錢,多年不用,穿錢的繩子爛了,散錢多得無法計(jì)算。”這段描繪與下列哪一盛世局面有關(guān)(

A.文景之治
B.
光武中興
C.
貞觀之治
D.開元盛世
練一練:
B
A
本課結(jié)束,謝謝
課堂延伸:
漢文帝時(shí),大臣賈誼上書建議“驅(qū)民而歸之農(nóng),皆著于本”大臣晁錯(cuò)提出“務(wù)民于農(nóng)桑,博賦斂”。文帝采納了他們的建議,提倡以農(nóng)為本。想一想,為什么要實(shí)行以農(nóng)為本的政策?
一方面,農(nóng)業(yè)是主要生產(chǎn)部門,是當(dāng)時(shí)社會(huì)的根本,農(nóng)業(yè)收入是國家主要財(cái)源;
另一方面,農(nóng)業(yè)發(fā)展有利于保障人民的生存,有利于社會(huì)安定,有利于鞏固統(tǒng)治。
與秦朝的統(tǒng)治政策相比,漢初實(shí)行的休養(yǎng)生息政策對(duì)社會(huì)的安定和發(fā)展有怎樣的好處?
課堂延伸:
有利于農(nóng)民安心從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),輕徭薄賦;
有利于提高農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐步恢復(fù)起來;
有利于整個(gè)社會(huì)的安定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,鞏固漢王朝的統(tǒng)治。
漢陽陵陶俑面帶笑意再現(xiàn)繁榮文景之治
2015年2月,漢景帝的地下王國——陜西漢陽陵文物特展”在重慶中國三峽博物館舉行,包括各式人物陶俑、陶塑動(dòng)物、生活器具、建筑材料、車馬器具、兵器等,反映漢代生活的各個(gè)方面。
  
試比較秦兵馬俑與漢陽陵陶俑的表情有何不同?說明了什么呢?

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