資源簡介

豪洋雙語小學五年級道德與法治第三單元導學案
主備人：
姓名：
五年級
班
第7課
中華名族一家親
教學目標:
1.知道中華民族是由56個民族組成的，了解民族分布的特點。
2.知道我國各民族無論人口多少，一律平等，都是國家的主人。
3.知道我國是個統一的多民族國家，各民族對中華民族的政治統一、經濟發展和
文化繁榮都作出了貢獻，初步形成中華民族的歸屬感和自豪感。
教學重難點：我國是個統一的多民族國家，各民族對中華民族的政治統一、經濟發展和文化繁榮都作出了貢獻，初步形成中華民族的歸屬感和自豪感。
教學導入
播放《愛我中華》進行導入。歌詞中提到的“五十六個星座”“五十六枝花”指的是什么？
一、走進民族大家庭
在我們這個名族大家庭中，你都知道哪些民族？
總結:我國漢族人口最多，其他55個民族因人口數量相對較少，喜歡稱為“少數民族”。在我國西北、西南和東北等地區也有一些少數民族聚居區，比如新疆維吾爾自治區、廣西壯族自治區等。民族分布呈現大散居、小聚居、交錯雜居的特點。
二、各民族誰也離不開誰
了解歷史上或當前生活中的名族交流交往的事例，感受名族之間，你中有我，我中有你，誰也離不開誰。讓學生們知道漢朝時，中原的絲綢就已經沿著絲綢之路傳播到西北邊疆地區”，側重說明漢族對少數民族的影響；
"棉花、芝麻、大蒜是由古代邊疆地區的少數民族傳入內地的”，側重說明少數民族對漢族的影響。
總結:民族之間的交往交流交融，各民族共同尊定祖國疆域、開發國土、發展經濟各民族共同創造中華文化。
三、互相尊重
守望相助
通過教材第59頁的活動園展現的火把節圖片和文字資料，去仿寫其他少數民族節日，并提醒學生如果想參加這個活動需要注意什么？
教材第60頁的正文強調，在全面建成小康社會的道路上，一個民族都不能少，要想實現這個偉大夢想，各民族必須像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助。
活動園設計的主題班會活動，旨在引導學生懂得，各民族互相尊重，守望相助，才能真正成為相親相愛的一家人。中華民族要實現偉大復興的夢想，也離不開各民族之間的團結互助。
國家為了實現小康路上“一個都不能少”的目標，都采取了哪些措施，產生了哪些影響，從而進一步感受中華民族一家親。
總結:了解不同民族的生活習慣和風土人情，理解和尊重不同民族的文化習俗，感受各民族之間的相互融洽、相互尊重、守望相助。
教學反思:
豪洋雙語小學五年級道德與法治第三單元校本作業
主備人：
姓名：
五年級
班
一、填空。
1、在奠定祖國(
)、開發祖國(
)和維護(
)的事業中，各民族都作出了重要貢獻，譜寫了中國歷史的輝煌篇章。
2、在長期發展過程中，我國各民族的生活環境、文化習俗等都有差別，表現在(
)、(
)、(
)、(
)和(
)等方面。各民族只有相互了解,彼此尊重，互幫互助,才能真正成為相親相愛的一家人。
3、青藏高原地勢高，素有“(
)"之稱。高原空氣(
),氣候(
),雪山(
),冰川廣布。
4、在中華民族大家庭中，各民族分布呈現(
)、小聚居、交錯雜居的特點。
5、在遼闊美麗的國土上，共同生活著(
)個民族，組成了中華民族大家庭。其中，漢族人口最多，其他55個民族因人口數量相對較少，習慣稱為“(
)".
6、我國各民族匯聚為一個(
),形成了平等團結互助和諧的社會主義新型民族關系。
7、我國各民族在(
)上交錯雜居，(
)上兼收并蓄。(
)上相互依存，(
)上相互親近，形成了(
),(
)，誰也離不開誰的格局。
二、判斷。
1、各民族在長期的歷史發展中，形成了一種相互依存的密切聯系，我國經濟今天取得的成就是各民族共同努力的結果。（
）
2、我們小學生要決定維護祖國的和平統一，拒絕做一切不利于各民族團結的事。（
）
3、漢族是最優秀的民族，其他民族雖然和我們是一家人。但他們只是二流的民族。
（
）
4、各民族的食物各具特色，通過不同的食物，我們可以更好地了解各民族不同的飲食文化。（
）
5、少數民族和漢族一樣勤勞勇敢，充滿智慧。（
）
6、中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統一的多民族國家。（
）
7、在中華民族大家庭中，兄弟民族之間相互交流、學習、互幫互助，發生過很多感人的故事。（
）
8、廣西陸地邊境地區居住著壯、漢、苗、京等民族。（
）
四、簡答題
1
、查找資料，說說中國的少數民族分布在哪些地區?
答

展開更多......

收起↑