資源簡介

(共30張PPT)
第三節
技術的未來
教學設計實例三
澧縣一中通用技術教研組
技術的未來
回顧前面我們學的技術的價值，技術對人類、對社會、對自然產生了重大影響，我們會想到什么？
教學設計實例三《技術的未來》
人類社會將繼續發生重要變化。
技術將日益成為引導社會變化、塑造社會變化、應對社會變化的重要因素。
問題：
面對技術對人類社會的重大影響，未來的技術將走向何處 ？
技術的未來
“無線家庭”一天的“無線生活”
教學設計實例三《技術的未來》
討論：
就“無線家庭一天的無線生活”，根據自已所知道的技術，大膽設想，口頭續編文莉一家晚上的生活。
技術的未來
“月球城市”
教學設計實例三《技術的未來》
討論：
2020年“月球城市”有多大？你會到“月球城市”去嗎？
技術的未來
教學設計實例三《技術的未來》
月球俗稱月亮，也稱太陰，是地球的唯一的天然衛星，也是離地球最近的天體。
月球直徑為3476公里,約為地球直徑的3/11。月球表面面積大約是地球表面面積的1/14，比亞洲面積稍小。月球的體積只相當于地球體積的1/49。月球質量約等于地球質量的1／81.3。月球物質的平均密度為每立方厘米3.34克,只相當于地球密度的3/5。月面上自由落體的重力加速度是地球上表面重力加速度的1/6。
月球由蘇聯飛行器月球2號于1959年代表人類第一次拜訪，這也是人類第一次在非地球星體上探索。阿波羅號的指令長尼爾·阿姆斯特朗，是第一個登上月球的人，時間是1969年7月20日22：56.15。在他之后，小埃德溫·巴茲·奧爾德林也走出登月艙，而邁克爾·柯林斯則駕駛指令艙等候。
月球有多大？
走出課本：人類未來使用的技術
教學設計實例三《技術的未來》
太空旅游
水上住宅
海底隧道
城市型巨輪
走出課本：人類未來使用的技術
教學設計實例三《技術的未來》
蠶蛹般的音樂廳
高架橋
綠色建筑
走出課本：人類未來使用的技術
教學設計實例三《技術的未來》
未
來
的
交
通
工
具
走出課本：人類未來使用的技術
教學設計實例三《技術的未來》
便攜式洗衣機
虛擬天文臺
微生物
學家在
研制抗
病菌藥
物
電子書
走出課本：人類未來使用的技術
教學設計實例三《技術的未來》
未來的中央電視臺大樓
會找人的地雷
音樂牙刷
人間天堂：棕櫚lǘ島
身上的衣服會根據時尚潮流自動更換
帶
腿
的
書
包
化妝會變得簡單得多
自動刮胡刀
睡覺時候機器幫你鍛煉
戴上飛行帽后
敢敲臟話
電腦就會懲罰你
為了節約能源
校車司機都會換成獨輪雜技演員
帶腿的褲子
機器人醫生不用X光就能檢查你的骨格情況
技術的未來
討論：互聯網技術、克隆技術、轉基因食品等高新技術未來的發展將給我們的生活帶來怎樣的影響？
教學設計實例三《技術的未來》
利用互聯網技術，方便人們交流溝
通，但也有人利用網絡從事犯罪活動。
利用克隆技術，可以克隆人體器官，
用于器官移植，但也會破壞人類倫理道德。
轉基因食品可以擺脫季節、氣候的影響，讓人們一年四季都可吃到新鮮的瓜菜。同時，人們還發現轉基因作物結出的果實，無論外形還是味道都別具風味。但有些轉基因生物產品可能含有有毒物質和過敏源，會對人體健康產生不利影響，嚴重的甚至可以致癌或導致某些遺傳疾病。
技術的未來
通過“無線家庭”的“無線生活”、“月球城市”、太空旅游、水上住宅、海上度假樂園、海底隧道等,我們可以看出：
技術的未來充滿希望　　
教學設計實例三《技術的未來》
對“技術的未來充滿希望”有沒有不同看法？ 　
技術的未來
教學設計實例三《技術的未來》
閱讀：教材P20頁《告后人書》
愛因斯坦簡介： 　　愛因斯坦（1879～1955）Einstein，Albert　德裔美國科學家。1879 年3月14日生于德國烏耳姆鎮的一個小業主家庭，自幼喜愛音樂。1900年畢業于蘇黎世聯邦工業大學并取得瑞士籍。后在伯爾尼瑞士專利局找到固定工作。他早期的一系列歷史性成就都是在這里作出的。1933年希特勒上臺，愛因斯坦因為是猶太人，又堅決捍衛民主，遭到迫害，被迫移居美國的普林斯頓。愛因斯坦在量子論、分子運動論、相對論等物理學的三個不同領域取得了歷史性成就，特別是狹義相對論的建立和光量子論的提出，推動了物理學理論的革命，他對社會進步事業也有重要貢獻。
問題提出：
為什么愛因斯坦在《告后人書》中寫到：“一想到未來 , 大家都憂心忡忡?！?br/>技術的未來
教學設計實例三《技術的未來》
辯論：
技術的進一步發展是給人類社會帶來進步還是帶來災難？ 　　
正方：技術的進一步發展是給人類帶來進步。 　　
反方：技術的進一步發展是給人類帶來災難。
對技術的未來應有的態度
對“技術的未來”，既不需要曠世悲愴chuàng ，也不需要盲目樂觀。應當從人類的根本利益出發，更加理性地看待技術，以更為負責、更有遠見、更具道德的方式使用技術、探究技術，并共同建構協調的未來的技術世界。
教學設計實例三《技術的未來》
本章小結
人類的需求和愿望是技術發明與創新的動力。而技術的發展保護、解放和發展了人類，改變了人類的工作和生活方式。
技術具有目的性、創新性、綜合性、兩面性和專利性。
技術的未來既充滿希望，同也隱含威脅。
教學設計實例三《技術的未來》
《走進技術世界》知識網絡圖
教學設計實例三《技術的未來》
作業
教學設計實例三《技術的未來》
請各位同學想象一下未來手機會是怎么樣的？
haibozjs@
QQ:16885899

展開更多......

收起↑