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部編七年級上冊道德與法治第三單元師長情誼第六課師生之間6.1
走近老師
導學案
第三單元師長情誼第六課師生之間6.1??走近老師
溫故互查
1、如何呵護友誼？
2、如何慎重結交網友？
設問導讀
第一環節：了解教師職業
1、描述“幼兒園”、“小學、”“現在的老師”三個階段的老師，并分享他們對自己成長的幫助。
2、通過回想老師對自己成長的幫助和你對“傳道受業解惑”的理解，你是如何看待教師這一職業的？
第二環節：風格不同的老師
1、小組交流：我們現在各科老師的風格
2、我們各科老師的風格都一樣嗎？如果不一樣，是什么原因造成的？
3、不同的老師有不同的風格，我們該如何對待他們？
自我檢測：
1.我國唐代文學家韓愈在《師說》中明確指出：“師者，所以傳道授業解惑也”這表明（??
）
A.學生熱愛老師??
B老師是我們獲取知識的唯一來源
C．
老師是學生最真摯的朋友?
D?老師是人類文明的傳承者
2.在我國，教師作為一種職業，規定其資格、任用、職責的專門法律是（）
A.《中華人民共和國教育法》????
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國義務教育法》
D.《中華人民共和國未成年人保護法》
3..?央視新舞臺，獻給最美鄉村教師！用真摯的情感真實記錄鄉村教師無私奉獻、甘為人梯的精神品格。這種品格正是教師職業的詮釋。可見(　　)
①老師是人類文明的傳播者之一　②教師是履行教育教學職責的專業人員　③教師承擔教書育人的使命　④只有老師才對社會作出了貢獻
A.①②③????B.①③④
C.①②④????D.②③④
4.習近平同志和北師大師生代表座談時說:一個人遇到好老師是人生的幸運,一個民族源源不
斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。好老師應具備的素質是(　　)
①堅定的理想信念　②高尚的道德情操　③通曉天下的學識　④博大的仁愛之心
A.①②③????
?B.②③④
C.①③④???D.①②④
5．在學校中我們經常會遇到風格不同的老師,這些老師之所以呈現出不同的風格，主要是由于(??
)??
①年齡、學識、閱歷的不同
②性格
、情感的差異③思維方式的差異　?④解決問題的方法和表
達方式的不同
A．①②③???
?B．②③④???????
?C．①③④???D．①②③④
6.有的老師幽默開朗、風趣且富有激情;有的老師嚴格認真，凡事一絲不茍;有的老師卻真實坦誠，從不掩飾或否認自己的錯誤,讓人欽佩。這說明了（??
）
①每位老師都有自己獨特的教學風格
②尊重老師的“不同”，接納不同風格的老師，可以讓我們走近老師,了解老師
③無論什么風格的老師，都應該受到尊重
④為了讓老師喜歡自
己，我們要主動和老師交往，只說對老師的溢美之詞
A.①②③
??????????B.②③④
?C.①②③④????????D.①②④
鞏固訓練
1.加減乘除，算不盡您的奉獻！詩詞歌賦，頌不完您的偉大！您用智慧的雨露，培育我們理想的大樹；您用知識的甘霖，滋潤我們信念的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的碩果。上述材料表明，教師（??
）
①幫助我們掌握科學文化知識和技能?
②教給我們做人的道理
③在我們的成長中發揮著不可替代的作用
④是人類文明的傳承者，是人類靈魂的工程師
A.①②③???B.②④????
????
C.①③④????D.①②③④
2.老師的教學風格各有特點，如果你
對某一位老師的教學風格不太喜歡，你應該（????
）
A.從此以后拒絕再聽該老師的課以示抗議
B.承認老師的差別，發現不同風格老師的優點
C.勉強聽著,能聽多少是多少
D.找機會與老師唱對臺戲
3.2018年9月10日是我國第34個教師節,一名學生寫了一首贊美詩獻給自己的老師:“詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!加減乘除
,算不盡您作出的奉獻!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里,獻上我們深深的祝福!”下列名言屬于贊美老師的是(　　)
①十年樹木,百年樹人　②三人行,必有我焉　③春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干　④捧著一顆心來,不帶半根草去
A.①②?
?B.③④?
C.①④??
D.②③
4.課余時間,幾位同學聚在一起,談論著自己對老師的看法:
麗麗:我不喜歡數學老師,太嚴肅了。
華美:我喜歡語文老師,妙語連珠;也喜歡歷史老師,旁征博引。
亮亮:我喜歡地理老師,上他的課就像經歷了一次次旅游,感覺課堂時間好短。
(1)上述同學喜歡或者不喜歡老師的理由說明了什么?為什么會出現這種現象?
?
?
?
(2)你是如何對待你的老師的?
?
?
拓展延伸：
當今時代,隨著信息技術的發展,學習知識的方式有了很大變化。學習者可以自主選擇的空間越來越大,獲取知識的渠道越來越多,甚至在某些方面,我們比老師知道得還多。那么，
（1）???信息時代，我們還需要老師嗎?談談你的看法
?
?
（2）???????請你分享與老師和諧交往的經驗
?
?答案：
自主檢測：
1D??
2B?3A?
4D??
5
D?6A
鞏固訓練
1D?
2B??
3B
4
(1)說明每個老師各有個性和自己的風格。由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方法和表達方式不同,由此呈現出不同的風格。
(2)每個人心目中都有好老師的形象,我們喜歡的老師,風格可能不盡相同。無論什么風格的老師都應該受到尊重。要尊重老師的“不同”,走近老師,更深入地了解老師,接納不同風格的老師。
（1）需要。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命；是人類靈魂的工程師。
（2）尊重、、接納老師；理解、關心老師；
正確對待老師的表揚和批評；主動與老師交流溝通、原諒老師的錯誤等，言之有理即可
?
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