資源簡介

政治中考簡答題題型集錦
一、心理品質教育
【認識新自我】【自尊、自信、自立、自強、挫折、意志、情緒、逆反心理、考試焦慮、閉鎖心理】
【成長有何啟示】1. 材料：在汶川大地震中，11歲的李月永遠地失去了左腿。然而災難摧不毀生命的意志和尊嚴，李月樂觀地說：“雖然地震奪去我的左腿，但是我永遠不放棄芭蕾夢想。”殘奧會開幕式上，她用手臂代替足尖，輕點節奏、曼妙而舞。這一刻，全世界為之動容。在玉樹地震中，卓瑪一家失去了家園，卓瑪右前臂骨折。聽說卓瑪到了北京，李月給卓瑪帶來了親手畫的畫，并和卓瑪做了一個約定：“這是我親手畫的畫，我覺得挺好看的，也希望你康復以后變得漂漂亮亮的。然后聽說你喜歡跳舞對吧，希望你康復以后，我們倆能一起站上舞臺共舞。” 卓瑪忽閃著黑亮的大眼睛，輕輕擦拭著眼淚，笑著答應了面前這個堅強的小妹妹：“謝謝你來看我，我會好好把病養好的，然后（我們）一起跳舞。”
（1）材料體現了李月和卓瑪的哪些品質？（2分）
（2）李月與卓瑪的事跡和言行對我們的成長有何啟示？（3分）
1.（1）（2分）答：堅強意志、自尊、自信、自強。（回答出兩點給1分）
（2）（3分）答：①我們要培養戰勝困難、克服弱點、成就人生的堅強意志。
②我們要培養自立自強精神。要志存高遠，勇于面對困難，做生活的強者，要在磨礪意志中自強進取。
③我們要自尊自信，形成健康人格，協調人際關系，更好地融入社會。
【排解自己孤獨、痛苦的情緒】31. 中學生小旺（化名）到新轉來的同學小松（化名）家去串門，無意中聽到小松父母的談話，得知小松在上七年級時曾因肝炎休學一年。后來小旺與同學聊天時，將小松這一秘密告訴了同學們，同學們知道后議論紛紛，不少人因此疏遠了小松。小松為此感到孤獨、痛苦。（4分）
（1）小松要想排解自己孤獨、痛苦的情緒，可以采取哪些有效方法？（2分）
（2）小旺的行為無意中對小松造成了傷害。如果你是小松，你會如何對待？（2分）
31.（1）（2分）答：注意轉移法、合理發泄法、理智控制法等。
（2）（2分）答：寬容小松的過錯。寬容可以給自己帶來心靈的安寧和滿足；可以感化當事人，使其改過。（請求老師、父母幫助自己排除受到的傷害；或依法維權。）
【自尊自立、保護自我】2. 根據情境回答下列問題：
（1）癥狀：考試時，我大都考得不理想，面對同學的嘲笑、家長的打罵，我經常陷入悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。（2分）
病因：
處方：
（2）服務員說：“如果不要發票可以多打折，這樣你得實惠我也少交稅。” （2分）
正確做法：
理由：（3）放學路上，遇到幾個高年級男生向同學索要“保護費”。（2分）
正確做法：
理由：
2.（1）（2分）病因： 承受挫折能力差，不能以堅強的意志對待挫折。
處方：冷靜對待；自我疏導；請求幫助；精神升華；培養堅強的意志，自強不息等。
（2）（2分）正確做法： 索要發票。
理由：依法納稅是公民的義務。
（3）（2分）正確做法：報警或告訴老師和家長。
理由：積極同違法犯罪行為作斗爭是公民義不容辭的責任，青少年既要敢于也要善于同違法行為作斗爭。
二、道德品質教育
【寬容他人 誠信做人】
【尊重別人就是尊重自己】1. 分析下列情景，結合教材知識，完成下列問題。
在下班高峰期，公共汽車里擠滿了人，小華（化名）無意踩了一位小青年的腳。小青年：“沒長眼？踩我的腳。”小華：“你沒長眼？ 把腳放在我腳下。”（5分）
（1）請設想一下上述情景會出現什么結果。(1分)
（2）請結合上述情景設計另一種情景，并描述其結果。（2分）
（3）請簡要闡述自己設計上述情景的理由。（2分）
1.（1）（1分）答：結果是雙方發生沖突和矛盾，大打出手。
（2）（2分）答：小華說：“對不起，我踩了你的腳。”小青年說：“沒關系，人太多。”結果是雙方解決了矛盾，利人利己。（只要是能反映有利于解決矛盾的對話即可）
（3）（2分） 答：尊重別人就是尊重自己；人與人之間要相互尊重；相互尊重能化解矛盾，使社會更加和諧。
【寬容】2. 材料 法國作家雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”中國古語也說：“大肚能容，容天下難容之事”、“退一步，海闊天空；讓三分，風平浪靜”。
（1）這個材料告訴我們什么道理？（1分）
（2）擁有寬廣的胸懷有何積極意義？（3分）
2. 答：（1分）（1）寬容是美德（境界、和諧、道德），我們應具備寬廣的胸懷（或寬容的含義）。
（2）（3分）社會生活不能沒有寬容，有寬容才能共處（人際關系），有寬容才有合作、才有創造，有寬容才能成就事業。
【師友結伴同行】
【父母師生親情】3．父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師，幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應受到我們的孝敬和尊重。可在日常生活中，不時有以下情景或觀念閃現：
情景一：七年級小凡對同學說：“我們現在就是應該享受父母的愛，在家里什么事情都不必做。”
情景二：八年級學生小魯和老師發生矛盾后，一氣之下離開了學校，從此不再上學。
(1)行為思考：請你從公民權利與義務關系的角度對小凡的觀點進行評析。（4分）
(2)行為評價：小魯同學的做法為什么是錯誤的 請簡要說明理由。（4分）
3．(1)①公民的權利和義務是密不可分的。在我國，公民既享有權利，又履行義務。在享有權利的時候，必須履行相應的義務。不允許只享有權利而不履行義務。（2分）②小凡在家里只想享受權利，不愿履行義務。因此，他的想法是錯誤的。(2分)
(2)①小魯和老師發生矛盾后，要學會冷靜思考，通過恰當的方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。（2分）②受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。小魯離校不上學違反了國家法律規定，對個人、家庭和國家都是有害的，他應珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。(2分)
三、青少年健康成長
【生命寶貴，依法保護自己的生命健康權】
【釋生命的內涵】1. 感動并不一定需要慷慨激昂的舍生取義和轟轟烈烈的舍己為人。感動，更多地來自平凡和普通。2010年是感動中國人物白芳禮老先生去世5周年。他在74歲到89歲之間，為了讓貧困的孩子們能安心上學，白芳禮老人幾乎是在用超過極限的生命努力支撐著。他靠登三輪車，先后捐款35萬元，資助了300多個大學生的學費與生活費。
請你結合材料闡釋生命的內涵。（4分）
1.答：生命的意義不在于長短，而在于內涵。如白芳禮老人的生命已經結束，可他為社會作的貢獻卻讓后人受益無窮，就這樣，他的生命價值得以延伸。他讓中國為之感動，受到后人的崇敬與懷念，他雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸，更充分的體現。
【體驗生活 我思我行對待生活中失敗或錯誤】
13、(8分)有個漁人有著一流的捕魚技術，被人們尊稱為“漁王”。然而“漁王”年老
的時候非常苦惱，經常向人訴說：“我真不明白，我從兒子懂事起就告訴他怎樣織網最容
易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚……．長年辛辛苦苦總結出來的經驗，我都毫無保留
地傳授給了他，可他的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子!”
一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教你的兒子嗎 ”
“是的，我教得很仔細很耐心。”
“他一直跟隨著你嗎 ”
“是的，為了讓他少走彎路，我一直讓他跟著我學。”
路人說：”這樣說來，你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他技術，卻沒傳授給他教訓。”
(1)故事中的“漁王，，忽視了對兒子的哪些品質的教育 (4分)
答：直面挫折、自立自強、堅強的意志（答出兩點，即可得4分）
(2)從失敗或錯誤中獲得教訓是寶貴的，我們應如何對待生活中失敗或錯誤 (4分)
答：對待失敗與錯誤：①要懂得失敗與錯誤是在所難免的；失敗與錯誤也有積極作用，能使我們經受考驗，得到鍛煉；②對待失敗或錯誤要有積極態度，勇敢面對；③要培養良好的心理素質，磨礪堅強的意志；④要掌握科學的方法，積極從失敗中總結經驗，自覺改正錯誤，走向成功。（答出兩點，即可得4分）
遵紀守法、和諧發展
為了增強全校同學的遵紀守法的意識，促進其和諧發展，某校準備以此為主題舉行一次教育活動。請你參與其中并回答。
【漫說成長】
2011年2月12日，國家廣電總局發出通知，要求嚴格控制影視劇中的吸煙鏡頭，內容包括不得表現未成年人買煙、吸煙等將煙草與未成年人相聯系的情節，不得出現有未成年人在場的吸煙鏡頭。
（1）國家廣電總局此次禁煙令體現了對未成年人哪方面的保護？為什么要對未成年進行保護？（3分）
【理性追星】
九年級學生君君（化名），今年即將面臨中考，同學們都在為中考沖刺，她卻做了一件有點“瘋狂”的事，今年3月23日，君君專門請假趕到泰州體育場去看了“張學友全國巡回泰州演唱會”。
（2）有人對君君的行為表示理解，張學友難得來一回泰州，看一下也無妨。你是怎樣看待的呢？（3分）
【維權行動】
今年3·15晚會上，中央電視臺相繼曝光了“雙匯健美豬”、家樂福超市價格欺詐、手機軟件陷阱等一系列侵犯消費者權益的事件。
（3）中學生作為一名普通的消費者，針對商家被屢屢曝光的欺詐行為，校學生會在全校開展了遏制不法侵害行為的“金點子”征集活動。請你開動腦筋吧！（3分）
【引以為鑒】
王明（化名）的父母離婚后母親遠嫁他鄉，王明被判給了父親撫養。父親常常莫名其妙發脾氣，對王明非打即罵。由于八年級時一次考試成績不理想，父親便將王明打得遍體鱗傷，為此，王明決定輟學出走，自己獨立生活。王明獨自在外流浪，當他走在街巷中時，發現有幾家住宅關著燈，心里突然萌發了偷盜的念頭……不久，王明在一次偷盜中落網。
（4）我們應該從王明的發展變化中吸取哪些教訓。（3分）
答案：【漫話成長】
1．社會保護（1分）；因為：未成年人處于人生發展的幼弱時期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護的能力，是個人權益容易受到侵害的群體；家庭、學校、社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象。（2分）
【理性追星】
2．青少年正處于興趣的高峰期，好奇心和從眾心理較強，很容易成為追星族，（1分）但是，我們需要明辨是非，把握追星的“度”（1分），在初三關鍵時期還是應該以學習為主，請假去看演出大可不必，我們追星應該學習明星那種追求理想、敬業的精神，而不是追求他的華麗外表和光環（1分）
【維權行動】
3．如：有關部門要整頓、規范市場經濟秩序，加大執法監管的力度，嚴厲制裁侵犯消費者合法權益的違法行為；（1分）企業要依法誠信經營，加強自身的職業道德建設，生產符合安全標準的產品；（1分）消費者要增強維權意識和自我保護的意識，學會依法維護自身的合法權益。（1分）
【引以為鑒】
4．（1）要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務；（2）要學會尋求來自社會各方面的保護，勇于維護自己的合法權益；（3）要遵紀守法，法律禁止的事情堅決不做等。（3分）
【做知法守法用法的人】
【權利，義務】1. 九年級學生小李在日記中寫道：今天我可高興了。上語文課時，語文老師一連三次叫我回答問題，還表揚我聽課認真，思維活躍。在學校慶祝“五·四”的大會上，我又被授予“三好學生”的光榮稱號。放學后，我拿自己平日積攢的零花錢，買了水果到醫院看望生病住院的媽媽，幫媽媽洗衣服。媽媽看著大紅的“三好學生”證書，吃著又香又甜的蘋果，心里有說不出的高興。
讀了小李的日記后請從法律的角度回答下列問題。
（1）小李這一天享有了哪些權利，履行了哪些義務？（2分）
（2）在現實生活中，我們為什么既要享受權利又要履行義務？（3分）
1. 答：（1）（2分）小李享有了受教育權、榮譽權、財產所有權等權利，自覺履行了受教育的義務和孝敬父母的義務。
（2）（3分）因為權利和義務是統一的。權利和義務相互依存、密不可分，相輔相成、互相促進，既沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利；公民的某些權利和義務是相互結合的。每個人在享有權利的同時，必須承擔相應的義務，履行義務是享有權利的前提。
【網絡博客小博客大曬場藥家鑫害】2、2010年10月20日，音樂學院學生藥家鑫撞傷了騎電動車的張妙。車禍發生后，藥家鑫害怕被張妙記下車牌號，索性從隨身背包中拿出刀來，向張妙捅了六刀，致命的一刀刺中心臟。事后藥家鑫師妹李穎當眾聲稱：“我要是他(藥家鑫)，我也捅……”言論一出，一片嘩然。網友紛紛曬出自己的觀點指責他的師妹，請你也曬曬：（2分）
答：法律意識淡薄；缺乏思想道德修養；缺乏對他人生命的尊重等。
【探究情境】15．(12分)探究情境，回答問題。
小芳的表現反映出她有_____閉鎖_______心理。
(2分)(2)作為同學，小玲應該_關心、尊重她。或：積極主動與她交流等_。(2分)
(1)王某侵犯張某的權利是____財產所有權__________。(2分)
(2)張某維權的正確途徑有_____調解。或：訴訟等__________。 (2分)
(1)小剛是在自覺履行___受教育___________義務。(2分)
(2)小剛履行這一義務依據的法律是__義務教育法、憲法等___________。(2分)
四、公民權利、義務
【義務與素質簡答題】1、一位父親在給念大學的兒子的信中寫道：“……家，養活你是一種責任、義務，（劃線一）并不圖你長大后對家有什么貢獻；但對國家，每一個有責任感的中國人，不可不想到她的興衰。（劃線二）當今世界，人才競爭異常激烈，希望你努力學習，（劃線三）在思想上嚴格要求自己，發揮自己的聰明才智，為國家發展作出貢獻。”
（1）信中三處劃線部分分別涉及了哪些義務？
（2）為了祖國的繁榮富強，為了適應未來社會對人才的要求，青少年要提高哪些素質？
答：（1）劃線一：父母對子女的撫養義務；劃線二：維護國家的安全、榮譽和利益的義務；劃線三：受教育的義務。（4分，只列義務不對應劃線扣1分）
（2）培養創新精神、培養團隊精神、掌握科學文化知識、具有開放的胸懷、樹立終身學習的觀念、提高綜合素質、增強社會責任感等等。（每個1分，共4分）
五、依法治國
【日本震后核危機、搶購食鹽】1、今年三月以來，由于日本震后核危機加劇，以及傳言食用碘鹽可以防核輻射，加之民眾擔心核輻射未來波及中國沿海，進而污染海水產品及食用鹽等，中國一些地方出現了搶購食鹽的情況。中國鹽業總公司啟動應急工作機制，要求各地鹽業公司確保食鹽市場安全供應。與此同時，中國國家發展改革委發出緊急通知，要求各地立即開展市場檢查，堅決打擊造謠惑眾、惡意囤積、哄抬價格、擾亂市場等不法行為，維護市場秩序，穩定商品價格。
閱讀材料，聯系所學知識，回答下列問題：
（1）食鹽經營者哄抬價格的行為侵犯了消費者的什么權益？（2分）
公平交易權、知悉真情權。
（2）國家為什么堅決打擊造謠惑眾、惡意囤積、哄抬價格、擾亂市場等不法行為？（2分）
有利于維護消費者的合法權益，有利于維護市場的秩序和社會的穩定等。
（3）作為一名消費者你怎樣做到理性消費？（2分）
考慮自己是否是真的需要，不盲目消費；考慮自己的經濟狀況，在自己能承受的范圍內購買等。
【給力中國法治—醉酒駕駛】1、曾經引起社會關注的河北大學“2010·10·16”校園車禍案，河北省望都縣人民法院認定李啟銘醉酒駕駛，致1人死亡1人受傷，且肇事后逃逸，肇事者口出狂言：“有本事你們告去，我爸爸是李剛。”此行為已構成交通肇事罪，李某被判刑 6年。
此案的判決體現了我國法律的哪些特征？（2分）
答：1）法律對全體社會成員具有普遍約束力；法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。
2011年2月25日，全國人大黨委會表決通過刑法修正案（八）。醉駕、飆車等危險駕駛行為正式入罪。不管是否造成后果，只要有危險駕駛行為都予以處罰。醉駕、飆車等危險駕駛行為的最本質特征是什么？該行為的法律標志和法律后果是什么？（3分）
答：嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征；該行為是一種觸犯刑法的行為，這是犯罪的法律標志；該行為應受刑罰處罰，這是犯罪的法律后果。
【醉駕入刑】
1：對酒后駕駛者的處罰體現了法律的哪些特征？
①法律靠國家強制力保證實施，具有強制性②法律對全體社會成員具有普遍約束性
2：如何評價酒后駕駛行為？
①酒后駕駛者缺乏社會責任感，法律意識淡薄，不尊重，珍愛他人的生命，思想道德素質較低，缺乏正義感和責任感即使對自己不負責任也是對他人和社會不負責任的表現，應該受到道德的譴責②酒后駕駛行為時一種違法行為又應該受到法律的制裁③作為司機應該增強生命健康意識，絕不酒后駕駛，作為公民要、既要可定、尊重、悅鈉、珍愛自己的生命又要善待他人的生命，不侵害他人的生命健康權同時要積極舉報酒后駕駛行為，同酒后駕駛違法者作斗爭。
3：國家為什么要嚴厲打擊酒后駕駛行為？（原因+意義）
原因：①依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，是建設社會主義現代化國家、實現長治久安的要求②嚴厲打擊酒后駕駛體現了有法可依、執法必嚴、違法必究等依法治國的基本要求③酒后駕駛危害人民生命健康權，破壞社會秩序。
意義：①有利于規范全體社會成員的行為，構建和諧交通秩序②有利于增強公民權利與義務意識，推進依法治國方略③有利于維護社會的公平正義，促進社會穩定④有利于制裁違法犯罪行為，保障公民的生命健康權⑤有利于提高人們學法用法，守法護法的意識，增強人們的法制觀念。
4：酒后駕駛行為帶來哪些危害？
損害自己和他人的生命健康，侵犯了生命健康權，嚴重影響道路交通安全、擾亂道路交通秩序；影響社會的和諧。
5：請你為嚴厲整治酒后駕駛交通違法行為專項行動出謀劃策。
立法機關要建立健全相關的法律法規；執法機關應加大執法力度，嚴格職法；交通部門要加強對駕駛員的法制教育，提高駕駛員依法行駛的安全意識；全社會要形成合力營造一種良好的社會范圍；人民群眾積極行使監督權，對于違法駕駛行為要敢于舉報等。
1．我國為什么要力爭在2010年形成中國特色社會主義法律體系
①依法治國是我們黨領導人民治理國家的基本方略；是社會文明進步的重要標志；是全面建設小康社會的重要目標；是國家長治久安的重要保證。②有法可依是實行依法治國的前提，它要求盡早建立體現人民意志，反映社會發展規律的完備的社會主義法律體系。
2．我國首次發布法治建設年度報告有什么重要意義
①有利于展示全面落實依法治國基本方略、加快建設社會主義法治國家的最新成就；②有利于推動我國社會主義民主法冶建設的歷史進程；⑦有利于促進全民法治觀念、法律意識的不斷提高；④有利于樹立我國法治文明持續發展的良好國際形象等。
六、國家科技文化建設
1、網絡低俗之風對青少年成長有什么危害？
①網絡低俗信息敗壞了社會風氣，影響了社會主義精神文明建設，損害了青少年成長的良好社會環境。
②嚴重影響了青少年的學習和生活，影響了青少年的健康成長。
③網絡低俗之風危及了廣大青少年的身心健康，造成他們道德意識淡薄，是非觀模糊，容易誘發青少年違法犯罪活動。
2、開展打擊整治手機網絡淫穢色情專項行動有什么意義
①有利于加強對青少年的社會保護，凈化未成年人健康成長的社會環境，保障青少年健康成長：②有利于凈化網絡文化環境，遏制網上低俗之風蔓延，推動互聯網健康有序發展：③有利于加強社會主義精神文明建設，發展先進文化：④有利于推進依法治國，構建社會主義和諧社會諧等。
七、國家生態文明建設
1、我國發展低碳經濟的原因
一是從世界經濟發展方向看，我國要想增強在國際經濟中的地位，就必須發展低碳經濟。
二是為使我國在世界經濟一體化競爭中增強競爭力，就必須發展低碳經濟。
三是從我國經濟發展的現狀看，落后產能占有很高的比重，就必須加快結構調整、淘汰落后產能，需要大力支持和發展低碳經濟，實現經濟又好又快發展。
四是發展低碳經濟，也是提高我國國內經濟質量的需要。
五是從我國國情來看,我國面臨著嚴峻的人口、資源、環境方面的國情，轉變經濟發展方式，必須發展低碳經濟。
2、發展低碳經濟的意義
有利于保護環境,促使新能源開發,實現可持續發展;有利于建設資源節約型、環境友好型社會，走生態文明之路；有利于減少大氣污染、維護人們身體健康；有利于深入貫徹落實科學發展觀，體現以人為本的執政理念；實現我國經濟社會又好又快發展,有利于提高我國國際地位，樹立負責任大國形象。
3、如何發展低碳經濟？
（1）發展經濟的同時更注重保護環境、節約資源、保證經濟又好又快發展（2）深入貫徹落實科學發展觀、轉變發展方式、在發展中促轉變，在轉變中謀發展；（3）實施科教興國戰略、自主創新、通過創新發展新能源、潔凈能源,開發利用可再生能源；（4）加強立法，促進低碳經濟發展,用法律加以規范，提高能源效率 ;（5）引導消費者行為 ，倡導綠色消費。
八、精神文明建設
【《道德建設實施綱要》針對公民道德宣傳日】5．2010年9月20日是我國《道德建設實施綱要》頒布九周年暨第八個“公民道德宣傳日”。 為了動員社會各界積極關心、支持公民道德建設，由中宣部宣教局主辦的首場“公民道德建設網上談”活動8日在中國文明網舉行。據了解，本場網上談活動文字、圖片、視頻直播期間，網頁瀏覽量達到10萬左右，兩萬多名網友參與了在線交流。
針對公民道德宣傳日，某校政教處為加強學生思想道德建設，通知各班級召開一次主題班會。為保證活動順利舉行，九年級⑴班的同學們分成了幾個活動小組，現在請你積極參加，幫助完成相關任務。
（1）宣傳組：為這次活動設計一條宣傳標語。
（2）評論組：運用所學知識談談加強公民道德建設的重大意義。
（3）調查組：調查身邊存在的道德缺失現象。
（4）建議組：為加強公民道德建設提幾條合理化建議
答案5．（1）提示：加強公民道德建設，全面建設小康社會；營造良好社會風氣，鑄造民族輝煌；加強道德修養，做社會主義事業接班人。
（2）①加強公民道德建設，有利于形成追求高尚、激勵先進的良好社會風氣，保證社會主義市場經濟的健康發展，促進整個民族素質的不斷提高。②加強公民道德建設，是全面建設小康社會的需要。③加強公民道德建設，有利于促進和諧社會建設。④加強公民道德建設，是踐行“三個代表”重要思想的具體體現。⑤加強公民道德建設，是實施以德治國的需要。
（3）隨地吐痰、亂穿馬路；在公共汽車上和老人爭座位；抄襲作業、考試作弊；一些官員以權謀私；工廠老板招收未成年人做工；一些網吧老板私自接收未成年人上網；商家以打折為幌子欺騙顧客；通過手機短信詐騙等。
（4）①深入開展群眾性的公民道德實踐活動，積極營造有利于公民道德建設的社會氛圍。②為公民道德建設提供法律支持和政策保障。③注意創新公民道德建設的方法和手段，及時總結新鮮經驗。④倡導建立科學文明的生活方式，形成團結互助、平等友愛、共同前進的新型人際關系。⑤青少年學生要積極參加公益勞動、扶貧助殘等社會實踐活動，從具體事情做起，從一言一行、一點一滴做起。
1、先進人物入選的原因（或者具備的優秀品質）：
答：熱愛祖國；敬業奉獻，開拓創新，在自己工作崗位上做出了不平凡業績；具有強烈的社會責任感，勇于承擔責任；艱苦奮斗、自尊自信、自強不息；樂于助人、無私奉獻，不言代價與回報；敢于面對挫折，自強不息的精神等等。
2、舉辦感動中國人物評選、評選道德模范、“抗震救災英雄少年”等此類評選和表彰活動有什么意義？（青少年學習先進模范人物有什么意義）
答：①有利于弘揚中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。②有利于促進思想道德建設和社會主義文化的大發展大繁榮。③有利于構建社會主義和諧社會。④有利于加強全民族的思想道德素質。⑤有利于增強人們的社會責任感；⑥有助于加強社會主義精神文明建設，提高全民族的思想道德素質和科學文化素質⑦有利于形成良好社會風尚。
3、這些先進人物身上有哪些優秀品質值得我們學習
答：①服務社會、奉獻社會。②服務人民、奉獻社會的精神，不辭辛勞、踴躍參與社會公益事業的精神。③積極承擔責任。④關愛他人、扶困助弱的精神。自強不息、艱苦奮斗的精神。⑤與人為善、對社會的強烈責任心。⑥樂觀向上、積極進取的人生態度和高尚的思想品德；⑦自強自立、勇于進取的堅韌品格；⑧克服困難的堅強意志和戰勝困難的頑強毅力；面對困難不低頭、面對挫折不放棄的奮斗精神；刻苦學習、嚴于律己、誠實質樸的高尚品質；⑨珍愛生命。挫而不折、積極進取。意志堅強。
4、對照先進人物，說說自己身上還有哪些不良品質？
5、體現了教材中的哪些知識或觀點？
答：①思想道德建設是社會主義精神文明建設的重要內容和中心環節；②體現了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神；③愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的公民基本道德規范。④具有強烈的社會責任感。
6、根據當前中學生的思想實際，你認為中學生應培養哪些基本品質
答：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。
7、為提升自己思想和行動，制定一份切實可行的計劃。
答：具體到行動上，我要以先進人物為榜樣，明確自己所扮演的角色和應承擔的責任，自強不息、不畏艱難，奉獻社會，把崇高的理想付諸于平凡的行動。如：培養獨立意識，從洗自己衣服、做飯、打掃衛生等小事做起；勇于承擔責任，孝敬父母，尊敬老師、團結同學；自強不息、力爭上游，把學習的本職工作做好！
8、青少年如何化感動為行動（或向先進人物學習）？
答：（1）以他們為榜樣，樹立崇高遠大理想，樹立責任意識，自覺承擔責任，增強社會責任感，勇擔時代賦予我們的崇高使命，立志成才。（2）樂于助人，向別人伸出援助之手，對別人施以幫助，發揚奉獻精神，不言代價與回報。（3）全身心投入到學習中去，努力學習科學文化知識，勇于創新，大膽實踐，自強不息，艱苦奮斗。（4）熱愛祖國，關心集體，熱心公益，服務社會。加強自身的道德修養，努力提高思想道德素質。

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