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6.2 做負責任的人 導學案(含答案)

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  1. 二一教育資源

6.2 做負責任的人 導學案(含答案)

資源簡介

第六課第二框題
做負責任的人
班級:
姓名:
小組:
【學習目標】
1.情感、態度與價值觀目標
對勇于承擔社會責任的人充滿感激之情,有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任;積極調整心態,承擔非自愿選擇但應承擔的責任;學習不言代價與回報而履行責任的人,努力做一個負責任的公民。
2.能力目標
培養正確評估承擔責任的代價與回報、作出合理選擇的能力;提高為自己的選擇負責的能力。
3.知識目標
知道承擔責任會得到回報,但同時也要付出一定的代價;懂得有些責任即使不是自愿選擇的,也應承擔;了解不言代價與回報承擔責任的人的事跡。
【學習重難點】
1.學習重點:明確承擔責任的代價與回報。
2.學習難點:理解承擔責任的最高境界是不言代價與回報,無私奉獻。
【學習過程】
一、導:激趣導入,提出問題(3分鐘)
老師表揚你的黑板報;
買早點,店主多找了錢;
看到有人駕車撞人后逃逸。
思考:遇到上述情景,你會怎么做?
二、思:自學深思(7分鐘)
1.承擔責任不僅意味著付出時間、______

______
,也意味著可能因為做的不好而受到責備,甚至受到處罰。
2.承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。這種回報既包括
_________
,
又包括________
。對我們而言,更重要的是精神方面的回報。
3.如何做到勇于承擔責任?
三、議:小組學習(14分鐘)
(一)不言代價與回報
開學了,班上要進行班委改選,老師提倡大家自愿參加競選,并說:“擔任班委,你會有更多的機會為同學服務、參與班級管理,你的能力會得到鍛煉和提高。這對每個人來說都是寶貴的人生體驗。”小龍也想試試。
思考:(1)我選擇的責任是什么?
(2)如果承擔這個責任,我可能付出什么?
(3)如果承擔這個責任,會對我有什么幫助?
(4)有沒有哪種選擇不需要付出代價?
(二)我承擔
我無悔
學校組建舞蹈隊,小青被推舉為隊長。正上初三的小青,學習任務相當繁重,而且她還是市少年宮舞蹈團的成員,每周都要去參加排練。于是,小青找到老師,希望換別人當隊長。老師為難地說:“舞蹈隊剛剛組建,一切都需要從頭做起。你能力強,舞也跳得好,你就先干吧。”
雖然小青也感到為難,但她還是積極投入到舞蹈隊的工作當中。從幫助老師挑選舞蹈隊員、安排訓練時間、組織排練,到與隊員所在班級的老師進行溝通、協調等,她都做得井井有條。為此,她犧牲了許多娛樂與休息時間,學習成績也有些下降。
思考:這么做,值得嗎?
(三)觀看視頻思考
:如何理解塞罕壩人的堅守?
四、檢:遷移應用(10分鐘)
(一)選擇題(下列各題4個備選答案中,只有1個是最符合題意的。請選出正確答案并將其填入題目后面的括號內。)
1.黃岡市紅安縣覓兒寺鎮的小伙鄭松,是湖北省首位無償獻血超過100次的捐髓志愿者,為了捐獻骨髓救人,毅然“違約”放棄了一份收人頗豐的工作,因耽誤了公司報到時間被解聘。他說,工作可以再找,但孩子的生命只有一次。下列對鄭松的言行評價正確的是(
)
①他承擔責任,不計較代價與回報
②他自覺履行了道德義務和法定義務
③他弘揚了以助人為樂為核心的中華民族精神
④傳遞了正能量,使弘揚社會主義核心價值觀的表現
A.①④
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
2.梁啟超說:“人生須知負責任的苦處,才能知道有盡責的樂趣。”對此我們應這樣理解(

①盡量少承諾,少擔責任
②責任既意味著付出,又意味著收獲
③身份不同,責任不同
④積極承擔責任,能獲得自尊和自信,收獲快樂
A.①③
B.①④
C.③④
D.②④
3.梅梅主動參加班委會競選,并如愿擔當班長一職。梅梅的這一選擇意味著(

①她將付出更多的時間和精力投入班級管理
②她肯定會贏得更多的贊賞和尊重
③她會獲得更多的新知識,增強處理事務的能力
④她的學習成績短期內必然會下滑
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
(二)非選擇題
4.在“紀念紅軍長征勝利80周年
書香飄滿長征路”捐建希望小學圖書館公益活動中,公益活動團隊帶著南京市民和網友捐贈的1.1萬余冊愛心圖書,輾轉約2.5萬公里,捐建了長征路沿線5所希望小學的愛心圖書館。在這次活動中,多數同學表現很好,但是也有少數同學不但沒有參加,還說:“捐建希望小學圖書館公益活動既辛苦,又沒有任何報酬,沒意思。”
請你評價少數同學的言行。
(言行評析類題目解題思路:
①肯定其中合理的
②指出其中錯誤的或者片面的
③無論正確的還是錯誤的,說明其理由。)
答案解析
1.A
2.D
3.C
4.少數同學的言行:沒有參加公益活動,而且對參加公益活動的評價是片面的。
首先,這是缺失社會責任感的表現;
其次,承擔責任都會感受到責任沉甸甸的分量,因為承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢等,而且意味著可能因為做得不好而受到責備,甚至受到處罰。承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利,這種回報對我們而言,更重要的是精神方面的回報。
(三)本課知識的思維導圖:
濟南高新區科航路學校課堂導學提綱RJDF81-004
主備人:黃寶聰
時間:2020.09

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